作文開(kāi)頭模板

1、一、開(kāi)頭的模板一、開(kāi)頭的模板模板一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式模板一：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式 俗話說(shuō)俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難萬(wàn)事開(kāi)頭難”。寫(xiě)作也是一樣，。寫(xiě)作也是一樣，“開(kāi)頭開(kāi)頭”成為許多同學(xué)成為許多同學(xué)作文的第一道門(mén)坎，一旦開(kāi)了頭，洋洋灑灑的句子就從筆端汩汩流出。作文的第一道門(mén)坎，一旦開(kāi)了頭，洋洋灑灑的句子就從筆端汩汩流出。有些同學(xué)拿到作文后，心潮澎湃，心中涌動(dòng)著千言萬(wàn)語(yǔ)，可動(dòng)起筆來(lái)有些同學(xué)拿到作文后，心潮澎湃，心中涌動(dòng)著千言萬(wàn)語(yǔ)，可動(dòng)起筆來(lái)卻如老虎吃天，不知從哪下口，在抓耳撓腮中看著時(shí)間白白地流去，卻如老虎吃天，不知從哪下口，在抓耳撓腮中看著時(shí)間白白地流去，豈不可惜。豈不可惜。 其實(shí)，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)，對(duì)這些同學(xué)來(lái)說(shuō)，

2、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直接入題不失為一種好的直接入題不失為一種好的辦法。直接入題，不繞彎子，作者易構(gòu)思，讀者喜閱讀，何樂(lè)不為？辦法。直接入題，不繞彎子，作者易構(gòu)思，讀者喜閱讀，何樂(lè)不為？實(shí)用例舉實(shí)用例舉請(qǐng)用請(qǐng)用“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭。擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭。1談節(jié)約談節(jié)約2說(shuō)金錢(qián)說(shuō)金錢(qián)3友誼無(wú)價(jià)友誼無(wú)價(jià)4難忘恩師難忘恩師5戰(zhàn)勝自己戰(zhàn)勝自己6讀書(shū)讀書(shū)參考答案參考答案1.奢靡成風(fēng)、浪費(fèi)成災(zāi)的今天，節(jié)約已成為每一個(gè)地球人必奢靡成風(fēng)、浪費(fèi)成災(zāi)的今天，節(jié)約已成為每一個(gè)地球人必須承擔(dān)的責(zé)任。須承擔(dān)的責(zé)任。2金錢(qián)對(duì)人來(lái)說(shuō)很重要，但人生的目的決不是為了撈取金錢(qián)。金錢(qián)對(duì)人來(lái)說(shuō)很重要，但

3、人生的目的決不是為了撈取金錢(qián)?！熬訍?ài)財(cái)，取之有道。子愛(ài)財(cái)，取之有道。”不擇手段地?fù)迫〗疱X(qián)是錯(cuò)誤的。不擇手段地?fù)迫〗疱X(qián)是錯(cuò)誤的。3如果沒(méi)有友誼，我們的生活將少了許多色彩，珍愛(ài)友誼，友誼無(wú)如果沒(méi)有友誼，我們的生活將少了許多色彩，珍愛(ài)友誼，友誼無(wú)價(jià)，價(jià)，當(dāng)一個(gè)人身處困境，他最需要的是什么？是金錢(qián)？不。是財(cái)富？當(dāng)一個(gè)人身處困境，他最需要的是什么？是金錢(qián)？不。是財(cái)富？不。他最需要的是友誼、友情帶給他的溫暖。不。他最需要的是友誼、友情帶給他的溫暖。4歲月悠悠，十幾年過(guò)去了，許多事情都已變得模糊，唯一不能忘歲月悠悠，十幾年過(guò)去了，許多事情都已變得模糊，唯一不能忘懷的是我的恩師懷的是我的恩師。在我的記憶深

