幼兒保教學期總結范文匯總7篇

1、幼兒保教學期總結范文匯總7篇幼兒保教學期總結 篇1 本學期，我園保教工作在全體老師的共同努力下，已接近尾聲?，F(xiàn)總結如下： 一、學習方面 首先，充分利用教研時間，組織老師學習對訓練教學工作具有指導性作用的文章，從理論學問到詳細訓練行為的實施，從集體學習的個性化學習次，從教學的預設到生成，內(nèi)容廣，理念新，關心老師切實有效地解決了一些課改中遇到的問題。 其次，重視每次外出學習的機會，爭取更高規(guī)格的學習。例如：送骨干老師參與國家級、省級的音樂、嬉戲等研討會，聽專家講座，觀摩活動，提升老師的訓練理念，開闊訓練思路，快速提高老師實踐、操作課程的力量，同時，要求走出去學習的老師回來后能將學習到的最新理念、最

2、好閱歷，即使地向全園老師傳達，并組織老師學習有關資料漸漸地內(nèi)化成自己的觀念，制造性的運用到叫許教學中，以達到全園老師共同進展的目的。 二、一日活動的支配 大力推廣課改閱歷，促進教學的進展。今年的小班從入園起，在課改班的閱歷基礎上就全面開展區(qū)域學習和區(qū)域學習相結合的課程模式，特殊是區(qū)域模式常規(guī)的培育，區(qū)域空間地支配與利用方面，避開了走彎路，使小班幼兒較快地適應了幼兒園的學習與生活。而中、大班在上一學期的基礎上，區(qū)域學習的組織、指導、空間的利用上都有了進一步的提高。 合理支配一日活動時間。本學期，為了使區(qū)域學習與集中學習的時間安排更合理，我們在時間上進行了調(diào)整，每天上午9：4010：50為學習時間

3、，在這段時間里老師保證30分鐘的集中活動和40分鐘的區(qū)域活動。但時間的支配上并不是一層不變的，可依據(jù)班級的詳細狀況隨時調(diào)整。 三、教、科研方面 充分利用教研時間，緊湊教研步伐，提高教研質量。在教研中，準時總結、反饋老師在實施課改中出現(xiàn)的問題。年段長帶動老師共同探討課改中存在的困惑，集集體的才智，共同探討、找出最佳的解決方案。在每人每期一次的優(yōu)質活動中，要求老師在活動組織中能體現(xiàn)課改要求，評課中能體現(xiàn)課改新理念。通過這些研討與溝通的活動，提高老師課改力量，帶領老師邁出課改新步伐。 針對戶外活動老師的指導跟不上的問題，本學期，經(jīng)研討，加強戶外體育活動的區(qū)域化指導，使區(qū)域明顯化。小班年段還以貼小點點

4、的方式，結合活動后的評價，深化了解幼兒參與活動的狀況。收到了肯定的成效。 四、環(huán)境創(chuàng)設方面 本學期，在環(huán)境創(chuàng)設方面，老師將各層走廊上圍墻的內(nèi)墻土上明麗的顏色，再貼上泡沫板，經(jīng)老師的細心裝飾，即成為孩子展現(xiàn)作品的好地方。經(jīng)過老師裝飾的幼兒作品，稚拙又不失美觀。在老師與孩子共同努力下，狹窄、簡陋的走廊給人一種眼前一亮的感覺，孩子們常常在此逗留，指教導點地評價、觀賞著自己與同伴的作品。 本學期，在訓練教學活動組織上，老師們盡量為幼兒供應豐富的活動操作材料。材料的投放體現(xiàn)科學性、豐富性、層次性，使每個幼兒在活動中都能找到適合自己的學習方式，使每個幼兒的力量、個性得到進展。 五、家長工作方面 本學期，在

5、每期一次的家長會中，老師向家長傳達了我園的訓練教學指導思想和進展方向，并通過家長開放日活動、小、中班家長助教及“家園同樂迎新年”親子活動，使家進步入我園教學的第一線，通過親自參加孩子的活動，切實感受我園訓練、教學的實施狀況及孩子的進展改變。通過系列活動的展現(xiàn)，家長對我園的訓練、教學工作有了更進一步的了解，同時賜予我們大力地支持，豐富了我園的訓練資源。 六、老師的成長 通過一學期的努力，本學期，在業(yè)務方面，老師們有了不同程度的成長。陳友劼和蔡瓊兩位老師分別獲得“縣優(yōu)秀青年老師”的完榮稱號，由陳友劼和張真老師共同書寫的活動案例“水果”，獲市幼兒園優(yōu)秀案例三等獎。 本學期，我園還組織了自制戶外體育器

