《這片土地是神圣的》教學(xué)設(shè)計(jì)（洪艷梅）

1、活動內(nèi)容這片土地是神圣的授課教師洪艷梅授課班級六（4）班標(biāo)目動活1、學(xué)寫8個(gè)生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回”等詞語。2、有感情地朗讀課文。揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)。3、體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園?；顒又攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀，感悟文章優(yōu)美的語言，感受人與自然息息相關(guān)的情感。活動難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備教師：PPT課件 學(xué)生：預(yù)習(xí)課文活動環(huán)節(jié)活 動 過 程設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入，板書課題1、導(dǎo)入新課，出示課題。2、齊讀課題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣二、初讀課文整體感知。1、出示詞

2、語，讀詞語。2、自由讀課文，讀通，讀順。3、出示學(xué)路建議：（1）自由讀課文，想一想，這篇演說稿要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么？從哪里看出來？（2）根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，可以把文章分為哪幾個(gè)部分？4、交流，點(diǎn)撥。理清課文脈絡(luò)。在讀中理解詞語，讓學(xué)生如臨其境，與文本產(chǎn)生共鳴。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的概括能力，把握課文主要內(nèi)容。三、精讀課文，體會“神圣”，品味語言。（一）出示學(xué)路建議：1、默讀1-3自然段，勾劃體現(xiàn)“神圣”的詞句。思考這些句子在表達(dá)上的特點(diǎn)。A、出示句子。（1）、發(fā)現(xiàn)排比的特點(diǎn)；（2）、指導(dǎo)朗讀，讀出排比句的氣勢；（3）、理解“每一”即所有，感受排比句表達(dá)情感的強(qiáng)烈。2、情感朗讀。體會印第安人對土地的熱愛。學(xué)習(xí)語言表達(dá)的方法。指導(dǎo)學(xué)生情感的朗讀。四、真情“告誡”（一）出示學(xué)路建議：1、各組選擇感興趣的一個(gè)話題，讀相關(guān)自然段。2、交流“為什么要這樣做？”3、練習(xí)“告誡”。（二）各小組匯報(bào)展示訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)的能力。五、總結(jié)、拓展1、觀