給英語老師的感謝信.doc

1、給英語老師的感謝信第一篇：給暑期英語班老師的感謝信記得大二下學期第一次考四級，那時的我總以為時間還長著呢，這次不過還有下一次呢。以致于我在考試前的一個月內都沒有看一眼英語知識，犯了輕敵錯誤的我在那次考試中，只得了30多分。隨著時間的推移，事實最終證明，我浪費了一次絕佳的時機。大三上學期，我一直被一種急躁的心情覆蓋著，根本沒有把多少心思放在學業(yè)上，更別說自己不太感興趣的英語了。很快第二次考試降臨了，我匆匆花了一個星期的時間來突擊英語。結果自然是徒勞的，當時我考了40幾分。兩次考試的失敗，漸漸地，英語成了我的心理負擔。大三下學期，我開場忙于在校外的實習，英語又被晾在了一邊。事實上，當時我產生了“破

2、罐子破摔”的心理。我想，反正人又不是靠英語活著呢，考不上就考不上唄，憑著自己其他方面的才能總能養(yǎng)活自己的?？上攵?，我以40來分的成績完畢了第三次征程。說實話，我浪費的不僅是這三次時機，更重要的是花在英語學習上的時間以及被英語所覆蓋的心理陰影。試想一下，假設我珍惜時機，努力學習的話，也許我第一次或者第二次就會過關的。這樣我就可以把大把的時間用在其他方面上。不幸的是，我一次又一次的浪費時機，換來的只是惡性循環(huán)。大四的情況不同了，因為我要面對更嚴峻的工作問題。以前，家里對我根本上是放任自流的，很少過問我學習上的事情。這次，哥哥逼著我要耐下心來學英語。因為他感到假如我英語不過關的話，畢業(yè)時就不是學士

3、學位，戶口也不能落在深圳或廣州等大城市。為此，他甚至要求我把英語以外的事情都放下來，專心學習英語。 這樣，我被分在了暑期班上。在學習中，與我年齡相差無幾的老師們的細致、活波的授課對我?guī)椭醮?。經過在暑期四級強化班的系統(tǒng)學習，我在英語學習方法和技能上都有很大的進步。這一點在我做歷年四級真題和?？碱}上就明顯的顯示了出來。老師們負責耐心細致的講解對我尤其幫助最大。你們不僅在課上為我們細致講解有關問題，下課后從不早早走出教室，而是耐心地等待我們問問題，直到沒有人問你們問題后才分開。我想說，“人”兩個字是最能概括你們的全部。也許扯的有點遠了，但歷經磨難最終過了四級后的我的心情是很沖動的，所以就多說了點，

4、老師們不要見怪。出成績的當天，我匆匆洗完澡后，翻開查分的頁，然后下載了一張耶穌的畫像，并把它設置成我的桌面。最后呆呆地坐在電腦桌前，閉上雙眼，合上雙手，做起了長達一個小時的祈禱。雖然我不信基督教，但我腦中卻始終默念著“神啊，拯救我吧”，因為我的內心充滿了擔憂的急迫的渴望。我把上帝作為了我當時心靈上唯一幫助。當其他宿舍傳來叫喊聲時，我知道可以查分了。于是在頁上輸入準考證號后，我又閉上了雙眼，又默念了一句“神啊，拯救我吧”。當睜開眼時，我立即欣喜假設狂了起來，因為上面顯示的是“66.5”分。據我同宿舍的哥們說，我當時的尖叫聲跟一個柔弱的女孩子突然見到一個可怕的毒蛇爬到腳下時沒有什么區(qū)別。四級總算通

5、過了，我的一個心病也鏟除了?；叵胍幌挛艺鲬?zhàn)的歷程，我要感謝很多人的幫助。尤其重要的，我要感謝老師們給我的教誨。再次感謝你們！祝你們工作順利，生活快樂！第二篇：感謝信：給老師的英感謝信dear teacher ,i am writing to you to epress my thanks for your help in learning english and speaking english.during these days in your class, i have learned much from you and it is very helpful to me.firstly,

6、you let me know what is the west thinking pattern-straight thinking pattern.and, i think, it is very important to understand the westrs;s thoughts.as you know, this can help me with my eamination and interaction with foreigners.secondly, i have got enough confidence in speaking in english from your

7、class and it took me a long time to gain this confidence.now, i always epress my ideas in english as possible as i can.itrs;s great to do that.the last not the least, i find that learning english is not an boring thing as before and irs;m interested in studying english whh was just a necessary task

