本科教學(xué)質(zhì)量保障體系

1、山東建筑大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系（試 行）教務(wù)處編印年 月前 言教學(xué)質(zhì)量是高等教育的生命線。建立完善的本科教學(xué)質(zhì)量保障體系是實(shí)現(xiàn)高校教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，建立自我完善的機(jī)制，不斷提高教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保障，是促進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是高校遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，對教育資源的配置及教學(xué)過程進(jìn)行有效監(jiān)控和科學(xué)評價(jià)，使之達(dá)到最優(yōu)化的管理組織和管理方法，也就是在一定資源條件約束下，獲得最佳教學(xué)效果的一個(gè)管理系統(tǒng)。因此，建立高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系成為高校教學(xué)管理工作中的極其重要的基礎(chǔ)性工作。近年來，學(xué)校按照“繼承傳

2、統(tǒng)、借鑒經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合實(shí)際、以點(diǎn)帶面、便于操作、體現(xiàn)特色”的原則和實(shí)現(xiàn)“教學(xué)環(huán)節(jié)和過程無縫監(jiān)控”的工作思路，致力于我校全程性、全面性、全員性的本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的建立。在繼續(xù)堅(jiān)持和完善期中教學(xué)檢查制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、管理干部聽課制度、學(xué)生評教制度等措施基礎(chǔ)上，經(jīng)廣泛調(diào)研和學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)高校在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、保障體系的建立方面的成功經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)代管理的先進(jìn)理念，利用控制論中的反饋機(jī)制，對影響教學(xué)質(zhì)量的各個(gè)因素進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，形成了一整套的本科教學(xué)質(zhì)量保障體系。該體系由目標(biāo)子系統(tǒng)、制度子系統(tǒng)、流程子系統(tǒng)、反饋與修正子系統(tǒng)組成。其中，目標(biāo)是教學(xué)質(zhì)量保障的標(biāo)準(zhǔn)，制度是教學(xué)質(zhì)量保障的依據(jù)，流程是教學(xué)質(zhì)量保障的基點(diǎn)

3、，而反饋與修正則實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量保障的閉環(huán)管理。本科教學(xué)質(zhì)量不同程度地受學(xué)校各方面工作的影響。因此，本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的建立和實(shí)施是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要在運(yùn)行實(shí)踐中不斷探索和完善。不足之處，請廣大教職員工批評指正。教 務(wù) 處XXXX年XX月目 錄一、山東建筑大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系及其運(yùn)行辦法（試行）1二、山東建筑大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系及其運(yùn)行說明 5第一部分 教學(xué)質(zhì)量保障體系結(jié)構(gòu)和運(yùn)行流程 5第二部分 目標(biāo)子系統(tǒng) 7第三部分 制度子系統(tǒng) 8第四部分 流程子系統(tǒng) 11第五部分 反饋與修正子系統(tǒng)56山東建筑大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系及其運(yùn)行辦法（試行）（魯建大校字2006211號(hào)）第一章 總 則

4、第一條 為了加強(qiáng)教學(xué)管理，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定山東建筑大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量保障體系及其運(yùn)行辦法（以下簡稱“辦法”）。 “教學(xué)質(zhì)量保障體系” 以下簡稱“保障體系”。第二章 保障體系的指導(dǎo)思想第二條 本辦法以教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高20051號(hào)）、普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）為指導(dǎo)。第三條 充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量管理理念，通過確定目標(biāo)、制定標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)責(zé)任、教學(xué)過程與效果評價(jià)等環(huán)節(jié)構(gòu)建質(zhì)量管理流程，對影響本科人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素及關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，構(gòu)建全程性、全面性、全員性的教學(xué)質(zhì)量管理體系。第四條 體現(xiàn)我校辦學(xué)定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想，符合我?！?/p>

5、厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。第三章 保障體系的結(jié)構(gòu)第五條 保障體系由目標(biāo)子系統(tǒng)、制度子系統(tǒng)、流程子系統(tǒng)、反饋與修正子系統(tǒng)組成，詳細(xì)說明見附件一。第六條 目標(biāo)子系統(tǒng)主要由人才培養(yǎng)目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)條件保障目標(biāo)、專業(yè)及課程建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)改革目標(biāo)、 教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)等部分組成。第七條 制度子系統(tǒng)由國家綱領(lǐng)性規(guī)章制度、學(xué)校通用性規(guī)章制度、院（部）具體操作性規(guī)章制度等部分組成。第八條 教學(xué)保障流程體系由主要教學(xué)環(huán)節(jié)管理流程、提高教師業(yè)務(wù)管理水平流程、專業(yè)及課程建設(shè)管理流程、教學(xué)改革流程、學(xué)籍管理流程、學(xué)生素質(zhì)綜合測評操作

6、流程等部分組成。第九條 反饋與修正子系統(tǒng)由專業(yè)建設(shè)評價(jià)與改進(jìn)、教學(xué)組織評價(jià)與改進(jìn)、教學(xué)運(yùn)行評價(jià)與改進(jìn)、學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)與改進(jìn)、院（部）本科教學(xué)工作水平評估等各類教學(xué)監(jiān)督檢查等部分組成。第四章 保障體系的運(yùn)行機(jī)制第十條 學(xué)校黨政一把手是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作的副校長受學(xué)校黨政一把手委托全面負(fù)責(zé)本科教學(xué)質(zhì)量保障工作，學(xué)校評估辦公室是本科教學(xué)質(zhì)量保障工作的管理機(jī)構(gòu)，是學(xué)校設(shè)置的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評估機(jī)構(gòu)，是保障體系運(yùn)行的職能部門。教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)與設(shè)備處、學(xué)生處、人事處等部門是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要機(jī)構(gòu)。各院（部）是進(jìn)行本院（部）專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控單位。各院（部）院長（主任）是各院（部）教學(xué)質(zhì)量

7、第一責(zé)任人，教研室、實(shí)驗(yàn)室是負(fù)責(zé)所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基層機(jī)構(gòu)。教師是所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)教學(xué)質(zhì)量的直接責(zé)任人。第十一條 評估辦公室在保障體系運(yùn)作工作中主要行使以下職能：1 根據(jù)教育部評估工作總體安排，組織制定我校教學(xué)評估總體工作計(jì)劃并組織實(shí)施；2 組織制定各類評估指標(biāo)體系及評估方案、實(shí)施辦法及相關(guān)文件；3 負(fù)責(zé)制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控年度計(jì)劃，組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢查及各項(xiàng)教學(xué)評估工作，發(fā)布評估信息及評估結(jié)果，提交年度工作總結(jié)。第十二條 由教務(wù)處、各院（部）負(fù)責(zé)學(xué)校及各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)及課程建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)改革目標(biāo)的制定，人事處負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的制定，財(cái)務(wù)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)教學(xué)條件保障目標(biāo)的制

