動態(tài)定性資料分析

1、定性資料分析小組分工學習目標定性資料及其形式定性資料及其形式定性資料分析的若干性質(zhì)定性資料分析的若干性質(zhì)定性資料的整理定性資料的整理定性資料分析的過程與方法定性資料分析的過程與方法Part One定性資料及其形式定性資料及其形式01 1-1 定性資料的概念及分析方法定性資料的概念及分析方法概念：研究者從實地研究中所得到的各種以文字、符號表示的觀察記錄、訪談筆記，及其他類似的記錄材料。定性資料的分析方法：主要是定性分析，也可采用定量分析（及研究者先將各種文字、段落、圖片等文字材料進行編碼，然后運用統(tǒng)計分析的方法進行分析研究，如文獻研究中的內(nèi)容分析。） 1-1 定性資料的特點分析程序與技術(shù)的標準化

2、程度不同：分析程序與技術(shù)的標準化程度不同： 定量資料分析中，不同社會研究項目一般都涉及到統(tǒng)計分析和假設(shè)檢驗?zāi)Ｊ健?定性資料分析中，研究程序和技術(shù)具有靈活性、特殊性。 資料分析的開始點不同：資料分析的開始點不同： 定量資料分析一般在完成了資料收集工作和資料整理工作，以及編碼和錄入后才開始進行。 定性資料分析從資料收集工作一開始就同時開始了，即邊收集資料邊整理分析，貫穿整個研究過程。與社會理論間的關(guān)系上不同與社會理論間的關(guān)系上不同:定量資料分析往往用以檢驗理論。定性資料分析更多地是建構(gòu)理論。 1-2 定性資料分析與定量資料分析的差別定性資料分析與定量資料分析的差別差別體現(xiàn)在：差別體現(xiàn)在：分析的方式

3、和所用的工具不同分析的方式和所用的工具不同: 定量資料分析中，以數(shù)字為信息載體；以統(tǒng)計分析技術(shù)作為分析工具。 定性資料分析中，以文字資料為信息載體；以主觀理解為主要分析手段。 1-3 定性資料分析的目標定性資料分析的目標基本目標：描述和理解基本目標：描述和理解 即通過對定性資料的分析，對所有的觀察進行解釋，即通過對定性資料的分析，對所有的觀察進行解釋，識識別出人們的行為模式，發(fā)現(xiàn)各種資料背后隱含的社會學別出人們的行為模式，發(fā)現(xiàn)各種資料背后隱含的社會學意義。意義。Part Two定性資料分析的性質(zhì)定性資料分析的性質(zhì)022-1 概括性的問題概括性的問題實地研究的結(jié)果具有概括價值。實地研究的結(jié)果具有

4、概括價值。（任何共性都存在于個性之中，（任何共性都存在于個性之中，任何特殊性也包括著普遍性的因任何特殊性也包括著普遍性的因素。）素。）但是，這種概括必須注意其方但是，這種概括必須注意其方式、結(jié)論、范圍和程度等。式、結(jié)論、范圍和程度等。所研究的一個或少數(shù)幾所研究的一個或少數(shù)幾個對象能否代表其他同個對象能否代表其他同類對象的問題。類對象的問題。實地研究者所研究的對實地研究者所研究的對象能否代表它所來自的象能否代表它所來自的整體的問題；（群體內(nèi)整體的問題；（群體內(nèi)個體間的同質(zhì)性；個體個體間的同質(zhì)性；個體自身的典型性）自身的典型性）概括性的問題概括性的問題是什么？是什么？010102020303 2-

5、2 測量與比較的問題測量與比較的問題定量研究中，測量對象多，而測量內(nèi)容相對較少。定量研究中，測量對象多，而測量內(nèi)容相對較少。定性研究中，測量對象少，而測量內(nèi)容相對較多。定性研究中，測量對象少，而測量內(nèi)容相對較多。（價值：可以進行多層次、多維度的比較。）（價值：可以進行多層次、多維度的比較。）定性資料往往難以提供有力定性資料往往難以提供有力的證據(jù)來說明事物之間的因的證據(jù)來說明事物之間的因果聯(lián)系。果聯(lián)系。而一般只是提出某種可能關(guān)而一般只是提出某種可能關(guān)系的嘗試性解釋系的嘗試性解釋-即提出假即提出假設(shè)。設(shè)。2-3 推斷因果聯(lián)系的問題推斷因果聯(lián)系的問題2-4 實地證據(jù)的總結(jié)和表達問題實地證據(jù)的總結(jié)和表

