文化塑造人生新人教必修學(xué)習(xí)教案

1、文化文化(wnhu)塑造人生新人教必修塑造人生新人教必修第一頁(yè)，共63頁(yè)。第1頁(yè)/共63頁(yè)第二頁(yè)，共63頁(yè)。第二課第二課 文化文化(wnhu)對(duì)人的影響對(duì)人的影響第2頁(yè)/共63頁(yè)第三頁(yè)，共63頁(yè)。第二框第二框 文化塑造文化塑造(szo)人生人生第3頁(yè)/共63頁(yè)第四頁(yè)，共63頁(yè)。第4頁(yè)/共63頁(yè)第五頁(yè)，共63頁(yè)。 1 1優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界。 2 2積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。 3 3優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人

2、的精神力量。 4 4優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展。 5 5社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展是相互(xingh)(xingh)結(jié)合、相互結(jié)合、相互(xingh)(xingh)促進(jìn)的。促進(jìn)的。第5頁(yè)/共63頁(yè)第六頁(yè)，共63頁(yè)。第6頁(yè)/共63頁(yè)第七頁(yè)，共63頁(yè)。第7頁(yè)/共63頁(yè)第八頁(yè)，共63頁(yè)。識(shí)記識(shí)記探究探究(tnji)層級(jí)層級(jí) 1 1健全人格的塑造健全人格的塑造 (1) (1)人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造人，人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造人， 能夠能夠(nnggu)(nnggu)豐富人的精神世界。豐富人的精神世界。 (2) (2)積極參加積極參加 的文化活動(dòng)，不

3、斷豐富自身的的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的 世界，是培養(yǎng)世界，是培養(yǎng) 的重要途徑。的重要途徑。優(yōu)秀優(yōu)秀(yuxi)(yuxi)文化文化健康有益健康有益精神精神健全人格健全人格第8頁(yè)/共63頁(yè)第九頁(yè)，共63頁(yè)。 2 2我國(guó)人民精神世界的主流我國(guó)人民精神世界的主流 (1) (1)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的作用：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義文化的作用：改革開(kāi)放以來(lái)，空前繁榮空前繁榮(fnrng)(fnrng)的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，開(kāi)闊了的中國(guó)特色社會(huì)主義文化，開(kāi)闊了人們的人們的 、促進(jìn)了、促進(jìn)了 解放和解放和 更新。更新。視野視野(shy)(shy)思想思想(sxing)(sxing)觀念觀念第9頁(yè)/共

4、63頁(yè)第十頁(yè)，共63頁(yè)。 (2) (2)我國(guó)人民精神世界的主流：人們的自主意我國(guó)人民精神世界的主流：人們的自主意識(shí)、識(shí)、 、效率意識(shí)和、效率意識(shí)和 大大增大大增強(qiáng)，強(qiáng)， 、集體主義、集體主義、 ，科學(xué)文明、，科學(xué)文明、開(kāi)拓進(jìn)取、健康開(kāi)拓進(jìn)取、健康(jinkng)(jinkng)向上的向上的 和和 ，成為我國(guó)人民精神世界的主流。成為我國(guó)人民精神世界的主流。競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)(jngzhng)(jngzhng)意識(shí)意識(shí)民主法制意識(shí)民主法制意識(shí)(y sh)(y sh)愛(ài)國(guó)主義愛(ài)國(guó)主義社會(huì)主義思想社會(huì)主義思想思想觀念思想觀念道德風(fēng)尚道德風(fēng)尚第10頁(yè)/共63頁(yè)第十一頁(yè)，共63頁(yè)。 溫家寶總理是博覽群書(shū)的典范，他說(shuō)

5、，溫家寶總理是博覽群書(shū)的典范，他說(shuō)，“我最大的愛(ài)我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)；讀書(shū)伴隨著我的整個(gè)生活。讀書(shū)可以改變?nèi)撕镁褪亲x書(shū)；讀書(shū)伴隨著我的整個(gè)生活。讀書(shū)可以改變?nèi)松?rnshng)(rnshng)，人可以改變世界。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有，人可以改變世界。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。” 為什么說(shuō)為什么說(shuō)“讀書(shū)可以改變?nèi)松x書(shū)可以改變?nèi)松?rnshng)(rnshng)，人可以改，人可以改變世界變世界”？第11頁(yè)/共63頁(yè)第十二頁(yè)，共63頁(yè)。 提示提示 讀書(shū)就是接受優(yōu)秀文化讀書(shū)就是接受優(yōu)秀文化(wnhu)(wnhu)的熏陶，優(yōu)的熏

