初中物理_第12章_運動和力_初中數(shù)理化輔導(dǎo)系列

1、第十二章 運動和力第一節(jié)：運動的描述第一節(jié)：運動的描述第二節(jié)：運動的快慢第二節(jié)：運動的快慢第三節(jié)：長度、時間及其測量第三節(jié)：長度、時間及其測量第四節(jié)：力第四節(jié)：力第五節(jié)：牛頓第一定律第五節(jié)：牛頓第一定律第六節(jié)：二力平衡第六節(jié)：二力平衡1. 運動是宇宙中運動是宇宙中 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。2. 機械運動：物體機械運動：物體 叫機械運動。叫機械運動。3. 參照物：在研究物體是運動還是靜止時被選作參照物：在研究物體是運動還是靜止時被選作 的的物體（或者說被假定不動的物體）叫參照物。物體（或者說被假定不動的物體）叫參照物。4. 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取運動和靜止的相對性：同一個物體是

2、運動還是靜止，取決于所選的決于所選的 。普遍普遍位置的變化位置的變化標準標準參照物參照物【例例2】(2010北京昌平模擬北京昌平模擬)以下現(xiàn)象中不屬于機械運動的是以下現(xiàn)象中不屬于機械運動的是（ ） A.蠟燭燃燒蠟燭燃燒 B.電梯上升電梯上升 C.飛機的飛行飛機的飛行 D.正在下沉的潛艇正在下沉的潛艇【解析解析】蠟燭燃燒過程中，位置并沒有發(fā)生變化，所以不是機蠟燭燃燒過程中，位置并沒有發(fā)生變化，所以不是機械運動。械運動。【答案答案】A【例例3】下列詩句中描寫的不是機械運動的是（下列詩句中描寫的不是機械運動的是（ ） A.一江春水向東流一江春水向東流 B.孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來 C.一行白鷺上

3、青天一行白鷺上青天 D.霜葉紅于二月花霜葉紅于二月花【解析解析】無無【答案答案】D【例例1】下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是（下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是（ ） A.五四運動五四運動 B.太陽升上了天空太陽升上了天空 C.一杯開水變涼一杯開水變涼 D.鐵生銹了鐵生銹了【解析解析】只有只有B選項中物體的而為之發(fā)生了變化，屬于機械運動選項中物體的而為之發(fā)生了變化，屬于機械運動【答案答案】B【例例4】唐朝詩人李白的詩句唐朝詩人李白的詩句“兩岸青山相對出，孤帆兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。一片日邊來。”中，從物理學(xué)的角度看，這兩句詩所中，從物理學(xué)的角度看，這兩句詩所選的參照物分別是選的參照物分別是 和和 。

4、【解析解析】“兩岸青山相對出兩岸青山相對出”描述了青山在運動，故應(yīng)描述了青山在運動，故應(yīng)選擇與青山位置發(fā)生變化的孤帆為參照物；選擇與青山位置發(fā)生變化的孤帆為參照物；“孤帆一片孤帆一片日邊來日邊來”描述了孤帆在運動，故應(yīng)選擇與孤帆位置發(fā)生描述了孤帆在運動，故應(yīng)選擇與孤帆位置發(fā)生變化的青山為參照物變化的青山為參照物【答案答案】孤帆孤帆 青山青山【例例5】( (2010杭州中考杭州中考) )敦煌曲子詞中：敦煌曲子詞中：“滿眼風(fēng)波多閃爍，滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?？瓷角∷谱邅碛屑毧瓷缴讲粍?，是船行?！逼渲衅渲小翱瓷娇瓷角∷谱邅碛∷谱邅碛焙秃汀笆谴惺谴小彼x的參

5、照物分別是（所選的參照物分別是（ ） A.船和山船和山 B.山和船山和船 C.地面和山地面和山 D.河岸和流水河岸和流水【解析解析】前一句是人在船上，船在航行，山相對于船的位置前一句是人在船上，船在航行，山相對于船的位置變化，所以船為參照物；后一句山是靜止的，船是運動的。變化，所以船為參照物；后一句山是靜止的，船是運動的。【答案答案】A【例例6】 （2011江蘇連云港，第江蘇連云港，第2題）我國已成功實現(xiàn)題）我國已成功實現(xiàn)三次載人航天飛行，在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定三次載人航天飛行，在飛船發(fā)射升空階段航天員被固定在座艙內(nèi)。選取下面哪個物體作為參照物時，航天員在在座艙內(nèi)。選取下面哪個物體作為