8、定，學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)的制定。第十三條 教學(xué)質(zhì)量保障規(guī)章制度由學(xué)校教務(wù)、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生、人事、財(cái)務(wù)、后勤等部門及院（部）制定。學(xué)校評估辦公室、學(xué)校督導(dǎo)組定期檢查各項(xiàng)管理規(guī)章制度的健全及執(zhí)行情況，并將檢查結(jié)果反饋給相關(guān)部門。各相關(guān)部門及院（部）須根據(jù)反饋信息進(jìn)行修改。第十四條 教務(wù)處負(fù)責(zé)各主要教學(xué)環(huán)節(jié)管理流程、專業(yè)建設(shè)管理流程、教學(xué)改革流程、學(xué)藉管理流程等流程的制定；人事處負(fù)責(zé)提高教師業(yè)務(wù)管理水平流程的制定；學(xué)生處負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)綜合測評操作流程的制定。第十五條 評估辦公室及教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、課程評估、專業(yè)評估、教師教學(xué)工作評估、院（部）教學(xué)工作水平評估、專項(xiàng)評估及各類教學(xué)檢查，學(xué)

9、生處負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)生素質(zhì)綜合測評。第五章 主要保障措施第十六條 學(xué)校依據(jù)山東建筑大學(xué)關(guān)于修訂本科培養(yǎng)方案的原則意見、山東建筑大學(xué)課程建設(shè)及管理規(guī)定、山東建筑大學(xué)制定（修訂）教學(xué)大綱的若干規(guī)定對培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行、教學(xué)大綱編寫等方面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。第十七條 學(xué)校依據(jù)山東建筑大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范對課堂教學(xué)從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教案、課外作業(yè)與輔導(dǎo)、成績考評等方面實(shí)施全程監(jiān)控。第十八條 學(xué)校依據(jù)山東建筑大學(xué)課程建設(shè)及管理的規(guī)定、山東建筑大學(xué)精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法對課程建設(shè)從建設(shè)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃、課程師資梯隊(duì)、特色建設(shè)等方面進(jìn)行監(jiān)控。第二十條 學(xué)校依據(jù)山東建筑大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定和山東建筑大學(xué)

10、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定，從選題、綜合訓(xùn)練程度、指導(dǎo)教師資格與水平以及精力投入、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)際能力、設(shè)計(jì)（論文）工作量、規(guī)范程度、基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、答辯情況等方面進(jìn)行監(jiān)控。第二十一條 學(xué)校實(shí)行學(xué)期初、學(xué)期中教學(xué)檢查制度。每學(xué)期初和期中，由學(xué)校教務(wù)處和各院（部）督導(dǎo)組、有關(guān)副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線，采取一定方式對各教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)行狀態(tài)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及教學(xué)管理等方面進(jìn)行監(jiān)控。第二十二條 學(xué)校實(shí)行不定期檢查制度。除期初、期中教學(xué)檢查外，教務(wù)處、學(xué)生處及有關(guān)部門采取一定方式對教師上課、學(xué)生出勤等教學(xué)秩序情況進(jìn)行監(jiān)控。第二十三條 學(xué)校實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)制度。教學(xué)督導(dǎo)組于每學(xué)期深入本科教學(xué)第一線

11、，深入課堂進(jìn)行聽課，對各院（部）各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施、執(zhí)行教學(xué)管理文件、教師教學(xué)內(nèi)容組織、教學(xué)方法改革、教風(fēng)師德及學(xué)風(fēng)的建設(shè)、各院（部）教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理、教學(xué)秩序和教學(xué)狀況等情況進(jìn)行監(jiān)控。第二十四條 學(xué)校實(shí)行參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控主要部門副處級以上管理干部聽課制度。深入本科教學(xué)第一線，對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)條件等情況進(jìn)行監(jiān)控。第二十五條 學(xué)校實(shí)行教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度。學(xué)校采取學(xué)生評教、督導(dǎo)專家評教、教研室評教相結(jié)合的方式對教師課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對評教結(jié)果進(jìn)行處理和分析，并將結(jié)果及時(shí)反饋給教師所在單位。第二十六條 學(xué)校實(shí)行學(xué)生教學(xué)信息員制度。了解有關(guān)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)狀況，將學(xué)校教育教學(xué)、教學(xué)

12、管理等方面存在的各類問題，以適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)向院（部）或教務(wù)處反饋并提出有關(guān)建議。第二十七條 學(xué)校實(shí)行畢業(yè)生用人單位信息反饋制度。每學(xué)年結(jié)束后，由學(xué)生處采取發(fā)放信函、電話垂詢、走訪等方式向畢業(yè)生就業(yè)單位調(diào)查了解我校畢業(yè)生基本技能、綜合素質(zhì)等情況，將分析結(jié)果及時(shí)反饋到評估辦、教務(wù)處和有關(guān)院（部）。第六章 質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的使用第二十八條 對各院（部）、各職能部門日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)處、評估辦公室及時(shí)將信息反饋給相關(guān)部門，并對其整改情況進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)。第二十九條 對各種專項(xiàng)評估中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)反饋并要求有關(guān)單位進(jìn)行整改，對成績突出的單位進(jìn)行表彰并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。第三十條 學(xué)校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

13、控信息共享制度。有關(guān)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息在教學(xué)、組織和人事、學(xué)生管理等部門共享，有關(guān)監(jiān)控信息的使用情況詳見教師教學(xué)工作手冊和學(xué)生工作手冊中的有關(guān)規(guī)定。第七章 附 則第三十一條 各職能部門、各院（部）應(yīng)根據(jù)本辦法及學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定制定相關(guān)的實(shí)施辦法。第三十二條 本辦法未盡事宜，由教務(wù)處、評估辦擬訂解決方案，報(bào)校長辦公會(huì)研究批準(zhǔn)后執(zhí)行。第三十三條 本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。 附件：山東建筑大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系及其運(yùn)行說明附件一：山東建筑大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系及其運(yùn)行說明第一部分 教學(xué)質(zhì)量保障體系結(jié)構(gòu)和運(yùn)行流程 一、教學(xué)質(zhì)量保障體系結(jié)構(gòu)圖（圖1）圖1 保障體系結(jié)構(gòu)圖二、教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行流

14、程圖（圖2）-7-圖2 保障體系流程圖第二部分 目標(biāo)子系統(tǒng)一、人才培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才?！倍熧Y隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、人員精干、專兼結(jié)合、開拓創(chuàng)新、富有活力、與學(xué)校發(fā)展及社會(huì)需要相適應(yīng)的、可持續(xù)發(fā)展的高水平教師隊(duì)伍。三、教學(xué)條件保障目標(biāo)教學(xué)條件保障目標(biāo)：教學(xué)條件能很好地滿足人才培養(yǎng)需要，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。四、專業(yè)及課程建設(shè)目標(biāo)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)：堅(jiān)持“揚(yáng)優(yōu)、改老、強(qiáng)重、扶新”的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想，構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，形成一批具有我校特色的