6、達問題類似定量統(tǒng)計的技術(shù)（即對實地記錄類似定量統(tǒng)計的技術(shù)（即對實地記錄中某種現(xiàn)象發(fā)生頻率進行統(tǒng)計）中某種現(xiàn)象發(fā)生頻率進行統(tǒng)計）描述分析過程描述分析過程舉例例證（注意例子本身的說服力）舉例例證（注意例子本身的說服力）Part Three定性資料的整理定性資料的整理03定性資料整理比定定性資料整理比定量資料整理的工作量資料整理的工作量更大，難度也更量更大，難度也更大。它主要包括分大。它主要包括分類、建檔、編碼等類、建檔、編碼等項具體內(nèi)容。項具體內(nèi)容。3-1 整理筆記與建立檔案整理筆記與建立檔案通常的做法：先將實地通常的做法：先將實地記錄或現(xiàn)場筆記全部輸記錄或現(xiàn)場筆記全部輸入計算機，存在磁盤上入計算

7、機，存在磁盤上，變成可以隨時調(diào)用、，變成可以隨時調(diào)用、不斷復(fù)制、任意組織和不斷復(fù)制、任意組織和無數(shù)次處理的文件。無數(shù)次處理的文件。巴比曾建議建立的四巴比曾建議建立的四種類型的資料檔案：種類型的資料檔案：一是背景檔案；二是一是背景檔案；二是傳記檔案；三是參考傳記檔案；三是參考書目檔案；四是分析書目檔案；四是分析檔案檔案總的來說，資料分析意味著尋求總的來說，資料分析意味著尋求資料中所隱含的模式。當我們識資料中所隱含的模式。當我們識別了某種模式，這些資料也就在別了某種模式，這些資料也就在某種社會理論或背景中得到了說某種社會理論或背景中得到了說明。而資料整理的工作，正是為明。而資料整理的工作，正是為尋

8、求和識別這種模式提供基礎(chǔ)，尋求和識別這種模式提供基礎(chǔ)，它是研究者從對事件或社會背景它是研究者從對事件或社會背景的描述走向?qū)ζ浜x更為一般的的描述走向?qū)ζ浜x更為一般的說明的過程中十分重要的一步。說明的過程中十分重要的一步。在定性研究中，編碼是資料分析中的一個完整的部分。研究者在定性研究中，編碼是資料分析中的一個完整的部分。研究者將原始資料組織成概念類別，創(chuàng)造出主題或概念，然后用這些將原始資料組織成概念類別，創(chuàng)造出主題或概念，然后用這些主題或概念來分析資料。這種編碼是在研究問題的指導(dǎo)下進行主題或概念來分析資料。這種編碼是在研究問題的指導(dǎo)下進行的，而其結(jié)果又會導(dǎo)致提出新的問題。的，而其結(jié)果又會導(dǎo)致

9、提出新的問題。編碼是兩種同時發(fā)生的活動：資料的機械減少與類別化分析。編碼是兩種同時發(fā)生的活動：資料的機械減少與類別化分析。什么是定性資料的編碼？什么是定性資料的編碼？3-2 定性資料的編碼定性資料的編碼編碼編碼重在閱讀資料，發(fā)現(xiàn)各種各樣的主題。在初次對所收集的定性資料進行分析時，研究者常常采用該方法。無論是否在開始有概念名單，但在開放式編碼結(jié)束后都應(yīng)該有這樣一張主題名單。主題名單的作用：-幫助研究者一眼就看到新出現(xiàn)的主題-幫助研究者在今后的開放式編碼中發(fā)現(xiàn)主題-幫助研究者建立一個研究中全部主題的空間，以便在今后進一步的分析中識別、排列、結(jié)合、拋棄和進行擴充開放式編碼開放式編碼更注重主題而非資料

