[初中歷史]民族團(tuán)結(jié)教案 人教版

1、民族團(tuán)結(jié)教案第二南開中學(xué)崔虹教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義，實(shí)行民族區(qū)域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。2情感態(tài)度與價(jià)值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié)。通過對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。3過程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力；在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)學(xué)生用

2、此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)及突破本課重點(diǎn)是民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、人民政府實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策?？梢酝ㄟ^設(shè)疑法引導(dǎo)學(xué)生理解民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義。通過結(jié)合生活實(shí)際補(bǔ)充大量的生動(dòng)的圖文信息幫助學(xué)生了解我國(guó)如何實(shí)行民族共同發(fā)展的政策。教學(xué)難點(diǎn)及突破本課的難點(diǎn)是我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。教學(xué)方法1提問探究法。2材料歸納法。3小組活動(dòng)法。4講述法、講解法。5多媒體課件輔助教學(xué)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：播放歌曲愛我中華。師：同學(xué)們對(duì)這首愛我中華一定非常熟悉，每當(dāng)聽到這首優(yōu)美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的

3、團(tuán)結(jié)和興盛。今天我們就來學(xué)習(xí)民族團(tuán)結(jié)一課。師：中華文明在幾千年發(fā)展的歷程中通過兼收并蓄，逐漸形成了自己獨(dú)特的多元文化的特征。首先，老師想知道同學(xué)們對(duì)我國(guó)的民族知識(shí)了解多少。咱們來進(jìn)行一個(gè)民族知識(shí)小競(jìng)賽怎么樣？（學(xué)生搶答）一、民族區(qū)域自治的實(shí)行1我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)師：我國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？生：我國(guó)有56個(gè)民族。漢族占主體，在全國(guó)總?cè)丝谥姓?2%，少數(shù)民族有55個(gè)占8%。師：我國(guó)各民族分布的特點(diǎn)是什么？（學(xué)生看圖說分布特點(diǎn)）生：漢族集中的地區(qū)有少數(shù)民族，少數(shù)民族聚居的地區(qū)有漢族和其他少數(shù)民族居住，從全局上看，各民族交織在一起，你中有我，我中有你，這是大雜居。從局部來看，在一個(gè)民族生活的

4、地區(qū)里，又有其他民族相對(duì)集中地生活在一起（例如，天津市漢族為主，但是天穆一帶又是在津回民的聚居區(qū)）這叫做小聚居。師：這種特點(diǎn)是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中通過各民族經(jīng)濟(jì)文化交往、人口流動(dòng)形成的。這種分布特點(diǎn)決定了各民族間相互依存，不可分割的聯(lián)系，體現(xiàn)了中華民族的凝聚力。新中國(guó)建立后各民族一律平等，在1954年新中國(guó)第一部社會(huì)主義憲法中就明確規(guī)定：2民族區(qū)域自治制度師：為什么實(shí)行這一制度呢？請(qǐng)同學(xué)們以藏族為例，探討在我國(guó)為什么要實(shí)行民族區(qū)域自治？（1）友好交往：唐太宗實(shí)行開明的民族政策，唐和吐蕃關(guān)系友好（和親、會(huì)盟）。（2）管轄：元朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝的正式行政區(qū)。清朝鞏固了統(tǒng)一的多民族國(guó)家

5、，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)置駐藏大臣與達(dá)賴班禪共管西藏。（3）反抗斗爭(zhēng)：近代史上1888年和1904年，英帝國(guó)主義先后兩次發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)西藏的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。英勇的西藏軍民奮起抵抗，同英國(guó)侵略軍進(jìn)行了殊死斗爭(zhēng)。（4）和平解放：中華人民共和國(guó)成立，西藏宗教領(lǐng)袖班禪大師致電表示擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和中央人民政府。1951年在雙方的共同努力下，西藏獲得了和平解放。實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因： 中國(guó)自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，實(shí)行民族區(qū)域自治符合中國(guó)國(guó)情和歷史傳統(tǒng)。 各民族長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，形成了各民族合作互助，共同發(fā)展的民族關(guān)系。 近代以來，各民族在共御外敵、爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放的革命斗爭(zhēng)中，建立了休戚與共的親

6、密關(guān)系，形成了高度的政治認(rèn)同。（學(xué)生讀圖找到我國(guó)設(shè)立的自治區(qū)。）師：實(shí)行民族區(qū)域自治政策的優(yōu)越性有哪些？活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們以藏族人大代表的身份，在西藏自治區(qū)人民代表大會(huì)上分組模擬西藏人民如何管理本民族事務(wù) 組一針對(duì)近期發(fā)生在西藏的騷亂，聯(lián)系西藏解放以來發(fā)生的巨大變化，發(fā)表一份譴責(zé)聲明 組一商定一項(xiàng)大型基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，以提高西藏人民的生活水平 組一利用西藏的資源優(yōu)勢(shì)，與外商洽談一個(gè)招商引資的合資項(xiàng)目 組一從文化、教育、民族節(jié)假日、工作時(shí)等方面制定一項(xiàng)民族優(yōu)惠政策A. 有助于把國(guó)家統(tǒng)一和少數(shù)民族自治結(jié)合起來。既維護(hù)了國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一，又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。（例：西藏自治區(qū)人大代表的構(gòu)成中