15、優(yōu)勢專業(yè)。課程建設(shè)目標(biāo)：堅(jiān)持“系統(tǒng)整合優(yōu)化、融入學(xué)科前沿”的課程建設(shè)指導(dǎo)思想，不斷改革課程體系、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，構(gòu)建符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系。五、教學(xué)改革目標(biāo)教學(xué)改革目標(biāo)：堅(jiān)持“以教育思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為根本目標(biāo)?！苯虒W(xué)改革指導(dǎo)思想：強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，優(yōu)化課程體系與課程結(jié)構(gòu)，精選更新教學(xué)內(nèi)容，融入學(xué)科前沿知識(shí)，不斷推進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革。盡快形成一批改革力度大、具有創(chuàng)新特點(diǎn)的高水平教學(xué)研究成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。六、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：弘揚(yáng) “厚德博學(xué)、筑基建業(yè)”的校訓(xùn)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，努力營造催人奮進(jìn)的校園文

16、化和熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。第三部分 制度子系統(tǒng)一、國家相關(guān)法律法規(guī)及文件1. 中華人民共和國教育法2. 中華人民共和國高等教育法3. 中華人民共和國教師法4. 中華人民共和國學(xué)位條例5. 中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法6. 高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定7. 高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)8. 關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見9. 普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定二、學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度10. 山東建筑大學(xué)“十一五”發(fā)展規(guī)劃11. 山東建筑大學(xué)“十一五”學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃12. 山東建筑大學(xué)“十一五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃13. 山東建筑大學(xué)“十一五”校園建設(shè)規(guī)劃14. 山東建筑大學(xué)關(guān)于進(jìn)

17、一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作的若干意見15. 山東建筑大學(xué)教學(xué)工作委員會(huì)章程16. 山東建筑大學(xué)關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)方案的原則意見17. 山東建筑大學(xué)教學(xué)科研儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)使用立項(xiàng)管理辦法18. 山東建筑大學(xué)房地產(chǎn)管理辦法19. 山東建筑大學(xué)一般設(shè)備采購管理暫行辦法20. 山東建筑大學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范21. 關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的若干意見（一）專業(yè)建設(shè)管理規(guī)章制度22. 山東建筑大學(xué)“十一五”專業(yè)建設(shè)規(guī)劃23. 山東建筑大學(xué)“十一五”課程建設(shè)規(guī)劃24. 山東建筑大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定25. 山東建筑大學(xué)關(guān)于開展校級品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)工作的實(shí)施意見26. 山東建筑大學(xué)課程建設(shè)與管理規(guī)定27. 山東建

18、筑大學(xué)精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法28. 山東建筑大學(xué)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目立項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)管理規(guī)定（二）教學(xué)組織過程規(guī)章制度29. 山東建筑大學(xué)關(guān)于修訂本科培養(yǎng)方案的原則意見30. 山東建筑大學(xué)關(guān)于教師新開課和開新課的規(guī)定31. 山東建筑大學(xué)選修課管理規(guī)定32. 山東建筑大學(xué)制定（修訂）教學(xué)大綱的若干規(guī)定33. 山東建筑大學(xué)關(guān)于規(guī)范教學(xué)秩序的管理規(guī)定（三）教學(xué)運(yùn)行過程規(guī)章制度34. 山東建筑大學(xué)教師本科教學(xué)工作規(guī)范35. 山東建筑大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程36. 山東建筑大學(xué)關(guān)于使用原版教材實(shí)行雙語教學(xué)的規(guī)定37. 山東建筑大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教材工作的管理規(guī)定38. 山東建筑大學(xué)教材編印及優(yōu)秀教材評選管理規(guī)定39. 山

19、東建筑大學(xué)關(guān)于教案編寫說明的通知40. 山東建筑大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施辦法41. 山東建筑大學(xué)多媒體教學(xué)要求及管理規(guī)定42. 山東建筑大學(xué)關(guān)于體育課的幾點(diǎn)規(guī)定43. 山東建筑大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定44. 山東建筑大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定45. 山東建筑大學(xué)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與管理規(guī)定46. 山東建筑大學(xué)金工實(shí)習(xí)暫行管理規(guī)定47. 山東建筑大學(xué)關(guān)于學(xué)生分散實(shí)習(xí)的管理規(guī)定48. 山東建筑大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定49. 山東建筑大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)定50. 山東建筑大學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本信息收集整理制度51. 山東建筑大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法52. 山東建筑大學(xué)考試管理規(guī)定53. 山東建筑大學(xué)本科大學(xué)英語

20、考核要求及管理暫行規(guī)定54. 山東建筑大學(xué)關(guān)于實(shí)行教考分離和加強(qiáng)試題（卷）庫建設(shè)的實(shí)施意見55. 山東建筑大學(xué)考場規(guī)則56. 山東建筑大學(xué)考試違規(guī)違紀(jì)處理辦法57. 山東建筑大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法58. 山東建筑大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的若干規(guī)定59. 山東建筑大學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施意見60. 山東建筑大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作條例61. 山東建筑大學(xué)學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法62. 山東建筑大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度63. 山東建筑大學(xué)關(guān)于優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文（設(shè)計(jì)）評選工作的規(guī)定64. 山東建筑大學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)與綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施意見65. 山東建筑大學(xué)評選先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室暫行辦

21、法66. 山東建筑大學(xué)評選優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)工作者暫行辦法67. 山東建筑大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)管理辦法68. 山東建筑大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)教學(xué)評估評比辦法69. 山東建筑大學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量評估方案70. 山東建筑大學(xué)教師教學(xué)工作評估方案71. 山東建筑大學(xué)新辦本科專業(yè)教學(xué)工作評估方案72. 山東建筑大學(xué)院（部）本科教學(xué)工作評估方案73. 山東建筑大學(xué)教學(xué)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法74. 山東建筑大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法75. 山東建筑大學(xué)教學(xué)名師評選工作實(shí)施意見76. 山東建筑大學(xué)本?？平虒W(xué)檔案管理辦法77. 山東建筑大學(xué)教務(wù)處教學(xué)檔案管理工作辦法（四）學(xué)生學(xué)習(xí)過程規(guī)章制度78. 山東建筑大學(xué)學(xué)籍管理

22、條例79. 山東建筑大學(xué)學(xué)生考勤管理規(guī)定80. 山東建筑大學(xué)本科一年級學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)暫行規(guī)定81. 山東建筑大學(xué)關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分的管理規(guī)定82. 山東建筑大學(xué)本科生研究實(shí)踐（SRP）計(jì)劃實(shí)施辦法 第四部分 流程子系統(tǒng)一、專業(yè)建設(shè)管理流程 （一） 專業(yè)建設(shè)（圖3、4）實(shí)施要點(diǎn)：1. 學(xué)校按照“揚(yáng)優(yōu)、改老、強(qiáng)重、扶新”的指導(dǎo)思想制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、新辦專業(yè)設(shè)置與檢查辦法以及專業(yè)建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。2. 教務(wù)處對專業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況反饋給分管教學(xué)校長及各有關(guān)院（部）。3. 各院（部）對教務(wù)處反饋的意見及時(shí)進(jìn)行整改。4. 教務(wù)處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1.新增專業(yè)申報(bào)表；2.

