考場(chǎng)作文構(gòu)思步驟(完整)

1、2022-4-261高考作文復(fù)習(xí)講座高考作文復(fù)習(xí)講座考場(chǎng)作文快速構(gòu)思的三個(gè)步驟考場(chǎng)作文快速構(gòu)思的三個(gè)步驟2022-4-262*第一課時(shí)第一課時(shí)： 以以“聲音聲音”為話題進(jìn)行考場(chǎng)為話題進(jìn)行考場(chǎng)作文快速構(gòu)思三步驟的講解。作文快速構(gòu)思三步驟的講解。2006年上海春季高考卷作文題年上海春季高考卷作文題 古人曾寫過這樣的詩句：古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)。渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)?！北憩F(xiàn)了對(duì)放表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)

2、心深處的可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛？或者，那是是 要求：立意自定。文體自選要求：立意自定。文體自選( (不要不要寫成詩歌寫成詩歌) )。題目自擬。不少于。題目自擬。不少于800800字。字。不得抄襲。不得抄襲。2022-4-263考場(chǎng)考場(chǎng)作文快速構(gòu)思作文快速構(gòu)思的的 三個(gè)步驟三個(gè)步驟（例）（例）20062006年上海春季高考作年上海春季高考作文準(zhǔn)話題文準(zhǔn)話題“聲音聲音”( (審題審題) )（一）、第一步：由點(diǎn)到面（一）、第一步：由點(diǎn)到面（二）、第二步：

3、由面到點(diǎn)（二）、第二步：由面到點(diǎn)（三）、第三步：連點(diǎn)成線（三）、第三步：連點(diǎn)成線4考場(chǎng)作文快速構(gòu)思之步驟一考場(chǎng)作文快速構(gòu)思之步驟一 所謂所謂“點(diǎn)點(diǎn)”，就是，就是題目題目；所謂；所謂“面面”，就是多側(cè)面、多層面地圍，就是多側(cè)面、多層面地圍繞題目進(jìn)行繞題目進(jìn)行思維的發(fā)散思維的發(fā)散。 用朱光潛先生的話說，就是用朱光潛先生的話說，就是“尋尋思思”，“抱著題目四面八方地想抱著題目四面八方地想”。5第一步：由點(diǎn)到面第一步：由點(diǎn)到面“構(gòu)思構(gòu)思十六十六字訣字訣”6聲音 構(gòu)思十六字訣構(gòu)思十六字訣: :自然社會(huì)自然社會(huì); ;我人國(guó)族我人國(guó)族; ;古今中外古今中外; ;正反虛實(shí)。正反虛實(shí)。自自然然植物植物動(dòng)物動(dòng)物非

4、生物非生物社社會(huì)會(huì)個(gè)人個(gè)人國(guó)家國(guó)家外外正實(shí)人格化人格化古古今今中中虛虛反7自然植物植物：花開的聲音；竹筍拔節(jié)；黃葉飄落；大雪壓青松：花開的聲音；竹筍拔節(jié)；黃葉飄落；大雪壓青松動(dòng)物動(dòng)物：第一聲燕鳴；鯤鵬展翅；雄雞一唱；月落烏啼；清風(fēng)半夜鳴蟬：第一聲燕鳴；鯤鵬展翅；雄雞一唱；月落烏啼；清風(fēng)半夜鳴蟬; ;聽取蛙聲一片聽取蛙聲一片非生物非生物：風(fēng)聲雨聲；夜半鐘聲；鐘表嘀嗒；水滴石穿；壺口瀑布：風(fēng)聲雨聲；夜半鐘聲；鐘表嘀嗒；水滴石穿；壺口瀑布社會(huì)個(gè)人個(gè)人：心跳；聽歌；思念的聲音；：心跳；聽歌；思念的聲音；父母父母師長(zhǎng)朋友的聲音；誓言師長(zhǎng)朋友的聲音；誓言國(guó)家國(guó)家：五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)；蘆溝橋的槍聲；開國(guó)大典的禮