6、械競賽，老師們設計了各種各樣的戶外體育器械，并方案在下一學期進行推廣。為了加強老師的總結、書寫力量，我們還要求老師每個月上交一篇訓練隨筆，期末上交一篇優(yōu)秀活動案例。 一學期的工作，在收獲成果的同時，也存在一些需整改的問題： 1、我園的科研力量有待加強。本學期雖然有制定科研方案，但開展效果不抱負?？蒲行〗M的科研力量有待加強。 2、教研工作開展的雖然實在，但檔案建設不夠完善，需要加強教研檔案的歸檔工作。 3、在開展探究性主題活動方面，老師對主題活動向縱深進展把握不好，這方面的力量有待加強。 4、在開展區(qū)域活動方面，還需加強老師合理利用空間、投放活動材料、實施活動指導的力量。 幼兒保教學期總結 篇2

7、 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導，以深化的常規(guī)督導，以觀摩、研討、溝通、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質量進一步提升?，F(xiàn)詳細總結 一、訓練教學工作 1、加強常規(guī)工作管理督導。 嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學期初制定保教和班務方案、教研和各科教學方案，要求老師提前一周上交周方案，并做到仔細的查閱，發(fā)覺問題準時賜予指導。對老師備課仍舊一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求

8、，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預備，保證課堂教學的扎實開展。深化班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準時處理。學期末，要求老師上交訓練筆記、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。通過長期堅持，絕大部分老師都已形成了自覺上繳教案和方案的良好習慣。 2、在扎實的教學研討中謀求進展。 根據(jù)園務方案定期組織開展教研活動，本學期重點圍繞藝術領域（音樂、美術）目標和訓練實踐中存在的問題，運用相關的訓練理論轉變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質課的評比觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注意對綱要的理解和領悟，對新教材

9、的敏捷把握和運用。在競賽中，各位參賽老師都能仔細對待，利用休息時間主動預備；在觀摩中，聽課老師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、溝通研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的老師隊伍。 二、保育工作 1、平安工作放首位。 平安是我們一切工作的重中之重，我們時刻將愛護幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領導分管平安工作，但保教工作從未放松對平安的管理，從班級設施設備到活動場地到對老師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。 通過“一天一檢查，一周一匯，

10、一月一小結”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣揚育兒學問；做好對傳染疾病的預防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣；加強戶外熬煉，增加幼兒體質；加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性-保證幼兒生活環(huán)境干凈舒適。 3、努力創(chuàng)設相宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性訓練功能。 環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班老師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而有用的物質環(huán)境（如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有訓練意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒制造相對寬松、和諧且主動向上的精神環(huán)境（如每周周一進行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情）。通

11、過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的訓練效果。 4、強化服務意識，提高服務質量。 幼兒園的工作性質是保育為先、訓練為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關懷、愛心、耐煩、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照看，并要關注特別兒童的成長改變，在生活、學習、心里上賜予關心、照看、溝通、疏導，使特別兒童得到轉變，用實際行動體現(xiàn)老師的四心。 三、大型活動 1、推廣了新早操。 為提高幼兒早操的參加率和運動率，三月份編制并學習了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強，動作富有童趣，更符合幼兒年齡特點，大大

12、地調(diào)動了幼兒、老師運動的主動性 2、組織了幼兒春游活動。 陽春三月，春暖花開之時，我園利用周邊環(huán)境訓練資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風箏。增加幼兒環(huán)保意識，豐富生活閱歷。這種將課堂引入大自然，敏捷、開放的訓練方式深受幼兒寵愛。 3、進行了幼兒春季趣味運動會。 四月底，進行了春季趣味運動會。本次運動會策劃、籌備早，組織支配周密、訓練扎實到位，形式更有創(chuàng)意，場面熱鬧、大氣，運動富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長參加主動、協(xié)作默契，很好地向.展現(xiàn)了我園的體育特色和我園幼兒的風采，得到了家長、.的高度關注和贊揚。 4、開展了六一慶祝活動。 為讓孩子過一個開心難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演

13、活動。全園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展現(xiàn)了自己的風采。這次活動，充分向家長呈現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，主動向上的精神風貌，同時也讓家長、.公眾進一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好.形象。 5、加強了幼兒特長班的管理。 精選有特長愛好、基本功過硬的優(yōu)秀老師任教，投入資金購買、錄制教材，制定詳盡合理的教學方案，規(guī)范愛好班的教學，加強教學方案的審核、教學實施的督察、成果匯報的考核等，并適當提高任教老師的待遇，調(diào)動老師工作主動性，使愛好班的活動真正有實效。 在園內(nèi)大型活動的組織支配上，我們發(fā)揮教研組長和班組長的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標

14、明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體老師的力氣，這些大型活動都進行的圓滿勝利。 四、老師業(yè)務培訓工作 要有優(yōu)質的保教質量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊伍。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學期，我園連續(xù)對老師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導-曲目練習-集中考核”的方式促進老師專業(yè)進步。 五、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀看記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深化的了解幼兒園、了解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的訓練活