23、專項(xiàng)檢查；3.品牌、特色專業(yè)評選；4.專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目中期檢查；5.建設(shè)情況驗(yàn)收。教務(wù)處根據(jù)制定的相關(guān)文件組織專家對各院（部）申報(bào)的新增專業(yè)進(jìn)行審核；對品牌、特色專業(yè)進(jìn)行評選；各新增專業(yè)、品牌、特色專業(yè)按照專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)。（二） 教育教學(xué)改革立項(xiàng)（圖5）實(shí)施要點(diǎn)：1. 教務(wù)處根據(jù)學(xué)校“以教育思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為根本目標(biāo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，優(yōu)化課程體系與課程結(jié)構(gòu)，精選更新教學(xué)內(nèi)容，融匯學(xué)科前沿知識(shí)，不斷推進(jìn)教學(xué)方法和手段的改革”的思想制定學(xué)校年度教育教學(xué)改革立項(xiàng)指南，并負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目的立項(xiàng)、評審及管理工作。2. 各院（部）根據(jù)立項(xiàng)指南進(jìn)

24、行申報(bào)并開展項(xiàng)目的研究。3. 教務(wù)處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1教改項(xiàng)目的立項(xiàng)評審；2中期檢查；3.結(jié)題驗(yàn)收或鑒定。教條處根據(jù)相關(guān)文件對各院（部）申報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)行評審，對教學(xué)改革研究項(xiàng)目進(jìn)行中期檢查、結(jié)題、驗(yàn)收與鑒定。（三） 課程建設(shè)（圖6）實(shí)施要點(diǎn)：1教務(wù)處根據(jù)學(xué)校“系統(tǒng)整合優(yōu)化、融入學(xué)科前沿”的思想制定精品課程建設(shè)規(guī)劃，并制定精品課程的評選標(biāo)準(zhǔn)。2各院（部）做好精品課程的申報(bào)工作，并根據(jù)申報(bào)要求及時(shí)進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面改革。3教務(wù)處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1 院（部）對申報(bào)課程審核；2. 教務(wù)處對申報(bào)課程評審；3. 建設(shè)情況檢查。教務(wù)

25、處根據(jù)相關(guān)文件組織專家對各院（部）申報(bào)的課程進(jìn)行評選，結(jié)果報(bào)校長辦公會(huì)審批后予以公布。二、教學(xué)組織流程（一）師資配備（圖7）實(shí)施要點(diǎn)：1各院（部）根據(jù)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和所開課程需要擬定師資配備計(jì)劃，人事處根據(jù)各院（部）需要進(jìn)行師資配備。2人事處、各院（部）做好記錄，備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：主講教師資格審核。各院（部）將師資配備情況報(bào)人事處，人事處對主講教師資格進(jìn)行審核。（二）提高教師業(yè)務(wù)水平（圖8）實(shí)施要點(diǎn)：1.人事處根據(jù)師資隊(duì)伍培養(yǎng)目標(biāo)會(huì)同教務(wù)處制定提高教師業(yè)務(wù)水平相關(guān)文件，采取崗位培訓(xùn)、助課、外出培訓(xùn)等方式對我校青年教師或新教師進(jìn)行培養(yǎng)。2.人事處將青年教師提高業(yè)務(wù)水平情況反饋給教務(wù)處

26、及相關(guān)院（部）。3.人事處、教務(wù)處做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：新教師進(jìn)入教師崗位前授課水平測試。人事處根據(jù)有關(guān)規(guī)定和進(jìn)入教師崗位前的講課情況進(jìn)行教師資格認(rèn)定、測評。(三)培養(yǎng)方案制定及執(zhí)行（圖9、10）培養(yǎng)方案是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體計(jì)劃和實(shí)施方案，是學(xué)校組織和管理教學(xué)過程的主要依據(jù)，是學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與評價(jià)的基礎(chǔ)性文件。培養(yǎng)方案環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：1培養(yǎng)方案的制定、執(zhí)行、調(diào)整和修改要充分保證教學(xué)質(zhì)量的提高，并且符合我校日常教學(xué)管理的規(guī)范。2.培養(yǎng)方案要符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)集品德、能力、專長于一體，德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng)新精神和

27、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)施要點(diǎn)：1.教務(wù)處提出制定（修訂）本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見，經(jīng)校長辦公會(huì)研究批準(zhǔn)后予以公布。2.各院（部）按照原則意見的要求，由分管教學(xué)院長組織教研室主任和骨干教師完成各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）工作，并經(jīng)院（部）教學(xué)工作委員會(huì)審核通過后報(bào)教務(wù)處。3.教務(wù)處組織專家審核、學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)審核后，經(jīng)校長辦公會(huì)研究批準(zhǔn)、分管校長簽發(fā)予以執(zhí)行。4.教務(wù)處及各院（部）做好記錄，備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1. 方案審核。2. 執(zhí)行情況檢查。教務(wù)處組織專家審核論證本科各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并將意見反饋給各院（部），進(jìn)一步修訂完善。審核通過后各院（部）要嚴(yán)格執(zhí)行，教務(wù)處對執(zhí)行情況

28、進(jìn)行檢查。（四）教學(xué)大綱制定（圖11）教學(xué)大綱是實(shí)施培養(yǎng)方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，是編寫和選用教材、指導(dǎo)組織課程教學(xué)及考核、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)與教學(xué)管理的主要依據(jù)。教學(xué)大綱制定環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：教學(xué)大綱的制定、執(zhí)行、調(diào)整和修改要符合人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)的基本要求，要有高度的科學(xué)性和思想性，要注重課程體系的整體優(yōu)化和組合，要體現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。實(shí)施要求：1.各專業(yè)按照學(xué)校制定（修訂）課程教學(xué)大綱的規(guī)定，由教研室組織制定（修訂）課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱等，經(jīng)院（部）教學(xué)工作委員會(huì)審核、分管教學(xué)院長（主任）批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案。2.教務(wù)處將

29、課程教學(xué)大綱匯編成冊，作為指導(dǎo)性教學(xué)文件由各院（部）執(zhí)行。3.教務(wù)處及各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1.教研室初審。2. 院（部）審定。由各院（部）組織專家審核，教務(wù)處組織督導(dǎo)組對教學(xué)大綱執(zhí)行情況進(jìn)行抽查。三、教學(xué)運(yùn)行過程流程（一）落實(shí)教學(xué)任務(wù)及排課（圖12）教學(xué)任務(wù)落實(shí)和課程安排是培養(yǎng)方案具體實(shí)施的基礎(chǔ)和保障，本教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：落實(shí)教學(xué)任務(wù)，為新學(xué)期正常的教學(xué)安排做好充分的準(zhǔn)備。實(shí)施要點(diǎn)：1.教務(wù)處根據(jù)培養(yǎng)方案形成教學(xué)任務(wù)。2.各院（部）核實(shí)教學(xué)任務(wù)、落實(shí)任課教師后按時(shí)報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處匯總、核準(zhǔn)后編排課程表。3.教務(wù)處按時(shí)將課程表分發(fā)給各院（部）及相關(guān)單位。4.教務(wù)