6、陶，優(yōu)秀文化秀文化(wnhu)(wnhu)能豐富人的精神世界，精神力量可以轉(zhuǎn)化能豐富人的精神世界，精神力量可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。為物質(zhì)力量。第12頁(yè)/共63頁(yè)第十三頁(yè)，共63頁(yè)。理解理解應(yīng)用應(yīng)用(yngyng)層級(jí)層級(jí) 正確理解優(yōu)秀文化能夠塑造健全的人格正確理解優(yōu)秀文化能夠塑造健全的人格 文化對(duì)人的精神世界的影響，主要體現(xiàn)在對(duì)人格的塑造方面。文化對(duì)人的精神世界的影響，主要體現(xiàn)在對(duì)人格的塑造方面。 (1) (1)完整意義上的完整意義上的“人格人格”是指一個(gè)人在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所是指一個(gè)人在成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所形成的、區(qū)別于他人的、一貫的行為傾向和反應(yīng)模式，也就是一形成的、區(qū)別于他人的、一貫的行為傾向和反

7、應(yīng)模式，也就是一個(gè)人各種心理特征的總和。這里個(gè)人各種心理特征的總和。這里(zhl)(zhl)的的“人格人格”，主要是就，主要是就個(gè)人的道德人格而言的。個(gè)人的道德人格而言的。第13頁(yè)/共63頁(yè)第十四頁(yè)，共63頁(yè)。 (2) (2)積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自己的精積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自己的精神世界，是培養(yǎng)神世界，是培養(yǎng)(piyng)(piyng)健全人格的重要途徑。優(yōu)秀文化健全人格的重要途徑。優(yōu)秀文化作品之所以能夠豐富人們的精神世界，進(jìn)而對(duì)健全人格的作品之所以能夠豐富人們的精神世界，進(jìn)而對(duì)健全人格的形成具有重要的促進(jìn)作用，主要原因就是這些文化作品中形成具有重要的促進(jìn)作用，

8、主要原因就是這些文化作品中所蘊(yùn)涵的精神具有強(qiáng)烈的示范和導(dǎo)向作用。所蘊(yùn)涵的精神具有強(qiáng)烈的示范和導(dǎo)向作用。第14頁(yè)/共63頁(yè)第十五頁(yè)，共63頁(yè)。 誤區(qū)：參加文化活動(dòng)，就能塑造健全的人格誤區(qū)：參加文化活動(dòng)，就能塑造健全的人格 警示：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。文化活動(dòng)有健康有益和消極落后之分。警示：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。文化活動(dòng)有健康有益和消極落后之分。優(yōu)秀的、健康的文化，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，優(yōu)秀的、健康的文化，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展，落后的、腐朽的文化，則會(huì)消磨人的意志，把人促進(jìn)人的全面發(fā)展，落后的、腐朽的文化，則會(huì)消磨人的意志，把人引向歧途。只有引向歧途。

9、只有(zhyu)(zhyu)參加健康有益的文化活動(dòng)，才是培養(yǎng)健全人參加健康有益的文化活動(dòng)，才是培養(yǎng)健全人格的重要途徑，不能認(rèn)為所有的文化活動(dòng)都能塑造健全的人格。格的重要途徑，不能認(rèn)為所有的文化活動(dòng)都能塑造健全的人格。第15頁(yè)/共63頁(yè)第十六頁(yè)，共63頁(yè)。1.1.溫家寶總理說(shuō)，讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。這表溫家寶總理說(shuō)，讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界。這表明讀書(shū)明讀書(shū) ( () )A A可以獲得不同的文化知識(shí)可以獲得不同的文化知識(shí)B B作為一種文化活動(dòng)作為一種文化活動(dòng)(hu dng)(hu dng)能夠塑造人能夠塑造人C C是人們享用文化的表現(xiàn)是人們享用文化的表現(xiàn)D D體現(xiàn)了人們對(duì)真善美的追求體現(xiàn)

10、了人們對(duì)真善美的追求解析：題干中解析：題干中“決定決定”一詞表明了讀書(shū)活動(dòng)一詞表明了讀書(shū)活動(dòng)(hu dng)(hu dng)對(duì)人對(duì)人的塑造作用，故的塑造作用，故B B符合題意。符合題意。A A、C C、D D與題意不符。與題意不符。答案：答案：B B第16頁(yè)/共63頁(yè)第十七頁(yè)，共63頁(yè)。第17頁(yè)/共63頁(yè)第十八頁(yè)，共63頁(yè)。識(shí)記識(shí)記探究探究(tnji)層級(jí)層級(jí) 1 1優(yōu)秀文化增強(qiáng)精神力量的原因優(yōu)秀文化增強(qiáng)精神力量的原因 優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的 和和 ，使人深受使人深受 、力量倍增、力量倍增(bi zn)(bi zn)，成為照亮人們心，成為照亮人們心靈的靈的 、