15、動，搭建了良好的家園共育模式。 六、其它活動 1、十二位老師輔導了六十多名幼兒參與湖北省小星星美術作品賽。 2、一名老師參與了管理區(qū)訓練局組織的朗誦競賽，并取得二等獎好成果。 3、六名老師參與了荊門市教玩具制作競賽。 七、反思及下學期工作重點 1、連續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更理性的思索； 2、連續(xù)加強老師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。 2、注意開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育進展； 3、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量； 4、發(fā)動班級組長的帶頭作用，讓她們接受的實踐與熬煉的機會，武裝她們的訓練理論思想，提高她們的教學實踐力量，并且在園內(nèi)

16、發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長 走過興奮，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學期，由于有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學年，我們會連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 保教處 xx年6月24 幼兒保教學期總結 篇3 幼兒園的生活是歡樂的，幼兒園的學習是改善的，而幼兒園的時間又是短暫的。三年的完陰一晃就過去了，我教的孩子們也將離開我，走向一個更高、更廣的新天地。為了使他們能更好地勝任今后的學習生活，成為一個越來越有主見、越來越有個性的人，這學期我有意識地加強了對孩子們的訓練和指導，同時在班級的管理上也苦下了工夫，取的得了

17、一些成果，收到了一些效果，現(xiàn)將工作總結如下： (一)注意良好班風的形成和同學良好習慣的養(yǎng)成 我知道，良好的學習常規(guī)和生活習慣對孩子進入學校有著多么大的關心。我在班內(nèi)開展了“比比誰的紅星多”、“誰是聰慧的小音符”等活動，假如哪個孩子勞動最勤勞，我就嘉獎他一顆紅五星，哪個孩子學習最刻苦，我就讓他的小音符往上爬一格。于是在孩子們的進步中，我看到了每個孩子對勝利的憧憬與追求。同時我還主動與家長聯(lián)系，并在家長會上嚴肅的提出這一點，引起家長的重視，讓家長做到在家督促孩子，在幼兒園與老師攜手合作。另外，我還非常留意觀看孩子們?nèi)粘；顒雍玩覒驎r的表現(xiàn)。孩子們在那時是最簡單把自己的情感，行為，不加包裝的表露出來，

18、那時的表現(xiàn)也是最真實，最不完善。我時?？吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l(fā)生一些不開心的事，如伸出拳頭打人了，把別人的椅子弄翻了，把別人的水彩筆搶了等等，其實這些行為幼兒在有意識的時候是會避開，但在他們無意識時卻常會犯。所以，我就非常重視這一點，從不經(jīng)意處入手，悉心地引導他們，訓練他們，使他們真正熟悉到自己的不足，并準時改正，這樣幼兒便真正做到了身心合一，言行全都。就這樣，在我們班里逐步形成了互幫互助、互學互助的氛圍。 (二)注意幼兒個性的培育，力求促進全面進展 我們大一班有三十九個孩子，就象三十九朵可愛的花，顏色斑斕，姿勢各異。在學問的海洋里，他們自由的飛翔，抒發(fā)著自己的情懷。平常我總是利用一切可用的

19、時間盡量鼓舞他們，關心他們，讓他們朝著自己的愛好進展。學習時有的孩子的喜好都是不一樣的，于是我就投其所好，有的小伴侶喜愛畫畫，我就多為孩子創(chuàng)設可以繪畫的機會;有的孩子喜愛激揚的音樂，我就選擇例如龜兔賽跑、黑貓警長等律動;當孩子們有進步時，我就讓孩子充當小老師，使他們在把握技能的同時，增加自信念。在學習的時候，我注意對孩子們制造力的培育，平?；静痪窒藓⒆觽兊南胂罅?。上課時，我除了教會孩子必要的基礎學問、動作、技能以外，我總是放開孩子們的手腳，讓他們依據(jù)音樂，情節(jié)，盡情地想象與創(chuàng)編。當孩子有好的創(chuàng)意時，我準時把握，并在征求孩子們的看法后加以組合。當凝聚著孩子心血的作品出來時，孩子們學習的性子就更

20、濃了，主動性也更高了，出來的學習效果自然變得更好了。艱苦的訓練，辛勤的汗水，究竟會收獲豐收的果實。幼兒園為他們創(chuàng)設了張揚個性，展現(xiàn)才華的舞臺。本學年，在豐富多彩的活動中，孩子們的才華得到了充分的展現(xiàn)?！傲弧眱和?jié)時除了平常參與社團的孩子有節(jié)目表演，其他的孩子也參與了古詩吟唱活動，獲得了好評。古語說得好：一分辛苦，一份收獲。我們在幼兒收獲成果的同時，也體會了收獲的過程，這點我覺得是最重要的。由于我信任只要體會過艱辛，那么他肯定能成為支撐起祖國大廈的有用棟梁。當然，除了讓幼兒學習學問把握技能的同時，我也.幼兒參與體育熬煉，嬉戲活動。秋季運動會，春季運動會，我班也取得了肯定的好成果，有的幼兒還在單