4、處，我上中學(xué)時(shí)的老師在我的記憶深處，我上中學(xué)時(shí)的老師一直占據(jù)著顯著的位置。一直占據(jù)著顯著的位置。5人一生最大的敵人是誰(shuí)？是自己。許多人倒下了，爬不起來(lái)，那人一生最大的敵人是誰(shuí)？是自己。許多人倒下了，爬不起來(lái)，那是因?yàn)椴荒軕?zhàn)勝自己。如果能戰(zhàn)勝自己，那么一切皆可戰(zhàn)勝。是因?yàn)椴荒軕?zhàn)勝自己。如果能戰(zhàn)勝自己，那么一切皆可戰(zhàn)勝。戰(zhàn)勝自戰(zhàn)勝自己，是人生走向成功的第一步。己，是人生走向成功的第一步。6讀書(shū)是一件樂(lè)事，我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)是一件樂(lè)事，我喜歡讀書(shū)。如果有人問(wèn)我最喜歡什么，我如果有人問(wèn)我最喜歡什么，我的回答是的回答是“讀書(shū)讀書(shū)”。模板二：名言導(dǎo)入式模板二：名言導(dǎo)入式 一句有說(shuō)服力的名言勝于你一句有說(shuō)服力

5、的名言勝于你啰啰啰啰嗦嗦地說(shuō)上半天。議論文的論據(jù)分嗦嗦地說(shuō)上半天。議論文的論據(jù)分為理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。我們經(jīng)常說(shuō)的名言就屬于理論論據(jù)。那么，什為理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。我們經(jīng)常說(shuō)的名言就屬于理論論據(jù)。那么，什么是名言呢？名言就是古圣先賢、專(zhuān)家學(xué)者所說(shuō)的包含著人們公認(rèn)的基么是名言呢？名言就是古圣先賢、專(zhuān)家學(xué)者所說(shuō)的包含著人們公認(rèn)的基本原則和一般道理的話。文章的開(kāi)頭或中間巧用名言，不僅使你所要表本原則和一般道理的話。文章的開(kāi)頭或中間巧用名言，不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，而且可以使文章增色不少。達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，而且可以使文章增色不少。 需要注意的一點(diǎn)是，開(kāi)頭所引用的名言，一定要和文章的主題一致，需

6、要注意的一點(diǎn)是，開(kāi)頭所引用的名言，一定要和文章的主題一致，要貼切、自然、恰到好處。如要貼切、自然、恰到好處。如談讀書(shū)談讀書(shū)這篇文章，我們就可以引用高這篇文章，我們就可以引用高爾基的名言爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”開(kāi)篇。開(kāi)篇。說(shuō)謙虛說(shuō)謙虛這篇文章，我這篇文章，我們就可以引用毛澤東的們就可以引用毛澤東的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”開(kāi)篇。開(kāi)篇。實(shí)用例舉實(shí)用例舉請(qǐng)用請(qǐng)用“名言導(dǎo)入法名言導(dǎo)入法”擬寫(xiě)出下列文章的開(kāi)頭。擬寫(xiě)出下列文章的開(kāi)頭。1誠(chéng)信誠(chéng)信2我看初戀我看初戀3外國(guó)的月亮比中國(guó)圓么？外國(guó)的月亮比中國(guó)圓么？4該不該關(guān)心國(guó)家大事該不該關(guān)心國(guó)家大事5

7、什么是美什么是美 6大款的大款的“瀟灑瀟灑” 參考答案參考答案1.孔子云：孔子云：“人而無(wú)信，不知其可。人而無(wú)信，不知其可?！币粋€(gè)不講信用的人，一個(gè)不講信用的人，不知道他還能做些什么。可見(jiàn)誠(chéng)信對(duì)我們是多么重要。誠(chéng)信，是一個(gè)健不知道他還能做些什么?？梢?jiàn)誠(chéng)信對(duì)我們是多么重要。誠(chéng)信，是一個(gè)健康、穩(wěn)定而有序的社會(huì)不可或缺的重要因素，是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本康、穩(wěn)定而有序的社會(huì)不可或缺的重要因素，是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。品質(zhì)。2德國(guó)偉大的詩(shī)人歌德有這么一句名言德國(guó)偉大的詩(shī)人歌德有這么一句名言“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不鐘情。鐘情。”我們的許多同學(xué)對(duì)異性有異樣的好感和沖動(dòng)，甚至

