分式方程的應用2教學ppt課件

1、分式方程的運用分式方程的運用2工程問題工程問題 列分式方程解運用題的列分式方程解運用題的普通步驟普通步驟1.審審:分析題意分析題意,找出數(shù)量關系和相等關系找出數(shù)量關系和相等關系.2.設設:選擇恰當?shù)奈粗獢?shù)選擇恰當?shù)奈粗獢?shù),留意單位和言語完好留意單位和言語完好.3.列列:根據(jù)數(shù)量和相等關系根據(jù)數(shù)量和相等關系,正確列出代數(shù)式和方程正確列出代數(shù)式和方程.4.解解:仔細仔細仔細仔細.5.驗驗:有兩次檢驗有兩次檢驗.6.答答:留意單位和言語完好留意單位和言語完好.且答案要生活化且答案要生活化.兩次檢驗是:(1)能否是所列方程的解;(2)能否滿足實踐意義.31x161x21)2161(xx11216131

2、x31 一臺甲型遷延機一臺甲型遷延機4天耕完一塊耕地的一半，一天耕完一塊耕地的一半，一臺乙型遷延機參與合耕，臺乙型遷延機參與合耕，1天耕完這塊地的另一天耕完這塊地的另一半。乙型遷延機單獨耕這塊地需求幾天？半。乙型遷延機單獨耕這塊地需求幾天？分析：一塊耕地是任務總量，可設為分析：一塊耕地是任務總量，可設為 .1、假設設乙型遷延機單獨耕塊這地需求、假設設乙型遷延機單獨耕塊這地需求x天完成，那么它天完成，那么它1天耕地量是這塊地天耕地量是這塊地 .2、一臺甲型遷延機、一臺甲型遷延機4天耕完這塊地的一半。那么天耕完這塊地的一半。那么1天耕地天耕地量是這塊地的量是這塊地的 . 3、兩臺遷延機合耕這塊地，

3、、兩臺遷延機合耕這塊地，1天耕地量是這塊地的天耕地量是這塊地的 . x181811x14、列方程的根據(jù)、列方程的根據(jù)是：是： 。甲、乙協(xié)作甲、乙協(xié)作1天完成這塊地的一半天完成這塊地的一半穩(wěn)定練習穩(wěn)定練習張明張明4小時清點完一批圖書的一半，李強參與小時清點完一批圖書的一半，李強參與清點另一半圖書的任務，兩人協(xié)作清點另一半圖書的任務，兩人協(xié)作1小時清點小時清點完另一半圖書，假設李強單獨清點這批圖書需完另一半圖書，假設李強單獨清點這批圖書需要幾小時？要幾小時？練一練：練一練：做一做：做一做：1 1、一項工程，需求在規(guī)定日期內(nèi)完成，假、一項工程，需求在規(guī)定日期內(nèi)完成，假設甲隊獨做，恰好如期完成，假設乙

4、隊設甲隊獨做，恰好如期完成，假設乙隊獨做，就要超越規(guī)定獨做，就要超越規(guī)定3 3天，如今由甲、天，如今由甲、乙兩隊協(xié)作乙兩隊協(xié)作2 2天，剩下的由乙隊獨做，天，剩下的由乙隊獨做，也剛好在規(guī)定日期內(nèi)完成，問規(guī)定日期也剛好在規(guī)定日期內(nèi)完成，問規(guī)定日期是幾天？是幾天？ 2.2.試編寫一道與下面分式方程相試編寫一道與下面分式方程相符的實踐問題符的實踐問題. .12110151x他他,我我,他他人人都有人人都有發(fā)明力發(fā)明力. 置信本人是最棒的置信本人是最棒的.小結(jié)小結(jié):本節(jié)課他有什么收獲本節(jié)課他有什么收獲?作業(yè)作業(yè): 學習是件很愉快的事學習是件很愉快的事,但但又是一件很困難的事又是一件很困難的事.困難困難

5、是虎又是羊是虎又是羊,看他是虎還是看他是虎還是羊羊.他是綿羊它是虎他是綿羊它是虎, 他是他是老虎它是羊老虎它是羊.2、解一組方程，先用小計算器解20分鐘，再改用大計算器解25分鐘可解完，假設大計算器的運算速度是小計算器的4倍，問用小計算器解這組方程需多少時間?4、在我市某橋的維修工程中、在我市某橋的維修工程中,擬由甲、乙兩個擬由甲、乙兩個工程隊共同完成某工程工程隊共同完成某工程.從兩個工程隊的資料可從兩個工程隊的資料可以知道以知道:假設兩個工程隊合做假設兩個工程隊合做24天恰好完成天恰好完成;假設假設兩工程隊合做兩工程隊合做18天后天后,甲工程隊再單獨做甲工程隊再單獨做10天天,也也恰好完成恰

6、好完成,請問請問:(1)甲、乙兩個工程隊單獨完成該工程各需多少甲、乙兩個工程隊單獨完成該工程各需多少天天?(2)又知甲工程隊每天的施工費為又知甲工程隊每天的施工費為0.6萬元萬元,乙工乙工程隊每天的施工費為程隊每天的施工費為0.35萬元萬元,要使該工程總的要使該工程總的施工費不超越施工費不超越22萬元萬元,那么乙施工隊最少施工那么乙施工隊最少施工多少天多少天?3、甲、乙兩人做某種機器零件，知、甲、乙兩人做某種機器零件，知甲每小時比乙多做甲每小時比乙多做6個，甲做個，甲做90個零個零件所用的時間和乙做件所用的時間和乙做60個零件所用時個零件所用時間相等，求甲、乙每小時各做多少個間相等，求甲、乙每小時各做多少個零件？零件？分式方程的運用分式方程的運用2教學目的：教學目的： 1、使學生能分析標題中的等量關系、使學生能分析標題中的等量關系,掌握列分式方程解掌握列分式方程解運用題和處理問題的才干；運用題和處理問題的才干；2、經(jīng)過列分式方程解運用題、經(jīng)過列