10、，以關(guān)鍵概念為軸心，著重發(fā)現(xiàn)和建立類別之間的各種聯(lián)系，包括因果關(guān)系、時間關(guān)系、語義關(guān)系等。軸心式編碼軸心式編碼重在尋找與主要主題相關(guān)的資料。有選擇地查找那些說明主題的個案，并對資料進行比較和對照，在眾多主題中找到一個可以統(tǒng)領(lǐng)其他相關(guān)主題的核心主題，較合適建立“扎根理論”。選擇式編碼選擇式編碼3-2 定性資料的編碼定性資料的編碼斯特勞斯定義的三種定性資料的編碼類型：斯特勞斯定義的三種定性資料的編碼類型：3-3 形成概念形成概念形成形成概念概念312定量研究者往往在定量研究者往往在收集和分析資料之收集和分析資料之前，就將變量的概前，就將變量的概念化以及概念的提念化以及概念的提煉作為變量測量過煉作為

11、變量測量過程的一部分。程的一部分。 通過對資料提出評論性的問題來進行概念化或者形成概念。這種通過對資料提出評論性的問題來進行概念化或者形成概念。這種問題可以來自于社會學的抽象術(shù)語。問題可以來自于社會學的抽象術(shù)語。比如：比如： 這是社會分層的一個例子嗎？這是社會分層的一個例子嗎？ 這是角色沖突的一種表現(xiàn)嗎？這是角色沖突的一種表現(xiàn)嗎？ 這是社會流動的一種形式嗎？這是社會流動的一種形式嗎？ 這一事件的后果的是什么？這一事件的后果的是什么？ 這一事件在此時此地發(fā)生與在彼時彼地發(fā)生的方式有和不同？這一事件在此時此地發(fā)生與在彼時彼地發(fā)生的方式有和不同？ 定性研究者則是根據(jù)資定性研究者則是根據(jù)資料來形成新的

12、概念，或料來形成新的概念，或提煉概念。提煉概念。研究者對于編碼過程的想法和研究者對于編碼過程的想法和觀點的一種備忘錄或一種討論觀點的一種備忘錄或一種討論記錄。記錄。每一編碼主題或概念都是形成一每一編碼主題或概念都是形成一個單獨的備忘錄的基礎(chǔ)。其中包個單獨的備忘錄的基礎(chǔ)。其中包含自己與自己對該主題或概念的含自己與自己對該主題或概念的討論。這種備忘錄是研究報告中討論。這種備忘錄是研究報告中資料分析的基礎(chǔ)。資料分析的基礎(chǔ)。分析型備忘錄分析型備忘錄備忘錄的作用備忘錄的作用3-4 撰寫分析型備忘錄撰寫分析型備忘錄單獨編寫或復(fù)印、裁剪、粘貼單獨編寫或復(fù)印、裁剪、粘貼。備忘錄的寫作備忘錄的寫作定性研究的一個

13、重要特征就是研究者不停地寫筆記。定性研究的一個重要特征就是研究者不停地寫筆記。 建議：建議： 在收集或整理資料時，可隨時停下來寫備忘錄，以免轉(zhuǎn)眼即逝的思想火花消失。在收集或整理資料時，可隨時停下來寫備忘錄，以免轉(zhuǎn)眼即逝的思想火花消失。 對寫好的備忘錄要進行反復(fù)比較，看是否能將相近的那些進行結(jié)合，或看是否能將那些有差對寫好的備忘錄要進行反復(fù)比較，看是否能將相近的那些進行結(jié)合，或看是否能將那些有差異的編碼弄的更清楚些。異的編碼弄的更清楚些。 為每一個概念或主題都做一份專門的備忘錄。為每一個概念或主題都做一份專門的備忘錄。 在寫某個概念或主題的備忘錄時，要注意思考它與其他概念或主題之間的相似性、差異

14、性以在寫某個概念或主題的備忘錄時，要注意思考它與其他概念或主題之間的相似性、差異性以及因果關(guān)系。及因果關(guān)系。 將分析備忘錄與資料記錄分開寫，因為它們具有不同的目的。資料記錄是證據(jù)，而分析分析將分析備忘錄與資料記錄分開寫，因為它們具有不同的目的。資料記錄是證據(jù)，而分析分析備忘錄則具有概念的和理論建構(gòu)的目的。備忘錄則具有概念的和理論建構(gòu)的目的。Part Four定性資料分析的過程與方法定性資料分析的過程與方法04先對整個實地觀察記錄和先對整個實地觀察記錄和訪談筆記等資料粗略地瀏訪談筆記等資料粗略地瀏覽一遍，對資料整體了解覽一遍，對資料整體了解熟悉，同時可以重新回想熟悉，同時可以重新回想起許多實地參

