學生對教師課堂教學質(zhì)量評價表(理論課)

1、自動化學院學生對教師課堂教學質(zhì)量評價表（理論課）教師姓名： 總體印象對教師教學的總體印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分單項指標評價序號評 價 指 標分數(shù)值分 數(shù) 等 級ABCDE1對教學工作有熱情，講課認真、投入92講課思路清晰，闡述準確93講課能夠理論聯(lián)系實際，注重內(nèi)容更新104講授內(nèi)容能夠突出重點，講清難點95采用啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵提出問題和質(zhì)疑126因材施教，注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)127作業(yè)有利于學生自主學習，批改認真98能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段99講課能激發(fā)學生的求知欲1110對學生熱情關(guān)懷，嚴格要求10自動化學院學生對教師課堂教學質(zhì)量

2、評價表教師姓名： （實踐課）總體印象對教師教學的總體印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分單項指標評價序號評 價 指 標分數(shù)值分 數(shù) 等 級ABCDE1對教學工作有熱情，態(tài)度認真，堅守崗位102講課簡明扼要，重點突出，示范操作規(guī)范103對學生嚴格要求，積極指導，耐心回答學生的問題154重視學生動手能力和科學作風的培養(yǎng)155安排設(shè)計性和綜合性實訓的內(nèi)容，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維156認真及時地批改實訓報告，按時返還給學生107能激發(fā)學生實訓的積極性，感到收獲大158實訓設(shè)備、實訓環(huán)節(jié)準備充分，實訓過程組織有序11表1-3 學生對教師課堂教學質(zhì)量評價表（體育課）總體印象對教師教

3、學的總體印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分單項指標評價序號評 價 指 標分數(shù)值分 數(shù) 等 級ABCDE1對教學工作有熱情，授課認真，投入92講解清晰，示范動作準確、規(guī)范93有較強的課堂教學組織和解決教學中問題的能力104有助于培養(yǎng)學生的積極進取、團結(jié)協(xié)作和集體主義精神95有自己的教學風格和特點，教學方法有實效106能夠因材施教，促進學生個性發(fā)展127注重培養(yǎng)學生自我鍛煉和創(chuàng)新能力128能夠激發(fā)學生學習興趣和主動性109能夠增進學生身心健康和形成終身體育意識910能促進運動技術(shù)、技能水平和身體素質(zhì)的全面發(fā)展10表2-1 專家和領(lǐng)導對教師課堂教學質(zhì)量評價表（理論課）

4、總體印象對教師教學的總體印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分單項指標評價序號評 價 指 標分數(shù)值分 數(shù) 等 級ABCDE1遵守教學紀律，準時上下課102敬業(yè)精神強，認真授課，能教書育人113內(nèi)容新穎，引入學科前沿知識104內(nèi)容充實，理論聯(lián)系實際115思路清晰，概念準確，重點突出126注重啟發(fā)式教學和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識137課堂氣氛活躍，師生交流好128合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段119使用教材先進、有特色10表2-2 專家和領(lǐng)導對教師課堂教學質(zhì)量評價表（實驗課）總體印象對教師教學的總體印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分單項指標評價

5、序號評 價 指 標分數(shù)值分 數(shù) 等 級ABCDE1遵守教學紀律，準時上課，堅守崗位102敬業(yè)精神強，認真授課，能教書育人113講授簡明扼要，重點突出，示范操作規(guī)范114指導實驗?zāi)芰?，排除故障快速準確，實驗過程組織有序125注重對學生動手能力、創(chuàng)新思維和科學作風的培養(yǎng)136實驗內(nèi)容安排合適、飽滿127實驗設(shè)備完好，課前準備充分108學生參加實驗積極認真，沒有遲到早退119合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段10表2-3 專家和領(lǐng)導對教師課堂教學質(zhì)量評價表（體育課）總體印象對教師教學的總體印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分單項指標評價序號評 價 指 標分數(shù)值分 數(shù) 等

6、 級ABCDE1遵守教學紀律，準時上下課102敬業(yè)精神強，認真授課，能教書育人113課堂教學組織有條理，示范動作準確規(guī)范104有自己的教學風格和特點115采用啟發(fā)式或參與式教學法，師生之間多邊互動良好126因材施教，注重學生個性發(fā)展及培養(yǎng)自我鍛煉能力127注重終身體育意識及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)138能夠激發(fā)學生的學習興趣與主動性119合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段10表2-4 專家和領(lǐng)導對學生學習情況及教學環(huán)境的評價序號評 價 項 目分 數(shù) 等 級ABCDE1學生的學習態(tài)度2學生的學習興趣3課堂紀律（出勤率、遲到率等情況）4環(huán)境衛(wèi)生狀況5教學設(shè)備狀況表3-1 授課教師教學自評表課程名稱： 授課班級

7、： 學生數(shù)： 教師姓名：總體評價對教師教學的總體印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分單項指標自評序號評 價 指 標分數(shù)值分 數(shù) 等 級ABCDE1注意言傳身教，嚴謹治學，教書育人122重視基本概念傳授，思路清晰，重點突出133注意引進學科前沿知識，更新教學內(nèi)容124注意激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思維135重視與學生交流、研討問題，課堂氣氛比較活躍106能夠合理、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)107使用教材選進、有特色108作業(yè)有利于學生自主學習，批改認真109認真研究并進行對學生考核方式的改革10學生學習情況的基本信息（請在選項上打）序號信息內(nèi)容ABCDE1學生經(jīng)常的

