土木工程施工組織課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書+任務(wù)書

1、填空題（10×1）、選擇題（5×2）1、西方心理學(xué)史的學(xué)科性質(zhì)：就其內(nèi)容而言，西方心理學(xué)史屬心理學(xué)學(xué)科范疇。該學(xué)科的性質(zhì)是歷史科學(xué)，而不是理論科學(xué)。2、從地域上講，西方心理學(xué)就是指存在于英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等西歐國(guó)家和加拿大與美國(guó)的心理學(xué)。（或西方心理學(xué)的地域：古希臘羅馬、西歐各國(guó)和美國(guó)。）3、“偉人說”：強(qiáng)調(diào)特定人物在特定環(huán)境中的決定作用。局限：否定了社會(huì)歷史條件的作用；忽略了環(huán)境的影響；抹殺了集體的力量?！皶r(shí)代精神說”：強(qiáng)調(diào)其他科學(xué)的發(fā)展及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)的進(jìn)步等所蘊(yùn)含的時(shí)代精神，人物這些因素決定著心理學(xué)家的某些觀點(diǎn)是否會(huì)被接受以及大多程度上被接受。4、古希臘第一個(gè)百

2、科全書式的人物德謨克利特。5、西方第一個(gè)發(fā)現(xiàn)勾股定理的人畢達(dá)哥拉斯。6、柏拉圖把人分為三個(gè)等級(jí)：哲學(xué)王、武士和勞動(dòng)者，對(duì)應(yīng)靈魂三個(gè)部分：理性、意志和情欲。7、亞里士多德論靈魂歐洲史上第一部心理學(xué)專著。8、亞里士多德反對(duì)柏拉圖三分法，最早提出知、意二分法。9、笛卡爾提出“我思故我在”、心物二分法（身心交感論）。10、洛克提出白板說，近代英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義創(chuàng)始人，著有人類理智論。11、西方第一個(gè)提出聯(lián)想的概念洛克。12、聯(lián)想主義正式創(chuàng)建者哈特萊，提出神經(jīng)振動(dòng)說。13、批判認(rèn)識(shí)主義心理學(xué)創(chuàng)建者康德，提出統(tǒng)覺即“自我意識(shí)”，具有整合作用。14、萊布尼茲“預(yù)定和諧”的心身平行論，17世紀(jì)三大心身關(guān)系體系之一，

3、反對(duì)笛卡爾交感論。提出微覺和統(tǒng)覺。近代第一個(gè)肯定無(wú)意識(shí)現(xiàn)象。15、生理心理學(xué)原理實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的獨(dú)立宣言。16、高爾頓首創(chuàng)優(yōu)生學(xué)。開創(chuàng)個(gè)別差異心理學(xué)，調(diào)查問卷、心理測(cè)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)方法引入心理學(xué)的第一人。17、意動(dòng)心理學(xué)派創(chuàng)始人布倫塔諾，提出心理學(xué)研究對(duì)象為意動(dòng)。18、鐵欽納理論核心：意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)造。19、斯賓塞對(duì)美國(guó)心理學(xué)影響的表現(xiàn)：最早把進(jìn)化觀引入心理學(xué)，他是進(jìn)化聯(lián)想主義創(chuàng)始人，他以生物決定論代替機(jī)械決定論，促進(jìn)了動(dòng)物心理學(xué)和詹姆斯美國(guó)機(jī)能心理學(xué)的興起。20、心理學(xué)中的反射弧概念美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)獨(dú)立宣言。21、芝加哥學(xué)派正式成立標(biāo)志：杜威心理學(xué)中的反射弧概念。完善階段：安吉爾機(jī)能心理學(xué)的范圍，頂峰