6、參照物時，航天員在此階段是靜止的此階段是靜止的A飛船的座艙飛船的座艙 B天空中的云朵天空中的云朵C地面上的發(fā)射架地面上的發(fā)射架 D太平洋上跟蹤監(jiān)測的測量船太平洋上跟蹤監(jiān)測的測量船【答案答案】A1. 速度是表示物體速度是表示物體 的物理量。的物理量。物理量可以分為矢物理量可以分為矢量和標量。凡是既要用大小又要用方向才能完全描述的物量和標量。凡是既要用大小又要用方向才能完全描述的物理量叫做矢量。只用大小就可以完全表示出來的物理量叫理量叫做矢量。只用大小就可以完全表示出來的物理量叫標量。長度、面積、體積、質(zhì)量、密度、時間等物理量是標量。長度、面積、體積、質(zhì)量、密度、時間等物理量是標量。速度、力、等物

7、理量是矢量。標量。速度、力、等物理量是矢量。2. 速度等于運動物體在速度等于運動物體在 內(nèi)通過的內(nèi)通過的 。3. 速度公式：速度公式： ，推出，推出 、 。運動快慢運動快慢單位時間單位時間路程路程svtsvtstv4.勻速直線運動：快慢勻速直線運動：快慢 、沿著、沿著 的運動，的運動，這是最簡單的機械運動。這是最簡單的機械運動。 我們可以利用圖像來描述勻速直線運動。我們可以利用圖像來描述勻速直線運動。一個物體做勻速直線運動時，它的速度不隨時間變化。一個物體做勻速直線運動時，它的速度不隨時間變化。它通過的路程跟時間成正比。表示速度隨時間變化的圖線它通過的路程跟時間成正比。表示速度隨時間變化的圖線

8、叫做速度叫做速度時間圖像。表示路程隨時間變化的圖線叫做時間圖像。表示路程隨時間變化的圖線叫做路程路程時間圖像。時間圖像。不變不變直線直線1速度速度時間圖像時間圖像橫軸橫軸ot表示時間，縱軸表示時間，縱軸ov表示速度。表示速度。由于勻速直線運動的速度不隨時間而改變，由于勻速直線運動的速度不隨時間而改變，所以它的圖線是一條平行于時間軸的直線。所以它的圖線是一條平行于時間軸的直線。如圖中所示的如圖中所示的MN。根據(jù)速度根據(jù)速度時間圖像可以求出物體時間圖像可以求出物體在某段時間內(nèi)通過的路程。在時間軸上找在某段時間內(nèi)通過的路程。在時間軸上找出時間出時間P，過該點作時間軸的垂線，過該點作時間軸的垂線NP，

9、它，它與速度圖線與速度圖線MN交于交于N，所圍的長方形面，所圍的長方形面積恰好就是運動物體在這段時間內(nèi)通過的積恰好就是運動物體在這段時間內(nèi)通過的路程。如圖斜線所示的面積。這和由公式路程。如圖斜線所示的面積。這和由公式S=vt算出是相符的。算出是相符的。vtPNMO2路程路程時間圖像時間圖像橫軸橫軸ot表示時間，縱軸表示時間，縱軸os表示路程。在表示路程。在勻速直線運動中，路程跟時間成正比，因此，勻速直線運動中，路程跟時間成正比，因此，路程路程時間圖像是一條過原點時間圖像是一條過原點O的傾斜直的傾斜直線，如圖線，如圖22所示的所示的OA直線。直線。由路程由路程時間圖像可算出物體的運動時間圖像可算

10、出物體的運動速度，在圖線上任取一點速度，在圖線上任取一點B，由，由B點分別向點分別向時間軸、路程軸上做垂線，垂足分別為時間軸、路程軸上做垂線，垂足分別為C、D，用，用D點所對應(yīng)的路程除以點所對應(yīng)的路程除以C點所對應(yīng)的點所對應(yīng)的時間即可得到物體的運動速度。時間即可得到物體的運動速度。根據(jù)路程根據(jù)路程時間圖像還可以由時間求時間圖像還可以由時間求路程，或由路程求時間。還可以利用圖像比路程，或由路程求時間。還可以利用圖像比較兩個物體的速度大小。較兩個物體的速度大小。stOADBC5.物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內(nèi)通過的路物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內(nèi)通過的路程并不相等，這種運動就叫