21、項競賽中奪魁。 (一)創(chuàng)設主題環(huán)境，以境治教 隨著幼兒園訓練指導綱要的頒布和實施，訓練環(huán)境越來越受到重視。良好的，符合教學目標的環(huán)境對孩子全面進展有著舉足輕重的作用，它會在“隨風 潛入夜，潤物細無聲”的過程中產(chǎn)生深遠的影響。本學年，我們除了主動參與幼兒園大型的環(huán)境布置活動以外，平常我們也對班級的環(huán)境細心的預備。查閱資料，查找材料，設計構思，細心制作，合理布局。除了依靠老師自身的力氣，我們還發(fā)動孩子，讓他們綻開想象的翅膀，用自己靈活的雙手，創(chuàng)作出一件又一件精致特別的作品。這樣在活動中孩子們就得到了另一種形式的訓練。我覺得在幼兒園，不管是我們的工作也好，活動也好，始終都要讓孩子成為學習的主體，由于

22、孩子多參加，多觀看，多動手，他們就可從方方面面不同的地方吸取學問，取得收獲。值得可賀的是，由于我們大家的努力，我覺得本學年的環(huán)境創(chuàng)設中我們都取得了不錯的成果。班級、走廊上的小掛飾大家有目共睹，讓人眼睛一亮。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設：象主題活動“漂亮的春天”，我除了出示春天的圖片以外，還特地采摘了一些有春天鮮亮特征的東西來布置教室，讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動“我想飛”，我就請家長、小伴侶一起動腦筋，找尋鳥的圖片，用廢舊的材料制作翅膀等，利用這些東西讓事先自由飛行的抱負。又如：夏天到來時，我除了在走廊的墻壁上布置場景圖“漂亮的夏天”，還找來了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型，加深幼

23、兒對夏天的了解，并在嬉戲活動中也進行了強化觀看發(fā)覺，進一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些，我們還依據(jù)節(jié)日的支配，開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動、母親節(jié)主題活動、平安主題訓練等，都做得繪聲繪色。通過這樣做了后，我覺得受到的效果是比較好的，真正達到了“云與青山淡不分”的情感滲透，得到“萬物靜觀皆得意”的知覺培育，強化了幼兒學習的效果。 (一)家園共育，制造將來 進入大班以后，家庭與幼兒園，與班級的聯(lián)系就顯得更為親密，更重要了。除了日常工作與家長溝通好以外，幼兒的連接問題就成為聯(lián)系中的眾中之重。為了讓幼兒順當進入學校前的預備階段，我們做了大量的幼兒連接工作。我們組織幼兒去“百花學校”進

24、行參觀、感受學校的氛圍。我們還讓家長和小伴侶共同合作畫出他們心目中的學校生，在小伴侶間相互溝通觀賞，激發(fā)孩子們渴望上學校的劇烈愿望。踏入學校校門是人生道路上的第一個轉折點，有的孩子入學校后會出現(xiàn)疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們特意從保育和訓練兩方面同時著手來關心孩子形成過渡。我們從五月份開頭讓孩子每天像學校生一樣背這書包上學，適當布置簡潔的作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過大家的共同努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量得到了很好的提高。我們還

25、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入學校學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞。雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好孩子從幼兒園到學校。 總的來說，本學期，在老師和幼兒的共同努力下，我們的班級取得了肯定的成果，這是與幼兒園對我們的關懷分不開的。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子，他們又將從我們這里開

26、頭熟悉的旅途，用清亮的眼睛去看世界，所以，我想說，我將不負所托，永久帶著信念去追求，帶著盼望去探究，帶著愛心去查找，帶著自信去前進，由于前方的路遠遠沒有終點 幼兒保教學期總結 篇4 一、指導思想： 本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面實行指南精神，以幼兒園老師基本功為契機，以提高不同層次老師的專業(yè)水平為核心，促進老師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動為抓手，提高老師合理設置區(qū)域和有效指導的力量，促進幼兒主動進展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質量。 二、本學期完成的工作 1.連續(xù)堅持分層培育，促進不同層次青年老師專業(yè)進展。 （1）新老師穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎實各項基本功 對于新老師的培育，

27、首先我們有意識地支配思想素養(yǎng)較好、業(yè)務力量較強的老師與新老師搭班，讓她們在潛移默化中進步。同時，幼兒園為她們制定了一系列的培訓方案。另外，我們還多制造機會讓她們外出聽課，學習優(yōu)秀閱歷。在對新老師的培育中，“師徒結對”是較為有效的措施。本學期，我們進一步開展師徒雙向選擇，并推出了師傅上示范課，徒弟上仿照課活動，讓師徒在同課同臺競技中，感受同一個活動不同的教學效果，在溝通反思中成長。 （2）骨干老師樹立榜樣，發(fā)揮引領作用 骨干老師是幼兒園的精英，他們已具備較為扎實的基本功。本學期，我們一方面，連續(xù)給她們制造外出學習、培訓的機會，提升她們的專業(yè)引領力量，鼓舞她們向討論型老師進展。另一方面，讓他們加強