30、處、各院（部）及相關(guān)單位做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的主講教師資格的核查，由教務(wù)處對各院（部）提交的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行核準(zhǔn)、對主講教師資格進(jìn)行審核、督促教授、副教授上課比例達(dá)到規(guī)定要求，并根據(jù)教學(xué)任務(wù)排課。(二）教學(xué)準(zhǔn)備過程教學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)：教材準(zhǔn)備、教師教學(xué)準(zhǔn)備情況良好，滿足教學(xué)需要。本過程各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)及主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1.教材準(zhǔn)備（圖13）實(shí)施要點(diǎn)：（1）各院（部）任課教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)推薦選用教材，經(jīng)所在教研室初審、院（部）教學(xué)工作委員會(huì)審核通過、分管教學(xué)院長（主任）批準(zhǔn)。訂購教材數(shù)量由學(xué)生所在院（部）根據(jù)學(xué)生情況確定。選取的教材版本、教材征訂數(shù)量報(bào)教務(wù)處審定后，由教材

31、服務(wù)中心統(tǒng)一訂購、分發(fā)。（2）教務(wù)處、各院（部）及相關(guān)單位做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：（1）教研室初審教材征定計(jì)劃；（2）院（部）審批教材征定計(jì)劃；（3）教務(wù)處審定教材征定計(jì)劃。2.教師教學(xué)準(zhǔn)備（圖14）實(shí)施要點(diǎn)：（1） 各院（部）任課教師根據(jù)教學(xué)大綱編寫教案，教學(xué)日歷等，做好上課前準(zhǔn)備工作。（2）各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：新教師試講情況審查。（三）教學(xué)實(shí)施過程（圖15、16）教學(xué)實(shí)施過程對于保證人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的影響，本過程包括課堂理論教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序。1、課堂理論教學(xué) （圖17）課堂理論教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)方案的主要形式，是教學(xué)過程的中心

32、；課堂理論教學(xué)效果直接反映了教師的教學(xué)質(zhì)量和水平。其基本目標(biāo)是：逐步建立教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)，教學(xué)方法和手段合理、多樣，教學(xué)過程規(guī)范，包括備課、授課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，形成良好的課堂理論教學(xué)機(jī)制。實(shí)施要點(diǎn)：（1）任課教師備課、課堂講授、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)，并做好各環(huán)節(jié)的記錄工作。（2）教務(wù)處和各院（部）做好課堂理論教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的組織工作及教學(xué)質(zhì)量的跟蹤檢查工作。（3）各院（部）、督導(dǎo)組、教務(wù)處做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)。各院（部）、督導(dǎo)組、學(xué)生、各級管理干部等根據(jù)有關(guān)文件對教師課堂理論教學(xué)情況進(jìn)行檢查和評價(jià)。2、實(shí)踐教學(xué)（圖18、19）實(shí)踐教學(xué)是整個(gè)教學(xué)體系中的重要組

33、成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的主要方法和手段。其基本目標(biāo)是：發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)實(shí)踐的工科優(yōu)勢，從人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)，構(gòu)建教學(xué)順序上循序漸進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容上密切協(xié)調(diào)、教學(xué)方法上科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)施要點(diǎn)：（1） 教研室組織教師依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書；依據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)計(jì)劃等，經(jīng)教研室、院（部）教學(xué)工作委員會(huì)審核通過、教學(xué)院長批準(zhǔn)后，按分管內(nèi)容分別報(bào)實(shí)驗(yàn)與設(shè)備處、教務(wù)處。（2）教務(wù)處及各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目審核；2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)書審核；3. 院（部）審核實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及實(shí)習(xí)計(jì)劃；4. 教務(wù)處檢查實(shí)習(xí)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況

34、；5. 實(shí)習(xí)總結(jié)及相關(guān)材料的審核。院（部）根據(jù)相關(guān)文件對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核。（四）課程考核與管理（圖20、21）課程考核是檢驗(yàn)教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：通過課程考核促使學(xué)生系統(tǒng)地鞏固和掌握所學(xué)知識(shí)和技能，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和技能以及解決問題的能力。實(shí)施要點(diǎn)：1、課程考核工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)計(jì)劃安排，實(shí)驗(yàn)與設(shè)備處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的考核，各院（部）具體組織實(shí)施。教研室（或任課教師）按照教學(xué)大綱要求命題，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)閱卷、評定成績等。2、評估辦、教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)與設(shè)備處對課程考核與管理工作進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果向各院（部）及相關(guān)教學(xué)單位反饋。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1. 命題審核；2.

35、 考務(wù)管理；3. 成績評定審核; 4. 成績錄入審核。評估辦、教務(wù)處將課程考核與管理情況以適當(dāng)形式向各院（部）及有關(guān)教學(xué)單位反饋。（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（圖22、23、24）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實(shí)踐能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力和創(chuàng)新意識(shí)的綜合訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：1通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和開拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。2使學(xué)生在查閱文獻(xiàn)和收集資料、理論分析、經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析、方案制定、繪圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理、使用計(jì)算機(jī)、外文閱讀和翻譯、撰寫設(shè)計(jì)說明或論文寫作等基本技能方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。3在畢業(yè)

36、設(shè)計(jì)（論文）過程中，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)生獨(dú)立分析和解決問題的能力。4通過參與教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生探求真理的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生得到科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練。5通過解決生產(chǎn)實(shí)際項(xiàng)目中的具體問題，使學(xué)生受到工程設(shè)計(jì)方法和工程師的初步訓(xùn)練。實(shí)施要點(diǎn)：1. 教師提出選題報(bào)告，由教研室、院（部）教學(xué)工作委員會(huì)審核通過后報(bào)教務(wù)處。2. 院（部）做好學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)資格審查。3. 院（部）答辯資格、教師評定成績情況進(jìn)行審查，報(bào)教務(wù)處進(jìn)行審核。4. 院（部）做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的歸檔工作。5. 院（部）負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過程質(zhì)