4、階段：卡爾心里學(xué)。22、卡特爾的貢獻(xiàn):是個(gè)體差異的研究進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)；從應(yīng)用心理學(xué)的層面推動(dòng)美國(guó)機(jī)能主義的發(fā)展，心理學(xué)真正生命力在于服務(wù)社會(huì)，首次將心理學(xué)應(yīng)用于商業(yè)。23、桑代克：教育心理學(xué)之父，聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)創(chuàng)始人，第一個(gè)用動(dòng)物進(jìn)行心理學(xué)研究的人。24、桑代克三大學(xué)習(xí)定律：準(zhǔn)備律：有機(jī)體在學(xué)習(xí)開始時(shí)的準(zhǔn)備狀態(tài)。練習(xí)律：聯(lián)結(jié)形成需要多次重復(fù)，隨著練習(xí)次數(shù)的增加而加強(qiáng)，隨著練習(xí)次數(shù)的減少而削弱。效果律：一個(gè)聯(lián)結(jié)的后果會(huì)對(duì)這個(gè)聯(lián)結(jié)有加強(qiáng)或削弱的效果。25、華生獨(dú)有的研究方法條件反射方法（首次把條件反射引入心理學(xué)）。26、研究似動(dòng)現(xiàn)象的第一人，格式塔心理學(xué)創(chuàng)始人韋特默。27、善于寫作考夫卡（格式塔

5、）。28、研究大猩猩，人猿智慧，提出頓悟苛勒。29、弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)：前期分為意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí)；后期分為本我、自我和超我。30、弗洛伊德本能：前期分為性本能和自我本能；后期分為生本能和死本能。名詞解釋（5×4）1、馮特（1832-1920）：科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)始人，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父，創(chuàng)建一支國(guó)際心理學(xué)專業(yè)隊(duì)伍，提出心理學(xué)主要研究直接經(jīng)驗(yàn)，元素主義，身心平行觀點(diǎn)，提倡實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法，奠定構(gòu)造者主義心理學(xué)基礎(chǔ)，感情三維度說的倡議者，1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，使心理學(xué)脫離哲學(xué)范疇成為一門獨(dú)立的科學(xué)，著有生理心理學(xué)是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)獨(dú)立宣言。2、華生（1878-1958）：行為主

6、義心理學(xué)創(chuàng)始人，堅(jiān)持心理學(xué)等同于自然科學(xué)，心理學(xué)的研究對(duì)象不是心理或意識(shí)，而是人和動(dòng)物的行為，反對(duì)使用內(nèi)省法，主張采用客觀方法，否認(rèn)行為的遺傳和本能的作用，是教育萬(wàn)能論、環(huán)境決定論的倡導(dǎo)者。擴(kuò)展了心理學(xué)的對(duì)象，具有變革性的意義。著有嬰兒和兒童的關(guān)懷，影響了一代美國(guó)兒童的教養(yǎng)實(shí)踐。3、詹姆斯（1842-1910）：美國(guó)機(jī)能心理學(xué)先驅(qū)、實(shí)用主義哲學(xué)家。美國(guó)心理學(xué)會(huì)和宗教心理學(xué)創(chuàng)始人。美國(guó)心理學(xué)之父，著有心理學(xué)原理。其意識(shí)流學(xué)說為批判心理學(xué)元素主義的先聲，情緒說則預(yù)示著20世紀(jì)行為主義的誕生，并和其直傳弟子主持大學(xué)心理系和實(shí)驗(yàn)室工作。他是美國(guó)心理學(xué)史上第一個(gè)科學(xué)心理學(xué)家和最后一個(gè)哲學(xué)心理學(xué)家，在美國(guó)

7、心理學(xué)的發(fā)展史上起著承上啟下的作用。4、斯金納（1904-1990）：美國(guó)新行為主義主要代表，堅(jiān)持華生S-R公式，研究可觀察測(cè)量的外顯行為，操作行為主義的創(chuàng)始人，提出條件作用的強(qiáng)化聯(lián)結(jié)機(jī)制，創(chuàng)制斯金納箱，發(fā)明教學(xué)機(jī)器，設(shè)計(jì)程序教學(xué)方案，行為矯正術(shù)的開創(chuàng)者。豐富了行為主義的學(xué)習(xí)理論和研究方法，及大地促進(jìn)了美國(guó)機(jī)器教學(xué)應(yīng)用和心理治療的發(fā)展。5、弗洛伊德（1856-1939）：精神分析學(xué)派創(chuàng)始人，西方心理學(xué)第二勢(shì)力領(lǐng)導(dǎo)者。開創(chuàng)潛意識(shí)研究的新紀(jì)元，提出人格結(jié)構(gòu)學(xué)說、本能論、焦慮論、性欲論、夢(mèng)論。促進(jìn)動(dòng)力心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)的新發(fā)展，奠定了醫(yī)學(xué)模式的新發(fā)展，并為20世紀(jì)西方人文科學(xué)提供一個(gè)重要