28、課堂教學的討論，做到立足于課堂、成材于課堂、服務于課堂，如帶頭上好各類園級觀摩課，給新老師、青年老師的成長做好有效教學講座，帶頭搞好幼兒園課題討論等，讓骨干老師在園內(nèi)充分發(fā)揮骨干老師的榜樣示范作用，在輔導其他老師的過程中自己也獲得進展。 2. 抓住縣級老師基本功活動，提高老師區(qū)域嬉戲方案制定以及精準分析幼兒嬉戲狀況力量。 通過1+x捆綁，我們針對青年老師基本功進行了多種形式的培訓活動。為了拓寬老師的教學視野，我園采納“請進來，走出去”的方法，使老師的專業(yè)理念不斷更新。我園老師多次參加二幼王秀紅、王建新、安辛老師的培訓及講座，并通過網(wǎng)絡與王建新老師準時針對老師在區(qū)域嬉戲方案書寫及dv說嬉戲方面的

29、內(nèi)容進行溝通，關心老師們解決了自己訓練教學中的困惑，拓寬了自己的訓練視野。使得二幼具有專業(yè)理論的老師的才智能真正為本園的討論服務，為我們的園本討論的持續(xù)進展注入源源不斷的動力和活力。 同時，本學期我們抓住了縣級青年老師基本功的機會，以賽代訓，促進不同水平老師的專業(yè)力量提升。我們通過集體學習、進入觀摩現(xiàn)場、研討溝通等形式針對區(qū)域嬉戲中dv的錄制和分析嬉戲內(nèi)容進行了一系列的培訓活動。我們把把基本功活動當成了提高老師專業(yè)力量的有效載體，主動地、正確的對待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參與縣級的基本功大賽。 3. 開展“多媒體信息技術”培訓，使老師把握多媒體用法、微課制作的方法，不斷提升

30、老師運用現(xiàn)代化信息技術的力量。 本學期，我們搬回了新園，校領導非常重視幼兒園的硬件建設，給我們供應了先進的多媒體設備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管老師的培訓，使老師們把握了其用法方法，更好的應用到訓練教學中去。同時，在開學初和學期末學校還特地針對微課制作對全校老師進行系統(tǒng)的培訓，是老師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結合老師制作的微課進行了系統(tǒng)的分析?，F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級階段，今后會嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應用到幼兒的訓練教學中去。 4.發(fā)揮支教老師的引領、示范作用。 高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結合其積累的閱歷為我

31、們奉獻了許多訓練才智。如主動擔當示范課，做到每月一節(jié)，并在活動后的反思里針對年輕老師的懷疑進行針對性的解答，通過答疑和展現(xiàn)課的形式關心年輕老師明確了如何更加相宜的開展適合本年領班的教學活動。另外，針對老師如何書寫文字材料進行了培訓，提高了老師書寫文字材料的質量等等，很好的發(fā)揮支教老師的作用。我們還定期邀請家長來園觀摩半日活動，參加到我們的訓練活動中，這不僅給孩子們帶來了歡樂，也為家長更好地了解孩子的學習生活狀況及幼兒園的訓練狀況供應了條件，受到了家長的普遍歡迎。家長老師進課堂。家長們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長，利用這一資源我們有目的有方案地開展“家長老師進課堂”活動?！罢埦彀职种v交規(guī)

32、”、“請醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生學問”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”家長們的本事真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的訓練，又增加了喜愛父母的情感，同時也使家長們更加理解幼兒老師的工作，可以說是一舉三得。 三、主要成果： 1.各項工作穩(wěn)步進展。對新老師的培育初見成效。在縣青年老師基本功大賽中張飛老師取得單項兩個二等獎、一個三等獎的好成果。 2.幼兒的各種力量均得到提高，如動手操作的力量、運用語言與人交往的力量顯著提高。 3.在區(qū)域嬉戲方面，老師的指導能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運用理論來支持的行為。 四、下學期工作設想： 1.加強老師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思索帶教形式的多樣性。

33、 2. 注意開展多形式的戶外活動，力爭使每個孩子得到最佳的體能進展； 3.注意資料的積累與收集，保證各類文字資料的質量； 4. 發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實踐與熬煉的機會，提高教學實踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點帶面，促動其他老師共同成長 。 幼兒保教學期總結 篇5 本學期，依據(jù)全園工作方案和業(yè)務工作方案，保教工作扎實有效的開展，亮點工作可以概括為“抓實一日常規(guī)、打造兩個特色、解決三個問題，完成一次創(chuàng)新”，同時也有一些不足之處，詳細總結如下： 一、抓實一日常規(guī) （一）常規(guī)工作管理做到“三個一”。 每天至少進班一次查看一日生活常規(guī)管理，每周要求三位老師召開一次班會制定出下周方案，每