15、與中的情景起許多實地參與中的情景和感受。和感受。初步瀏覽階段初步瀏覽階段在第一階段的基礎(chǔ)上，研究者在第一階段的基礎(chǔ)上，研究者重新開始逐段逐行地仔細閱讀重新開始逐段逐行地仔細閱讀每一段實地記錄，分析每一段每一段實地記錄，分析每一段筆記的內(nèi)容，并在閱讀中進行筆記的內(nèi)容，并在閱讀中進行資料的各種編碼工作。資料的各種編碼工作。分析抽象階段分析抽象階段最后再次回過頭來，根據(jù)不同的標準或不同最后再次回過頭來，根據(jù)不同的標準或不同的角度，仔細審閱和思考資料中所做的各種的角度，仔細審閱和思考資料中所做的各種記號，思考和比較各種不同的主題及分析型記號，思考和比較各種不同的主題及分析型備忘錄，看看哪些東西反復(fù)出現(xiàn)

16、，哪些資料備忘錄，看看哪些東西反復(fù)出現(xiàn)，哪些資料中存在突出差異，并從中歸納或抽象出解釋中存在突出差異，并從中歸納或抽象出解釋和說明現(xiàn)象和社會互動和社會關(guān)系。和說明現(xiàn)象和社會互動和社會關(guān)系。分析抽象階段分析抽象階段4-1 定性資料分析的基本過程定性資料分析的基本過程定性資料分析的過程：定性資料分析的過程：一個對資料進行分類、描述、綜合、歸納的過程。定性資料一個對資料進行分類、描述、綜合、歸納的過程。定性資料分析的過程可以說是貫穿于整個研究的始終，但主要還是在資料收集結(jié)束后。這種分析的過程可以說是貫穿于整個研究的始終，但主要還是在資料收集結(jié)束后。這種分析大致可分為三個不同的階段。分析大致可分為三個

17、不同的階段。4-2 幾種定性資料分析方法幾種定性資料分析方法即是用經(jīng)驗證據(jù)來說明某種理論。即是用經(jīng)驗證據(jù)來說明某種理論。舉例說明法舉例說明法. 流程圖方法流程圖方法. 指的是一歷史和現(xiàn)時發(fā)展過程為標準，對定指的是一歷史和現(xiàn)時發(fā)展過程為標準，對定性資料進行的描述。性資料進行的描述。指的是這樣一種方法，它不斷反復(fù)和指的是這樣一種方法，它不斷反復(fù)和循環(huán)的步驟，使得研究者從開始時是循環(huán)的步驟，使得研究者從開始時是一個比較含糊的觀念一級雜亂、具體一個比較含糊的觀念一級雜亂、具體的資料細節(jié)，達到一個具有概括性的的資料細節(jié)，達到一個具有概括性的綜合分析的結(jié)果。綜合分析的結(jié)果。連續(xù)接近法連續(xù)接近法. 根據(jù)具體

18、的比較方式的不同，定性根據(jù)具體的比較方式的不同，定性資料分析的比較分析法可分為兩種資料分析的比較分析法可分為兩種類型：一致性比較法和差異性比較類型：一致性比較法和差異性比較法法比較分析法比較分析法. 定性研究的分析過程是一個開放式結(jié)構(gòu)，如果初步建立的分析框定性研究的分析過程是一個開放式結(jié)構(gòu)，如果初步建立的分析框架、類別，甚至所研究的問題不符合收集到的原始資料，研究者架、類別，甚至所研究的問題不符合收集到的原始資料，研究者可以隨時進行修改。為研究結(jié)果做結(jié)論是應(yīng)該注意材料之間的異可以隨時進行修改。為研究結(jié)果做結(jié)論是應(yīng)該注意材料之間的異同，避免為了使結(jié)論看上去完整精確而犧牲材料的豐富性和反復(fù)同，避免