小數(shù)大小的比較

1、 小數(shù)的大小比較 實(shí)驗(yàn)小學(xué)：張淑琴 2016年3月小數(shù)的大小比較1、在（）里填上“”、“”. “”或“=” 0.28元（）0.29元 1.205（）1.250 7.80元（）7.8元 0.5（）0.49 8.099米（）8.1米 3.0（）2.99 4.5千克（）5.4千克 2.630（）2.63 2.068米（）20.68米 1.8（）0.9 0.33分米（）0.31分米 8.652（）8.65小結(jié)： 小數(shù)大小看高位，整數(shù)大時(shí)數(shù)就大。小數(shù)大小看高位，整數(shù)大時(shí)數(shù)就大。 整數(shù)相同看十分位，十分位大時(shí)數(shù)就大，整數(shù)相同看十分位，十分位大時(shí)數(shù)就大， 十分位相同看百分位，百分位大時(shí)數(shù)就十分位相同看百分位

2、，百分位大時(shí)數(shù)就大大。）。）3、將下面每組數(shù)按從大到小的順序排列 （1）3.1402 3.1042 3.4012 3.4102 3.1420 （2）0.2316米 2.31米 203.1米 2311毫米4.將下面每組數(shù)按從小到大的順序排列 （1）8.107 8.17 8.117 8.071 8.017 （2）0.807 0.87 0.708 0.78 0.0885 、判斷(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”) （1）4.8與4.80的值相等。（ ）（2）比8大比9小的小數(shù)只有9個(gè)。（）（3）在4.205中，0所在的數(shù)位是百分位（）（4）小數(shù)都比整數(shù)小。（）（5）3.5元一千克的香蕉比3.50元一千克的香蕉便宜。（）（6）在小數(shù)中，小數(shù)點(diǎn)左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。（）（7）在0.6和0.8之間有無限多個(gè)小數(shù)。（）課件設(shè)計(jì)說明 1.將整數(shù)的大小比較和小數(shù)的大小比較進(jìn)行有機(jī)的銜接，有效地把握了學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)起點(diǎn)，明確了探究方向，也激發(fā)了學(xué)生的探知欲望。 2.立足于學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，將教材中的例題進(jìn)行有效的加工和重組，拓寬了學(xué)生解決問題的思維渠道，使探究活動(dòng)變得更加自主、有效，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)生成和意義建構(gòu)。 3.設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生接受效果。使學(xué)生體驗(yàn)到解決問題策略的多樣化，讓學(xué)生經(jīng)歷了“從原來單一的結(jié)合具體內(nèi)容”拓展到“從數(shù)位比、從小數(shù)單位比、從具