37、量監(jiān)控，教務(wù)處負(fù)責(zé)抽查。6. 院（部）、教務(wù)處做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）做好優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評選工作。7. 教務(wù)處、各院（部）及相關(guān)單位做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1院（部）審核教師選題和學(xué)生參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資格；2. 教務(wù)處審核全校選題情況；3.答辯委員會(huì)資格審核；4. 學(xué)生答辯資格審查；5.院（部）審核成績評定；6.教務(wù)處審查成績評定；7. 材料歸檔審核。8.教務(wù)處根據(jù)相關(guān)文件對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況進(jìn)行檢查。（六）畢業(yè)工作（圖25）實(shí)施要點(diǎn)：1各院（部）對學(xué)生畢業(yè)資格進(jìn)行初審，并向教務(wù)處提供畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績等材料；教務(wù)處對畢業(yè)生畢業(yè)、授學(xué)位資格進(jìn)行審查，確定畢業(yè)、結(jié)業(yè)及授學(xué)位

38、學(xué)生名單并頒發(fā)證書。2教務(wù)處、各院（部）及相關(guān)單位做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：1畢業(yè)生畢業(yè)、授學(xué)位資格審查。教務(wù)處根據(jù)相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)章制度對學(xué)生畢業(yè)、授學(xué)位資格進(jìn)行審查。2畢業(yè)生畢業(yè)、授學(xué)位資格審查。教務(wù)處根據(jù)相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)章制度對學(xué)生畢業(yè)、授學(xué)位資格進(jìn)行審查。3教務(wù)處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：教學(xué)成果的評選。各院（部）對本院（部）申報(bào)的教學(xué)成果進(jìn)行初審并報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處組織專家根據(jù)相關(guān)文件對各院（部）申報(bào)的教學(xué)成果進(jìn)行評選，結(jié)果經(jīng)公示后報(bào)校長辦公會(huì)研究通過后公布。（七）教學(xué)成果申報(bào)（圖26）教學(xué)成果是衡量和檢驗(yàn)教師參與教學(xué)研究與改革的重要指標(biāo)之一，教學(xué)成果獎(jiǎng)

39、評選是促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的主要措施之一。本環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是：通過教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)評選，充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教育工作者積極開展教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，不斷提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。實(shí)施要點(diǎn)：1教務(wù)處制定教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，并負(fù)責(zé)教學(xué)成果的評審、推薦及管理工作。2各院（部）根據(jù)教務(wù)處每年下發(fā)的通知組織申報(bào)。3教務(wù)處、各院（部）做好記錄、備案工作。四、學(xué)生學(xué)習(xí)管理流程（一）學(xué)籍管理（圖27-35）實(shí)施要點(diǎn)：1教務(wù)處、各院（部）對學(xué)生入學(xué)與注冊、選課、學(xué)籍變動(dòng)等進(jìn)行管理，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理。2教務(wù)處、各院（部）及相關(guān)單位做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)

40、：入學(xué)后體檢、選課名單核定、轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生資格審核等。（二）學(xué)生素質(zhì)綜合測評（圖36）實(shí)施要點(diǎn)：1學(xué)生處制定學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法，并負(fù)責(zé)學(xué)年評優(yōu)的工作。2各院（部）根據(jù)山東建筑大學(xué)學(xué)生素質(zhì)綜合測評辦法負(fù)責(zé)學(xué)生素質(zhì)綜合測評的具體實(shí)施。3各院（部）以班級為單位進(jìn)行學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的綜合測評，本院（部）對測評結(jié)果審核后報(bào)學(xué)生處。4學(xué)生處、各院（部）做好記錄、備案工作。主要質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)：復(fù)核、調(diào)整各項(xiàng)素質(zhì)得分，核定各項(xiàng)素質(zhì)評價(jià)、認(rèn)證得分。 圖3 新增專業(yè)設(shè)置流程 圖4 專業(yè)建設(shè)流程圖5 教育教學(xué)改革立項(xiàng)管理流程圖6 精品課程建設(shè)管理流程圖7 師資配備管理流程圖8 提高教師業(yè)務(wù)水平管理流程圖9 培養(yǎng)方案制定

41、及執(zhí)行管理流程 圖10 申請變更教學(xué)計(jì)劃流程圖11 教學(xué)大綱制定管理流程圖12 落實(shí)教學(xué)任務(wù)及排課管理流程 圖13 教材準(zhǔn)備流程 圖14 教師準(zhǔn)備 圖15 增設(shè)選修課工作流程 圖16 調(diào)、停、代課工作流程 圖17 課堂理論教學(xué)流程 圖18 實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程 圖19 實(shí)習(xí)流程 圖20 課程考核與管理流程 圖21 學(xué)生成績提交與更改流程圖22 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理流程 圖23 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯流程 圖24 學(xué)士學(xué)位優(yōu)秀論文推薦流程 圖25 畢業(yè)工作管理流程 圖26 教學(xué)成果申報(bào)管理流程圖27 入學(xué)與注冊流程 圖28 選課流程 圖29 辦理轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)流程 圖 30 休學(xué)和復(fù)學(xué)流程 圖31 延長學(xué)制

42、流程圖32 退學(xué)流程 圖33 警告、嚴(yán)重警告、記過處分流程圖 34 留校察看處分流程 圖35 開除學(xué)籍處分流程 圖36 學(xué)生素質(zhì)綜合測評操作流程 表1 流程子系統(tǒng)各操作流程監(jiān)控環(huán)節(jié)、考察內(nèi)容一覽表類 型監(jiān)控環(huán)節(jié)監(jiān) 控 點(diǎn)主 要 考 察 內(nèi) 容專業(yè)建設(shè)管理流程專業(yè)建設(shè)新辦專業(yè)申報(bào)評審專業(yè)定位是否符合辦學(xué)特色。是否圍繞經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，以就業(yè)市場為向?qū)?。是否符合教育部申?bào)新專業(yè)的條件。申報(bào)材料是否齊全專項(xiàng)檢查是否達(dá)到專業(yè)建設(shè)目標(biāo)優(yōu)勢專業(yè)評選是否滿足品牌專業(yè)、特色專業(yè)評選標(biāo)準(zhǔn)中期檢查建設(shè)情況是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)建設(shè)情況驗(yàn)收是否達(dá)到建設(shè)目標(biāo)教育教學(xué)改革立項(xiàng)立項(xiàng)評審是否符合教改立項(xiàng)評審標(biāo)準(zhǔn)中期檢查是否按照

43、立項(xiàng)申請書完成中期建設(shè)目標(biāo)。項(xiàng)目研究工作是否進(jìn)展良好結(jié)題驗(yàn)收、鑒定是否按要求完成工作。是否具有推廣應(yīng)用價(jià)值課程建設(shè)院（部）對申報(bào)課程評審是否符合學(xué)校相關(guān)規(guī)定教務(wù)處組織專家對申報(bào)課程評審是否符合精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)情況檢查建設(shè)的進(jìn)展情況是否達(dá)到目標(biāo)精品課程評選是否滿足精品課程評選標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)組織管理流程師資配備主講教師資格評審是否具備崗位資格。是否滿足教學(xué)需求提高教師業(yè)務(wù)水平進(jìn)入教師崗位前的授課水平檢查是否符合主講教師基本條件培養(yǎng)方案制定及執(zhí)行制定（修訂）情況審核課程設(shè)置是否符合培養(yǎng)目標(biāo)要求執(zhí)行情況檢查是否嚴(yán)格執(zhí)行，變更手續(xù)是否齊全教學(xué)大綱制定教研室初審是否符合培養(yǎng)方案和課程教學(xué)基本要求。格式和內(nèi)容是否