7、少數(shù)民族代表占80%以上。西藏的門巴族雖然人口極少，但在全國(guó)人大中還有自己的代表。這表明西藏各族人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)利，也體現(xiàn)了民族平等的原則）B. 有助于把國(guó)家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點(diǎn)結(jié)合起來，做到因民族制宜，因地區(qū)制宜，從而有利于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。（例：西藏立法和行政機(jī)關(guān)在執(zhí)行全國(guó)法定節(jié)日的基礎(chǔ)上，還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等藏民族的傳統(tǒng)節(jié)日列入自治區(qū)的節(jié)假日。根據(jù)西藏特殊的地理因素，自治區(qū)把職工的工作時(shí)間每周定為35小時(shí)，比全國(guó)法定職工周工作時(shí)間少5個(gè)小時(shí)。西藏自治區(qū)還有變通執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的權(quán)利。少數(shù)民族有管理本民族事務(wù)的權(quán)利，更好地照顧到本民族文

8、化傳統(tǒng)、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。C. 有助于把國(guó)家富強(qiáng)和民族繁榮結(jié)合起來。D. 有助于把各民族熱愛祖國(guó)的感情和熱愛本民族的感情結(jié)合起來。那么在民族區(qū)域自治的政策下，我國(guó)如何促進(jìn)各民族的共同發(fā)展的呢？二各民族共同發(fā)展1在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行民主改革新中國(guó)成立時(shí)，少數(shù)民族地區(qū)基本上還處于封建制、農(nóng)奴制，甚至是原始公社制度等落后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)下。經(jīng)過廣泛深刻的民主改革，各民族在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下都走上了社會(huì)主義道路。2加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展由于歷史和自然等因素，少數(shù)民族地區(qū)交通、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱，因此建國(guó)后我國(guó)首先加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。師：青藏、川藏、新藏等公路是

9、什么時(shí)期修建的？（第一個(gè)五年計(jì)劃時(shí)期）這條川藏公路，蜿蜒于群山之間，人民解放軍在修筑這條公路時(shí)，克服了高原凍土、泥石流、雪害、山體滑坡等一系列技術(shù)難題，終于使這條公路于1954年12月正式通車。隨著青藏鐵路的建成，世界屋脊之上也有了電氣化火車呼嘯而過的身影。這些工程密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系，它們?yōu)檫吔貐^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和各族人民生活水平的迅速提高提供了有力的保證。3發(fā)展農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)，加大改革的力度少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)主要是畜牧業(yè)、畜產(chǎn)品加工如毛紡、皮革制造等等。隨著我國(guó)科技的發(fā)展和改革的深入，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)出生機(jī)和活力。少數(shù)民族地區(qū)也緊跟對(duì)外開放的步伐，在這些地區(qū)國(guó)家實(shí)行更加優(yōu)惠的政策。師：目前少

10、數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展面臨著什么發(fā)展機(jī)遇？（國(guó)家1999年提出西部大開發(fā)的戰(zhàn)略。）西部大開發(fā)的原因：西部地區(qū)由于受歷史、自然和區(qū)位等諸多因素的影響，總體發(fā)展水平與東部相比，存在著較大的差距，近十幾年來，這種差距還呈拉大趨勢(shì)。在繼續(xù)加快東部沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，對(duì)于逐步縮小地區(qū)間發(fā)展差距加速實(shí)現(xiàn)全國(guó)各地區(qū)的共同繁榮和人民的共同富裕，保持社會(huì)穩(wěn)定，將發(fā)揮重要作用。廣大西部省區(qū)地處祖國(guó)邊疆，是少數(shù)民族集中聚居的地方。多年來，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用西部民族和宗教問題搞顛覆和分裂活動(dòng)。維護(hù)和保持民族地區(qū)的穩(wěn)定，挫敗國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力分裂我國(guó)的陰謀，很關(guān)鍵的一條，就是不斷加快這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，增強(qiáng)整個(gè)中華民族的凝聚力和向心力，從根本上鞏固社會(huì)穩(wěn)定和邊疆安寧的大好局面。西部大開發(fā)的重點(diǎn)項(xiàng)目中最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程，這樣不但能使西部人走向富裕，同時(shí)也能為東部建設(shè)貢獻(xiàn)力量的工程。4幫助少數(shù)民族發(fā)展文化教育事業(yè)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)。國(guó)家?guī)椭贁?shù)民族發(fā)展自己的語言和文字，高考招生對(duì)少數(shù)民族實(shí)行照顧的政策。為支援少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)國(guó)