《練習７》教學設(shè)計

1、.?練習?教學設(shè)計教材分析一、背景知識本次練習共5題。第1題是改正錯別字;第2題是辨析近義詞，用帶點的詞造句;第3題是把直接引敘句改成間接引敘句;第4題是摘錄本學期學過的課文中描寫神態(tài)、語言、行動和心理活動的句子，并說明這些描寫的作用;第5題是閱讀練習。二、教學目的1.能改正12個常見的錯別字，懂得錯誤的原因。2.會區(qū)別4組近義詞的意思，能用“愛戴、“周密、“平靜造句。3.能把直接引用別人說的話改變成陳述別人說的話，意思不變。4.能從本學期學過的課文中摘錄描寫神態(tài)、動作、語言和心理活動的句子，并說明這些描寫的作用。5.能閱讀短文，正確選擇近義詞，認識過渡段和能概括短文中心意思的詞語。三、重點與

2、難點重點：練習第1、3、4、5題。難點：練習第3、5題。教案實例一、教學準備：小黑板。二、教學時間：2課時。第1課時一教學目的1.練習改正錯別字，完成第1題。2.辨析近義詞，用帶點的詞造句，完成第2題。3.把直接引敘句改寫成間接引敘句，完成第3題。二教學過程1.指導(dǎo)練習第1題。1讀題，明確要求。改正錯別字2學生獨立練習，并想想錯誤的原因。3全班討論、校對、訂正。良師錚友：應(yīng)為“諍，是直言勸告的意思。“錚形容物體外表光亮耀眼。同音用錯。川流不息：應(yīng)為“川，河流的意思。“川流不息指行人、車馬等，像流水一樣連續(xù)不斷。同音用錯。贊嘆不已：應(yīng)為“已，停頓的意思。形近用錯。再接再厲：應(yīng)為“厲，猛烈的意思。

3、“再接再厲是一次又一次地繼續(xù)努力，再加一把輕。同音用錯。才知過人：應(yīng)為“智，智慧的意思。音近用錯。關(guān)心備至：應(yīng)為“備，完全的意思?！瓣P(guān)心備至是關(guān)心很周到。同義誤解用錯?；腥淮笪颍簯?yīng)為“恍，突然醒悟、明白的意思?！盎伪硎疽粋€動作。同音用錯。碾轉(zhuǎn)反側(cè)：應(yīng)為“輾，“輾轉(zhuǎn)是翻來覆去的意思?！澳胱xnin。形近用錯。威武不曲：應(yīng)為“屈，屈從的意思?！巴洳磺膹姳┗驒?quán)力的壓力不能使之屈能，表示堅貞頑強。同音誤解意思用錯。汗流浹背：應(yīng)為“浹，濕透，普及的意思?！昂沽鳑驯骋馑际浅龊购芏啵瑵裢噶吮成系囊路?，形容滿身大汗。同音用錯。11輕舉忘動：應(yīng)為“妄，是胡亂，任意的意思?！拜p舉妄動意思是不經(jīng)過慎重考慮，輕率地

4、采取行動。同音用錯。12萬賴俱寂：應(yīng)為“籟，是自然界發(fā)出的聲音。“賴是依賴的意思。形近、音同而用錯。4小結(jié)：對詞語的意思要正確理解，這樣才能不寫錯字。2.指導(dǎo)學習第2題。1讀題，明確要求。區(qū)別近義詞，再用帶點的詞語造句。2比較近義詞的區(qū)別。愛戴：親愛并且擁護，用于值得親愛的人。愛撫：疼愛撫慰的意思，用于需要、保護的人。深奧：道理學問很高深，不容易理解。深化：內(nèi)心感受程度很深，或者到達事情或問題的本質(zhì)。精細：一般指儀器，設(shè)備精致。周密：周到而細密，如周密的方案，周密的安排。平靜：指心情、環(huán)境沒有不安或動亂。寧靜：指心情、環(huán)境安靜沒有聲響。小結(jié)：比較近義詞時，要注意區(qū)別一樣之處和不同的地方，特別是

5、比較不同的兩個字的字義，從意思、使用范圍、感情色彩、詞性等方面注意比較。3用“愛戴、“周密、“平靜造句。3.指導(dǎo)學習第3題。1讀題，明確要求。2分析例句。讀例句。表達某人說話的內(nèi)容有兩種方法，一種是直接引用，引導(dǎo)里是說的原話，如例句的前一句。另一種不直接引用原話，而是筆者陳述某人說話的大概意思，如例句的后一句。比較句子，總結(jié)改寫方法。A.句子中的第一人稱要改成第三人稱，第二人稱改為第一人稱;B.提示語后的冒號改成逗號;C.雙引號去掉;D.句子要改通順，不改變原意。3練習，校對，訂正。伯父摸了摸他的鼻子，笑著說，他小的時候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。江姐說，這算不得什么!請轉(zhuǎn)告上級，她

6、懇求留在老彭工作過的地方?？偫碚玖似饋韺ξ艺f，他要去休息了。他上午睡一覺，下午還要參加活動，叫我也回去睡覺。第2課時一教學目的1.按要求摘錄句子，完成第4題。2.閱讀訓練，完成第5題。二教學過程1.指導(dǎo)學習第4題。1讀題，明確要求。根據(jù)要求摘抄句子，并說說這些描寫的作用。2按要求從第七單元幾篇寫人的課文中去劃找。3全班交流、評議。小結(jié)：寫人的神態(tài)、語言、行動和心理活動是描寫人物的四種方法，每種方法對表達人物思想品質(zhì)都能起到突出、反映的作用，能使人物形象更生動。2.指導(dǎo)學習第5題。1讀課后問題。2帶著問題自學短文，考慮怎樣答復(fù)。3全班討論。選擇：使、偷偷、珍貴、收藏、耐人錄味。那一小段應(yīng)補在第2、3