多彩的活動(dòng)--作文

1、 1、圍繞中心，有條理、有重點(diǎn)地記、圍繞中心，有條理、有重點(diǎn)地記敘一次集體活動(dòng)。敘一次集體活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用勾畫整體和刻畫局部的、學(xué)習(xí)運(yùn)用勾畫整體和刻畫局部的手法描寫活動(dòng)的場(chǎng)面。手法描寫活動(dòng)的場(chǎng)面。 3、學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改習(xí)作。、學(xué)習(xí)運(yùn)用修改符號(hào)修改習(xí)作。 “祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)演出、植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？ 選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。經(jīng)歷。 1、寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)、寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。來(lái)寫。 2、寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要

2、注、寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。 3、把這次活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。、把這次活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。 主題是主題是“多彩的活動(dòng)多彩的活動(dòng)”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動(dòng)，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動(dòng)，而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活動(dòng)。動(dòng)。 活動(dòng)題材可以有：活動(dòng)題材可以有： 體育競(jìng)技類：拔河、跳繩、接力賽、百米賽跑體育競(jìng)技類：拔河、跳繩、接力賽、百米賽跑 文藝演出類：合唱、戲曲、舞蹈、課本劇表演文藝演出類：合唱、戲曲、舞蹈、課本劇表演

3、公益慈善類：看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈(zèng)公益慈善類：看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈(zèng) 校園生活類：開學(xué)典禮、軍樂(lè)隊(duì)匯演、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)校園生活類：開學(xué)典禮、軍樂(lè)隊(duì)匯演、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì) 參與一次活動(dòng)，可以讓我們有很多參與一次活動(dòng)，可以讓我們有很多收獲，比如：收獲，比如： 或許是：幫助我們?cè)黾右环N新的生或許是：幫助我們?cè)黾右环N新的生命體驗(yàn)命體驗(yàn) 或許是：鍛煉能力，展示自我風(fēng)采或許是：鍛煉能力，展示自我風(fēng)采 或許是：走近他人，了解陌生世界或許是：走近他人，了解陌生世界 或許是：開闊眼界，汲取文化營(yíng)養(yǎng)或許是：開闊眼界，汲取文化營(yíng)養(yǎng) 或許是：放飛心靈，體會(huì)快意人生或許是：放飛心靈，體會(huì)快意人生 1、

4、活動(dòng)的全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？、活動(dòng)的全過(guò)程可以分為幾個(gè)階段？ 2、哪一階段是最能凸顯活動(dòng)意義的？、哪一階段是最能凸顯活動(dòng)意義的？ 3、在這個(gè)階段，令人印象最深刻的場(chǎng)面是什么？、在這個(gè)階段，令人印象最深刻的場(chǎng)面是什么？ 4、這個(gè)場(chǎng)面有什么特點(diǎn)？（人們共同的表現(xiàn)是什么？、這個(gè)場(chǎng)面有什么特點(diǎn)？（人們共同的表現(xiàn)是什么？整體的氣氛怎么樣？）整體的氣氛怎么樣？） 5、場(chǎng)面上的核心人物有何表現(xiàn)？其他人物有何表現(xiàn)？、場(chǎng)面上的核心人物有何表現(xiàn)？其他人物有何表現(xiàn)？舉例：舉例：“拔河比賽拔河比賽” 1、分階段、分階段 2、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員站好運(yùn)動(dòng)員站好位置位置裁

5、判宣布比裁判宣布比賽開始賽開始我們班獲得我們班獲得冠軍冠軍比賽雙方相持比賽雙方相持不下不下中心：為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲中心：為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲 3、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段的寫作內(nèi)容根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段的寫作內(nèi)容中心：為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲中心：為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲全體師生齊心全體師生齊心協(xié)力勇爭(zhēng)上游協(xié)力勇爭(zhēng)上游班主任的動(dòng)班主任的動(dòng)作、語(yǔ)言、作、語(yǔ)言、神情神情次要次要人人物物啦啦隊(duì)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情啦啦隊(duì)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情次要人物次要人物整體場(chǎng)景整體場(chǎng)景運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的群像運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的群像主力運(yùn)動(dòng)員的神情、動(dòng)作主力運(yùn)動(dòng)員的神情、動(dòng)作核心人物核心人物小結(jié)：小結(jié)： 寫拔河比賽，活動(dòng)前的準(zhǔn)備、