8、的理論支柱。夢(mèng)的解析被譽(yù)為改變?nèi)祟惷\(yùn)的一本書。6、頓悟：理解和領(lǐng)會(huì)情境中的各種事物之間的關(guān)系，對(duì)情境有了新的認(rèn)識(shí)。（苛勒提出）7、斯金納箱：由斯金納創(chuàng)制，是為動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的自動(dòng)記錄裝置，研究動(dòng)物行為的結(jié)果，提出關(guān)于操作條件作用理論。8、意識(shí)流：意識(shí)是一個(gè)整體，是一個(gè)連續(xù)不斷的流，不能用分析的方法把它分析成碎片或元素。詹姆斯主張用描述的方法把意識(shí)現(xiàn)象作為一個(gè)連續(xù)不斷的流來加以描述。它具有五個(gè)特征：它是私有的，常變的，連續(xù)不斷的，針對(duì)某一對(duì)象，具有選擇性?？傊?，意識(shí)不是一些割裂的片斷，而是一種整體經(jīng)驗(yàn)，處于一種川流不息的狀態(tài)，所以叫做“意識(shí)流”、“思想流”或者是“主觀生活流”。9、試誤說：餓貓多

9、次嘗試，找到開關(guān)吃到籠外事物，找到開關(guān)與食物的聯(lián)結(jié)。學(xué)習(xí)試誤說不僅可以解釋動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，即學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷嘗試，不斷減少錯(cuò)誤從而形成刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程，同時(shí)也可以解釋人類的學(xué)習(xí)。桑代克明確提出“學(xué)習(xí)即聯(lián)結(jié)”“心理即人的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)”。10、符茲堡學(xué)派：20世紀(jì)初在符茲堡大學(xué)心理學(xué)研究室屈爾佩的帶領(lǐng)下，對(duì)思維進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)心理學(xué)派。創(chuàng)始人屈爾佩，提出無(wú)意向思維研究。11、行為主義：1913年有華生創(chuàng)立，美國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)主要流派之一，西方心理學(xué)第一勢(shì)力。排斥意識(shí)，主張行為為心理學(xué)研究對(duì)象。早期行為主義以華生等為代表，新行為主義以斯金納等為代表。12、構(gòu)造主義：19世紀(jì)末馮特在德國(guó)奠基，鐵欽納在美國(guó)

10、發(fā)展起來，20世紀(jì)20-30年代消亡。采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法，主要研究意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)成，具有元素主義和內(nèi)省主義的傾向，充當(dāng)批判的靶子，從負(fù)面推動(dòng)了其他心理學(xué)派的發(fā)展。13、二重心理學(xué)：試圖調(diào)和馮特、布倫塔諾對(duì)心理學(xué)研究對(duì)象上的分歧，由屈爾佩和麥賽爾提出，注重內(nèi)容和意動(dòng)的統(tǒng)一，研究對(duì)象為內(nèi)容和意動(dòng)，或結(jié)構(gòu)與機(jī)能。14、精神分析：19世紀(jì)末由弗洛伊德創(chuàng)建，是西方現(xiàn)代心理學(xué)一個(gè)主要流派，西方心理學(xué)第三勢(shì)力。與其他心理學(xué)流派的主要區(qū)別是產(chǎn)生于臨床精神病實(shí)踐，以潛意識(shí)為基礎(chǔ)的人格結(jié)構(gòu)理論是其核心，研究情緒障礙、變態(tài)行為、人格異常，后擴(kuò)展為無(wú)所不包的人生哲學(xué)；也是治療神經(jīng)癥的一種方法。簡(jiǎn)答題（5×8）1、

11、詹姆斯的影響：首先，詹姆士的寫作風(fēng)格在科學(xué)中是少見的，他的作品自發(fā)，迷人，富有吸引力。其次，他反對(duì)馮特劃分心理學(xué)的目標(biāo)，即把意識(shí)分析成元素，他為美國(guó)心理學(xué)的發(fā)展確定了基本方向。擴(kuò)大了心理學(xué)的研究范圍，將所有人類經(jīng)驗(yàn)和行為納入了心理學(xué)的研究對(duì)象。第三，詹姆士提供另外一種心理觀，即實(shí)用主義心理觀。詹姆士的主要貢獻(xiàn)在于把進(jìn)化論思想和實(shí)用主義結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)意識(shí)的實(shí)用功能。引領(lǐng)美國(guó)心理系擺脫以元素分析為主要特征的德國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)向?qū)π睦磉^程、活動(dòng)和機(jī)能的研究，為機(jī)能主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。他不僅在心理學(xué)領(lǐng)域作出了貢獻(xiàn)，還在文學(xué)領(lǐng)域提出了意識(shí)流思想。在心理學(xué)原理中，詹姆士提出的理論最終成為美國(guó)機(jī)能主義