34、周一進班一次抽查案頭資料的書寫狀況。 經(jīng)過一學期的嚴格規(guī)范，各班級都能夠嚴格根據(jù)一日作息流程組織幼兒活動，活動的質量大幅提升，幼兒入園的晨檢、進餐、生活環(huán)節(jié)、離園等環(huán)節(jié)，在原有的基礎上組織的更加有序、扎實，全部老師持案上崗并且教具有預備，活動材料有預備；案頭資料大部分老師都能夠準時完成，少部分老師也通過考核對其進行了激勵，整體的工作氛圍主動向上。 （二）規(guī)范案頭資料 在檢查的過程中發(fā)覺老師的教案、反思書寫過于簡潔，訓練筆記當中體現(xiàn)對幼兒的觀看不夠深化，交接班記錄個別流于形式，班會記錄中反應個別班級沒有按時召開，聽評課記錄老師不知道該記什么，針對以上問題，本學期給了具體的要求，要求老師寫詳案，對

35、其他的案頭記錄也要詳實而有針對性，并且以考核的形式進行激勵，經(jīng)過一學期的規(guī)范，大多數(shù)的案頭資料都完成的較好。 老師在整理“三檔”時也存在一些困惑，針對老師的不同困惑保教處給了一個大的框架，對檔案里的詳細內(nèi)容進行了規(guī)范，為老師供應了一個方向，各班在“三檔”的整理上初具班級特色。 二、打造兩個特色 （一）環(huán)境創(chuàng)設有特色 1.本學期對幼兒園整體環(huán)境的打造力度比較大，班級結合主題教學和米羅可兒進行了環(huán)境創(chuàng)設，每個班有自己的環(huán)創(chuàng)文化，設定了自己的主題和主色調(diào)，同時對區(qū)域重新進行了規(guī)劃，每班區(qū)域至少在6個以上，小班重點區(qū)域生活區(qū)，中班重點區(qū)域角色區(qū)，大班重點區(qū)域科學區(qū)，有1個大的美術區(qū)，供應豐富的美術材料

36、供幼兒操作，全部的區(qū)域結合主題教學投放了許多個別化學習材料，雖然材料的投放上還存在一些問題，但是，老師的思想在轉變，對區(qū)域活動的組織上也在進步。 美術區(qū)結合主題，通過教研投放了許多操作性較強的材料，充分的調(diào)動了幼兒的動手力量，發(fā)揮了幼兒的想象力，是班級環(huán)境的一大特色。 2.環(huán)廊環(huán)境依據(jù)課程實施方案進行打造，滲透了米羅可兒的理念，東西部樓梯、全部的欄桿及作品框內(nèi)擺放的都是孩子們有創(chuàng)意的作品；二樓廊道預備了豐富的材料區(qū)，向家長收集了許多不常見的，質量較好的廢舊物品，班級用法起來比較便利。 3.美術室也進行了大的環(huán)境改造，特別具有藝術氣息，為幼兒供應了良好的創(chuàng)作環(huán)境。 （二）戶外活動有特色 本學期對

37、戶外全部的體育器械進行了分類，根據(jù)場地的功能進行擺放，幼兒玩起來比較便利，而且操作性強；另外填充了許多比較有特色的體育器械，例如輪胎組合、同手同腳等等，都是不常見又好玩的器械，大大的豐富了2小時戶外活動的形式，提高了幼兒的活動量。 三、解決三個問題 1.區(qū)域互動性問題：我們采納主題說明會的'形式，回顧上月主題教學進行狀況，展望下月主題內(nèi)容，使老師對主題活動做到更加的心中有數(shù)，在此基礎上討論主題背景下適合幼兒操作的個別化學習材料，每人至少6份，通過這樣的規(guī)定老師為幼兒投放了不少的材料，使區(qū)域的互動性大大增加。 2.區(qū)域活動的組織問題：本學期通過區(qū)域觀摩和評課，為老師規(guī)范了區(qū)域活動組織中老

38、師如何觀看幼兒，如何點評，材料如何投放等等很多詳情，通過相互學習和總結反思，老師明確了區(qū)域活動中的不足和基本的組織流程，但仍有許多提升的空間，將在下學期連續(xù)提高。 3.老師教學力量如何提高的問題：兩周一次的集體備課讓老師從提問、對幼兒的回應、活動組織的應變等多方面去關注，對每位老師都有許多啟發(fā)，尤其對主備老師是大的提提升，設定目標往往是最難點，我們要求老師一節(jié)活動只解決一個問題，基于此，指南被老師時時帶在身邊，對老師的理論素養(yǎng)也有很大的提高，最終共收集了16節(jié)相對優(yōu)質的案例，讓老師進行資源共享。另外，通過全園教學觀摩活動讓老師進行相互學習、自我反思，互助點評，效果較為明顯。 四、完成一次創(chuàng)新

