2015年小升初數(shù)學(xué)面試題目帶答案

1、大拇指補(bǔ)習(xí)社2015小升初數(shù)學(xué)面試題1、某人假日外出郊游，去時(shí)每小時(shí)行 15千米，原路返回時(shí)每小時(shí)行10千米， 他往返的平均速度是多少？2、觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)：1 2 4 8 16（）A 32 B、24 C、64 D、203、（數(shù)學(xué)題，10分）小穎蒸雞蛋，打蛋用1分鐘，切蔥花用2分鐘，攪蛋用2 分鐘，洗鍋用2分鐘，燒水用6分鐘，蒸蛋用10分鐘，一共需要23分鐘，若合 理安排蒸蛋的工作流程，最少用（）分鐘即可完成。4、（數(shù)學(xué)題，10分）觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最合 理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)：2 12 30（）A、50 B、

2、65 C、75 D、565、（數(shù)學(xué)題，10分）8盞燈，從1到8編號(hào)，開始時(shí)3、6、7編號(hào)的燈是亮的.如 果一個(gè)小朋友按從1到8拉開關(guān)，再?gòu)?到8拉開關(guān)，一共拉動(dòng)500次，此時(shí)（ ） 幾個(gè)編號(hào)的燈是亮著的。6、（數(shù)學(xué)題，10分）一個(gè)學(xué)食用品專業(yè)的大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，幫食品廠驗(yàn)收 食品質(zhì)量，老板承諾：只要幫忙干7天，就給他一箱罐頭，外加200元。結(jié)果他 只干了 4天，老板給了他一箱罐頭，外加 20元，按老板的算法，這箱罐頭值多 少錢呢？7、（數(shù)學(xué)題，10分）兩個(gè)自然數(shù)相乘等于60,請(qǐng)問兩數(shù)最小的差是多少？111x 二一y 二一z8、（數(shù)學(xué)題，10分）已知234 ，則x,y,z的大小關(guān)系是（）A 、

3、 x>y>z B 、 y>z>x C 、 z>y>x9、30253025+ 3 的余數(shù)是（）A 0 B 、1 C 、210、（數(shù)學(xué)題，10分）甲、乙、丙三人分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師。甲說(shuō)：“我 不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”，乙說(shuō)：“我不擅長(zhǎng)做數(shù)學(xué)題卻與英語(yǔ)老師用英語(yǔ)交流"。問：甲、 乙、丙分別是教哪個(gè)科目的老師？11、（數(shù)學(xué)題，10分）按從小到大排列如下分?jǐn)?shù)：12、（數(shù)學(xué)題，10分）才能到墻頂？13、（數(shù)學(xué)題，10分）圖形的表面積是（蝸牛要爬15米高的墻，每天爬5米滑下4米，要爬幾天用棱長(zhǎng)是3）cm 。1厘米的正方體拼成如圖所示的立體圖形，問該14、（數(shù)學(xué)題，1

4、0分）北京時(shí)間2014年1月5日20點(diǎn)，小強(qiáng)在廣州給在古巴哈 瓦那（哈瓦那在南美洲，與北京時(shí)差為-13小時(shí)）出差的父親打電話，語(yǔ)言表達(dá) 準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。A、爸爸，晚上好。注意防寒。 B 、爸爸，早上好。注意防暑。G爸爸，晚上好。注意防暑。 D 、爸爸，早上好。注意防寒。15、（數(shù)學(xué)題，10分）媽媽讓小明給客人燒水沏茶，洗開水壺要用 1分鐘，燒開 水要用15分鐘，洗茶壺要用1分鐘，洗茶杯要用1分鐘，拿茶葉要用2分鐘。為了使客人早點(diǎn)喝上茶，按你認(rèn)為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶？16、（數(shù)學(xué)題，10分）10、甲、乙、丙三個(gè)孩子踢球打碎了玻璃，甲說(shuō)： “是丙 打碎的?！币艺f(shuō)：“我沒有打碎破璃?！眱?nèi)說(shuō)：“是乙打碎的?！彼麄儺?dāng)中有一個(gè)人 說(shuō)了謊話，到底是誰(shuí)打碎了玻璃？17、（數(shù)學(xué)題，10分）一個(gè)人從一樓走到三樓要走 26個(gè)臺(tái)階，那么他從二樓走 到七樓要走走多少個(gè)臺(tái)階？18、（數(shù)學(xué)題，10分）用下面寫有數(shù)字的四張卡片 HEE B S 排成四 位數(shù)，問：最大的數(shù)與最小的數(shù)的和是多少？19、（數(shù)學(xué)題，10分）兩個(gè)老師四個(gè)單元，那么這兩個(gè)老師住在一個(gè)單元的可能 性是多少？20、（數(shù)學(xué)題，1