5、炮；我國(guó)第一顆：五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)；蘆溝橋的槍聲；開國(guó)大典的禮炮；我國(guó)第一顆原子彈的原子彈的爆炸爆炸；改革開放的號(hào)角；港澳回歸的歡呼；海峽兩岸的期盼；改革開放的號(hào)角；港澳回歸的歡呼；海峽兩岸的期盼古古：武王伐紂；千金一笑；高山流水；屈子問天；易水悲歌；魏征直諫；：武王伐紂；千金一笑；高山流水；屈子問天；易水悲歌；魏征直諫；舉杯邀月；岳飛長(zhǎng)嘯；陸游示兒；長(zhǎng)亭送別舉杯邀月；岳飛長(zhǎng)嘯；陸游示兒；長(zhǎng)亭送別今今：王進(jìn)喜；張志新；徐本禹；劉翔；楊立偉；劉洋；錢學(xué)森之問：王進(jìn)喜；張志新；徐本禹；劉翔；楊立偉；劉洋；錢學(xué)森之問中中：魯迅；江姐；葉挺魯迅；江姐；葉挺囚歌囚歌；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后彭老總的宣告；巴金的真話；朝鮮

6、戰(zhàn)爭(zhēng)后彭老總的宣告；巴金的真話外外：阿基米德的預(yù)言；斯丹達(dá)爾的遺言；居里夫人的回答；貝多芬的音：阿基米德的預(yù)言；斯丹達(dá)爾的遺言；居里夫人的回答；貝多芬的音樂；牛頓的自我評(píng)價(jià)；馬克思的宣告；海倫樂；牛頓的自我評(píng)價(jià)；馬克思的宣告；海倫凱勒的期待凱勒的期待虛虛：精衛(wèi)填海的誓言；牛郎織女的蜜語；周瑜的臨終長(zhǎng)嘆；祥林嫂的死：精衛(wèi)填海的誓言；牛郎織女的蜜語；周瑜的臨終長(zhǎng)嘆；祥林嫂的死前疑問；葛朗臺(tái)的臨終叮囑前疑問；葛朗臺(tái)的臨終叮囑聲音“十六字訣十六字訣”構(gòu)思示范構(gòu)思示范 對(duì)選點(diǎn)定的新一輪多角度構(gòu)思對(duì)選點(diǎn)定的新一輪多角度構(gòu)思 8 現(xiàn)在，在這樣一個(gè)寬廣范圍內(nèi)，我們現(xiàn)在，在這樣一個(gè)寬廣范圍內(nèi)，我們選材、立意的余

7、地非常大。即使現(xiàn)在選材、立意的余地非常大。即使現(xiàn)在依然依然選定用選定用“母親的聲音母親的聲音”來表現(xiàn)母愛，那么來表現(xiàn)母愛，那么你依舊可繼續(xù)按你依舊可繼續(xù)按“十六字訣十六字訣”的要求進(jìn)行的要求進(jìn)行新一輪構(gòu)思新一輪構(gòu)思：想到滿樹嬌艷桃花的母親，：想到滿樹嬌艷桃花的母親，逼小鷹學(xué)飛的母鷹，被小鴉反哺著的烏鴉逼小鷹學(xué)飛的母鷹，被小鴉反哺著的烏鴉媽媽；想到孟母三遷，岳母刺字；想到自媽媽；想到孟母三遷，岳母刺字；想到自己的母親從小到大對(duì)自己的哺育、教育、己的母親從小到大對(duì)自己的哺育、教育、關(guān)心。這樣，母親的形象被大大豐富了，關(guān)心。這樣，母親的形象被大大豐富了，主題當(dāng)然會(huì)深刻起來。主題當(dāng)然會(huì)深刻起來。202