8、to pass eaminations.reading, listening or speaking all bee interesting and i really enjoy it.above all, i want to say thanks again to you.and thank you for your time.good luck！第三篇：給老師的感謝信老師：你！當你看到這封信的時候，也許你就要回去了，也許已經在回去的路上了。經過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)你是一個很有責任心、愛講道理、幽默幽默中又不乏嚴肅的人，你是一個很的老師，在我們不認真的時候，你會很嚴肅地教誨我們，那時我們不

9、得不聽你的話，你嚴肅的時候同學們真的怕你，你這招很有用。說真的，從你來到我們0820班，我就感覺到0820班比以前更加團結了，這大局部都是你的功績。在這次第十屆校運會我們班拿了全年級第一名，我們真的要感謝你老師，你為我們做出了很大奉獻，我感覺到，你是打心底里為我們，為我們著急。有的時候感覺你比我們班主任對我們還要關心，有時候又感覺你真的很像我的大哥，真的很關心我們，雖然有時候你蠻啰嗦，但是我覺得有人嘮叨其實就是一種幸福。還有你的記憶力是那么的，來的那天晚上兩節(jié)課時間就把我們全班71個人的名字一個不漏地記下來了，真的厲害。老師我們要向你學習。只可惜你要走了，不能再跟我聊天跟我們講道理了，你走后，

10、我會不習慣，因為已經習慣了你每天晚上上來看我們，跟我們一起上自習課，下課跟我們聊天，跟我們打鬧。記得校運會即將完畢那晚你帶我們去ktv，在里面唱朋友時，當時我還沒有什么，可是星期天晚唱時，我們再次唱朋友的時候，我眼淚就情不自禁地落下來了，我不敢讓你發(fā)現(xiàn)，因為我怕你見了會比我難過。老師我知道我給你留下的印象不是很，但是請你放心，也請你相信我以后我會漸漸改正的，因為你說過，的習慣真的很重要，是靠平時漸漸積累的。老師真的很舍不得你，但是我不會說要你留下，因為你還有你自己的事業(yè)有你自己的理想，你也要努力。真心祝福你在以后的事業(yè)中蒸蒸日上，一生平安。每一個人都很舍不得你，我一聽你后天就要走了，心里就真的

11、很不快樂，怎么也開心不起來，總想著沒你在的日子會是怎樣，但是我永遠會記得和你相處的這段回憶，永遠記得曾經有一位老師-袁慎慶，在我失落的時候，給了我最大的鼓勵，曾經我認為，我是一個很差的學生，因為在父母眼里我是一個淘氣的女孩，有時候，連我的父母也管不了我，甚至有時候他們不再管我，可能我真的讓他們傷心了，不過我想在以后我會做得更一點、做一個聽話的乖乖女兒，別看我平時笑哈哈的，其實我內心真的很害怕有一天所有的朋友都離我而去，也害怕沒有老師的鼓勵和支持。千言萬語，想說的話實在太多，只怪時間有限，最后再一次真心祝福老師你事業(yè)有成、一生平安、夢想成真。第四篇：給老師的一封感謝信篇一：寫給老師的一封感謝信親

12、愛的老師：您！老師，您已經教我們語一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您！在去年里，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進展了教育；當我遇到語的題不會做的時候，您給了的幫助我想對您說：謝謝您，我的老師！因為在你的課堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以致每次放學了，我們都舍不得走！你真的是一個特優(yōu)秀的老師！老師您說過在課堂上，我們不僅僅是師生關系，更是朋友關系！可以成為你的學生，我感到非常榮幸！老師您還叫我們用感情朗讀課、章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，如今我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課。您朗讀的時

13、候腔調優(yōu)美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都非常喜歡上您的語課。假如我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮假如我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才可以茁壯的成長、大放光輝！老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。我真情的說：“老師，謝謝您！”最后，祝崔老師身體安康、工作順利、萬事如意！此致！敬禮！篇二：給老師的一封感恩信親愛的老師們：您！老師，你像

14、蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們在這允吸著細雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年。仍然是你，老師，您把無知的我們領進寬闊的教室，教給我們豐富的知識。老師，在這里我真的要對你說：老師，感謝你。老師，您在我的心目中，是一位慈祥的教室。每一次，我有做錯的地方，您不會大聲地批評我，只會和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導我。您慈祥的目光，昔日嚴肅的面龐掛著一種溫和的笑容。那就是您對學生一種關心的眼神??！有關愛，有溫馨，有期望，有鼓勵。給予學生的溫暖，給予學生遇到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，讓我知道做錯了

15、不要緊，只要肯改正就行了。老師，你教給我許多知識，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會道的少年。老師這一切都是你的功績。您為了我們費了多少功夫，多少精力??！老師，多么感謝您！俗話有說：滴水之恩，涌泉相報。老師對我的恩情，我銘刻在心。我如今雖然沒有金錢，也沒有地位來報答您。但是我從如今開場一定會珍惜時間，學習，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經常說的，我們要是不做，一做就要做到最。我會讀書，長大了有的工作，過上美的生活。但是，我也不會忘記我的恩師，在來母校看望我的老師，道一聲：“老師，我沒有令你絕望，感謝您對我的栽培，感謝您啊！祝：身體安康，工作順利。你的學生：篇三：給老師的一封感謝信親愛