12、的中心命題，及心理學(xué)的目標(biāo)不是發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)元素，而是研究活生生的人怎樣適應(yīng)環(huán)境。2、艾賓浩斯的特殊貢獻(xiàn)：第一次對(duì)記憶做了數(shù)量化分析，揭示了人類記憶保持與遺忘的一般規(guī)律，極大地促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展。艾賓浩斯對(duì)記憶的實(shí)驗(yàn)研究是心理學(xué)史上首創(chuàng)的工作，具有歷史性的意義，為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)打開了一個(gè)新局面，即用實(shí)驗(yàn)法研究高級(jí)心理過程。艾賓浩斯的工作給學(xué)習(xí)的研究帶來了客觀性、數(shù)量化與實(shí)驗(yàn)方法。3、達(dá)爾文對(duì)心理學(xué)的影響：他提出動(dòng)物與人類之間的心理機(jī)能的連續(xù)性思維。強(qiáng)調(diào)了意識(shí)機(jī)能的研究而不是意識(shí)構(gòu)造的研究。促使心理學(xué)接受了來自許多不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)和研究。使心理學(xué)越來越關(guān)注個(gè)體差異。4、斯金納操作性條件反射原理及應(yīng)用：一

13、個(gè)操作發(fā)生后，接著給一個(gè)強(qiáng)化刺激，其強(qiáng)度就會(huì)加強(qiáng)。（根據(jù)操作條件作用理論，創(chuàng)制斯金納箱。）應(yīng)用于行為矯正、在心理治療、問題兒童處理、智力遲鈍兒童的教育、課堂管理、工業(yè)管理的方面，運(yùn)用有關(guān)行為控制的規(guī)律，卓有成效。發(fā)明嬰兒充氣床。發(fā)明教學(xué)機(jī)器，設(shè)計(jì)程序教學(xué)方案。發(fā)明鴿子引導(dǎo)導(dǎo)彈。5、華生環(huán)境決定論（本能論）：華生早期并不否認(rèn)本能，之后完全否認(rèn)行為的遺傳和本能的作用。人和動(dòng)物的區(qū)別是與生俱來身體結(jié)構(gòu)，復(fù)雜的行為來自學(xué)習(xí)。華生否認(rèn)了遺傳和本能作用的結(jié)果，必然導(dǎo)致他的環(huán)境決定論和教育萬(wàn)能論，在先天結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，只憑外界的影響和教育的作用，就可以把人培養(yǎng)成為預(yù)定的類型。6、對(duì)構(gòu)造主義的評(píng)價(jià)（鐵欽納特殊貢

14、獻(xiàn)）：從19世紀(jì)末建立到20世紀(jì)20-30年代消亡，構(gòu)造心理學(xué)持續(xù)了30貢獻(xiàn)：首先，他對(duì)美國(guó)心理學(xué)思想最持久的影響是他堅(jiān)持心理學(xué)史一門科學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室是心理學(xué)研究的主要資料來源，這些研究成果已被吸收到現(xiàn)代心理學(xué)特別是感覺心理學(xué)之中。第二，對(duì)世界心理學(xué)產(chǎn)生廣泛影響，他的許多著作已被翻譯成各國(guó)文字，影響世界各國(guó)心理學(xué)學(xué)習(xí)者。第三，為美國(guó)心理學(xué)界培養(yǎng)了大批心理學(xué)人才，為心理學(xué)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)。第四，構(gòu)造主義充當(dāng)了批判的靶子，認(rèn)為構(gòu)造主義提供了一個(gè)公認(rèn)的正統(tǒng)學(xué)說，為了反對(duì)這種觀點(diǎn)，心理學(xué)的其他新興運(yùn)動(dòng)奮起抗?fàn)帯＞窒蓿簶?gòu)造主義所受到的最主要批評(píng)是內(nèi)省法的極端運(yùn)用。盡管鐵欽納在使用時(shí)按照科學(xué)的要求給它附加