11、做變速直線運動。程并不相等，這種運動就叫做變速直線運動。6.為了粗略地描述做變速直線運動物體的運動快慢，我們?yōu)榱舜致缘孛枋鲎鲎兯僦本€運動物體的運動快慢，我們引入了平均速度的概念。如果運動物體在時間引入了平均速度的概念。如果運動物體在時間t內(nèi)通過的內(nèi)通過的總路程為總路程為s，則物體在這段時間內(nèi)的平均速度。平均速度，則物體在這段時間內(nèi)的平均速度。平均速度表示物體在某一段時間內(nèi)或某段路程的運動快慢程度。表示物體在某一段時間內(nèi)或某段路程的運動快慢程度。7.速度單位：在國際單位制中，路程速度單位：在國際單位制中，路程s的單位是的單位是m，時間，時間t的的單位是單位是s，所以速度，所以速度v的單位是的單位

12、是m/s。在交通運輸中，速度。在交通運輸中，速度的常用單位是的常用單位是km/h。在物理計算是要注意。在物理計算是要注意s、t、v單位的單位的前后一致性。前后一致性。1m/s= km/h。3.68.有關(guān)相對運動的問題有關(guān)相對運動的問題如果甲物體靜止不動，乙物體以速度如果甲物體靜止不動，乙物體以速度v向東運動，則以甲物向東運動，則以甲物體為參照物，乙物體以速度體為參照物，乙物體以速度v向東運動；以乙物體為參照物，向東運動；以乙物體為參照物，甲物體以速度甲物體以速度v向西運動。向西運動。如果甲物體以以速度如果甲物體以以速度v1向東運動，乙物體以速度向東運動，乙物體以速度v2向西運動，向西運動，則以

13、甲物體為參照物，乙物體以速度則以甲物體為參照物，乙物體以速度v1v2向西運動；以乙向西運動；以乙物體為參照物，甲物體以速度物體為參照物，甲物體以速度v1v2向東運動。向東運動。如果甲物體以以速度如果甲物體以以速度v1向東運動，乙物體以速度向東運動，乙物體以速度v2向東運動，向東運動，且且v1 v2，則以甲物體為參照物，乙物體以速度，則以甲物體為參照物，乙物體以速度v1-v2向西運向西運動；以乙物體為參照物，甲物體以速度動；以乙物體為參照物，甲物體以速度v1-v2向東運動。向東運動。在流水問題中，如果劃行小船的速度為在流水問題中，如果劃行小船的速度為v1，水流速度為，水流速度為v2，則小船順流而

14、下時相對于岸的速度是，則小船順流而下時相對于岸的速度是v 順順= v1v2，小船逆流而上時相對與岸的速度是小船逆流而上時相對與岸的速度是v 逆逆= v1-v2在自動扶梯問題中，若自動扶梯向上運行的速度為在自動扶梯問題中，若自動扶梯向上運行的速度為v1，人在靜止的扶梯上行走的速度為人在靜止的扶梯上行走的速度為v2，則人沿扶梯上行時，則人沿扶梯上行時，對地的速度對地的速度v 上上= v1v2，人沿扶梯下行時，對地速度，人沿扶梯下行時，對地速度v 下下= v1-v2結(jié)論：兩物體相對于地的速度分別為結(jié)論：兩物體相對于地的速度分別為v1和和v2，當兩，當兩物體向相反方向運動時，若選其中之一為參照物，物體

15、向相反方向運動時，若選其中之一為參照物，則另一個物體相對于它的速度大小為原來相對于地則另一個物體相對于它的速度大小為原來相對于地面的速度之和，即面的速度之和，即v = v1v2，兩物體同向運動時，兩物體同向運動時，若選其中一個為參照物，則另一個相對與它的速度若選其中一個為參照物，則另一個相對與它的速度大小為原來各自相對與地面的速度之差大小為原來各自相對與地面的速度之差v1 = v1-v2【例例1 1】甲、乙二人各乘一臺升降機，甲看見樓房在勻速上升，甲、乙二人各乘一臺升降機，甲看見樓房在勻速上升，乙也在勻速上升。乙看見樓房在勻速上升。甲在勻速下降。則乙也在勻速上升。乙看見樓房在勻速上升。甲在勻速

16、下降。則他們相對于地面：他們相對于地面： A A甲上升，乙下降甲上升，乙下降 B B甲下降，乙上升甲下降，乙上升 C C甲、乙都下降，但甲比乙慢甲、乙都下降，但甲比乙慢 D D甲、乙都下降，且甲比乙快甲、乙都下降，且甲比乙快【解析解析】甲看見樓房在勻速上升，是以自己或自己所乘的升降甲看見樓房在勻速上升，是以自己或自己所乘的升降機為參照物。如果以地面為參照物，樓房相對于地面是靜止的，機為參照物。如果以地面為參照物，樓房相對于地面是靜止的，甲相對樓房和地面在勻速下降。甲相對樓房和地面在勻速下降。乙看見樓房在勻速上升，也是以自己或自己所乘的升降機乙看見樓房在勻速上升，也是以自己或自己所乘的升降機為參