8、暗地里萌生我們的許多同學(xué)對(duì)異性有異樣的好感和沖動(dòng)，甚至暗地里萌生了戀情，這并不是一件奇怪的事，而是非常正常的。了戀情，這并不是一件奇怪的事，而是非常正常的。3許多到國(guó)外去了一趟的人回來(lái)后便說(shuō)我們這不好，那不好，花沒(méi)有外許多到國(guó)外去了一趟的人回來(lái)后便說(shuō)我們這不好，那不好，花沒(méi)有外國(guó)的香，月亮沒(méi)有外國(guó)的圓。這是一種典型的沒(méi)有骨氣的表現(xiàn)。徐悲鴻國(guó)的香，月亮沒(méi)有外國(guó)的圓。這是一種典型的沒(méi)有骨氣的表現(xiàn)。徐悲鴻說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。這些人應(yīng)該好好品味一下徐悲。這些人應(yīng)該好好品味一下徐悲鴻這句話。鴻這句話。4有人說(shuō)自己不是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，沒(méi)當(dāng)什么大官，所以不必關(guān)心國(guó)

9、家的有人說(shuō)自己不是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，沒(méi)當(dāng)什么大官，所以不必關(guān)心國(guó)家的大事，但我認(rèn)為這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。試問(wèn)，如果我們每個(gè)人都這么認(rèn)為，大事，但我認(rèn)為這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。試問(wèn)，如果我們每個(gè)人都這么認(rèn)為，那么誰(shuí)來(lái)管理和建設(shè)我們這個(gè)國(guó)家呢。想必大家都讀到過(guò)一副對(duì)聯(lián)：那么誰(shuí)來(lái)管理和建設(shè)我們這個(gè)國(guó)家呢。想必大家都讀到過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心。風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心?！蔽沂仲澷p這副對(duì)聯(lián)。我十分贊賞這副對(duì)聯(lián)。5有的人認(rèn)為奇裝異服是美，有的人認(rèn)為披金戴銀是美，有的人認(rèn)為時(shí)有的人認(rèn)為奇裝異服是美，有的人認(rèn)為披金戴銀是美，有的人認(rèn)為時(shí)尚

10、前衛(wèi)才是美。但我認(rèn)為這些都不是美，我贊賞的美是尚前衛(wèi)才是美。但我認(rèn)為這些都不是美，我贊賞的美是“鳥(niǎo)美在羽毛，鳥(niǎo)美在羽毛，人美在學(xué)問(wèn)人美在學(xué)問(wèn)”那種美。那種美。6黨的富民政策黨的富民政策“讓一部分人先富起來(lái)讓一部分人先富起來(lái)”催生出了一批大款。大款們最催生出了一批大款。大款們最不缺的是錢(qián)，戴名表、坐名車(chē)，揮金如土、花天酒地。大款們不亦樂(lè)乎，不缺的是錢(qián)，戴名表、坐名車(chē)，揮金如土、花天酒地。大款們不亦樂(lè)乎，以為這就是瀟灑，但我說(shuō)：這不是瀟灑，這是犯賤。我覺(jué)得孟子所說(shuō)的以為這就是瀟灑，但我說(shuō)：這不是瀟灑，這是犯賤。我覺(jué)得孟子所說(shuō)的“貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫”

11、才是一種真正的瀟灑。才是一種真正的瀟灑。模板三：故事導(dǎo)入式模板三：故事導(dǎo)入式 一則小巧、經(jīng)典的故事對(duì)人的啟發(fā)教育遠(yuǎn)勝于喋喋不休的說(shuō)教。引一則小巧、經(jīng)典的故事對(duì)人的啟發(fā)教育遠(yuǎn)勝于喋喋不休的說(shuō)教。引用一則經(jīng)典的小故事或一則材料來(lái)開(kāi)頭也是一種不錯(cuò)的開(kāi)頭法。但引用用一則經(jīng)典的小故事或一則材料來(lái)開(kāi)頭也是一種不錯(cuò)的開(kāi)頭法。但引用故事和材料不是目的，目的是要通過(guò)這個(gè)故事或材料闡述一個(gè)道理或某故事和材料不是目的，目的是要通過(guò)這個(gè)故事或材料闡述一個(gè)道理或某個(gè)哲理。引用故事還有一個(gè)好處，那就是可以增加文章的趣味性，需要個(gè)哲理。引用故事還有一個(gè)好處，那就是可以增加文章的趣味性，需要注意的一點(diǎn)是，引用的故事或材料一定