39、本學期組織的藝術主題月在常態(tài)下又有創(chuàng)新，結合課程實施方案，將中班的活動設定為走班式的美術體驗活動，幼兒選擇自己喜愛的美術形式和爸爸媽媽一起創(chuàng)作，受到了家長和幼兒的全都寵愛，活動形式活潑，氣氛熱鬧，家長和幼兒全身心投入到活動中，既增進了親子感情，又發(fā)揮了幼兒的動手力量和想象力量。 四、不足與反思 （一）案頭資料需連續(xù)提高質量 老師在書寫教案的過程中目標制定還不夠明確，過程記錄中提問的問題沒有認真去斟酌，反思還不是很到位，需要連續(xù)規(guī)范；聽課記錄老師記的重點不突出，大多數(shù)是條框，將在下學期賜予詳細的規(guī)范標準。幼兒檔案中大多數(shù)是美術作品，下學期將要求老師將許多能夠體現(xiàn)師幼互動的材料都放進去。 （二）區(qū)

40、域的互動性還有待提高 目前，老師雖然在區(qū)域活動的組織等方面有了較大的提高，但區(qū)域材料的層次性和創(chuàng)新性還不夠，幼兒在選擇區(qū)域材料時對主題背景下的區(qū)域材料不是很感愛好，說明缺乏肯定的探究性，老師在區(qū)域活動中對幼兒的觀看還不是很有針對性，對操作材料的點評在深度上還需要挖掘。基于此，下學期仍舊要通過主題說明會去開發(fā)更多的主題背景下的質量較高的區(qū)域材料。 （三）集體備課 通過集體備課，老師們都有不同程度的提高，但是集體備課后，老師往往吸納集體生成的才智，簡潔地對自己的教案進行修正，很少或幾乎沒有進行再設計、再制造，老師缺乏反思凝練的實力，二次三次集體備課中碰撞觀點缺少針對性。個人初備質量不高，這促使集體

41、備課缺少研討的“深度”。由于沒有“深度”，也就缺乏“實效”。因此下學期我們將要求在集體備課之前，每位老師都要圍繞研討內(nèi)容進行個人自備，先通覽教材，領悟教材意圖，分析透徹整個教材的學問結構和規(guī)律體系。初備的基礎上，列出自己感到困惑的問題，并思索該問題解決的理由，再通過集體的才智去完善。 五、下學期重點工作 （一）連續(xù)規(guī)范一日常規(guī)管理 （二）依據(jù)課程實施方案對室內(nèi)環(huán)境和戶外環(huán)境進行全面的打造。 （三）通過區(qū)域觀摩和教學觀摩提高老師的訓練教學力量。 （四）規(guī)范升旗活動和間操。 （五）組織好新一屆藝術節(jié)活動 幼兒保教學期總結 篇6 暑期又靜靜來臨，本學期我們主要圍繞綱要指南的內(nèi)容，仔細學習新課程的內(nèi)容

42、，細讀“指南”，逐一理解課程四部分內(nèi)容，提升課程新理念。幼兒園主動開展探究型主題活動并結合幼兒園民俗民風課題討論，培育幼兒情感意識，逐步體驗探究活動的樂趣，努力體現(xiàn)以兒童進展為本的訓練思想，不斷提高新時期幼兒園的訓練質量。 一、加強學習更新理念明確方向 雖說幼兒園師資已處于相當簿弱的狀況，因而時常給學習和討論帶來很多困惑，又加上二期課改的訊速推動，反映了老師專業(yè)化水平的缺乏，特殊是思想觀念還是較落后，理論與實踐的脫節(jié)，缺乏實踐的總結研討，往往使教學停止不前，因此本學期依據(jù)幼兒園實際存在狀況，開展教研工作，加高校習力度，每周進行一次新課程的學習，邊學邊爭論，從課程中領悟“指南”精神，轉變老師的舊

43、觀念。其次，我們進行了參加式培訓學習，利用各組的頭腦風暴，理解課程指南的精神實質，大開每一老師的心門，了解每一個老師對指南的理解程度，展現(xiàn)個人的不同風采。另外我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的疑點，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一起爭論解決，使方案活動設計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應我園師資隊伍教弱的學習環(huán)境。通過多形式的開展學習活動，老師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為，專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的進展，雖說每個活動都在反思，但反思后又怎么樣去做？怎么樣去改進？還是問題重重。然而，不管怎樣，每個人都已跨進改革的行列，至于角色扮演得如何，只有實踐才能出產(chǎn)，