11、引領(lǐng)人們前進(jìn)的、引領(lǐng)人們前進(jìn)的 。感染力感染力感召力感召力震撼震撼(zhnhn)(zhnhn)火炬火炬旗幟旗幟第18頁(yè)/共63頁(yè)第十九頁(yè)，共63頁(yè)。 2 2中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向 中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的征程斗的征程(zhngchng)(zhngchng)中，無(wú)論在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解中，無(wú)論在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放的年代，還是在建立社會(huì)主義制度、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色放的年代，還是在建立社會(huì)主義制度、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的時(shí)期，始終代表中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的時(shí)期，始終代表中

12、國(guó) 的前進(jìn)方的前進(jìn)方向。這種向。這種 ，總是給人以無(wú)窮的，總是給人以無(wú)窮的 ，鼓舞，鼓舞著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武著一代又一代中華民族優(yōu)秀兒女，譜寫了一曲又一曲威武雄壯的人生樂(lè)章。雄壯的人生樂(lè)章。先進(jìn)先進(jìn)(xinjn)(xinjn)文化文化先進(jìn)先進(jìn)(xinjn)(xinjn)文化文化精神力量精神力量第19頁(yè)/共63頁(yè)第二十頁(yè)，共63頁(yè)。 2011 2011年年5 5月，為慶祝建黨月，為慶祝建黨9090周年，周年，廣電總局向各衛(wèi)視下發(fā)了中宣部推薦廣電總局向各衛(wèi)視下發(fā)了中宣部推薦的的4040部主旋律電視劇名單。其中有部主旋律電視劇名單。其中有1010部是新劇，其余部是新劇，

13、其余3030部是已經(jīng)播放過(guò)的電視劇。在新部是已經(jīng)播放過(guò)的電視劇。在新“紅色劇紅色劇”名單中，有一直都頗受關(guān)注的劇版建黨偉業(yè)、開(kāi)天辟名單中，有一直都頗受關(guān)注的劇版建黨偉業(yè)、開(kāi)天辟地和紅色偶像劇風(fēng)華正茂。在經(jīng)典地和紅色偶像劇風(fēng)華正茂。在經(jīng)典“老紅劇老紅劇”中，有中，有深受群眾喜愛(ài)的長(zhǎng)征、潛伏、激情燃燒深受群眾喜愛(ài)的長(zhǎng)征、潛伏、激情燃燒(rnsho)(rnsho)的歲月、恰同學(xué)少年等電影和電視劇。的歲月、恰同學(xué)少年等電影和電視劇。第20頁(yè)/共63頁(yè)第二十一頁(yè)，共63頁(yè)。 你能說(shuō)說(shuō)中宣部為什么推薦這些紅色電影和電視你能說(shuō)說(shuō)中宣部為什么推薦這些紅色電影和電視劇嗎？劇嗎？ 提示提示 優(yōu)秀文化能夠豐富人的精

14、神世界、增強(qiáng)優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)(zngqing)(zngqing)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。第21頁(yè)/共63頁(yè)第二十二頁(yè)，共63頁(yè)。理解理解應(yīng)用應(yīng)用(yngyng)層級(jí)層級(jí)區(qū)分區(qū)分(qfn)文化豐富人的精神世界與增強(qiáng)人的精神力文化豐富人的精神世界與增強(qiáng)人的精神力量量豐富人的精神世界豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量主主要要內(nèi)內(nèi)涵涵強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過(guò)特定強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過(guò)特定的環(huán)境或者一定形式的的環(huán)境或者一定形式的活動(dòng)，使人的意識(shí)領(lǐng)域活動(dòng)，使人的意識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不不斷拓寬，思想水平不斷提高。主要表現(xiàn)在人斷提高。主要表現(xiàn)在人

15、的主觀領(lǐng)域。側(cè)重廣度的主觀領(lǐng)域。側(cè)重廣度強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在這受震撼、力量倍增，并在這一精神的作用下產(chǎn)生持久的一精神的作用下產(chǎn)生持久的行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改造行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)，側(cè)重力度世界的精神狀態(tài)，側(cè)重力度第22頁(yè)/共63頁(yè)第二十三頁(yè)，共63頁(yè)。豐富人的精神世界豐富人的精神世界增強(qiáng)人的精神力量增強(qiáng)人的精神力量舉舉例例文學(xué)賞析、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫(huà)文學(xué)賞析、聽(tīng)音樂(lè)、繪畫(huà)賞析、閱讀美文、欣賞精賞析、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇等，使人美歌舞和電視劇等，使人開(kāi)闊視野，增加知識(shí)，解開(kāi)闊視