12、要和文章的主題相一致，不能隨注意的一點(diǎn)是，引用的故事或材料一定要和文章的主題相一致，不能隨隨便便地亂用故事。隨便便地亂用故事。 中學(xué)語(yǔ)文課本中有一篇文章中學(xué)語(yǔ)文課本中有一篇文章神奇的極光神奇的極光，就是引用了一個(gè)美麗，就是引用了一個(gè)美麗的傳說(shuō)故事開(kāi)的頭。因?yàn)橐昧松鷦?dòng)的故事，使這篇內(nèi)容枯燥的文章變的傳說(shuō)故事開(kāi)的頭。因?yàn)橐昧松鷦?dòng)的故事，使這篇內(nèi)容枯燥的文章變得生動(dòng)有趣。得生動(dòng)有趣。實(shí)用例舉實(shí)用例舉請(qǐng)用請(qǐng)用“故事導(dǎo)入法故事導(dǎo)入法”擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭。擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭。1. 坦言失敗坦言失敗2知足者常樂(lè)知足者常樂(lè)參考答案參考答案1.失敗并不可怕，怕的是沒(méi)有一顆敢于正視失敗的心，進(jìn)而失

13、敗并不可怕，怕的是沒(méi)有一顆敢于正視失敗的心，進(jìn)而從中吸取經(jīng)驗(yàn)，取得成功。大散文家沈從文被當(dāng)時(shí)任中國(guó)公學(xué)校長(zhǎng)的從中吸取經(jīng)驗(yàn)，取得成功。大散文家沈從文被當(dāng)時(shí)任中國(guó)公學(xué)校長(zhǎng)的胡適聘為該校講師，當(dāng)他第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，除原班學(xué)生外，慕胡適聘為該校講師，當(dāng)他第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，除原班學(xué)生外，慕名而來(lái)聽(tīng)課的人很多。面對(duì)臺(tái)下滿堂坐著的渴盼知識(shí)的濟(jì)濟(jì)學(xué)子，這名而來(lái)聽(tīng)課的人很多。面對(duì)臺(tái)下滿堂坐著的渴盼知識(shí)的濟(jì)濟(jì)學(xué)子，這位大作家竟整整呆了十分鐘一句話也說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)開(kāi)始講課了，而位大作家竟整整呆了十分鐘一句話也說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)開(kāi)始講課了，而原先準(zhǔn)備好的要講授一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，被他三下五除二地用十分鐘就原先準(zhǔn)備好的

14、要講授一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，被他三下五除二地用十分鐘就講完了。離下課還早呢！但他沒(méi)有以天南地北的瞎扯來(lái)硬撐講完了。離下課還早呢！但他沒(méi)有以天南地北的瞎扯來(lái)硬撐“面子面子”，而是老老實(shí)實(shí)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：而是老老實(shí)實(shí)拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：“今天是我第一次上課，人很今天是我第一次上課，人很多，我害怕了。多，我害怕了?！庇谑?，這老實(shí)的、可愛(ài)的于是，這老實(shí)的、可愛(ài)的“坦言失敗坦言失敗”，引得課堂，引得課堂上爆發(fā)出一陣善意的笑聲上爆發(fā)出一陣善意的笑聲2大家都讀過(guò)大家都讀過(guò)漁夫和金魚(yú)的故事漁夫和金魚(yú)的故事，漁夫的老婆貪得無(wú)厭，木盆變，漁夫的老婆貪得無(wú)厭，木盆變成金盆她不知足，草房子變成高樓大廈她不知足，她由