17、照物的。若以地面為參照物，樓房相對地面靜止，則乙相為參照物的。若以地面為參照物，樓房相對地面靜止，則乙相于地面勻速下降。同時乙看見甲在下降，這時甲下降得比乙快。于地面勻速下降。同時乙看見甲在下降，這時甲下降得比乙快。若甲在乙上方，則二人之間的距離越來越小。若甲在乙下方，若甲在乙上方，則二人之間的距離越來越小。若甲在乙下方，則二人之間的距離越來越大。則二人之間的距離越來越大?！敬鸢复鸢浮緿【例例2】（2011四川瀘州，四川瀘州，卷第卷第8題題）甲、乙兩位同學(xué)進行百甲、乙兩位同學(xué)進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理，他們米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理，他們同時從

18、起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置如圖所示，所示，在圖在圖中分別作出的在這段時間內(nèi)兩人運動路程中分別作出的在這段時間內(nèi)兩人運動路程S、速度、速度v與時與時間間t的關(guān)系圖像，正確的是（的關(guān)系圖像，正確的是（ ）【答案答案】B圖圖10【例例3】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖動，它們運動的圖像如圖10所示，由圖像可知：運動所示，由圖像可知：運動速度相同的小車是和；經(jīng)速度相同的小車是和；經(jīng)過過5s，跑在最前面的小車是。，跑在最前面的小車是。【答案答案】甲甲 丙丙 乙乙【例例4】一隊伍

19、（縱隊）長一隊伍（縱隊）長120米，正以某一速度勻速前進?，F(xiàn)米，正以某一速度勻速前進?，F(xiàn)因有事傳達，一通訊員從隊尾跑到排頭后立即掉頭以大小不變因有事傳達，一通訊員從隊尾跑到排頭后立即掉頭以大小不變的速度從排頭跑回隊尾。已知在這一過程中隊伍前進了的速度從排頭跑回隊尾。已知在這一過程中隊伍前進了160米，米，求通訊員在這一過程中往返共跑了多少米。求通訊員在這一過程中往返共跑了多少米?！窘馕鼋馕觥客ㄓ崋T從隊尾跑至排頭的過程，可以看成是追擊問題；通訊員從隊尾跑至排頭的過程，可以看成是追擊問題；通訊員從排頭回到隊尾的過程中可以看成是相遇問題。通訊員通訊員從排頭回到隊尾的過程中可以看成是相遇問題。通訊員從

20、隊尾到排頭再到隊尾所用的時間和隊伍前進了從隊尾到排頭再到隊尾所用的時間和隊伍前進了160米的時間米的時間相等。我們可以根據(jù)這些關(guān)系列出方程式求解。相等。我們可以根據(jù)這些關(guān)系列出方程式求解。 【答案答案】設(shè)通訊員的速度為v1，隊伍的速度為v2，通訊員從隊尾到排頭的時間為t1，通訊員從排頭回到隊尾的時間為t2，由題意得隊伍在時間t1+ t2內(nèi)前進了160m解得v1=2v2和v1=1/2v2（不合題意舍去）設(shè)通訊員在時間t1+ t2內(nèi)的路程為s 將v1=2v2代入得s=320米112120mtvv212120mtvv1212122120120160mmmttvvvvv12160smvv【例例5】小明

21、的家與學(xué)校之間有一座山，每天上學(xué)的過程中，小明的家與學(xué)校之間有一座山，每天上學(xué)的過程中，有五分之二的路程是上坡路，其余是下坡路。小明從家到學(xué)有五分之二的路程是上坡路，其余是下坡路。小明從家到學(xué)校要走校要走36分鐘，如果小明上坡行走速度不變，下坡行走速分鐘，如果小明上坡行走速度不變，下坡行走速度也不變，而且上坡行走速度是下坡行走速度的三分之二。度也不變，而且上坡行走速度是下坡行走速度的三分之二。那么小明放學(xué)回家要走多長時間？那么小明放學(xué)回家要走多長時間？【答案答案】設(shè)小明家與學(xué)校之間路程為s，下坡行走速度為v，則上坡速度為。依據(jù)題意有 t上= t回= 將t上=36分代入得t回=39分325523