8、2-4-269 這個(gè)這個(gè)“點(diǎn)點(diǎn)”已不是題目，而是在已不是題目，而是在一步一步“構(gòu)思構(gòu)思”所得所得“面面”的基礎(chǔ)上提的基礎(chǔ)上提煉出的煉出的精彩之點(diǎn)精彩之點(diǎn)。思緒鋪展開來之后，。思緒鋪展開來之后，接下來的就是接下來的就是“收收”了。所謂了。所謂“收收”，就是就是篩選和提煉篩選和提煉。第二步：由面到點(diǎn)第二步：由面到點(diǎn)連續(xù)否定構(gòu)思法連續(xù)否定構(gòu)思法2022-4-2610 初看題目后的第一個(gè)構(gòu)思也是別人容易想初看題目后的第一個(gè)構(gòu)思也是別人容易想到的，應(yīng)該否定掉，再進(jìn)行第二層構(gòu)思。到的，應(yīng)該否定掉，再進(jìn)行第二層構(gòu)思。為避免與別人撞車，最好進(jìn)行第三層構(gòu)思，為避免與別人撞車，最好進(jìn)行第三層構(gòu)思，這樣你的構(gòu)思就會(huì)

9、與眾不同這樣你的構(gòu)思就會(huì)與眾不同。 連續(xù)否定構(gòu)思法例如：爆炸聲爆炸聲八國(guó)聯(lián)軍炮轟北京日本轟炸上海1964.10.16我國(guó)第一顆原子彈爆炸1998年我駐南聯(lián)盟使館被北約導(dǎo)彈襲擊抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵式上的禮炮聲 猴年新年的鞭炮聲 提煉出對(duì)國(guó)運(yùn)興衰 的嚴(yán)肅思考2022-4-2611第三步：連點(diǎn)成線所謂所謂“由點(diǎn)到線由點(diǎn)到線”,即把經(jīng)過提煉的精彩之點(diǎn)即把經(jīng)過提煉的精彩之點(diǎn)連連結(jié)成線結(jié)成線,形成一條完整有機(jī)的思路形成一條完整有機(jī)的思路串珠成鏈串珠成鏈。如，如，“爆炸聲爆炸聲”構(gòu)思中的幾個(gè)點(diǎn)，可以串成這樣一個(gè)思路：構(gòu)思中的幾個(gè)點(diǎn)，可以串成這樣一個(gè)思路：1、當(dāng)我們落后時(shí)，受盡了屈辱和欺凌；、當(dāng)我們落后時(shí)，受

10、盡了屈辱和欺凌；2、我們站起來后，從此有了尊嚴(yán)；、我們站起來后，從此有了尊嚴(yán)；3、但是我們還沒有完全擺脫受人欺壓的地位、但是我們還沒有完全擺脫受人欺壓的地位,我們只有加我們只有加速發(fā)展速發(fā)展,才能贏得真正的尊嚴(yán)、富強(qiáng)、幸福的新生活才能贏得真正的尊嚴(yán)、富強(qiáng)、幸福的新生活這是這是歷史的回音歷史的回音，也是，也是當(dāng)代中國(guó)青年的當(dāng)代中國(guó)青年的使命與使命與心聲心聲！第二課時(shí)：第二課時(shí)： 以以“學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)傾聽”為話題進(jìn)為話題進(jìn)行例文講評(píng)。行例文講評(píng)。2022-4-26122022-4-2613例文的命題：例文的命題：閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。（閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。（60分）分）愛情使者丘比特問

11、愛神阿佛洛狄忒：愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄忒：“LOVE的意義在哪里？的意義在哪里？”愛神說：愛神說：“L”代表著代表著LISTEN （傾聽傾聽）。）。愛就是要無條件、無偏見地傾聽對(duì)方的需求，并且予以協(xié)助。愛就是要無條件、無偏見地傾聽對(duì)方的需求，并且予以協(xié)助?！癘”代表代表OBLIGATE（感恩感恩）。）。愛需要不斷地感恩與慰問，需要付出更多的愛，灌溉愛苗。愛需要不斷地感恩與慰問，需要付出更多的愛，灌溉愛苗?！癡”代表代表VALUED （尊重尊重）。）。愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼、真誠的鼓勵(lì)，悅耳的贊美。愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼、真誠的鼓勵(lì)，悅耳的贊美?！癊”代表代表EXCUSE （寬