15、一個(gè)乞丐似的老成金盆她不知足，草房子變成高樓大廈她不知足，她由一個(gè)乞丐似的老太婆變成了一個(gè)雍容華貴的皇后還不知足。最后，她的貪得無(wú)厭成了竹太婆變成了一個(gè)雍容華貴的皇后還不知足。最后，她的貪得無(wú)厭成了竹籃打水一場(chǎng)空，她又回到了一貧如洗的破房子中。從這個(gè)故事中可以看籃打水一場(chǎng)空，她又回到了一貧如洗的破房子中。從這個(gè)故事中可以看出，一個(gè)人的貪得無(wú)厭是多么的可怕和可憎。所以，在人生漫漫的征途出，一個(gè)人的貪得無(wú)厭是多么的可怕和可憎。所以，在人生漫漫的征途中，人應(yīng)該有知足心，知足者常樂(lè)。中，人應(yīng)該有知足心，知足者常樂(lè)。模板四：?jiǎn)柧淦鸸P式模板四：?jiǎn)柧淦鸸P式 文章中使用問(wèn)句，可以使所要論述的問(wèn)題得到強(qiáng)烈的凸現(xiàn)

16、，引起讀文章中使用問(wèn)句，可以使所要論述的問(wèn)題得到強(qiáng)烈的凸現(xiàn)，引起讀者的重視，文章的開(kāi)頭使用問(wèn)句和文中使用問(wèn)句有同樣的效果。民謠者的重視，文章的開(kāi)頭使用問(wèn)句和文中使用問(wèn)句有同樣的效果。民謠“問(wèn)我祖先在何處，山西洪洞大槐樹(shù)問(wèn)我祖先在何處，山西洪洞大槐樹(shù)”，簡(jiǎn)潔明了，表意完備，兼有強(qiáng)，簡(jiǎn)潔明了，表意完備，兼有強(qiáng)調(diào)突出作用，效果很好。毛澤東在調(diào)突出作用，效果很好。毛澤東在人的正確思想從哪里來(lái)人的正確思想從哪里來(lái)這篇文章這篇文章中，開(kāi)篇連用設(shè)問(wèn)，極大地引起了讀者的注意力。中，開(kāi)篇連用設(shè)問(wèn)，極大地引起了讀者的注意力。 高考作文，運(yùn)用問(wèn)句開(kāi)頭，是避免平庸、產(chǎn)生新意的一個(gè)不錯(cuò)的辦高考作文，運(yùn)用問(wèn)句開(kāi)頭，是避免

17、平庸、產(chǎn)生新意的一個(gè)不錯(cuò)的辦法。切記不管是用設(shè)問(wèn)還是反問(wèn)，都要緊扣題目。法。切記不管是用設(shè)問(wèn)還是反問(wèn)，都要緊扣題目。實(shí)用例舉實(shí)用例舉請(qǐng)用請(qǐng)用“問(wèn)句開(kāi)頭法問(wèn)句開(kāi)頭法”擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭：擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭：1金錢(qián)的金錢(qián)的“神通神通”2我的成功觀我的成功觀3文憑與才能文憑與才能4榜樣的力量榜樣的力量參考答案參考答案1.有人說(shuō)有錢(qián)就有一切，錯(cuò)，大大的錯(cuò)，請(qǐng)問(wèn)，錢(qián)能買(mǎi)來(lái)青有人說(shuō)有錢(qián)就有一切，錯(cuò)，大大的錯(cuò)，請(qǐng)問(wèn)，錢(qián)能買(mǎi)來(lái)青春?jiǎn)?？錢(qián)能買(mǎi)來(lái)知識(shí)嗎？錢(qián)能買(mǎi)來(lái)健康嗎？不，買(mǎi)不來(lái)，所以說(shuō)錢(qián)不是春?jiǎn)?？錢(qián)能買(mǎi)來(lái)知識(shí)嗎？錢(qián)能買(mǎi)來(lái)健康嗎？不，買(mǎi)不來(lái)，所以說(shuō)錢(qián)不是萬(wàn)能的，有了錢(qián)并不等于有了一切。萬(wàn)能的，有了錢(qián)并