6、活動(dòng)后的頒獎(jiǎng)都可以略寫拔河比賽，活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)后的頒獎(jiǎng)都可以略寫，重點(diǎn)寫比賽的過(guò)程。寫，重點(diǎn)寫比賽的過(guò)程。 在比賽這個(gè)重點(diǎn)階段，抓住雙方相持的場(chǎng)面濃墨重彩地在比賽這個(gè)重點(diǎn)階段，抓住雙方相持的場(chǎng)面濃墨重彩地詳寫，可以從整體上描寫全班師生的表情和動(dòng)作，烘托出詳寫，可以從整體上描寫全班師生的表情和動(dòng)作，烘托出比賽中雙方對(duì)峙，奮力拼搏的緊張氣氛；還可以通過(guò)細(xì)節(jié)比賽中雙方對(duì)峙，奮力拼搏的緊張氣氛；還可以通過(guò)細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)核心人物的特點(diǎn)，如主力運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、神情；描寫，展現(xiàn)核心人物的特點(diǎn)，如主力運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作、神情；也不要忽視次要人物的特點(diǎn)，如啦啦隊(duì)員的動(dòng)作、語(yǔ)言、也不要忽視次要人物的特點(diǎn)，如啦啦隊(duì)員的

7、動(dòng)作、語(yǔ)言、神情等。神情等。 注意點(diǎn)明自己在活動(dòng)中的感受，可以在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，注意點(diǎn)明自己在活動(dòng)中的感受，可以在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)，卒章顯志，也可以在過(guò)程中點(diǎn)明，貫穿全文。卒章顯志，也可以在過(guò)程中點(diǎn)明，貫穿全文。 “多彩的活動(dòng)多彩的活動(dòng)”是話題，不是作文標(biāo)題。題目可以用是話題，不是作文標(biāo)題。題目可以用“記記一次難忘的活動(dòng)（突出難忘）一次難忘的活動(dòng)（突出難忘）”、“這次活動(dòng)真有意思這次活動(dòng)真有意思”或者或者“今天真開心今天真開心”、“我們的舞臺(tái)我們的舞臺(tái)”等。等。 注意寫作順序，把事情寫清楚注意寫作順序，把事情寫清楚 借鑒開國(guó)大典中場(chǎng)面描寫的辦法和狼牙山五壯借鑒開國(guó)大典中場(chǎng)面描寫的辦法和狼牙山五壯士中

8、人物群像和個(gè)體形象相結(jié)合的人物描寫方法。士中人物群像和個(gè)體形象相結(jié)合的人物描寫方法。范文范文1、難忘的義賣活動(dòng)、難忘的義賣活動(dòng) 三月中旬，我們迎來(lái)了初中的第一次義賣活動(dòng)。三月中旬，我們迎來(lái)了初中的第一次義賣活動(dòng)。 能干的班長(zhǎng)特意開了主題班會(huì)，宣傳活動(dòng)的意義，發(fā)出捐獻(xiàn)愛心的倡議。副能干的班長(zhǎng)特意開了主題班會(huì)，宣傳活動(dòng)的意義，發(fā)出捐獻(xiàn)愛心的倡議。副班長(zhǎng)領(lǐng)著幾位畫畫能手連日制作海報(bào)班長(zhǎng)領(lǐng)著幾位畫畫能手連日制作海報(bào)兩顆愛心樹在春風(fēng)里快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們兩顆愛心樹在春風(fēng)里快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們熱情高漲，都恨不得把家搬過(guò)來(lái)，不到三天，教室里的物資就堆成山了。我們的熱情高漲，都恨不得把家搬過(guò)來(lái)，不到三天，教室里的物資