22、ssvv325523ssvv23v一、國際單位制：一、國際單位制：n測量需要有標準。測量某個物理量時用來比較的標準量叫單位單位。國際單位制國際單位制：1960年第年第11屆國際計量大屆國際計量大會上通過的一套單位制會上通過的一套單位制(簡稱簡稱SI)。二、長度單位二、長度單位1. 國際單位：國際單位：2. 常用單位：常用單位： 103 103 103 103 千米千米 米米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 微米微米 納米納米 km m dm cm mm m nm米米()10 10 103長度單位換算長度單位換算一張紙的厚度為一張紙的厚度為7.510-5m = m= km大大單位單位小小單位，單位

23、，乘以進率乘以進率小小單位單位大大單位，單位，除以進率除以進率珠穆朗瑪峰的高度為珠穆朗瑪峰的高度為8844.43m = km= mm757.510-88.844438.84443106三、長度的測量三、長度的測量最基本測量：最基本測量：觀察測量工具：觀察測量工具： 測量長度最基本的工具測量長度最基本的工具: :刻度尺刻度尺螺旋測螺旋測微器微器游標卡尺游標卡尺零刻度線零刻度線量程量程分度值分度值活動活動:觀察刻度尺觀察刻度尺取出你的刻度尺，仔細觀察一下：取出你的刻度尺，仔細觀察一下：1.它的它的量程量程是是 ； 2.它的它的分度值分度值是是 ;3.它的它的零刻度線零刻度線在哪里？在哪里？8cm0

24、.1cm使刻度尺使刻度尺 緊靠緊靠被測物體被測物體; 尺的位置尺的位置,不能傾斜不能傾斜;刻度尺的刻度尺的 與被測物體的一端對齊。與被測物體的一端對齊。有刻度的一邊有刻度的一邊放正放正 零刻度零刻度刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法:會會放放測量值要測量值要估讀估讀到到分度值的下一位分度值的下一位;視線要與尺面視線要與尺面垂直垂直。會看會看會記會記 記錄測量結(jié)果時記錄測量結(jié)果時,要寫出要寫出數(shù)字數(shù)字和和單位單位。會讀會讀0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 會會放放0 cm 1

25、2 3 4 5 6 7 8 9 10 會看會看分度值分度值 物體長度物體長度 分度值分度值 物體長度物體長度 會讀會讀0.1cm2.78cm1cm2.8cm會記會記數(shù)字數(shù)字： 準確值準確值 + + 估計值估計值單位單位有且僅有有且僅有一一位位由由分度值分度值決定決定誤差：誤差：測量值測量值和和真實值真實值之間的差異之間的差異注意注意: 誤差誤差不是不是錯誤，錯誤應(yīng)該避免。錯誤，錯誤應(yīng)該避免。 誤差誤差總是存在，總是存在，不可避免的。不可避免的。 減小誤差的辦法：減小誤差的辦法：a)多次測量求平均值取多次測量求平均值取 b) 使用更精密的測量工具使用更精密的測量工具1min60s1h60 min

26、三、時間的單位及測量三、時間的單位及測量1 1、時間的國際單位是、時間的國際單位是秒秒，符號，符號s s2 2、時間單位的換算、時間單位的換算【例例1】 （2011年廣東省廣州市年廣東省廣州市 第第1題題）中學(xué)生的大姆指中學(xué)生的大姆指指甲面積約為（指甲面積約為（ ）A1mm2 B1cm2 C1dm2 D1m2【答案答案】B【例例2】 （2011廣東湛江，第廣東湛江，第1題）下列數(shù)據(jù)中，最符合題）下列數(shù)據(jù)中，最符合實際情況的是實際情況的是（ ）A人的正常體溫為人的正常體溫為39B初中生擲實心球的距離約為初中生擲實心球的距離約為30mC小紅上學(xué)時步行的速度約是小紅上學(xué)時步行的速度約是1.1ms D

27、一位初中生體重約為一位初中生體重約為20N【答案答案】C【例例3】 （2011山東濟寧，第山東濟寧，第卷第卷第1題）題） 如圖所示，木塊如圖所示，木塊的長度為的長度為 cm?！敬鸢复鸢浮?.831.86【例例4】（2011浙江湖州，浙江湖州，第第15題題）某同學(xué)的爸爸攜全某同學(xué)的爸爸攜全家駕車去太湖漁人碼頭游玩，家駕車去太湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖路時，路邊躥出在途經(jīng)太湖路時，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的時間后汽車行駛的時間速度速度圖像，根據(jù)圖像分析不正確圖像，根據(jù)圖像分析不正確的是（）的是（）A緊急剎車發(fā)