18、不等于有了一切。2靠溜須拍馬、欺上瞞下?lián)屏藗€(gè)一官半職是成功嗎？錢(qián)多得成了大款是靠溜須拍馬、欺上瞞下?lián)屏藗€(gè)一官半職是成功嗎？錢(qián)多得成了大款是成功嗎？靠不正當(dāng)?shù)氖侄芜_(dá)到了自己見(jiàn)不得人的目的是成功嗎？這些在成功嗎？靠不正當(dāng)?shù)氖侄芜_(dá)到了自己見(jiàn)不得人的目的是成功嗎？這些在我眼中都不算成功。我眼中都不算成功。3懷里揣著高文憑的人就有很高的才能嗎？我看不見(jiàn)得。懷里揣著高文憑的人就有很高的才能嗎？我看不見(jiàn)得。4你知道孔繁森是誰(shuí)嗎？你讀過(guò)有關(guān)孔繁森的報(bào)道嗎？如果你讀了有關(guān)你知道孔繁森是誰(shuí)嗎？你讀過(guò)有關(guān)孔繁森的報(bào)道嗎？如果你讀了有關(guān)他的事跡的報(bào)道，你能不為他的精神所感動(dòng)，而為之心潮澎湃、熱血沸他的事跡的報(bào)道，你能

19、不為他的精神所感動(dòng)，而為之心潮澎湃、熱血沸騰嗎？騰嗎？模板五：敘述交待式模板五：敘述交待式 在說(shuō)理文中，把引述的事簡(jiǎn)明扼要地概說(shuō)一下，很有必要。我們寫(xiě)在說(shuō)理文中，把引述的事簡(jiǎn)明扼要地概說(shuō)一下，很有必要。我們寫(xiě)因事立論的文章，如果這件事不為一般人所了解，就應(yīng)該先簡(jiǎn)明扼要地因事立論的文章，如果這件事不為一般人所了解，就應(yīng)該先簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鲞@件事，然后再發(fā)表評(píng)論。有的材料作文，也應(yīng)該采取這種處理方敘述這件事，然后再發(fā)表評(píng)論。有的材料作文，也應(yīng)該采取這種處理方式為什么要這樣做呢？式為什么要這樣做呢？ 這樣做一開(kāi)始就可以給讀者以具體的形象，然后再上升為理論論述，這樣做一開(kāi)始就可以給讀者以具體的形象，然后

20、再上升為理論論述，如此讀者就容易理解和接受。如如此讀者就容易理解和接受。如在馬克思墓前的講話在馬克思墓前的講話這篇文章的開(kāi)這篇文章的開(kāi)頭是這樣的：頭是這樣的： 3月月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了上安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。 這樣的敘述交待、飽含著作者的深情。這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，隨后這樣的敘述交待、飽含著作者的深情。這樣的開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明了，隨后轉(zhuǎn)入對(duì)馬克思為人類(lèi)所作的偉大貢獻(xiàn)作出崇高的評(píng)價(jià)。轉(zhuǎn)入對(duì)馬克思為人類(lèi)所作的偉大貢獻(xiàn)作出崇高的評(píng)價(jià)。實(shí)用例舉實(shí)用例舉請(qǐng)用請(qǐng)用“敘述交待法敘述交待法”擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭。擬寫(xiě)出下列命題作文的開(kāi)頭。1面對(duì)巨幅油畫(huà)南京大屠殺面對(duì)巨幅油畫(huà)南京大屠殺所想所想2“沙塵暴沙塵暴”向人們敲起了環(huán)保的警鐘向人們敲起了環(huán)保的警鐘參考答案參考答案1.當(dāng)我站在巨幅油畫(huà)當(dāng)我站在巨幅油畫(huà)南京大屠殺南京大屠殺面前時(shí)，我被畫(huà)面的面前時(shí)，我被畫(huà)面的血腥與殘暴所震驚。堆積如山的尸體布滿畫(huà)面，在尸體的左前方，兩血腥與殘暴所震驚。堆積如山的尸體布滿畫(huà)面，在尸體的左前方，兩個(gè)日本軍