9、就堆成山了。我們的目標(biāo)是籌集善款目標(biāo)是籌集善款500元！元！ 這一天，天空中艷陽(yáng)高照，操場(chǎng)上熱火朝天，所有的同學(xué)都激情澎湃，歡笑這一天，天空中艷陽(yáng)高照，操場(chǎng)上熱火朝天，所有的同學(xué)都激情澎湃，歡笑著，忙碌著。班長(zhǎng)指揮若定，我和小伙伴們把貨架擺的井井有條。著，忙碌著。班長(zhǎng)指揮若定，我和小伙伴們把貨架擺的井井有條。 義賣活動(dòng)正式開始。操場(chǎng)上嘈雜起來(lái)，叫賣聲此起彼伏：義賣活動(dòng)正式開始。操場(chǎng)上嘈雜起來(lái)，叫賣聲此起彼伏：“精美書簽！精美書簽！”“整套整套明信片！明信片！”“新鮮水果??！新鮮水果啊！”我們班的音響派上了大用場(chǎng)，售貨員陳凡的吆喝聲被我們班的音響派上了大用場(chǎng)，售貨員陳凡的吆喝聲被麥克風(fēng)傳得好遠(yuǎn)：

10、麥克風(fēng)傳得好遠(yuǎn)：“來(lái)一張來(lái)一張CD吧！格萊美！吧！格萊美！”我們的攤位瞬間被人海淹沒了。不我們的攤位瞬間被人海淹沒了。不僅如此，智慧的班長(zhǎng)還派了我和張明充當(dāng)移動(dòng)售貨亭，幾乎走遍了整個(gè)操場(chǎng)。僅如此，智慧的班長(zhǎng)還派了我和張明充當(dāng)移動(dòng)售貨亭，幾乎走遍了整個(gè)操場(chǎng)。 半個(gè)小時(shí)后，大事不妙了。攤位前門可羅雀，只剩下自己人在叫賣張羅。班半個(gè)小時(shí)后，大事不妙了。攤位前門可羅雀，只剩下自己人在叫賣張羅。班長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，一兩百元怎么夠？離預(yù)期目標(biāo)遠(yuǎn)著呢！他和副班長(zhǎng)絞盡長(zhǎng)急得像熱鍋上的螞蟻，一兩百元怎么夠？離預(yù)期目標(biāo)遠(yuǎn)著呢！他和副班長(zhǎng)絞盡腦汁，生出一計(jì)腦汁，生出一計(jì)請(qǐng)副班長(zhǎng)的媽媽買些比薩來(lái)火線支援。果然，比

11、薩的香味吸請(qǐng)副班長(zhǎng)的媽媽買些比薩來(lái)火線支援。果然，比薩的香味吸引來(lái)一波又一波饑腸轆轆的人們，攤位上立馬又熱鬧起來(lái)。我們費(fèi)盡心思招攬顧引來(lái)一波又一波饑腸轆轆的人們，攤位上立馬又熱鬧起來(lái)。我們費(fèi)盡心思招攬顧客：客：“來(lái)來(lái)來(lái)，新出爐的比薩！夏威夷風(fēng)情！超級(jí)至尊！來(lái)來(lái)來(lái)，新出爐的比薩！夏威夷風(fēng)情！超級(jí)至尊！”一時(shí)間忙得不可開一時(shí)間忙得不可開交，班長(zhǎng)不得不再加派人手。交，班長(zhǎng)不得不再加派人手。 太陽(yáng)的熱情似乎足以融化整個(gè)校園，義賣活動(dòng)高潮迭起?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)太陽(yáng)的熱情似乎足以融化整個(gè)校園，義賣活動(dòng)高潮迭起?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)宣布：宣布：“我們班共收入我們班共收入653元！元！” 好棒啊！我們揮灑汗水掙來(lái)

12、了一筆好棒??！我們揮灑汗水掙來(lái)了一筆“巨款巨款”，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片赤誠(chéng)之，那是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片赤誠(chéng)之心，就像海報(bào)上的愛心樹，在春風(fēng)里為這世界獻(xiàn)上最明朗的色彩。心，就像海報(bào)上的愛心樹，在春風(fēng)里為這世界獻(xiàn)上最明朗的色彩。 范文范文2、觀賽記、觀賽記 中午，教室里正是一派懶洋洋的景象。一個(gè)男生像炮彈一樣彈射進(jìn)來(lái)，扯起中午，教室里正是一派懶洋洋的景象。一個(gè)男生像炮彈一樣彈射進(jìn)來(lái)，扯起大嗓門：大嗓門：“快快快，籃球賽快開始了！快快快，籃球賽快開始了！” 幾乎所有的女生都激動(dòng)地嚷嚷起來(lái)，抄起早已準(zhǔn)備好的橫幅就往外跑。男生幾乎所有的女生都激動(dòng)地嚷嚷起來(lái)，抄起早已準(zhǔn)備好的橫幅就往外跑。男生則則“騰騰”