28、生在緊急剎車發(fā)生在8：27B在在8：238：27時間段內(nèi)他駕車勻速前進時間段內(nèi)他駕車勻速前進C在在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的最大速度為時間段內(nèi)他駕車的最大速度為60千米千米/時時D在在8：208：30時間段內(nèi)他駕車的平均速度為時間段內(nèi)他駕車的平均速度為60千米千米/時時 【答案答案】D【例例5】 （2011四川銅仁，第四川銅仁，第5題）題）右下圖是汽車上的速度表，一輛右下圖是汽車上的速度表，一輛小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，小汽車以此速度從玉屏駛向貴陽，若玉屏至貴陽約為若玉屏至貴陽約為3.2105m，則，則（ ）A該汽車的行駛速度是該汽車的行駛速度是80m/sB該汽車的行駛速度是該汽車的

29、行駛速度是80m/hC該汽車的行駛速度是該汽車的行駛速度是80km/sD該汽車只要該汽車只要4小時就可到達貴陽小時就可到達貴陽【答案答案】D1. 力：力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的力：力是物體對物體的作用。物體間力的作用是相互的（一個物體對別的物體施力時，也同時受到別的物體對（一個物體對別的物體施力時，也同時受到別的物體對它的力）。力不能脫離物體而單獨存在，力的產(chǎn)生與是它的力）。力不能脫離物體而單獨存在，力的產(chǎn)生與是否接觸無關(guān)。否接觸無關(guān)。2. 力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以使力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以使物體發(fā)生形變。一個物體的運動狀態(tài)或形狀發(fā)

30、生變化，物體發(fā)生形變。一個物體的運動狀態(tài)或形狀發(fā)生變化，則該物體一定受到了力的作用。則該物體一定受到了力的作用。3.力一般用字母力一般用字母F表示，在國際單位制中，力的單位是牛表示，在國際單位制中，力的單位是牛頓（頓（N），），1N大約是拿起兩個雞蛋所用的力。大約是拿起兩個雞蛋所用的力。4. 力的三要素是：力的大小、方向、作用點；它們都能影力的三要素是：力的大小、方向、作用點；它們都能影響力的作用效果。響力的作用效果。5. 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的圖就叫力的示意圖。出來的圖就叫力的示意圖。線段的線段的長短長短 表示力

31、的表示力的大小大小；箭頭箭頭 表示力的表示力的方向方向；線段的線段的起點或終點起點或終點 表示力的表示力的作用點作用點?！纠?】在用扳手擰螺母時，往往要握住扳手的末端用在用扳手擰螺母時，往往要握住扳手的末端用力擰，其原因是力擰，其原因是 ；大部分螺母在旋緊時要；大部分螺母在旋緊時要按順時針方向施力，擰下時要按逆時針方向施力，這按順時針方向施力，擰下時要按逆時針方向施力，這說明說明 ?！窘馕鼋馕觥苛Φ娜啬軌蛴绊懥Φ淖饔眯Ч?。在用扳手擰螺力的三要素能夠影響力的作用效果。在用扳手擰螺母時，往往握扳手的末端而不是中部，說明力的作用點不同，母時，往往握扳手的末端而不是中部，說明力的作用點不同，力的

32、作用效果就不同；順時針、逆時針則表明力的方向不同，力的作用效果就不同；順時針、逆時針則表明力的方向不同，導(dǎo)致力的作用效果不同。導(dǎo)致力的作用效果不同?！敬鸢复鸢浮苛Φ淖饔命c能夠影響力的作用效果力的作用點能夠影響力的作用效果力的方向能夠影戲力的作用效果力的方向能夠影戲力的作用效果例例2：請畫出請畫出地面地面受到受到重物重物的壓力的力的示意圖。的壓力的力的示意圖。N畫力的畫力的示意圖示意圖的步驟：的步驟：一畫一畫簡圖簡圖二定二定點點，三畫三畫線段線段四畫四畫箭箭，符號數(shù)據(jù)符號數(shù)據(jù)標標尖邊尖邊。注意：簡圖難畫常用注意：簡圖難畫常用一個方框一個方框 來代表，來代表，點為力的作用點，箭為箭頭，尖邊為箭頭點

