請(qǐng)尊重著作權(quán)法,勿非法影印教科書(shū);請(qǐng)合理合法使用教學(xué)計(jì)劃表請(qǐng)

1、請(qǐng)尊重著作權(quán)法，勿非法影印教科書(shū)；請(qǐng)合理合法使用教學(xué)計(jì)劃表請(qǐng)尊重著作國(guó)立臺(tái)南大學(xué)教學(xué)計(jì)劃表(98學(xué)年度第1學(xué)期)科目代號(hào)：(免填)科目名稱：(中文) 團(tuán)體諮商理論研究 選修 教師：陳慶福 (英文) Seminar on Theory of Group Counseling每學(xué)期開(kāi)課學(xué)分：上學(xué)期3學(xué)分 每週四 3. 4 .5. 節(jié)總學(xué)分?jǐn)?shù)：3學(xué)分任課班級(jí)：教育學(xué)院 諮商與輔導(dǎo)學(xué)系 碩士班二年級(jí)(與教育經(jīng)營(yíng)與管理所博班合開(kāi) )教師研究室：文薈樓J668室 聯(lián)絡(luò)電話：(06)2133111校內(nèi)分機(jī)：964E-mail:.twOffice Hour：週二 09:

2、00-11:50；週四 08:00-08:50一、課程綱要：(一)教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生瞭解團(tuán)體的概念及團(tuán)體工作的基本概念2. 使學(xué)生瞭解團(tuán)體階段、歷程與治療性力量3. 使學(xué)生瞭解如何計(jì)畫(huà)團(tuán)體4. 使學(xué)生瞭解諮商理論在團(tuán)體的運(yùn)用5. 增進(jìn)學(xué)生對(duì)特定群體的諮商6. 增進(jìn)學(xué)生對(duì)團(tuán)體問(wèn)題情境的處理(二)教材大綱：1. 課程介紹；緒論；團(tuán)體工作導(dǎo)論2. 團(tuán)體階段、團(tuán)體歷程與治療性力量；團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)3. 團(tuán)體的目的；團(tuán)體實(shí)務(wù)中的倫理和專業(yè)議題4. 團(tuán)體計(jì)畫(huà)；團(tuán)體實(shí)務(wù)演練5. 團(tuán)體的開(kāi)始：開(kāi)始階段與開(kāi)始時(shí)段；團(tuán)體早期發(fā)展階段6. 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的基本技巧；精神分析取向的團(tuán)體7. 焦點(diǎn)；Adler學(xué)派的團(tuán)體諮商8.

3、 切斷與引出；心理劇9. 繞圈發(fā)言活動(dòng)與配對(duì)活動(dòng)；存在主義取向的團(tuán)體10 活動(dòng)；個(gè)人中心學(xué)派的團(tuán)體11. 活動(dòng)的介紹、執(zhí)行與處理；完形治療團(tuán)體12. 團(tuán)體中期階段的領(lǐng)導(dǎo)；溝通分析學(xué)派：溝通分析實(shí)作13. 諮商理論與團(tuán)體中的運(yùn)用；行為學(xué)派的團(tuán)體諮商14. 團(tuán)體中的諮商與治療；理情行為學(xué)派之團(tuán)體治療；Like & Dislike 演練；Shame-attacking or Risk taking15. 團(tuán)體或單次團(tuán)體聚會(huì)的結(jié)束；現(xiàn)實(shí)治療團(tuán)體16. 問(wèn)題情境的處理；比較、對(duì)照與統(tǒng)整17. 特定群體的諮商；團(tuán)體的演進(jìn)：整合性觀點(diǎn)18. 團(tuán)體諮商常見(jiàn)的問(wèn)題；帶領(lǐng)團(tuán)體或參加團(tuán)體相關(guān)議題討論19.期

4、末紙筆作業(yè)或繳交帶領(lǐng)團(tuán)體或參加團(tuán)體報(bào)告乙份(至少參考教科書(shū)外的三篇應(yīng)英文文獻(xiàn)及三篇中文文獻(xiàn))(三)實(shí)施方式：1. 教師講授2. 讀本閱讀討論 3. 團(tuán)體帶領(lǐng)或參加團(tuán)體相關(guān)議題之討論4. 團(tuán)體實(shí)務(wù)演練、回饋及示範(fàn)5. 團(tuán)體報(bào)告之回饋、督導(dǎo)6. 期刊之閱讀及討論(四)評(píng)量方式：1. 課堂參與30%(課前準(zhǔn)備、參與討論、發(fā)言、出缺席等)。2. 學(xué)期評(píng)量30%(撰寫(xiě)所閱讀中、英文有關(guān)團(tuán)體諮商技巧或團(tuán)體諮商議題的評(píng)論各一篇，每篇各占15%)，中、英文有關(guān)團(tuán)體諮商技巧或團(tuán)體諮商議題的評(píng)論於第十五週上課前繳交(遲交一週內(nèi)扣每篇扣總分三分，遲交一週以上(含)者該份報(bào)告以零分計(jì)算。博士班選修此門(mén)課者總共繳交三篇

