寫(xiě)意花卉(教學(xué)設(shè)計(jì))平頂山市葉縣洪莊楊中學(xué)姜超峰

1、寫(xiě) 意 花 卉教材版本：人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教課書(shū)美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)執(zhí)教者河南省平頂山市葉縣洪莊楊中學(xué) 姜超峰課型繪畫(huà)課課時(shí)1課時(shí)年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解寫(xiě)意花卉的基本知識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生初步掌握寫(xiě)意花卉的技法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)寫(xiě)意花卉作品的領(lǐng)悟和感知。2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、討論、練習(xí)等方法，掌握寫(xiě)意花卉中筆墨的基礎(chǔ)知識(shí)，努力完成一副寫(xiě)意花卉作業(yè)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)的民族文化，培養(yǎng)學(xué)生用寫(xiě)意技法表現(xiàn)自然花卉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本的筆墨技法造型，領(lǐng)悟?qū)懸饣ɑ艿木駜?nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)寫(xiě)意花卉中毛筆、墨汁和生宣紙性能的掌控。突破難點(diǎn)的方法

2、：利用對(duì)工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)的比較，通過(guò)大量的課堂練習(xí)，使學(xué)生能夠掌握中國(guó)畫(huà)中筆墨和生宣紙的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課1、以游戲“我給圖畫(huà)找不同”導(dǎo)入，讓學(xué)生分析工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)的不同之處，鍛煉同學(xué)們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、教師總結(jié)：通過(guò)這個(gè)游戲，同學(xué)們知道了工筆畫(huà)的特點(diǎn)是工整細(xì)膩 、惟妙惟肖、以形達(dá)意 ；而寫(xiě)意畫(huà)的特點(diǎn)是縱筆揮灑、墨彩飛揚(yáng) 、重在抒發(fā)情感。那么，同學(xué)們這節(jié)課就讓我們一同走進(jìn)中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意花卉，感受它帶給我們的快樂(lè)和情趣。3板書(shū)課題：寫(xiě)意花卉二、課堂內(nèi)容1、展示圖片提出問(wèn)題：什么是寫(xiě)意畫(huà)？教師總結(jié)：寫(xiě)意畫(huà)是指用簡(jiǎn)練的筆法描繪景物，多在生宣紙上縱筆揮灑，墨彩飛揚(yáng)，寫(xiě)意畫(huà)重在體現(xiàn)所描

3、繪對(duì)象的神韻、抒發(fā)作者的情感。是融詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印為一體的藝術(shù)形式。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞寫(xiě)意畫(huà)名作，領(lǐng)悟作者借物抒情、托物言志的情感。1、清 朱耷 荷花水禽圖朱耷出身明朝宗室，明亡時(shí)，年十九歲，國(guó)破家亡使他為之悲痛，他裝癡扮傻、性格孤僻，常常借書(shū)畫(huà)排遣郁悶。他的作品極富個(gè)性，簡(jiǎn)練、夸張，作品中的鳥(niǎo)、魚(yú)多是 “白眼向人”，借此來(lái)抒發(fā)自己的憤世之情。2、現(xiàn)代 齊白石 雞冠花 齊白石是現(xiàn)代杰出的畫(huà)家、書(shū)法家、篆刻家。他一生勤奮，品行高潔，尤具民族氣節(jié)。齊白石作畫(huà)用筆雄渾健拔, 用墨滋潤(rùn)淋漓，用色濃艷潑辣。洋溢著對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。3、寫(xiě)意花卉的構(gòu)圖寫(xiě)意花卉的構(gòu)圖，要求主次分明，錯(cuò)落有致，前后貫穿，考慮作品的

4、形式美 。題款和印章是構(gòu)圖中不可缺少的組成部分。4、回顧上節(jié)課所學(xué)習(xí)的中國(guó)畫(huà)用筆和用墨的方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水、墨、色和生宣紙?zhí)攸c(diǎn)的練習(xí)和掌握。5、教師演示寫(xiě)意花卉的表現(xiàn)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。1、教師以寫(xiě)意牡丹為例演示。2、總結(jié)作畫(huà)步驟：構(gòu)圖落墨題款鈐印。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、提出要求：1、參照課本中牽牛花、荷花或者老師的范畫(huà)，完成一幅習(xí)作，注意水、墨、色的運(yùn)用。2、也可以自己找資料，參考畫(huà)冊(cè)、照片來(lái)完成一幅寫(xiě)意花卉。2、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。四、展示點(diǎn)評(píng)1、將作業(yè)展示在黑板上。2、評(píng)一評(píng)誰(shuí)的作業(yè)最能體現(xiàn)筆墨的特點(diǎn)？誰(shuí)的作業(yè)最有創(chuàng)新精神？五、拓展延伸中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)是中華文化的重要組成部分，是我們的國(guó)寶，它歷史悠久，博大精深?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)寫(xiě)意花卉，既是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，更是對(duì)中華文化發(fā)揚(yáng)，希望同學(xué)們能用手中的畫(huà)筆，把我們中國(guó)的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)推向一個(gè)新的高潮。六、課堂小結(jié)真心的希望同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更生動(dòng)的運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的水、墨、色，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，來(lái)豐富和點(diǎn)綴我們的生活。七、板書(shū)