13、地一下直接從座位上蹦出來(lái)，拼命三郎似的沖出教室。幾十個(gè)人如同好不地一下直接從座位上蹦出來(lái)，拼命三郎似的沖出教室。幾十個(gè)人如同好不容易被放出欄的小馬駒，狂飆一般席卷過(guò)走廊。操場(chǎng)上原本或走或坐的同學(xué)，也容易被放出欄的小馬駒，狂飆一般席卷過(guò)走廊。操場(chǎng)上原本或走或坐的同學(xué)，也向著目的地涌了過(guò)去。人群一眨眼就將籃球場(chǎng)包圍得水泄不通。向著目的地涌了過(guò)去。人群一眨眼就將籃球場(chǎng)包圍得水泄不通。 比賽開始了。女生拉起橫幅，用最高亢的聲音呼喝起來(lái)：比賽開始了。女生拉起橫幅，用最高亢的聲音呼喝起來(lái)：“青峰青峰，最佳前青峰青峰，最佳前鋒！鋒！”這時(shí)候，什么矜持啦、含蓄啦，統(tǒng)統(tǒng)都被拋到九霄云外。男士們則顧不得這時(shí)候，什

14、么矜持啦、含蓄啦，統(tǒng)統(tǒng)都被拋到九霄云外。男士們則顧不得加油助威，個(gè)個(gè)如伸長(zhǎng)了脖子等待喂食的鵝，視線緊緊跟隨著場(chǎng)上那個(gè)令人驕傲加油助威，個(gè)個(gè)如伸長(zhǎng)了脖子等待喂食的鵝，視線緊緊跟隨著場(chǎng)上那個(gè)令人驕傲的左右奔突的身影。的左右奔突的身影。 那是我們的隊(duì)長(zhǎng)！只見他不停地運(yùn)球，變換路線，尋求突破，可對(duì)手也毫不那是我們的隊(duì)長(zhǎng)！只見他不停地運(yùn)球，變換路線，尋求突破，可對(duì)手也毫不示弱地就筑起一堵防護(hù)墻。僵持了一會(huì)兒，對(duì)方熬不住了，迅速搶球，而他卻靈示弱地就筑起一堵防護(hù)墻。僵持了一會(huì)兒，對(duì)方熬不住了，迅速搶球，而他卻靈敏地把球運(yùn)到了背后，趁對(duì)方不注意，他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)準(zhǔn)備三步上籃，此時(shí)所有人都敏地把球運(yùn)到了背后，趁對(duì)方

15、不注意，他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)準(zhǔn)備三步上籃，此時(shí)所有人都屏住了呼吸，另外一名男生卻以驚人的彈跳力擋下了那球。屏住了呼吸，另外一名男生卻以驚人的彈跳力擋下了那球?！鞍ΠΑ比巳喊l(fā)出了人群發(fā)出了陣陣惋惜聲，一些女生則憤怒地盯著那個(gè)討厭的對(duì)手，同時(shí)把加油聲提高了一個(gè)陣陣惋惜聲，一些女生則憤怒地盯著那個(gè)討厭的對(duì)手，同時(shí)把加油聲提高了一個(gè)八度。八度。 青峰畢竟是青峰畢竟是“最佳前鋒！最佳前鋒！”只見他鎮(zhèn)定地來(lái)了個(gè)聲東擊西，趁對(duì)方還沒反應(yīng)過(guò)只見他鎮(zhèn)定地來(lái)了個(gè)聲東擊西，趁對(duì)方還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球傳給了策應(yīng)自己的隊(duì)友，然后順利地再次拿到球。來(lái)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球傳給了策應(yīng)自己的隊(duì)友，然后順利地再次拿