12、恕寬恕）。）。愛就是仁慈地對(duì)待、寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，維持優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。愛就是仁慈地對(duì)待、寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，維持優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。請(qǐng)以請(qǐng)以“學(xué)會(huì)學(xué)會(huì) ”為話題為話題，寫一篇作文。橫線上的內(nèi)容可從上，寫一篇作文。橫線上的內(nèi)容可從上文括號(hào)內(nèi)的四個(gè)詞語中任選一個(gè)填入。文括號(hào)內(nèi)的四個(gè)詞語中任選一個(gè)填入。 要求要求：所寫內(nèi)容必須切合題意，四個(gè)內(nèi)容只選其一；題：所寫內(nèi)容必須切合題意，四個(gè)內(nèi)容只選其一；題目自擬；文體自選；字?jǐn)?shù)不少于目自擬；文體自選；字?jǐn)?shù)不少于800字。字。2022-4-2614例文例文 審題審題“學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)”：接觸接近；了解理解；掌握踐行接觸接近；了解理解；掌握踐行“傾聽傾聽”：本義：本義： 用

13、耳朵聽；用耳朵聽； 引申義：用心去聽引申義：用心去聽例文講評(píng)一：讓傾聽伴我們飛翔讓傾聽伴我們飛翔 高三(16)班 張翔主體結(jié)構(gòu)主體結(jié)構(gòu)：并列式并列式開頭開頭：詩人曾經(jīng)說過：看一眼鳥兒的飛翔，便會(huì)減輕我們心靈詩人曾經(jīng)說過：看一眼鳥兒的飛翔，便會(huì)減輕我們心靈的重壓。這是為什么呢？因?yàn)槲覀冃闹斜緛砭陀兄鴮?duì)藍(lán)天的渴的重壓。這是為什么呢？因?yàn)槲覀冃闹斜緛砭陀兄鴮?duì)藍(lán)天的渴望，我們渴望飛翔。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽萬物，傾聽世界，傾聽人望，我們渴望飛翔。學(xué)會(huì)傾聽，傾聽萬物，傾聽世界，傾聽人們的心聲吧，讓傾聽化作我們的雙翼，展翅飛翔！們的心聲吧，讓傾聽化作我們的雙翼，展翅飛翔！主體主體：（一一）傾聽自然（）傾聽自然（二

14、二）傾聽社會(huì)（）傾聽社會(huì)（三三）傾聽生活）傾聽生活結(jié)尾結(jié)尾：學(xué)會(huì)傾聽，傾聽自然，傾聽社會(huì)，傾聽生活。其實(shí)天很：學(xué)會(huì)傾聽，傾聽自然，傾聽社會(huì)，傾聽生活。其實(shí)天很藍(lán)，云很白，只要我們與傾聽為伴，那么我們就不僅會(huì)擁有藍(lán)藍(lán)，云很白，只要我們與傾聽為伴，那么我們就不僅會(huì)擁有藍(lán)天白云，還會(huì)擁有比藍(lán)天白云更為廣闊的心靈！天白云，還會(huì)擁有比藍(lán)天白云更為廣闊的心靈！2022-4-2615例文講評(píng)二：例文講評(píng)二：傾聽傾聽 高三高三(16)班班 張勇張勇 主體結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)：遞進(jìn)式遞進(jìn)式題記題記：傾聽是智者的座右銘，傾聽是生命最美的存在方式傾聽是智者的座右銘，傾聽是生命最美的存在方式。開頭開頭：傾聽如鏡，讓你知不足

15、而改進(jìn)；傾聽如真理，讓你有更大的：傾聽如鏡，讓你知不足而改進(jìn)；傾聽如真理，讓你有更大的空間，去顯露頭角?？臻g，去顯露頭角。主體主體：1、傾聽是編鐘那古老的旋律；是唐太宗的虛懷納言；而昏、傾聽是編鐘那古老的旋律；是唐太宗的虛懷納言；而昏聵無能者卻閉目塞聽。聵無能者卻閉目塞聽。2、傾聽魯迅的吶喊、傾聽魯迅的吶喊,傾聽梵高的向日葵，傾聽貝多芬的音樂，傾聽傾聽梵高的向日葵，傾聽貝多芬的音樂，傾聽千手觀音千手觀音的故事。傾聽自然的風(fēng)聲雨聲，似乎它們從來都那么的故事。傾聽自然的風(fēng)聲雨聲，似乎它們從來都那么美妙、和諧美妙、和諧,讓我一次次領(lǐng)略世界的偉大、美好讓我一次次領(lǐng)略世界的偉大、美好,獲得真正的力量。獲