44、規(guī)范院（部）審定是否符合培養(yǎng)方案和課程教學(xué)基本要求。格式和內(nèi)容是否規(guī)范教學(xué)運(yùn)行管理流程落實(shí)教學(xué)任務(wù)及排課主講教師資格核查教師是否符合崗位資格。教授、副教授是否每學(xué)年均為本科生上課教學(xué)準(zhǔn)備過程（教材準(zhǔn)備）教研室初審教材預(yù)定計(jì)劃是否符合山東建筑大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)教材工作的管理規(guī)定院（部）審批教材預(yù)定計(jì)劃教務(wù)處審定教材預(yù)定計(jì)劃優(yōu)秀教材選用率是否達(dá)到要求類 型監(jiān)控環(huán)節(jié)監(jiān) 控 點(diǎn)主 要 考 察 內(nèi) 容 教學(xué)運(yùn)行管理流程（續(xù)）教學(xué)準(zhǔn)備過程（教師準(zhǔn)備）新教師試講情況審查檢查教案編寫是否規(guī)范。試講是否內(nèi)容正確，方法得當(dāng)，表達(dá)流暢教學(xué)實(shí)施過程（課堂理論教學(xué)）課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)專項(xiàng)檢查講授內(nèi)容是否按照教學(xué)大綱要求，教學(xué)方

45、法是否體現(xiàn)因材施教；是否有效調(diào)節(jié)課堂氣氛。是否按照培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱要求布置作業(yè)，收交、登記、批改作業(yè)是否及時(shí)教學(xué)實(shí)施過程（實(shí)踐教學(xué)之實(shí)驗(yàn)教學(xué)）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目審核實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目類型（含綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）是否合理。實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件是否能保證實(shí)驗(yàn)的正常開出實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)書審核實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師配備是否合理。實(shí)驗(yàn)時(shí)間安排是否合理教學(xué)實(shí)施過程（實(shí)踐教學(xué)之實(shí)習(xí)）院（部）審核實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及實(shí)習(xí)計(jì)劃是否滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案的要求。格式是否規(guī)范教務(wù)處審核實(shí)習(xí)指導(dǎo)書及實(shí)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)教師的配備是否滿足要求。實(shí)習(xí)基地及其基本情況是否符合要求。實(shí)習(xí)時(shí)間安排是否合理實(shí)習(xí)總結(jié)及相關(guān)表格審表是否嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)報(bào)告成績評分。實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)

46、習(xí)指導(dǎo)教師評價(jià)、實(shí)習(xí)單位意見是否齊全課程考核與管量命題審核考核命題是否符合大綱要求考務(wù)監(jiān)督考場安排是否科學(xué)合理。監(jiān)考巡視是否落實(shí)到位。監(jiān)考人員是否履行職責(zé)。監(jiān)考人員是否填寫監(jiān)考記錄單成績評定審核是否按評分標(biāo)準(zhǔn)評閱。評閱是否規(guī)范。成績錄入審核是否按時(shí)錄入并準(zhǔn)確無誤畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文院（部）審核選題選題的性質(zhì)、難度、份量、綜合訓(xùn)練等情況是否適當(dāng)，能否全面反映培養(yǎng)目標(biāo)要求教務(wù)處審核選題指導(dǎo)教師資格、指導(dǎo)人數(shù)、題目更新情況等是否符合要求答辯委員會(huì)資格審核成員結(jié)構(gòu)是否合理學(xué)生答辯前資格審查是否按要求完成設(shè)計(jì)工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)階段成績是否達(dá)到要求，是否有指導(dǎo)教師簽字和評閱人的評分院（部）初審成績評定情況是否按要

47、求完成設(shè)計(jì)工作。是否按照評分標(biāo)準(zhǔn)評分優(yōu)良率是否正常。是否由指導(dǎo)教師、評閱人 、答辯委員會(huì)綜合評定成績材料歸檔審核是否將規(guī)定材料裝入檔案袋中。是否符合裝訂程序類 型監(jiān)控環(huán)節(jié)監(jiān) 控 點(diǎn)主 要 考 察 內(nèi) 容學(xué)生學(xué)習(xí)管理流程畢業(yè)工作畢業(yè)生畢業(yè)、學(xué)位資格審查是否滿足畢業(yè)、授予學(xué)位條件教學(xué)成果申報(bào)教學(xué)成果評選成果是否符合教育規(guī)律，是否有啟發(fā)示范作用，是否有反映該成果的總結(jié)或論文。申請人是否符合相應(yīng)的資格學(xué)籍管理（入學(xué)與注冊）體驗(yàn)體質(zhì)是否達(dá)到基本要求選課選課學(xué)生名單審核是否符合所開課程選修要求課堂考勤學(xué)生出勤率是否達(dá)到總課時(shí)的三分之二以上學(xué)籍管理（轉(zhuǎn)專業(yè)）學(xué)生所在院（部）審核是否符合學(xué)生管理規(guī)定中轉(zhuǎn)專業(yè)的

48、條件擬轉(zhuǎn)入院（部）審核學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)資格是否符合學(xué)生管理規(guī)定中轉(zhuǎn)專業(yè)的條件學(xué)生所在院（部）審核學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)資格是否符合學(xué)生管理規(guī)定中轉(zhuǎn)學(xué)條件學(xué)籍管理（休學(xué)和復(fù)學(xué)）院（部）對休學(xué)學(xué)生資格初審是否符合學(xué)生管理規(guī)定中休學(xué)條件教務(wù)處對休學(xué)學(xué)生資格審核是否符合學(xué)生管理規(guī)定中休學(xué)條件院（部）對復(fù)學(xué)學(xué)生資格初審手續(xù)是否齊全、真實(shí)教務(wù)處對復(fù)學(xué)學(xué)生資格審查手續(xù)是否齊全、真實(shí)學(xué)籍管理（延長學(xué)制）院（部）對延長學(xué)制學(xué)生資格審核是否符合學(xué)生管理規(guī)定中延長學(xué)制條件教務(wù)處對延長學(xué)制學(xué)生資格審核是否符合學(xué)生管理規(guī)定中延長學(xué)制條件學(xué)籍管理（退學(xué)）退學(xué)學(xué)生資格審核是否符合學(xué)生管理中退學(xué)條件申訴學(xué)生資格復(fù)核是否在申訴期限內(nèi)遞交申訴書。申