5、中、英文有關(guān)團(tuán)體諮商技巧或團(tuán)體諮商議題的評(píng)論評(píng)論報(bào)告，三篇總分占30%，於第十五週上課前繳交完畢。3. 期末紙筆測(cè)驗(yàn)或繳交個(gè)別或兩人共同帶領(lǐng)之團(tuán)體，或個(gè)別參加團(tuán)體報(bào)告乙份40%。(第六週後方得帶領(lǐng)團(tuán)體或參加團(tuán)體，帶領(lǐng)團(tuán)體至少連續(xù)帶領(lǐng)四次，320分鐘以上時(shí)間，參加團(tuán)體至少連續(xù)六次，540分鐘以上時(shí)間；團(tuán)體報(bào)告至少參考非教科書(shū)外的三篇英文文獻(xiàn)及三篇中文文獻(xiàn))二、主要讀本及參考書(shū)目：(一)主要讀本：程小蘋(píng)等譯(2007)。團(tuán)體諮商策略與技巧。臺(tái)北：五南。E. E. Jacobs, R. L. Harvill, R. L. Masson. 原著：Group counseling: Strategies

6、 and skills( 5th ed.). CA: Thompson Brooks/Cole.莊靜雯等譯(2003)：團(tuán)體諮商的理論與實(shí)務(wù)。臺(tái)北：學(xué)富。G. Corey. 原著：Theory & practice of group counseling (5/E). CA: Thompson Brooks/Cole.(二)參考書(shū)目：方紫薇等譯(2001)：團(tuán)體心理治療的理論與實(shí)務(wù)。臺(tái)北：桂冠。I. D. Yalom原著：The theory and practice of group psychotherapy.陳昭伶等譯(2009)：兒童及青少年團(tuán)體諮商與心理治療。臺(tái)北：華騰。Z.

7、 Shechtman原著：Group counseling and psychotherapy with children and adolescents: Theory research, and practice.廖鳳池等著(2002)：兒童諮商團(tuán)體理念與方案。臺(tái)北：心理。翟宗悌譯(2001)：青少年團(tuán)體治療。臺(tái)北：學(xué)富。S. D. Rose原著：Group therapy with troubled youth.田秀蘭、陳淑琦、劉玲君、王櫻芬(2003)：兒童團(tuán)體輔導(dǎo)能力的內(nèi)涵與評(píng)量研究。中華輔導(dǎo)學(xué)報(bào)，第十四期，頁(yè)89-116。林美珠、王麗斐(1998)：團(tuán)體治療性與反治療性重要事件之分

8、析。中華輔導(dǎo)學(xué)報(bào)，第六期，頁(yè)35-59。吳秀碧、許育光、洪雅鳳、羅家玲(2004)：非結(jié)構(gòu)諮商團(tuán)體中領(lǐng)導(dǎo)者技術(shù)運(yùn)用之研究。中華心理衛(wèi)生學(xué)刊，第十七卷，第三期，頁(yè)23-56。張高賓、戴嘉南(2005)：國(guó)內(nèi)兒童團(tuán)體諮商與心理治療整合分析研究。中華輔導(dǎo)學(xué)報(bào)，第十八期，頁(yè)77-120。黃冠穎、李珮瑜、黃筱喬(2006)：新手團(tuán)體諮商員的省思以一個(gè)自我成長(zhǎng)團(tuán)體為例。輔導(dǎo)寄刊，第42卷，第2期，頁(yè)58-70。Corey, M. S., & Corey, G. (2008). Groups: Process and practice (8th. ed.). Pacific Grove, CA: B

9、rooks/Cole Journal of Small Group ResearchAmerican Journal of PsychotherapyBritish Journal of Guidance and CounsellingJournal of Clinical PsychologyJournal of Counseling and DevelopmentJournal of Counseling PsychologyJournal of Consulting and Clinical PsychologyPsychological BulletinPsychotherapy: Theory, Research, Practice, Training