【最新】九年級語文上冊 第14課《品質(zhì)》課件1 長春版-長春級上冊語文課件

1、【英英】 約翰約翰高爾斯華綏高爾斯華綏【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、分析格斯拉這一人物形象，理解他身上閃現(xiàn)、分析格斯拉這一人物形象，理解他身上閃現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。的優(yōu)秀品質(zhì)。 2、領(lǐng)會作者在人物描寫中包含的思想感情，理、領(lǐng)會作者在人物描寫中包含的思想感情，理解本文所表達的主題思想。解本文所表達的主題思想。平凡平凡 善良善良 堅韌堅韌 樸實樸實執(zhí)著執(zhí)著 敬業(yè)敬業(yè) 誠信誠信 負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)正直正直 有原則有原則 不善變通不善變通 保守固執(zhí)保守固執(zhí)品味細節(jié)品味細節(jié) 關(guān)注人物命運關(guān)注人物命運（學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)2）再讀課文，質(zhì)疑探究再讀課文，質(zhì)疑探究格斯拉之死格斯拉之死？知識鏈接知識鏈接 了解背景了解背景 故事發(fā)生

2、在工業(yè)革命時期。一方面生產(chǎn)力故事發(fā)生在工業(yè)革命時期。一方面生產(chǎn)力發(fā)展，發(fā)展，機器化大生產(chǎn)逐漸取代了手工作坊，機器化大生產(chǎn)逐漸取代了手工作坊，眾眾多小手工業(yè)主紛紛破產(chǎn)多小手工業(yè)主紛紛破產(chǎn)；為追求剩余價值的最；為追求剩余價值的最大化，商品的質(zhì)量在下降。大化，商品的質(zhì)量在下降。 另一方面，人們的生活方式、思維方式以另一方面，人們的生活方式、思維方式以及價值觀也在發(fā)生變化，及價值觀也在發(fā)生變化，在這個物欲橫流的社在這個物欲橫流的社會里，人們追求享樂時髦，金錢和利益成為衡會里，人們追求享樂時髦，金錢和利益成為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。量一切的標(biāo)準(zhǔn)。心靈對話心靈對話 格斯拉先生一直到死都不格斯拉先生一直到死都不改變

3、，這么做值得嗎？改變，這么做值得嗎？博古通今：博古通今： 子曰：子曰：“富與貴，是人之所富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不惡也，不以其道得之，不去也。去也?！比酥⑹?，貴在立人之立世，貴在立“品品”（1867193318671933），），英國批判現(xiàn)實主英國批判現(xiàn)實主義作家義作家。出身于富裕的資產(chǎn)階級家。出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭。庭。19321932年獲諾貝爾文學(xué)獎年獲諾貝爾文學(xué)獎。代表。代表作品作品福爾賽世家福爾賽世家和和現(xiàn)代喜現(xiàn)代喜劇劇。他的作品以他的作品以2020世紀(jì)初英國社世紀(jì)初英國社會為背景，

4、剖析社會和道德問題。會為背景，剖析社會和道德問題。表面看似冷漠，實則愛憎分明。表面看似冷漠，實則愛憎分明。他他雖出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭，但雖出身于富裕的資產(chǎn)階級家庭，但關(guān)注和同情社會底層勞動人民，塑關(guān)注和同情社會底層勞動人民，塑造不少不幸的小人物，并給予深厚造不少不幸的小人物，并給予深厚同情。同情。約翰約翰高爾斯華綏高爾斯華綏走近大師走近大師 體味情感體味情感“他做了頂好的靴子他做了頂好的靴子”。（最后一段）（最后一段）人類社會之所以始終存在希望，人類社會之所以始終存在希望，是因為是因為總有無數(shù)總有無數(shù)平凡平凡的人，的人，以以誠實誠實的品格守護著社會的的品格守護著社會的良知良知只要人格只要人

5、格高尚高尚，平凡的人也和偉大的人一樣，平凡的人也和偉大的人一樣，他們的他們的精神精神如同日月星辰，如同日月星辰，在歷史的蒼穹永遠在歷史的蒼穹永遠放光放光！心靈落穗心靈落穗有了這么一批或有名或無名的脊梁在為整有了這么一批或有名或無名的脊梁在為整個民族默默耕耘，守護著本民族的一絲浩然之氣，個民族默默耕耘，守護著本民族的一絲浩然之氣，才終令民族的生存與復(fù)興成為可能。才終令民族的生存與復(fù)興成為可能。 如果你是現(xiàn)在的格拉斯應(yīng)該怎么做？如果你是現(xiàn)在的格拉斯應(yīng)該怎么做？積極轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進積極轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進要有學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新意識要有學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新意識標(biāo)準(zhǔn)化、精細化、人性化標(biāo)準(zhǔn)化、精細化、人性化終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)牛刀小試牛刀小試 頒獎詞作為一種陳述和評價性的禮儀頒獎詞作為一種陳述和評價性的禮儀文稿，讓我們透過文稿，讓我們透過優(yōu)美的文字優(yōu)美的文字，捕捉到，捕捉到明晰的意象明晰的意象，