16、野，增加知識(shí)，解放思想，更新觀念放思想，更新觀念“拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)拼搏、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)優(yōu)優(yōu)”的奧運(yùn)精神，鼓舞奧的奧運(yùn)精神，鼓舞奧運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激運(yùn)健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵(lì)著國(guó)人以滿腔的熱情投勵(lì)著國(guó)人以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中入到生產(chǎn)和建設(shè)中相相同同點(diǎn)點(diǎn)二者都離不開(kāi)特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)，都改造和影二者都離不開(kāi)特定的文化環(huán)境和文化活動(dòng)，都改造和影響著人們的精神世界，有利于人的健康成長(zhǎng)。豐富的精響著人們的精神世界，有利于人的健康成長(zhǎng)。豐富的精神世界有利于迸發(fā)強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有神世界有利于迸發(fā)強(qiáng)大的精神力量，強(qiáng)大的精神力量有利于激發(fā)人們更加自覺(jué)地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從

17、利于激發(fā)人們更加自覺(jué)地接受健康向上的優(yōu)秀文化，從而豐富精神世界，二者具有統(tǒng)一性而豐富精神世界，二者具有統(tǒng)一性第23頁(yè)/共63頁(yè)第二十四頁(yè)，共63頁(yè)。2.2.優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景，明亮寬敞的教室、圖園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景，明亮寬敞的教室、圖書(shū)館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。為此，我書(shū)館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。為此，我們必須營(yíng)造濃厚們必須營(yíng)造濃厚(nnghu)(nnghu)的文化氛圍，提高文化品位，因?yàn)檫@的文化氛圍，提高文化品位，因?yàn)檫@樣可以樣可以 ( () )A A不斷增強(qiáng)人的

18、精神力量，提高人的整體素質(zhì)不斷增強(qiáng)人的精神力量，提高人的整體素質(zhì)B B直接提高生產(chǎn)力的發(fā)展水平直接提高生產(chǎn)力的發(fā)展水平C C更好地參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)更好地參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)D D始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向第24頁(yè)/共63頁(yè)第二十五頁(yè)，共63頁(yè)。解析：本題解析：本題(bnt)(bnt)考查的重點(diǎn)是如何理解文化對(duì)增強(qiáng)人的精考查的重點(diǎn)是如何理解文化對(duì)增強(qiáng)人的精神力量的作用，神力量的作用，B B項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化發(fā)展不能直接提高生產(chǎn)力項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化發(fā)展不能直接提高生產(chǎn)力水平，只能是間接作用。水平，只能是間接作用。C C項(xiàng)與題干所述無(wú)關(guān)，項(xiàng)與題干所述無(wú)關(guān)，D D

19、項(xiàng)太片面，項(xiàng)太片面，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向不能僅僅依靠營(yíng)造文化氛圍，始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向不能僅僅依靠營(yíng)造文化氛圍，提高文化品位來(lái)實(shí)現(xiàn)，本題提高文化品位來(lái)實(shí)現(xiàn)，本題(bnt)(bnt)應(yīng)選應(yīng)選A A項(xiàng)。項(xiàng)。答案：答案：A A第25頁(yè)/共63頁(yè)第二十六頁(yè)，共63頁(yè)。第26頁(yè)/共63頁(yè)第二十七頁(yè)，共63頁(yè)。識(shí)記識(shí)記探究探究(tnji)層級(jí)層級(jí) 1 1社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是 、 的。人越全面的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的 就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越得到改善

20、，而物質(zhì)文化條件越充分充分(chngfn)(chngfn)，又越能推進(jìn)人的，又越能推進(jìn)人的 。相互相互(xingh)(xingh)結(jié)合結(jié)合相互促進(jìn)相互促進(jìn)物質(zhì)文化財(cái)富物質(zhì)文化財(cái)富全面發(fā)展全面發(fā)展第27頁(yè)/共63頁(yè)第二十八頁(yè)，共63頁(yè)。 2 2人的全面發(fā)展的內(nèi)容人的全面發(fā)展的內(nèi)容 (1) (1)人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的 、科學(xué)、科學(xué)文化素質(zhì)和文化素質(zhì)和 等各方面得到全面提高。等各方面得到全面提高。 (2) (2) 為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代(tdi)(tdi)的作

21、用。的作用。思想思想(sxing)(sxing)道德素質(zhì)道德素質(zhì)健康健康(jinkng)(jinkng)素質(zhì)素質(zhì)優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化第28頁(yè)/共63頁(yè)第二十九頁(yè)，共63頁(yè)。理解理解應(yīng)用應(yīng)用(yngyng)層級(jí)層級(jí) 正確理解社會(huì)正確理解社會(huì)(shhu)(shhu)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系 (1) (1)人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。人的全面發(fā)展是針對(duì)人的不人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。人的全面發(fā)展是針對(duì)人的不平等發(fā)展、畸形發(fā)展以及不自由發(fā)展提出的，指的是人的思平等發(fā)展、畸形發(fā)展以及不自由發(fā)展提出的，指的是人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到提高。想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面

