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1、聽(tīng)診器的由來(lái)聽(tīng)診器的由來(lái) 語(yǔ)文語(yǔ)文S版二年級(jí)下冊(cè)第四單元版二年級(jí)下冊(cè)第四單元聽(tīng)診器聽(tīng)診器診診 克克 肺肺 核核 治治 療療 內(nèi)內(nèi) 板板 蹲蹲 劃劃 棍棍 效效湊湊 析析 研研 喇喇 叭叭 彎彎 緊緊 近近 醫(yī)醫(yī) 病病默讀課文，思考： （1）第一個(gè)發(fā)明聽(tīng)診器的人是誰(shuí)？）第一個(gè)發(fā)明聽(tīng)診器的人是誰(shuí)？ （2）他為什么要發(fā)明聽(tīng)診器？）他為什么要發(fā)明聽(tīng)診器？ （3）聽(tīng)診器是怎樣發(fā)明出來(lái)的？）聽(tīng)診器是怎樣發(fā)明出來(lái)的？ 用鉛筆在書(shū)上做上記號(hào)。用鉛筆在書(shū)上做上記號(hào)。 雷奈克為什么想要發(fā)明聽(tīng)診器呢？雷奈克為什么想要發(fā)明聽(tīng)診器呢？ 你是從哪個(gè)自然段的哪句話得到答案的呢？ 你們仔細(xì)看看劃了橫線的這幾個(gè)你們仔細(xì)看看劃了

2、橫線的這幾個(gè)詞，都是表示什么的詞？詞，都是表示什么的詞？ 他們一個(gè)他們一個(gè)站站在這頭，在這頭，彎著腰彎著腰，把耳朵，把耳朵緊貼緊貼著蹺蹺板；一個(gè)著蹺蹺板；一個(gè)蹲蹲在那頭，用一枚鐵釘在在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地蹺蹺板上輕輕地劃劃著。原來(lái)，通過(guò)木板能著。原來(lái)，通過(guò)木板能清楚地聽(tīng)到另一頭劃木板的聲音！清楚地聽(tīng)到另一頭劃木板的聲音！ 這里為什么要用感嘆號(hào)呢？ 他高興極了，趕緊跑回醫(yī)院，找了一他高興極了，趕緊跑回醫(yī)院，找了一根小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另根小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。?。『粑?，一頭湊近自己的耳朵。??！呼吸聲，心跳聲，都聽(tīng)到了。心跳聲，都聽(tīng)到了。 試一試 一塊木板真的能傳遞聲音嗎？一塊木板真的能傳遞聲音嗎？我們來(lái)試一試，好嗎？我們來(lái)試一試，好嗎？ 請(qǐng)把耳朵貼在桌子上，用腳請(qǐng)把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽(tīng)到什輕輕地敲一敲桌腳，聽(tīng)到什么了嗎？么了嗎？ 一心為病人著想一心為病人著想 善于觀察善于觀察 勤于思考勤于思考

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