49、訴材料是否齊備。理由是否充分。學(xué)生班級組織學(xué)生素質(zhì)綜合測評復(fù)核、調(diào)整基本素質(zhì)得分，核定附加分、扣除分是否符合山東建筑大學(xué)生生素質(zhì)綜合測辦法第五部分 反饋與修正子系統(tǒng)本科教學(xué)質(zhì)量的反饋和修正系統(tǒng)是確保本科教學(xué)質(zhì)量不斷得到改進(jìn)和提高的重要機(jī)制。通過準(zhǔn)確、及時(shí)的評價(jià)教學(xué)各環(huán)節(jié)過程和結(jié)果，將反映教學(xué)質(zhì)量的信息反饋到本科教學(xué)改革中，用于本科教學(xué)質(zhì)量管理的改進(jìn)。該子系統(tǒng)通過建立教學(xué)信息采集系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)評估系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量責(zé)任考核問責(zé)制和教學(xué)激勵(lì)與約束機(jī)制來實(shí)現(xiàn)。一、專業(yè)建設(shè)過程評價(jià)與改進(jìn)（一）專業(yè)建設(shè)評價(jià)與改進(jìn)1教務(wù)處根據(jù)山東建筑大學(xué)校級本科品牌、特色專業(yè)評估方案對院（部）申報(bào)的專業(yè)進(jìn)行評選；評估辦及

50、教務(wù)處根據(jù)新辦專業(yè)相關(guān)檢查和評估文件對新辦專業(yè)的建設(shè)情況進(jìn)行評估；根據(jù)山東建筑大學(xué)新辦本科專業(yè)教學(xué)工作評估方案對學(xué)校新辦本科專業(yè)建設(shè)進(jìn)行評估，將評選與評估結(jié)果匯報(bào)分管教學(xué)校長，并反饋給各院（部）。2評估辦、教務(wù)處根據(jù)評選、評估結(jié)果對成績突出的專業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對存在的問題進(jìn)行整改。3評估辦、教務(wù)處、各院（部）做好記錄、備案工作。（二）課程建設(shè)評價(jià)與改進(jìn)1教務(wù)處根據(jù)山東建筑大學(xué)精品課程建設(shè)工作實(shí)施辦法進(jìn)行精品課程的評選，評選結(jié)果經(jīng)分管教學(xué)校長批準(zhǔn)后公布。2教務(wù)處及各院（部）根據(jù)評選結(jié)果對成績突出的課程進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對存在的問題進(jìn)行整改。3教務(wù)處、各院（部）做好記錄、備案工作。二、教學(xué)組織評價(jià)與改進(jìn)（一）

51、培養(yǎng)方案審查1評估辦及教務(wù)處組織專家根據(jù)山東建筑大學(xué)關(guān)于修訂本科人才培養(yǎng)方案的原則意見等文件對本科專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行審查，將審查結(jié)果匯報(bào)分管教學(xué)校長反饋給各院（部）。2評估辦及教務(wù)處根據(jù)審查結(jié)果對成績突出的院（部）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，各院（部）對存在的問題進(jìn)行整改。3評估辦、教務(wù)處及各院（部）做好記錄、備案工作。（二）教學(xué)大綱檢查評比 1評估辦及教務(wù)處根據(jù)山東建筑大學(xué)本科課程教學(xué)大綱檢查評比標(biāo)準(zhǔn)對全校教學(xué)大綱、課程簡介進(jìn)行檢查評比，將檢查評比結(jié)果匯報(bào)主管教學(xué)校長，并反饋給各院（部）。2評估辦及教務(wù)處根據(jù)檢查評比結(jié)果對成績突出的院（部）及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，各院（部）對存在的問題進(jìn)行整改。3評估辦、教務(wù)處及各院（

52、部）做好記錄、備案工作。（三）教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)1教務(wù)處和院（部）根據(jù)山東建筑大學(xué)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施辦法對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。教務(wù)處負(fù)責(zé)組織學(xué)生評價(jià)和校級督導(dǎo)員評價(jià)，院（部）負(fù)責(zé)組織院（部）級教學(xué)督導(dǎo)員評價(jià)和教研室評價(jià)。院（部）在學(xué)生評教、督導(dǎo)員評價(jià)、教研室評價(jià)和管理人員聽課的基礎(chǔ)上對教師課堂教學(xué)質(zhì)量給出綜合評分，將評價(jià)結(jié)果報(bào)教務(wù)處匯總，由教務(wù)處匯報(bào)給分管教學(xué)校長。2學(xué)校對評價(jià)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，各院（部）根據(jù)評價(jià)結(jié)果對本院（部）教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲，并提出進(jìn)一步整改意見。3教務(wù)處及各院（部）做好記錄、備案工作。三、教學(xué)運(yùn)行評價(jià)與改進(jìn)為確保教學(xué)過程管理質(zhì)量，學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件制定相應(yīng)的指

53、標(biāo)體系，進(jìn)行以下專項(xiàng)評估及檢查評比：（一）教學(xué)進(jìn)度表與教案檢查評比1評估辦及教務(wù)處根據(jù)山東建筑大學(xué)教學(xué)進(jìn)度表、教案檢查評比標(biāo)準(zhǔn)對教師填寫的教學(xué)進(jìn)度及編寫的教案進(jìn)行檢查評比，將檢查評比結(jié)果匯報(bào)分管教學(xué)校長，并反饋給各院（部）。2評估辦及教務(wù)處根據(jù)檢查評比結(jié)果對成績突出的院（部）及個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，各院（部）對存在的問題進(jìn)行整改。3 辦、教務(wù)處及各院（部）做好記錄、備案工作。（二）教材使用狀況專項(xiàng)評估1評估辦及教務(wù)處根據(jù)山東建筑大學(xué)教材評估制度對教師使用的教材進(jìn)行評估，將評估結(jié)果匯報(bào)分管教學(xué)校長，并反饋給各院（部）。2評估辦及教務(wù)處根據(jù)據(jù)評估結(jié)果對成績突出的院（部）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，各院（部）對存在的問題進(jìn)行整改。3評估辦、教務(wù)處及各院（部）做好記錄、備案工作。（三）多媒體教學(xué)情況專項(xiàng)檢查評比1評估辦及教務(wù)處根據(jù)山東建筑大學(xué)多媒體教學(xué)要求及管理規(guī)定對教師多媒體教學(xué)情況進(jìn)行檢查評比，將檢查評比結(jié)果匯報(bào)給分管教學(xué)校長，并反饋給各院（部）。2評估辦及教務(wù)處根據(jù)檢查評比結(jié)果對成績突出的院（部）進(jìn)行將勵(lì)，各院（部）對存在的問題進(jìn)行整改。3評估辦、教學(xué)處及各院（部）做好記錄，備案工作。（四）雙語教學(xué)專項(xiàng)檢查評比1評估辦及教務(wù)處根據(jù)山東建筑大學(xué)關(guān)于使用原版教材實(shí)行雙語教學(xué)的規(guī)定及山東建筑大學(xué)雙語教學(xué)課程評比標(biāo)準(zhǔn)對教師雙語