22、得到提高。 (2) (2)社會(huì)社會(huì)(shhu)(shhu)發(fā)展和人的全面發(fā)展互相結(jié)合、互相發(fā)展和人的全面發(fā)展互相結(jié)合、互相促進(jìn)。一方面，人的全面發(fā)展是以社會(huì)促進(jìn)。一方面，人的全面發(fā)展是以社會(huì)(shhu)(shhu)發(fā)展為前提發(fā)展為前提和基礎(chǔ)的；另一方面，人的全面發(fā)展也推動(dòng)著社會(huì)和基礎(chǔ)的；另一方面，人的全面發(fā)展也推動(dòng)著社會(huì)(shhu)(shhu)的全面發(fā)展。的全面發(fā)展。 第29頁(yè)/共63頁(yè)第三十頁(yè)，共63頁(yè)。 (3) (3)社會(huì)發(fā)展的根本社會(huì)發(fā)展的根本(gnbn)(gnbn)目的是追求人的目的是追求人的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人的全面發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的本

23、質(zhì)要求。所以，我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，應(yīng)展的本質(zhì)要求。所以，我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人和在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人和社會(huì)的和諧發(fā)展。社會(huì)的和諧發(fā)展。第30頁(yè)/共63頁(yè)第三十一頁(yè)，共63頁(yè)。 誤區(qū)：社會(huì)發(fā)展必將帶來(lái)人的全面發(fā)展誤區(qū)：社會(huì)發(fā)展必將帶來(lái)人的全面發(fā)展 警示：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。警示：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 (1) (1)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相輔相成、相互促進(jìn)的。人社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的過(guò)程是相輔相成、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，人的創(chuàng)造能力增強(qiáng)，越有利于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步；越全面發(fā)展，人的創(chuàng)造能力增強(qiáng)，越有利于促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步；社會(huì)全面進(jìn)

24、步，個(gè)人發(fā)展所需要的物質(zhì)文化社會(huì)全面進(jìn)步，個(gè)人發(fā)展所需要的物質(zhì)文化(wnhu)(wnhu)條件就越充條件就越充分，越有利于人的全面發(fā)展。分，越有利于人的全面發(fā)展。第31頁(yè)/共63頁(yè)第三十二頁(yè)，共63頁(yè)。 (2) (2)社會(huì)發(fā)展不等于人的全面發(fā)展。人們接受健康向上社會(huì)發(fā)展不等于人的全面發(fā)展。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)的文化影響，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)(zhdng)(zhdng)感悟的過(guò)程，感悟的過(guò)程，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人們必須接受健康向上的文化的影響，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，人們必須接受健康向上的文化的影響，自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)(zhdng)(zhdng)感悟文化。感悟

25、文化。 (3) (3)我們既要看到社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的重要，也要看我們既要看到社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的重要，也要看到個(gè)人發(fā)展不是一個(gè)自然而然的過(guò)程。到個(gè)人發(fā)展不是一個(gè)自然而然的過(guò)程。第32頁(yè)/共63頁(yè)第三十三頁(yè)，共63頁(yè)。3.3.深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立3030多年來(lái)，一條基本經(jīng)驗(yàn)，就是多年來(lái)，一條基本經(jīng)驗(yàn)，就是 堅(jiān)持改革開(kāi)放，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造精神，促進(jìn)堅(jiān)持改革開(kāi)放，調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造精神，促進(jìn) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。下列經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。下列(xili)(xili)對(duì)社會(huì)對(duì)社會(huì) 發(fā)展和人的發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，正確的是發(fā)展和人的發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)，正確的是 ( (

26、) )第33頁(yè)/共63頁(yè)第三十四頁(yè)，共63頁(yè)。社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的人越社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多社會(huì)全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多社會(huì)生活越改善，物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)生活越改善，物質(zhì)文化條件越充分，越能推進(jìn)人的全面發(fā)展人的全面發(fā)展同經(jīng)濟(jì)展人的全面發(fā)展同經(jīng)濟(jì)(jngj)(jngj)的發(fā)展是同步的的發(fā)展是同步的A AB BC C D D第34頁(yè)/共63頁(yè)第三十五頁(yè)，共63頁(yè)。解析：本題考查人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間關(guān)系的理解析：本題考查人的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展之間關(guān)系的理解解(lji)(lji)。均