16、得真正的力量。3、我傾聽時(shí)光的流逝；傾聽時(shí)代的主旋律。、我傾聽時(shí)光的流逝；傾聽時(shí)代的主旋律。4、國(guó)家學(xué)會(huì)傾聽，才不會(huì)落伍。、國(guó)家學(xué)會(huì)傾聽，才不會(huì)落伍。5、世界學(xué)會(huì)傾聽，才能有和諧和和平。、世界學(xué)會(huì)傾聽，才能有和諧和和平。結(jié)尾結(jié)尾：學(xué)會(huì)傾聽，道路更寬廣，生命更美麗。：學(xué)會(huì)傾聽，道路更寬廣，生命更美麗。2022-4-2616 例文講評(píng)三：例文講評(píng)三：美麗的傾聽美麗的傾聽 高三高三(16)班班 李瑤李瑤主體結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)：事例并列式事例并列式開頭開頭：天堂鳥開花的聲音像簫：天堂鳥開花的聲音像簫,梅花開花的聲音像笛梅花開花的聲音像笛,而玫瑰開花的而玫瑰開花的聲音則像琴聲音則像琴,但這些美妙的聲音是很少

17、能夠被人聽見的。只有在那但這些美妙的聲音是很少能夠被人聽見的。只有在那寂靜的夜里寂靜的夜里,花兒才愿意讓那些愛護(hù)它們的人聽到自己的心聲?；▋翰旁敢庾屇切圩o(hù)它們的人聽到自己的心聲。主體主體：1、美國(guó)的孩子們可以給總統(tǒng)寫信，而總統(tǒng)也給他們回信。、美國(guó)的孩子們可以給總統(tǒng)寫信，而總統(tǒng)也給他們回信。2、最好的記者首先是最好的傾聽者。最好的演講者首先也是一個(gè)、最好的記者首先是最好的傾聽者。最好的演講者首先也是一個(gè)好的傾聽者。好的傾聽者。3、大嘴美女朱莉亞、大嘴美女朱莉亞羅伯茨接到孩子們的信后，到閉塞的小山村羅伯茨接到孩子們的信后，到閉塞的小山村和孩子們玩了一天。和孩子們玩了一天。結(jié)尾結(jié)尾：在他人心里處于

18、寒冬臘月時(shí)：在他人心里處于寒冬臘月時(shí),沏一壺清茶沏一壺清茶,坐下來認(rèn)真傾聽他坐下來認(rèn)真傾聽他的苦悶，也許你就在不經(jīng)意間悄悄改變了世界；在寂靜的夜里，的苦悶，也許你就在不經(jīng)意間悄悄改變了世界；在寂靜的夜里，卸下身心的疲憊，坐下來傾聽窗外大自然的心聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界卸下身心的疲憊，坐下來傾聽窗外大自然的心聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的一切都會(huì)變得美麗可愛。傾聽他人，就是傾聽我們自己啊。上的一切都會(huì)變得美麗可愛。傾聽他人，就是傾聽我們自己啊。2022-4-2617 開頭開頭：大海需要傾聽：大海需要傾聽,海浪是它的心聲；天空需要傾聽海浪是它的心聲；天空需要傾聽,云朵是云朵是它的心情；森林需要傾聽它的心情；森林需要

