金色的草地 (2)

1、 授課教師：陳艷人教課標(biāo)版小學(xué)第五冊草地草地理解內(nèi)容理解內(nèi)容資料夾資料夾展示臺展示臺感情朗讀感情朗讀綠色的草地綠色的草地金色的草地金色的草地蒲公英蒲公英返返回回返返回回金草地返返回回蒲公英 多年生草本植物，早春及晚秋時開花。生于路旁、田野、山坡，產(chǎn)于全國各地。 含有豐富的維生素和及礦物質(zhì)，對消化不良、便秘都有改善的作用,另外葉子還有改善濕疹、舒緩皮膚炎、關(guān)節(jié)不適的功效,根有消炎作用，可以治療膽結(jié)石、風(fēng)濕。蒲公英返返回回 1. 想想你讀懂了什么？請在小想想你讀懂了什么？請在小組內(nèi)交流自己的收獲。組內(nèi)交流自己的收獲。 2. “我我”有什么新發(fā)現(xiàn)？怎么發(fā)有什么新發(fā)現(xiàn)？怎么發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的？有了新發(fā)現(xiàn)后，的？

2、有了新發(fā)現(xiàn)后，“我們我們”有什么有什么變變化？化？返返回回解決問題解決問題 我是朗誦家我是朗誦家 我來說一說我來說一說 我是表演家我是表演家 我是小畫家我是小畫家返返回回 我來到草地上仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的 手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。返返回回 我是朗誦家我是朗誦家 我們總是為了尋開心，揪掉揪掉這些不引人注目的小花。 我們不再隨意揪不再隨意揪它，蒲公英成了我們最喜愛的一種花 。我們的變化我們的變化 多么多么可愛的草地！多么有趣多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最

3、喜愛成了我們最喜愛的一種花！為什么？為什么？返返回回草地是會變顏色的。草地是會變顏色的。起得很早發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。無 意 發(fā) 現(xiàn)中 午看見草地是金色的。傍 晚草地又變綠了。并并返返回回 蒲公英的花就像（蒲公英的花就像（ ），可），可以（以（ ）、（）、（ ）。早）。早晨，花朵（），（晨，花朵（），（ ），），草地就（草地就（ ）；中午，花朵（）；中午，花朵（），它是（），它是（ ），草地就），草地就（ ）；傍晚，花朵又）；傍晚，花朵又 （），草地就（）。），草地就（）。 你能加上手勢讀句子，體會蒲公英你能加上手勢讀句子，體會蒲公英花朵的變化嗎？花朵的變化嗎？ 說說 一一 說說返

4、返回回我是小演員我是小演員我演弟弟我演弟弟我演哥哥我演哥哥返返回回我是小畫家我是小畫家返返回回返返回回我我的的資資料料夾夾向日葵向日葵含羞草含羞草返返回回拓拓展展 2.我是小畫家：由學(xué)習(xí)委員組織，我是小畫家：由學(xué)習(xí)委員組織，以以“我們的新發(fā)現(xiàn)我們的新發(fā)現(xiàn)”為題，將同學(xué)們?yōu)轭}，將同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)辦一期圖文并茂的的發(fā)現(xiàn)辦一期圖文并茂的“我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)”手抄報展示板。手抄報展示板。 課外拓展課外拓展 1.我是小科學(xué)家：利用一周時間，我是小科學(xué)家：利用一周時間，仔細(xì)觀察一種植物。并搜集有關(guān)資料，仔細(xì)觀察一種植物。并搜集有關(guān)資料，把自己的新發(fā)現(xiàn)寫一寫、畫一畫、用把自己的新發(fā)現(xiàn)寫一寫、畫一畫、用DV或相機(jī)拍一拍?；蛳鄼C(jī)拍一拍。返返回回 本課件本課件封面下設(shè)主菜單，主菜單分設(shè)草地、封面下設(shè)主菜單，主菜單分設(shè)草地、理解內(nèi)容、展示臺、資料夾五個模塊，點(diǎn)擊進(jìn)入后理解內(nèi)容、展示