27、正確揭示了二者之間的關(guān)系，。均正確揭示了二者之間的關(guān)系，人的全面發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是同步的，故說(shuō)法人的全面發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是同步的，故說(shuō)法錯(cuò)誤，答案選錯(cuò)誤，答案選D D。答案：答案：D D第35頁(yè)/共63頁(yè)第三十六頁(yè)，共63頁(yè)。第36頁(yè)/共63頁(yè)第三十七頁(yè)，共63頁(yè)。 全面整合文化的作用全面整合文化的作用 (1) (1)從文化與社會(huì)的關(guān)系看：文化作為一種精神力量，能從文化與社會(huì)的關(guān)系看：文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。 (2) (2)從文化與經(jīng)濟(jì)、政治的

28、關(guān)系看：一定的文化由一定的從文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系看：一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政經(jīng)濟(jì)、政治所決定，又反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響治、經(jīng)濟(jì)以重大影響( (先進(jìn)先進(jìn)(xinjn)(xinjn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展社會(huì)的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展) )；文；文化與經(jīng)濟(jì)相互影響，文化與政治相互交融?；c經(jīng)濟(jì)相互影響，文化與政治相互交融。第37頁(yè)/共63頁(yè)第三十八頁(yè)，共63頁(yè)。 (3) (3)從文化與綜合國(guó)力的關(guān)系看：文化越來(lái)越成為從文化與綜合國(guó)力的關(guān)系看

29、：文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的重要因素。競(jìng)爭(zhēng)中的重要因素。 (4) (4)從文化對(duì)人的影響看：文化影響人們的交往行從文化對(duì)人的影響看：文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。方式。文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。 (5) (5)從優(yōu)秀文化的作用看：文化塑造人生。優(yōu)秀文從優(yōu)秀文化的作用看：文化塑造人生。優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界化能夠豐富人的精神世界(shji)(shj

30、i)、增強(qiáng)人的精神力量、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展。促進(jìn)人的全面發(fā)展。第38頁(yè)/共63頁(yè)第三十九頁(yè)，共63頁(yè)。4.(20124.(2012南京一模南京一模) )某校開(kāi)展某校開(kāi)展(kizhn)(kizhn)了以了以“迎接中國(guó)共產(chǎn)迎接中國(guó)共產(chǎn)黨黨 成立成立9090周年周年”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展為主題的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展(kizhn)(kizhn)這項(xiàng)活這項(xiàng)活 動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)其歷史使動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)其歷史使 命感和責(zé)任感；有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理，命感和責(zé)任感；有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理， 實(shí)踐人生追求。這是因?yàn)閷?shí)踐人生追求。這是因?yàn)?( () )第39

31、頁(yè)/共63頁(yè)第四十頁(yè)，共63頁(yè)。文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化對(duì)人有潛移默化的文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化對(duì)人有潛移默化的影響有文化修養(yǎng)影響有文化修養(yǎng)(xiyng)(xiyng)才會(huì)有崇高的道德優(yōu)秀才會(huì)有崇高的道德優(yōu)秀文化能夠塑造人生文化能夠塑造人生A AB BC C D D第40頁(yè)/共63頁(yè)第四十一頁(yè)，共63頁(yè)。解析：本題考查文化對(duì)人的影響解析：本題考查文化對(duì)人的影響(yngxing)(yngxing)。優(yōu)秀文化能。優(yōu)秀文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展，故錯(cuò)誤。之所以開(kāi)展這次活動(dòng)，是促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展，故錯(cuò)誤。之所以開(kāi)展這次活動(dòng)，是因?yàn)槲幕軌蛟跐撘颇杏绊懸驗(yàn)槲幕軌蛟跐撘颇杏绊?yngxin

32、g)(yngxing)人，故正確。人，故正確。文化修養(yǎng)并不能必然提高道德修養(yǎng)，故錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)的文化修養(yǎng)并不能必然提高道德修養(yǎng)，故錯(cuò)誤。材料體現(xiàn)的是優(yōu)秀文化對(duì)學(xué)生人生觀的影響是優(yōu)秀文化對(duì)學(xué)生人生觀的影響(yngxing)(yngxing)，故正確。，故正確。答案選答案選B B。答案：答案：B B第41頁(yè)/共63頁(yè)第四十二頁(yè)，共63頁(yè)。體現(xiàn)體現(xiàn)(txin)知識(shí)的內(nèi)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系在聯(lián)系第42頁(yè)/共63頁(yè)第四十三頁(yè)，共63頁(yè)。第43頁(yè)/共63頁(yè)第四十四頁(yè)，共63頁(yè)。第44頁(yè)/共63頁(yè)第四十五頁(yè)，共63頁(yè)?？疾榭疾?koch)點(diǎn)文化的作用點(diǎn)文化的作用 例例11(2011(2011北京高考北京高考)20