19、傾聽,小鳥是它的歌聲；愛更需要傾聽，小鳥是它的歌聲；愛更需要傾聽，耳朵是它永遠(yuǎn)的朋友。因此，我們要愛，首先要學(xué)會(huì)傾聽。耳朵是它永遠(yuǎn)的朋友。因此，我們要愛，首先要學(xué)會(huì)傾聽。 主體主體：1、曾經(jīng)以為，朋友需要幫助時(shí)努力幫助他便是對(duì)朋友、曾經(jīng)以為，朋友需要幫助時(shí)努力幫助他便是對(duì)朋友的愛；的愛；2、曾經(jīng)覺得，父母很少實(shí)現(xiàn)我的物質(zhì)要求；、曾經(jīng)覺得，父母很少實(shí)現(xiàn)我的物質(zhì)要求；3、曾經(jīng)、曾經(jīng)看到，大自然是多么美好！但我們沒有聽見大自然母親的呻看到，大自然是多么美好！但我們沒有聽見大自然母親的呻吟；吟；4、曾經(jīng)想到，人生的路口只需腳印，無需聲音；、曾經(jīng)想到，人生的路口只需腳印，無需聲音；5、無、無數(shù)的曾經(jīng)，無

20、數(shù)的偏差，讓我慢慢成長(zhǎng)數(shù)的曾經(jīng)，無數(shù)的偏差，讓我慢慢成長(zhǎng) ，生活中不能沒有愛，生活中不能沒有愛，而愛更需要傾聽。而愛更需要傾聽。 結(jié)尾結(jié)尾：傾聽：傾聽讓愛更溫暖。讓愛更溫暖。例文講評(píng)四：例文講評(píng)四： 愛的愛的傾聽傾聽 高三高三(16)班班 楊貝貝楊貝貝 主體結(jié)構(gòu)：主體結(jié)構(gòu)：綜合式綜合式2022-4-2618第三課時(shí)：第三課時(shí)：1 1、以以“曲線曲線”為話題進(jìn)行考場(chǎng)作為話題進(jìn)行考場(chǎng)作文快速構(gòu)思三步驟的演練。文快速構(gòu)思三步驟的演練。2 2、以以“曲徑通幽曲徑通幽”為話題進(jìn)行構(gòu)為話題進(jìn)行構(gòu)思訓(xùn)練，隨之進(jìn)行例文分析思訓(xùn)練，隨之進(jìn)行例文分析討論討論。2022-4-26192022-4-2620請(qǐng)以”曲線

21、”為話題進(jìn)行考場(chǎng)作文快速構(gòu)思自然植物動(dòng)物非生物社會(huì)個(gè)人國(guó)家今外正反實(shí)古中虛曲線2022-4-2621自然植物植物：柳葉楓葉的葉緣；風(fēng)中的荷葉；風(fēng)中的柳絲；風(fēng)中的葦草；墻頭草；麥浪；露水：柳葉楓葉的葉緣；風(fēng)中的荷葉；風(fēng)中的柳絲；風(fēng)中的葦草；墻頭草；麥浪；露水壓彎的草葉；擺動(dòng)的水草；黃瓜藤上渴望的觸絲；爬山虎、牽牛花藤的纏繞；向日葵仰壓彎的草葉；擺動(dòng)的水草；黃瓜藤上渴望的觸絲；爬山虎、牽牛花藤的纏繞；向日葵仰望的姿勢(shì)；迎客松的虬枝望的姿勢(shì)；迎客松的虬枝動(dòng)物動(dòng)物：蚯蚓的蠕動(dòng)；蛇行；二毛皮；蝸殼；鷹的翱翔；追逐的獵豹的足跡；天鵝優(yōu)雅的：蚯蚓的蠕動(dòng)；蛇行；二毛皮；蝸殼；鷹的翱翔；追逐的獵豹的足跡；天鵝優(yōu)

22、雅的脖頸；駝峰；蠶絲；蛛網(wǎng)；牛背；飄擺的馬鬃；蝶舞翩躚；猴子尾巴；眉毛；皺紋；掌脖頸；駝峰；蠶絲；蛛網(wǎng)；牛背；飄擺的馬鬃；蝶舞翩躚；猴子尾巴；眉毛；皺紋；掌紋；雪地里的腳印紋；雪地里的腳印非生物非生物：六盤山路；羊腸小路；曲徑；石拱橋；流星軌跡；北斗星；黃河九曲；小河彎：六盤山路；羊腸小路；曲徑；石拱橋；流星軌跡；北斗星；黃河九曲；小河彎彎；長(zhǎng)城；彩虹；山舞銀蛇；沙丘輪廓線；日月運(yùn)行軌跡；扔出的石子；月如鉤；彈道；彎；長(zhǎng)城；彩虹；山舞銀蛇；沙丘輪廓線；日月運(yùn)行軌跡；扔出的石子；月如鉤；彈道；旋轉(zhuǎn)樓梯；刀背；彎弓射雕；奧運(yùn)五環(huán)；珊瑚；飄揚(yáng)的旗幟；高壓電線；海浪；平靜湖旋轉(zhuǎn)樓梯；刀背；彎弓射雕；奧