44、也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。 二、連續(xù)注意實踐嘗試逐步適應課改精神 探究型主題活動對于我園來說已研討一段時間，由于外界的信息很少獵取，又加上二期課改內(nèi)容具有很大敏捷性、選擇性、生存性，更沒有什么固定的模式。因此，完靠理論上學一點，很難使老師們統(tǒng)一的理解和領悟，有的甚至無法適應二期課改的要求，因此，教研活動除了賜予老師選擇教材的權力，賜予老師肯定的時間和空間的支配外，重點還是進行實踐的操作，在操作中發(fā)覺問題。然后，依據(jù)問題存在的普遍性進行大的研討，看看問題究竟出在什么地方，為什么會出現(xiàn)這樣的問提，如何去解決。另外，加強集體溝通時間，嘗試過程中誰有新的、好的閱歷準時傳遞給其他老師。比如

45、：觀看記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的閱歷、展現(xiàn)作品的方法等等，使老師們較快適應改革的進展，又如：區(qū)角活動的材料如何順應孩子的進展，是否與二期課改的精神相吻合，生活活動如何發(fā)揮孩子自主性等等，通過實踐操作體會，本學期老師們對二期課改有了新的熟悉，活動中主動參加性較好，教學活動過程設計能考慮孩子的需要，活動中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神，雖說問題存在較大，課改步伐跨的較小，但我們還是盡自己努力，又考慮幼兒園實際狀況，逐步走進課改的行列，形成課改的氛圍。 三、加強反思學習促進教研活動 一段時間以來，我們幼兒園較為跟隨當今形勢，不會做也要去仿照他人，但目前看來，仿照別人也往往阻礙自

46、己的進展，更不能適應自己幼兒園的進展，因此，本學期我們加強反思學習，如何開展二期課改，如何查找身邊的教材，課程的預設與生存等一系列問題進行討論，并依據(jù)上學期研討存在問題進行反思，從而改進本學期教研活動形式和方法，本學期老師必需對每個活動進行反思總結，每月完成一篇個案，每天進行觀看記錄，需要反饋的問題準時通過教研活動共同商討，反思性學習，給老師帶來了很多反思，通過反思，提高老師反思的力量，也捉進了幼兒園教研的進展。當然，如何發(fā)揮教研作用，也需要不斷去探究，去反思，在反思的思路中，不斷改進教研方法，使教研真正為老師服務。 四、以科研為突破推動二期課改進展 本學期我們以子課題內(nèi)容為中心，圍繞課題內(nèi)容

47、進行探究活動，本學期共開展五個子課題，都是圍繞幼兒園民俗民風進行有目的討論，每個課題都估計了四個主題方案，小的內(nèi)容穿插其中，主題方案設計能依據(jù)二期課改的精神及結合新課程的理念進行，使討論內(nèi)容更完善，討論過程注意孩子接受的需要，能關注孩子情感進展,關注孩子思維的進展，學期結束我們以專題總結的形式，對課題的部分內(nèi)容進行了總結,學?？蒲械倪M展使學校教學質量得到了進一步提高。 總而言之，面臨二期課改重大轉折，每個人都需要加強學習，特殊加強反思，學會反思，只有不斷地反思，才會不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外，本學期由于受“非典”影響，有較多工作沒有預期完成，特殊是各類家長活動，孩子參觀活動等，故下學期提升二期課改

48、精神理念，進行新一輪的教材課改試驗，逐步使我園適應課改進展。 幼兒保教學期總結 篇7 在辭舊迎新的日子里，xx學年度的第一個學期即將步入尾聲，回顧一個學期的工作，感慨萬千。本學期是勞碌的一學期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂成長，大家同心協(xié)力，無怨付出。作為上海市一級幼兒園，我們以更高的目標來要求自己。我們不斷改善自己，展現(xiàn)自己，讓幼兒、家長體驗到一級幼兒園的高質量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領輻射作用。 一、以幼兒為本，促幼兒進展 以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們依據(jù)兒童進展的需要，創(chuàng)設相宜的環(huán)境，組織有價值的活動，促進幼兒健康歡樂成長。 （一）在家庭式環(huán)境中舒心成長 指南中指出幼兒園要創(chuàng)設溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學習、生活。為此，我們創(chuàng)設溫馨的點心吧，舒適的午睡室，干凈的活動室。同時，我們依據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點創(chuàng)設不同的生活、嬉戲、學習環(huán)境。 （二）在歡樂運動中愉悅成長 我園的辦園特色是幼兒歡樂運動。我們在討論的基礎上創(chuàng)設情境性體育嬉戲，豐富了戶外運動的內(nèi)容和材料。 （三）在豐富好玩的嬉戲中自主成長 嬉戲是幼兒學習的最佳方式。我們每天保證幼兒有一個小時的自主嬉戲時間的基礎上，更側重嬉戲內(nèi)容