33、11)2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)。為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，有關(guān)部門發(fā)布全國(guó)環(huán)境宣傳展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)，有關(guān)部門發(fā)布全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要教育行動(dòng)綱要(2011(201120152015年年) )，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立正，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。推動(dòng)者。 運(yùn)用文化生活中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)明運(yùn)用文化生活中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說(shuō)

34、明加強(qiáng)加強(qiáng)(jiqing)(jiqing)環(huán)境宣傳教育的意義。環(huán)境宣傳教育的意義。第45頁(yè)/共63頁(yè)第四十六頁(yè)，共63頁(yè)。 解析解析 本題要求我們運(yùn)用文化生活中文化對(duì)人的本題要求我們運(yùn)用文化生活中文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)，分析加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。知識(shí)范圍影響的相關(guān)知識(shí)，分析加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。知識(shí)范圍明確，需要考生將文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料有選明確，需要考生將文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料有選擇的應(yīng)用。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義，我們可以從文化對(duì)人擇的應(yīng)用。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義，我們可以從文化對(duì)人影響的表現(xiàn)影響的表現(xiàn)(bioxin)(bioxin)、特點(diǎn)和優(yōu)秀的文化塑造人三個(gè)角

35、度、特點(diǎn)和優(yōu)秀的文化塑造人三個(gè)角度進(jìn)行分析。進(jìn)行分析。第46頁(yè)/共63頁(yè)第四十七頁(yè)，共63頁(yè)。 答案答案 (1)(1)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于人們清醒地認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于人們清醒地認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。變思維方式，采取自覺(jué)行動(dòng)。 (2) (2)文化能產(chǎn)生潛移默化文化能產(chǎn)生潛移默化(qin y m hu)(qin y m hu)、深遠(yuǎn)持久的影、深遠(yuǎn)持久的影響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于營(yíng)造全社會(huì)重視環(huán)保的文化氛圍。響。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于營(yíng)造全社會(huì)重

36、視環(huán)保的文化氛圍。 (3) (3)文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣文化豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量。加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育，有助于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。傳教育，有助于提高人的道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。第47頁(yè)/共63頁(yè)第四十八頁(yè)，共63頁(yè)。 例例22(2011(2011安徽高考安徽高考) )閱讀材料，回答下列問(wèn)題。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。 2011 2011年初，隨著年初，隨著“中國(guó)國(guó)家形象片中國(guó)國(guó)家形象片”人物篇和人物篇和角度角度(jiod)(jiod)篇在一些國(guó)家的熱播，篇在一些國(guó)家的熱播，“中國(guó)形象中國(guó)形象” ” 成為媒成為媒體熱議的話題。體熱議的話題。

37、 話題一：文化是國(guó)家形象的靈魂話題一：文化是國(guó)家形象的靈魂第48頁(yè)/共63頁(yè)第四十九頁(yè)，共63頁(yè)。 文化在中國(guó)國(guó)家形象的塑造和推廣中發(fā)揮著重要作用。如蘊(yùn)文化在中國(guó)國(guó)家形象的塑造和推廣中發(fā)揮著重要作用。如蘊(yùn)含著團(tuán)圓、和諧理念的中國(guó)春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺(tái)，含著團(tuán)圓、和諧理念的中國(guó)春節(jié)，日益成為中外文化交流的平臺(tái)，也帶來(lái)了新的商機(jī)也帶來(lái)了新的商機(jī)(shn j)(shn j)；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來(lái)越多的外；孔子學(xué)院的發(fā)展使越來(lái)越多的外國(guó)人了解中國(guó)；國(guó)人了解中國(guó)；“雜交水稻之父雜交水稻之父”袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了袁隆平的科技創(chuàng)新成就贏得了世界贊譽(yù)世界贊譽(yù)中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國(guó)的影響

38、力，提升中華文化的發(fā)展和傳播擴(kuò)大了中國(guó)的影響力，提升了國(guó)家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。了國(guó)家形象，增強(qiáng)了炎黃子孫的民族自豪感。 運(yùn)用文化作用的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。運(yùn)用文化作用的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述材料的理解。第49頁(yè)/共63頁(yè)第五十頁(yè)，共63頁(yè)。 解析解析 本題知識(shí)范圍確定：是文化的作用，要把文本題知識(shí)范圍確定：是文化的作用，要把文化的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與材料信息化的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)與材料信息(xnx)(xnx)一一對(duì)接。一一對(duì)接。第50頁(yè)/共63頁(yè)第五十一頁(yè)，共63頁(yè)。 答案答案 文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深文化作為一種精神力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。文化反作用于經(jīng)濟(jì)