23、運(yùn)五環(huán)；珊瑚；飄揚(yáng)的旗幟；高壓電線；海浪；平靜湖面上的漣漪面上的漣漪社會(huì)個(gè)人個(gè)人：滾鐵環(huán)；粗瓷碗；收割的鐮刀；削筆刀削出的鉛筆屑；美麗的披發(fā)；銅號(hào)的外緣：滾鐵環(huán)；粗瓷碗；收割的鐮刀；削筆刀削出的鉛筆屑；美麗的披發(fā)；銅號(hào)的外緣國(guó)家國(guó)家：立交橋；嬰兒第一聲媽媽的口型；跑道；人體曲線；駝背；賽馬賽車場(chǎng)；：立交橋；嬰兒第一聲媽媽的口型；跑道；人體曲線；駝背；賽馬賽車場(chǎng)；中華民族的復(fù)興之路；中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索中華民族的復(fù)興之路；中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索古古：成吉思汗作戰(zhàn)圖上畫的圈：成吉思汗作戰(zhàn)圖上畫的圈;城堞；飛檐；蘇州園林月亮門城堞；飛檐；蘇州園林月亮門;天壇圜丘；海際線天壇圜丘；海際線今今

24、：天安門廣場(chǎng)的噴泉和花壇；：天安門廣場(chǎng)的噴泉和花壇；“911”沖天的濃煙；奧運(yùn)沖天的濃煙；奧運(yùn)“鳥巢鳥巢”場(chǎng)館的屋頂場(chǎng)館的屋頂中中：神六的軌跡；花樣劃冰；舟舟指揮棒的軌跡；千手觀音的舞姿：神六的軌跡；花樣劃冰；舟舟指揮棒的軌跡；千手觀音的舞姿外外：圈地運(yùn)動(dòng)；德國(guó)復(fù)興之路；日本發(fā)展之路；梵高向日葵的花盤：圈地運(yùn)動(dòng)；德國(guó)復(fù)興之路；日本發(fā)展之路；梵高向日葵的花盤虛虛：豬八戒的肚皮；宙斯的雷電；柔美凄婉的：豬八戒的肚皮；宙斯的雷電；柔美凄婉的梁祝梁祝；飛天的衣帶；神佛的；飛天的衣帶；神佛的光圈；希臘諸神的月桂花冠光圈；希臘諸神的月桂花冠曲線2022-4-2622“曲線”話題構(gòu)思示例：一、圓之美自然之美

25、社會(huì)之美親情之美精神之美二、曲線之美美好的形象變化的形象豐富的內(nèi)涵三、曲線的啟示黃河人生四、在曲折中探索李大釗：艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民五、曲與直的思考 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 李大釗李大釗 歷史的道路歷史的道路, ,不全是平坦的不全是平坦的, ,有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界界, ,這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。 一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河, ,有時(shí)流到很寬闊的境有時(shí)流到很寬闊的境界界, ,平原無際平原無際, ,一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸一瀉萬里。有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江

26、河流于其間叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間, ,回環(huán)曲折回環(huán)曲折, ,極其險(xiǎn)極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程峻。民族生命的進(jìn)程, ,其經(jīng)歷亦復(fù)如是。其經(jīng)歷亦復(fù)如是。 人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。人所經(jīng)過的地方，有時(shí)是坦蕩平原，有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。絕的境界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。 24 中華民族現(xiàn)在所逢的史路中華民族現(xiàn)在所逢的史路, ,是一段崎嶇險(xiǎn)是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。在這一段道路上阻的道路。在這一段道路上, ,實(shí)在亦有一種奇實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致絕壯絕的景致, ,使我們經(jīng)過這