15、了更多限制的條件。內(nèi)省法的可信度仍受到質(zhì)疑。其次，鐵欽納過于貶低心理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，忽視心理學(xué)分支學(xué)科的發(fā)展。再次，構(gòu)造心理學(xué)所受到的致命打擊是它未能及時(shí)地吸收進(jìn)化論思想。課 程 設(shè) 計(jì) 指 導(dǎo) 書一、單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制依據(jù)1主管部門的批示文件及有關(guān)要求主要有上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)工程的有關(guān)指示和要求，建設(shè)單位對(duì)施工的要求，施工合同中的有關(guān)規(guī)定等。2經(jīng)過會(huì)審的施工圖包括單位工程的全套施工圖紙、圖紙會(huì)審紀(jì)要及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖。圖紙要求：不低于5層且建筑面積在4000平方米以上的框架或混合結(jié)構(gòu)。3施工企業(yè)年度施工計(jì)劃主要有本工程開、竣工日期的規(guī)定，以及與其他項(xiàng)目穿插施工的要求等。4施工組織總設(shè)計(jì)本工程是整個(gè)建

16、設(shè)項(xiàng)目中的一個(gè)項(xiàng)目，應(yīng)把施工組織總設(shè)計(jì)作為編制依據(jù)。5工程預(yù)算文件及有關(guān)定額應(yīng)有詳細(xì)的分部分項(xiàng)工程量，必要時(shí)應(yīng)有分層、分段、分部位的工程量，使用的預(yù)算定額和施工定額。6建設(shè)單位對(duì)工程施工可能提供的條件主要有供水、供電、供熱的情況及可借用作為臨時(shí)辦公、倉(cāng)庫(kù)、宿舍的施工用房等。7施工條件8施工現(xiàn)場(chǎng)的勘察資料主要有高程、地形、地質(zhì)、水文、氣象、交通運(yùn)輸、現(xiàn)場(chǎng)障礙物等情況以及工程地質(zhì)勘察報(bào)告、地形圖、測(cè)量控制網(wǎng)。9有關(guān)的規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)主要有建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)等14項(xiàng)建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范及建筑安裝工程技術(shù)操作規(guī)程等。建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB50300-2001；建筑地基基礎(chǔ)工程施

17、工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50202-2002；砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50203-2002；混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50204-2002；鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50205-2001；木結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50206-2002；屋面工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50207-2002；地下防水工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50208-2002；建筑地面工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50209-2002；建筑裝修裝修工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50210-2001；建筑給水排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50242-2002；通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50243-2002；建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)

18、收規(guī)范GB50303-2002；電梯工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范GB50310-2002。10有關(guān)的參考資料及施工組織設(shè)計(jì)實(shí)例二、單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制程序單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制程序，是指單位工程施工組織設(shè)計(jì)各個(gè)組成部分形成的先后次序以及相互之間的制約關(guān)系。如圖61所示。三、單位工程施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容根據(jù)工程的性質(zhì)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、技術(shù)復(fù)雜難易程度和施工條件等，單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制內(nèi)容的深度和廣度也不盡相同。應(yīng)包括下述主要內(nèi)容：1工程概況及施工特點(diǎn)分析主要包括工程建設(shè)概況、設(shè)計(jì)概況、施工特點(diǎn)分析和施工條件等內(nèi)容。2施工方案主要包括確定各分部分頂工程的施工順序、施工方法和選擇適用的施工機(jī)械，制定主要技術(shù)組織措施。 3單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃表主要包括確定各分部分項(xiàng)工程名稱、計(jì)算工程量、計(jì)算勞動(dòng)量和機(jī)械臺(tái)班量、計(jì)算工作延續(xù)時(shí)間、確定施工班組人數(shù)及安排施工進(jìn)度。4各項(xiàng)資源需用量計(jì)劃主要包括編制勞動(dòng)力、主要材料、預(yù)制構(gòu)件、施工機(jī)具需要量計(jì)劃等內(nèi)容。5施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃主要包括施工準(zhǔn)備工作的管理組織，進(jìn)行時(shí)間安排；施工技術(shù)準(zhǔn)備及編制質(zhì)量計(jì)劃；勞動(dòng)組織準(zhǔn)備；