33、為力的作用點，箭為箭頭，尖邊為箭頭尖尖的旁邊的旁邊例例3：一只吊燈掛在天花板，請在圖中畫出一只吊燈掛在天花板，請在圖中畫出吊燈吊燈受受重力重力的示的示意圖。意圖。G畫力的畫力的示意圖示意圖的步驟：的步驟：一畫一畫簡圖簡圖二定二定點點，三畫三畫線段線段四四畫箭畫箭，符號數(shù)據(jù)符號數(shù)據(jù)標標尖邊尖邊。 課堂作業(yè)課堂作業(yè)28頁頁 10.在圖中畫出與水平方向成在圖中畫出與水平方向成 30角斜向右上方角斜向右上方100N拉木箱的拉木箱的力的示意圖。力的示意圖。F=100N300畫力的畫力的示意圖示意圖的步驟：的步驟：一畫一畫簡圖簡圖二定二定點點，三畫三畫線段線段四畫四畫箭箭，符號數(shù)據(jù)符號數(shù)據(jù)標標尖邊尖邊。1

34、.伽利略斜面實驗：伽利略斜面實驗：三次實驗小車都從三次實驗小車都從斜面頂端斜面頂端滑下的目的是：滑下的目的是：保證小車開保證小車開始沿著平面運動的速度相同。始沿著平面運動的速度相同。實驗得出得結(jié)論：實驗得出得結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。進地越遠。伽利略的推論是：伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的使用的獨特方法獨特方法在實驗的基

35、礎(chǔ)上，進行理想化推理。在實驗的基礎(chǔ)上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學(xué)的真正開端。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學(xué)的真正開端。 2.牛頓總結(jié)了牛頓總結(jié)了伽利略、笛卡兒伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了等人的研究成果，得出了牛頓牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理牛頓第一定律是在經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進一步的推理而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律。而概括出來的，因而不能用實驗來證明這一定律。牛頓

36、第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保牛頓第一定律的內(nèi)涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態(tài)持靜止狀態(tài)，原來運動的物體原來運動的物體，不管原來做什么運動不管原來做什么運動,物物體都將做勻速直線運動體都將做勻速直線運動。牛頓第一定律告訴我們牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以物體做勻速直線運動可以不需要不需要力力，即力，即力不是使物體運動的原因不是使物體運動的原因， 力是力是改變物體運動狀改變物體運動狀態(tài)的原因態(tài)的原因。3、慣性：、慣性：定義：定義：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。叫慣性。說明：慣性是物體的一種說明：慣性是物體的一種屬性屬性。一切

37、物體在任何情況下一切物體在任何情況下都都有慣性，慣性大小有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體有關(guān)，與物體是否受力、是否受力、受力大小、是否運動、運動速度受力大小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。等皆無關(guān)。4、慣性與慣性定律的區(qū)別：、慣性與慣性定律的區(qū)別：A、慣性是物體本身的一種、慣性是物體本身的一種屬性屬性，而慣性定律是，而慣性定律是物體不受力時物體不受力時遵循的運動規(guī)律。遵循的運動規(guī)律。B、任何物體在任何情況下任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現(xiàn)為受平衡力還是非平衡力），物體受非

38、平衡力時，慣性表現(xiàn)為“阻礙阻礙”運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是有條件的。人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害。人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害。利用：利用：跳遠運動員的助跑；跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。騎自行車蹬幾下后可以讓它滑行。防止：防止：小型客車前排乘客要系安全帶；小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；車輛行使要保持距離；包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。包裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。【例例1】下列物體運動過程中，運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是：下列物體運

39、動過程中，運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是：A籃球從籃筐中落下籃球從籃筐中落下 B火箭發(fā)射升空火箭發(fā)射升空C月球繞地球轉(zhuǎn)動月球繞地球轉(zhuǎn)動 D火車在平直鐵軌上勻速行駛火車在平直鐵軌上勻速行駛【答案答案】D【例例2】現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝現(xiàn)代汽車除了前、后排座位都有安全帶外，還安裝有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時，有安全氣囊系統(tǒng)，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時，可能對人身造成的傷害可能對人身造成的傷害A汽車速度太慢汽車速度太慢 B汽車轉(zhuǎn)彎汽車轉(zhuǎn)彎C汽車突然汽車突然啟動啟動 D汽車前端發(fā)生嚴重撞擊汽車前端發(fā)生嚴重撞擊【答案答案】D【例例3】如圖鉤碼與裝水的試管在定滑