16、的老師：您！最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我目前見過最的一位導師，作為一名普通學生的我聽您的每一堂課感覺就像是享受人生豐富多彩的佳宴。您不僅是我們生活中的導師，也是我們學習上的老師。您是我見過的老師中最漂亮和最仁慈的。您是大多數(shù)老師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著不同樣的著裝，可見，老師曾經也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點得意的笑臉，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活，當您用真心去感受生活時，您也會覺得生活等著讓你

17、去享受它、擁抱它、親吻它。友誼、親情與愛情是生活的三大重要局部。老師您了我如何去開展純真的友誼，您還了我如何去爭取、面對與開展真摯與忠誠的愛情，最后您還了我們如何去珍惜與身邊的親人的親情。老師，您讓我在這世界上學會擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學生應該地、深深地感謝您。談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作程度低得很，但通過您的引導和鼓勵，我的寫作才能由以前字數(shù)不夠到如今字數(shù)超過標準要求。當您教到古一類篇時，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個細節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比擬讓人感到您在眾所老師之中的

18、與眾不同：那就是您經常給我們補充課外知識，增加我們對課內的深層穩(wěn)固與對外的知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經歷吧。因此讓我們在語學習上對之充滿了極大地興趣。我很感謝老師您帶給我在語學習上的樂趣，因為它對我非常有益。我相信譽語言字來表達對老師您深深地感謝之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年后 以實現(xiàn)老師心中的那個最大的期望，再過十年，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感謝之情！最后，祝老師身體安康，工作快樂，萬事順心，永遠都是十八歲！第五篇：家長給老師的感謝信篇一：家長給老師的感謝信老師您：我是您一位忠實的家長，同時也是一位內心非常迷茫的母親。老師，我是一名老師，是一名

19、深受學生愛戴的優(yōu)秀老師。我曾經認為自己很了不起，很成功，因為我教育了一屆又一屆的優(yōu)秀學生。為此，我非常驕傲，并且想著在我的教育下兒子會成為同齡人中的佼佼者。然而，我錯了，可能作為一名老師來說我比擬優(yōu)秀；但是作為一個母親，我卻遇到一生中的難題，為此我苦惱不已。但是也許是我教學的成功感動了上蒼，一次偶爾的時機他讓我看到您的學校，看到您對教育孩子的獨到見解和科學的方法。老師，首先感謝您，感謝您為我們這些在孩子面前無能為力的家長們提供了法寶；其次，抱怨您，抱怨您學校開的的太晚，假如您早日讓我們看到您的學校，我們這些家長將早日擺脫內心的痛苦，我們的孩子將早日回歸自我。總之，白老師，我對您有的不止是感謝，

20、而是感謝。下面我想浪費一點您珍貴的時間向您簡單的講述一下我家兒子的情況。另外，你學校的聯(lián)絡方式是不是換了，我打幾回都不通，望在回信中祥寫，還有張教官的 也寫上。謝謝您，老師，我們永遠支持您！篇二：家長給老師的感謝信尊敬的園長及老師：你們！我是小班徐天陸的家長。值此老師節(jié)降臨之際，我謹代表徐天陸的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節(jié)日快樂！我的孩子兩周歲入園，如今已經三歲半了，在這一年半的時間里，榮幸地承受過六位老師的教育，她們是鞠麗麗、張淑坤、黃英、淑艷、陸紅麗、馬秀華。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關心中，孩子一天天長大，我真切地感受著他一點一滴的變化，真是快樂在心里，感謝在心中。孩子的身體素質不

21、，入園一年中經常得病，有時甚至是上一周休三周。但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉因為經常請假，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。如今，孩子的身體素質大大進步，出勤也了，學習勁頭越發(fā)足了。每當我問起他幼兒園不、老師不的時候，他都說。雖然答案很簡單，但他對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他全面地承受幼兒教育的前提條件。其實，對于孩子能學到多少知識，我不是非常關注，我更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食構造、先進的教育理念、科學的管理形式、敬業(yè)的老師隊伍，恰營造了一個良的空間，讓孩子安康快樂地成長著，進步著。如今，徐天陸已經具備了一定的學習才能，并且對英語和繪畫產生了濃重的興趣；生活中可以自己吃飯，拾掇玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力，奇心與進取心學前教育是孩子一生中承受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝三園的園長和老師對徐天陸成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終于實現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