8、遲到率5%5-10%20%左右30%左右40%2學生經(jīng)常的出勤率90%80%左右60%左右50%左右50%3學生按時交作業(yè)率90%80%左右60%左右50%左右50%4學生課外經(jīng)常與教師交流答疑的人數(shù)比例30%20%左右10%左右5%左右無表41 應(yīng)屆畢業(yè)生對課程和教師教學質(zhì)量的調(diào)查問卷一、填寫本科學習期間受益最深的課程（含實驗及課程設(shè)計）和教師，請在有特色的選項上打。課程名稱教師姓名(1)從教師身上學到許多課程之外的知識(2)內(nèi)容先進，引進學科前沿(3)教學方式有特色，如啟發(fā)式、研究式教學(4)為后續(xù)課程學習或?qū)嵺`訓練打下很好的基礎(chǔ)二、填寫本科學習期間印象最不好的課程和教學效果差的教師，請在

9、下列選項上打。課程名稱教師姓名(1)內(nèi)容陳舊，照本宣科(2)教學方式呆板，不能激發(fā)學生自主學習(3)后續(xù)學習或訓練中從未用過(4)該課程沒有必要設(shè)置三、在校學習期間印象最深的教學活動，請在選項上打?？萍紕?chuàng)新研究訓練（科研助手）競賽（數(shù)模、外語、機械、電子等）創(chuàng)新實踐活動畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合訓練學術(shù)報告專題講座綜合實驗工程訓練（實習）社會實踐活動文化素質(zhì)教育活動其它課程名稱:                 被評教師姓名：

10、60;         時間：      年   月    日  項 目 序 號  評    價    內(nèi)    容    項 目 評 分 優(yōu) 差 

11、優(yōu)秀 良好 合格  不合 格  教  學 態(tài) 度  1 老師上課精神飽滿，講課認真負責。 5 4 3 2  2 經(jīng)常與學生溝通，征求對教學的意見，鼓勵學生自信、奮進。 5 4 3 2 3 尊重學生，不傷害學生的自尊心，且一視同仁。 5  4 3 2 教 學 內(nèi)容 4 教學內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出

12、，難點講解透徹。  10 8 6 4 5 講課內(nèi)容熟練，能理論聯(lián)系實際，注重應(yīng)用。 10 8 6 4 6 能結(jié)合講課內(nèi)容，介紹本學科的一些外語專業(yè)詞匯和 學科發(fā)展動態(tài)。 5 4 3 2 7 在傳授知識的同時注重培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新意識， 提高學生的素質(zhì)。 10  8  6 4 教學 方 法 8 板書工整清楚，多媒體課件界面友好。 5

13、60;4 3 2 9 講課聲音宏亮，語言清晰、生動，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛。 5 4  3 2 10 教學方法靈活，能激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性。 10 8  6 4 教  學 效 果  11 課堂氣氛活躍，有吸引力。 5 4 3 2 12 基本能夠理解課堂教學的內(nèi)容。  5 4 3 2 13

14、 對本課程的興趣提高了，拓展了視野，豐富了知識。 5 4 3 2 14 自學能力、分析與解決問題能力和素質(zhì)得到了提高。 5 4 3 2 教 書育 人  15 老師熱情地關(guān)心學生的學習，并能嚴格要求我們。 5 4 3 2 16 能為人師表，言傳身教。 5 4 3 2  對老師及課程的意見和建議：      總 

15、分：     2        附：學校教學質(zhì)量評價與監(jiān)控中心提供的近三年學生評教結(jié)果  授課學期 授課教師 講授課程 授課班級 學生評教分數(shù) 2007-2008學年第1學期 張樹安 微觀經(jīng)濟學 06級國際經(jīng)濟與貿(mào)易1-4班 93.75 2006-2007學年第2學期 張樹安 宏觀經(jīng)濟學 05級國際經(jīng)濟與貿(mào)易1-4班 95.93 2006-2007學年第1學期

16、0;張樹安 微觀經(jīng)濟學 05級國際經(jīng)濟與貿(mào)易1-4班  93.66  2005-2006學年第2學期 張樹安 宏觀經(jīng)濟學 04級經(jīng)濟1-2班 99.98 2005-2006學年第1學期 張樹安 微觀經(jīng)濟學 04級經(jīng)濟1-2班 99.92 2004-2005學年第1學期  張樹安  宏觀經(jīng)濟學  03級國際經(jīng)濟與貿(mào)易1-4班  99.34        

17、60; 空格號    授課學期閱讀已結(jié)束，如果下載本文需要使用5下載券 下載 想免費下載本文？立即加入VIP 文檔免下載券下載特權(quán)全站付費文檔8折起千本精品電子書免費看分享到：把文檔貼到Blog、BBS或個人站等：復制 預覽 普通尺寸(450*500pix) 較大尺寸(630*500pix) 窗體頂端窗體底端你可能喜歡學生對教師課堂教學評. 課堂教學評價標準 培訓效果評估表 學生評價教師問卷調(diào)查. 教師教學質(zhì)量評估表 學生對教師課堂教學評價表2頁3下載券9-表1-1 學生對教師課堂教學質(zhì)量評價表(理論課.3頁免費學生對教師課堂教學綜合評價表1頁免費學生對教師課堂教學評價表

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