40、輪的兩邊處于如圖鉤碼與裝水的試管在定滑輪的兩邊處于靜止（不計摩擦、繩重和空氣阻力），用手指向上輕靜止（不計摩擦、繩重和空氣阻力），用手指向上輕彈一下試管底部，試管離開手指后到與定滑輪接觸前彈一下試管底部，試管離開手指后到與定滑輪接觸前，試管將，試管將 。A向上加速運動向上加速運動 B向上減速運動向上減速運動C向上勻速運動向上勻速運動 D以上說法都不對以上說法都不對【答案答案】C【例例4】下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是下列有關(guān)慣性的說法正確的一組是小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性火車剎車后不能馬上停下

41、來，是由于火車具有慣性高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性用了物體的慣性A B C D【答案答案】C【例例5】關(guān)于慣性，下列說法正確的關(guān)于慣性，下列說法正確的是：是： A.只有不受任何力的物體才有慣性只有不受任何力的物體才有慣性 B.汽車的運動速度越大慣性也越大汽車的運動速度越大慣性也越大 C.汽車只有在緊急剎車時才有慣性汽車只有在緊急剎車時才有慣性 D.物體在任何情況下都具有慣物體在任何情況下都具有慣性性【答案答案】D【例例6】以下

42、關(guān)于慣性的說法正確的是以下關(guān)于慣性的說法正確的是A高速運動的物體不容易停下來，所以物體運動速高速運動的物體不容易停下來，所以物體運動速度越大，慣性越大度越大，慣性越大B用相同的水平力用相同的水平力,分別推放在地面上的兩個材料不分別推放在地面上的兩個材料不同的物體，則難以推動的物體慣性大同的物體，則難以推動的物體慣性大C勻速行駛中的客車突然剎車，乘客向前傾，這是勻速行駛中的客車突然剎車，乘客向前傾，這是由于慣性所引起的由于慣性所引起的D物體不受外力作用時才有慣性物體不受外力作用時才有慣性【答案答案】C【例例7】小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石塊絆了一

43、下，身子向前跌倒（圖甲），繼續(xù)行走一會，不小心腳踩到一塊西瓜皮，前跌倒（圖甲），繼續(xù)行走一會，不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒（圖乙）。對這兩種情景，下列解釋合理的是：身子向后摔倒（圖乙）。對這兩種情景，下列解釋合理的是：A圖甲、乙兩種情景中小剛腳的運圖甲、乙兩種情景中小剛腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)來的運動狀態(tài)B圖甲、乙兩種情景中，小剛上身的圖甲、乙兩種情景中，小剛上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)來的運動狀態(tài)C圖甲情景中，小剛上身的運動狀態(tài)圖甲情景中，小剛上身的運動狀態(tài)改變，而

44、腳由于慣性仍保持原來的運動改變，而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)；圖乙情景中，小剛腳的運動狀態(tài)狀態(tài)；圖乙情景中，小剛腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來運動改變，而上身由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)狀態(tài)D圖甲情景中小剛腳的運動狀態(tài)改圖甲情景中小剛腳的運動狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運動變，而上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)；圖乙情景中，小剛上身的運動狀狀態(tài)；圖乙情景中，小剛上身的運動狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)動狀態(tài) 【答案答案】A【例例8】 （2010江蘇揚州，江蘇揚州，10題）豎直向上拋出的物題）豎直向上拋出的物體能在空中向上運動一

45、段時間才落下來，這是因為體能在空中向上運動一段時間才落下來，這是因為 A物體有慣性，同時受到重力作用物體有慣性，同時受到重力作用 B物體的慣性大于它所受到的阻力物體的慣性大于它所受到的阻力 C物體向上的慣性力大于向下的阻力物體向上的慣性力大于向下的阻力 D物體受到一個向上的作用力物體受到一個向上的作用力【答案答案】A【例例9】 （2010年廣東梅州，年廣東梅州，10題）小雨同學(xué)通過題）小雨同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設(shè)繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將它受到的力全都消失，則該石塊將A做勻速直線運動做勻速直線運動B繼續(xù)做勻速圓周運

46、動繼續(xù)做勻速圓周運動C落到地面上落到地面上D立即停止運動立即停止運動 【答案答案】A1.物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止物體平衡狀態(tài)：物體受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。2.二力平衡當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就二力平衡當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時，就叫做二力平衡。叫做二力平衡。3.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡；二力平衡時合力為零。力平衡；二力平衡時合力為零。4. 物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。勻速直線運動狀態(tài)。 【例例1】小敏在觀賞小敏在觀賞2010年世乒賽時，對乒乓球和球拍產(chǎn)生年世乒賽時，對乒乓球和球拍產(chǎn)生了下列四