16、到球。接著，他飛身而起，一記投籃，球進(jìn)了！掌聲、吶喊聲頓時(shí)響徹了校園，連辦公接著，他飛身而起，一記投籃，球進(jìn)了！掌聲、吶喊聲頓時(shí)響徹了校園，連辦公樓里的幾位老師都探出頭來(lái)張望。樓里的幾位老師都探出頭來(lái)張望。 精彩的籃球賽隨著裁判的哨聲結(jié)束了。人群逐漸散去。好幾個(gè)球迷一邊走，精彩的籃球賽隨著裁判的哨聲結(jié)束了。人群逐漸散去。好幾個(gè)球迷一邊走，一邊比畫，還在意猶未盡地回味那一個(gè)個(gè)扣人心弦的比賽場(chǎng)景，直到鈴聲響一邊比畫，還在意猶未盡地回味那一個(gè)個(gè)扣人心弦的比賽場(chǎng)景，直到鈴聲響起起范文范文3、拔河比賽、拔河比賽 操場(chǎng)上都是我們躍躍欲試的身影，雙方隊(duì)員擺好了陣勢(shì)，原來(lái)一年一度的拔河比賽即將操場(chǎng)上都是我們躍

17、躍欲試的身影，雙方隊(duì)員擺好了陣勢(shì)，原來(lái)一年一度的拔河比賽即將拉開帷幕。拉開帷幕。 隨著一聲直沖云霄的哨聲，真正的較量開始了。之間兩只隊(duì)伍迅速進(jìn)入比賽狀態(tài)，展開隨著一聲直沖云霄的哨聲，真正的較量開始了。之間兩只隊(duì)伍迅速進(jìn)入比賽狀態(tài)，展開了激烈的角逐。我們班的隊(duì)員精神抖擻，拼命的拽著繩子往后拉。俗話說(shuō)：了激烈的角逐。我們班的隊(duì)員精神抖擻，拼命的拽著繩子往后拉。俗話說(shuō)：“人心齊，泰人心齊，泰山移。山移?！贝蠹引R心協(xié)力地往一個(gè)方向啦，繩子中間的紅標(biāo)記漸漸地往我們這邊靠。正當(dāng)大大家齊心協(xié)力地往一個(gè)方向啦，繩子中間的紅標(biāo)記漸漸地往我們這邊靠。正當(dāng)大家興奮的時(shí)候，紅標(biāo)記突然不再向我們這邊靠近，反而有些往對(duì)方

18、那里靠攏了。老師扯著家興奮的時(shí)候，紅標(biāo)記突然不再向我們這邊靠近，反而有些往對(duì)方那里靠攏了。老師扯著嗓子喊：嗓子喊：“加油，加油加油，加油”！我們差一點(diǎn)亂了手腳，但還是一鼓作氣拽了起來(lái)。！我們差一點(diǎn)亂了手腳，但還是一鼓作氣拽了起來(lái)。 比賽進(jìn)入最激動(dòng)人心的比賽進(jìn)入最激動(dòng)人心的“白熱化白熱化”階段。這時(shí)，隊(duì)員們使出了吃奶的力氣，階段。這時(shí)，隊(duì)員們使出了吃奶的力氣，額頭上一根根青筋顯而易見。其中，裘俊雷最引人注目，只見他憋足了勁，臉頰額頭上一根根青筋顯而易見。其中，裘俊雷最引人注目，只見他憋足了勁，臉頰像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。他的眼睛瞪得像兩個(gè)大銅鈴，頂著繩子上的紅標(biāo)記。紅像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。他的眼睛瞪得像兩個(gè)大銅鈴，頂著繩子上的紅標(biāo)記。紅標(biāo)記一點(diǎn)一點(diǎn)向我們這里移來(lái)，終于化險(xiǎn)為夷了！同學(xué)們更激動(dòng)了，他們個(gè)個(gè)卯標(biāo)記一點(diǎn)一點(diǎn)向我們這里移來(lái)，終于化險(xiǎn)為夷了！同學(xué)們更激動(dòng)了，他們個(gè)個(gè)卯足了勁，身體傾斜著，手交叉著，背弓著，膝蓋彎曲著，雙腳相互抵著，像松樹足了勁，身體傾斜著，手交叉著，背弓著，膝蓋彎曲著，雙腳相互抵著，像松樹的根一樣紋絲不動(dòng)地扎在那里。旁邊拉拉隊(duì)的同學(xué)們也不甘示弱，有的拼命地為的根一樣紋絲不動(dòng)地扎在那里。旁