39、。中華文化的發(fā)展和傳播為我刻影響。文化反作用于經(jīng)濟(jì)。中華文化的發(fā)展和傳播為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，也給世界帶來(lái)商機(jī)。文化越來(lái)越國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，也給世界帶來(lái)商機(jī)。文化越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。中華文化的發(fā)展和傳播提成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。中華文化的發(fā)展和傳播提高了我國(guó)文化軟實(shí)力，提升了中國(guó)國(guó)家形象。優(yōu)秀文化能高了我國(guó)文化軟實(shí)力，提升了中國(guó)國(guó)家形象。優(yōu)秀文化能豐富豐富(fngf)(fngf)人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量。更多的人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量。更多的人通過(guò)中華文化了解了中國(guó)，中國(guó)國(guó)家形象的提升增強(qiáng)了人通過(guò)中華文化了解了中國(guó)，中國(guó)國(guó)家形象的提升增強(qiáng)了中華民族的自尊心

40、和自信心。中華民族的自尊心和自信心。第51頁(yè)/共63頁(yè)第五十二頁(yè)，共63頁(yè)。第52頁(yè)/共63頁(yè)第五十三頁(yè)，共63頁(yè)。感動(dòng)，讓我們感動(dòng)，讓我們(w men)有了前行的力量有了前行的力量 2012 2012年是感動(dòng)中國(guó)節(jié)目年是感動(dòng)中國(guó)節(jié)目開(kāi)播十周年。開(kāi)播十周年。1010年來(lái)，感動(dòng)中年來(lái)，感動(dòng)中國(guó)作為中央電視臺(tái)一檔年終人國(guó)作為中央電視臺(tái)一檔年終人物盤點(diǎn)節(jié)目，始終以鞏固共同思物盤點(diǎn)節(jié)目，始終以鞏固共同思想基礎(chǔ)、凝聚想基礎(chǔ)、凝聚(nngj)(nngj)民族精神力量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核民族精神力量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為己任，堅(jiān)持鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，彰顯深切的人心價(jià)值觀為己任，堅(jiān)持鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，彰顯深切的人文

41、關(guān)文關(guān)第53頁(yè)/共63頁(yè)第五十四頁(yè)，共63頁(yè)。懷，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影懷，大膽創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志稱贊為一部響，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志稱贊為一部“給人以力量，給人以鼓舞給人以力量，給人以鼓舞”的主旋律精神品牌，被廣大觀眾稱為是的主旋律精神品牌，被廣大觀眾稱為是“一部讓整個(gè)民族為一部讓整個(gè)民族為之動(dòng)容的年度精神史詩(shī)之動(dòng)容的年度精神史詩(shī)”，被專家學(xué)者看作，被專家學(xué)者看作“一部記述社會(huì)一部記述社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的年度發(fā)展報(bào)告主義核心價(jià)值體系建設(shè)的年度發(fā)展報(bào)告”。 請(qǐng)您思考請(qǐng)您思考 結(jié)合材料結(jié)合材料(cilio)(cilio)，談?wù)剝?yōu)

42、秀文，談?wù)剝?yōu)秀文化作品對(duì)人成長(zhǎng)的重要作用?；髌穼?duì)人成長(zhǎng)的重要作用。第54頁(yè)/共63頁(yè)第五十五頁(yè)，共63頁(yè)。 (1) (1)優(yōu)秀文化作品給人真善美的體驗(yàn)，能夠豐富人的精神世優(yōu)秀文化作品給人真善美的體驗(yàn)，能夠豐富人的精神世界。感動(dòng)中國(guó)中的人物都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，他們的事跡真實(shí)界。感動(dòng)中國(guó)中的人物都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，他們的事跡真實(shí)(zhnsh)(zhnsh)、可信、感人。、可信、感人。第55頁(yè)/共63頁(yè)第五十六頁(yè)，共63頁(yè)。 (2) (2)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，給人以優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，給人以震撼和力量，能夠增強(qiáng)人的精神力量，那些震撼和力量，能夠增強(qiáng)人的精神力量，那些(nxi)(nxi)感動(dòng)的感動(dòng)的故事讓人淚水充盈，那些故事讓人淚水充盈，那些(nxi)(nxi)高尚的精神讓人心情激蕩。高尚的精神讓人心情激蕩。感動(dòng)中國(guó)中的人物的不同事跡給人以力量，給人以鼓舞。感動(dòng)中國(guó)中的人物的不同事跡給人以力量，給人以鼓舞。第56頁(yè)/共63頁(yè)第五十七頁(yè)，共63頁(yè)。 (3) (3)優(yōu)秀文化作品為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少優(yōu)秀文化作品為人的健康成長(zhǎng)提