考場作文點題的重要性 (3)

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 常識告訴我們，西瓜是圓的，如果有一天常識告訴我們，西瓜是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會是何種反應(yīng)？懷疑我們看到一只方形的西瓜會是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真的西瓜懷疑，它的確是一只真的西瓜據(jù)報道，日據(jù)報道，日本農(nóng)民早在上個世紀就種出了方形西瓜。本農(nóng)民早在上個世紀就種出了方形西瓜。 我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，存在存在 會不斷改變我們對世界的看法。請以會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的

2、方西瓜生活中的方西瓜”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。 注意注意 立意自定。立意自定。文體自選。文體自選。不少于不少于800800字。字。不得抄襲。不得抄襲。 此文如何此文如何審題立意？審題立意？話題的材料話題的材料的類型的類型:比喻型材料比喻型材料 一般材料型一般材料型。寓意型材料寓意型材料一、比喻型材料審題方法一、比喻型材料審題方法:1 1、找到突破口，審好比喻義找到突破口，審好比喻義。 比喻型話題作文，找出其材料的比喻義，比喻型話題作文，找出其材料的比喻義，就是審好材料的突破口。就是審好材料的突破口。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 常識告訴我們，西瓜是圓的，

3、如果有一天常識告訴我們，西瓜是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會是何種反應(yīng)？懷疑我們看到一只方形的西瓜會是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真的西瓜懷疑，它的確是一只真的西瓜據(jù)報道，日據(jù)報道，日本農(nóng)民早在上個世紀就種出了方形西瓜。本農(nóng)民早在上個世紀就種出了方形西瓜。 我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，存在存在 會不斷改變我們對世界的看法。請以會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的方西瓜生活中的方西瓜”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。 注意注意 立意自定。立意自定。文

4、體自選。文體自選。不少于不少于800800字。字。不得抄襲。不得抄襲?！緦忣}提示】這是一個限制性較強的話題。【審題提示】這是一個限制性較強的話題。從形式上看，它是一個偏正式的結(jié)構(gòu)話題，從形式上看，它是一個偏正式的結(jié)構(gòu)話題，指出是指出是“生活中的生活中的”，思維的定點應(yīng)確立在，思維的定點應(yīng)確立在生活中類似的情形；生活中類似的情形；但它同時又是一個帶有但它同時又是一個帶有比喻義的話題比喻義的話題，“方西瓜方西瓜”指的是生活中的指的是生活中的新事物。新事物。再考慮到話題材料以及提示語中再考慮到話題材料以及提示語中“其實不必懷疑其實不必懷疑”、“存在會不斷改變我們存在會不斷改變我們對世界的看法對世界的

5、看法”等關(guān)鍵語句的限定，我們可等關(guān)鍵語句的限定，我們可以知道：本題其實要求我們談以知道：本題其實要求我們談“如何面對新如何面對新事物事物”。 文章立意可以是文章立意可以是：“善待另類善待另類”、“坦然坦然地接受生活中的新事物地接受生活中的新事物”等等。 朋友朋友, ,你見過方形的西瓜嗎？你見過方形的西瓜嗎？“不可不可能！能！”或許你會這么說。是呀，這就是人，或許你會這么說。是呀，這就是人，總是忠實于自己的常識，忠實于那一個個總是忠實于自己的常識，忠實于那一個個在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識，所以我在腦海里已經(jīng)被奉為真理的常識，所以我們否認，我們排斥，我們拒絕那一切與常們否認，我們排斥，我們拒絕那

6、一切與常識相悖的，但它們是的的確確存在的識相悖的，但它們是的的確確存在的 事事實。然而，就在這一次次的否認、拒絕和實。然而，就在這一次次的否認、拒絕和排斥中，我們喪失了多少進步的機會呀！排斥中，我們喪失了多少進步的機會呀！ 回望人類發(fā)展史，當一個個新事物誕生的時回望人類發(fā)展史，當一個個新事物誕生的時候，遭受的幾乎是同樣的命運候，遭受的幾乎是同樣的命運懷疑和拒絕。懷疑和拒絕。當?shù)谝凰艺羝滤畷r，人們譏笑說：當?shù)谝凰艺羝滤畷r，人們譏笑說：“這東這東西肯定動不了。西肯定動不了。”當?shù)谝惠v火車登上鐵軌時，人當?shù)谝惠v火車登上鐵軌時，人們諷刺它：們諷刺它：“這肯定還跑不過騾子。這肯定還跑不過騾子

7、。”當?shù)谝患墚數(shù)谝患茱w機駛上天際之前，人們同樣懷疑：飛機駛上天際之前，人們同樣懷疑：“人怎么可人怎么可能飛上天呢？能飛上天呢？”但事實卻一次次地向人們證明著，但事實卻一次次地向人們證明著，這一件件有悖常理的事物真實地存在著。于是乎這一件件有悖常理的事物真實地存在著。于是乎人們開始接納它們，但不少人仍沒有從中吸取教人們開始接納它們，但不少人仍沒有從中吸取教訓，遇到了新生事物還是拒絕再拒絕?？杀剑?，遇到了新生事物還是拒絕再拒絕?？杀?，這一次次地拒絕，延緩了多少文明的進程??！這一次次地拒絕，延緩了多少文明的進程??！ 誠然，并不是所有的誠然，并不是所有的 新生事物新生事物 都是很好都是很好的有意

8、義的事物，但至少我們在心態(tài)上應(yīng)該包的有意義的事物，但至少我們在心態(tài)上應(yīng)該包容它，不帶任何偏見地去了解它、認識它，進容它，不帶任何偏見地去了解它、認識它，進而再以人類聰明的頭腦去判斷它的好與壞。而而再以人類聰明的頭腦去判斷它的好與壞。而不是一開始就在腦海中給它判了死刑，然后再不是一開始就在腦海中給它判了死刑，然后再用一雙藏在有色眼鏡后面的眼睛去挑剔它，否用一雙藏在有色眼鏡后面的眼睛去挑剔它，否決它。決它。 在這新世紀之初，我們不應(yīng)該再犯同在這新世紀之初，我們不應(yīng)該再犯同樣的錯誤，而要以一顆包容之心去看待一切樣的錯誤，而要以一顆包容之心去看待一切 新鮮的事物，不讓進步的機會輕易地從我們身新鮮的事物

9、，不讓進步的機會輕易地從我們身邊溜走。只有這樣，人類文明才能發(fā)展得更快邊溜走。只有這樣，人類文明才能發(fā)展得更快也更好！也更好！ 完完 考場作文點題的重要性考場作文點題的重要性高考作文閱卷組組長何永康教授說：高考作文閱卷組組長何永康教授說：“高高考作文，要多一點考作文，要多一點二鍋頭二鍋頭，少一點，少一點碧螺碧螺春春！何謂！何謂二鍋頭二鍋頭？它是我國北方的一種？它是我國北方的一種烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何烈性酒，一口下去，兩眼冒火，渾身發(fā)熱。何謂謂碧螺春碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味來的。喝是喝不出滋味來的。 就是說，高考作文必須有很強

10、就是說，高考作文必須有很強的的視覺沖擊力視覺沖擊力，以讓閱卷老師，以讓閱卷老師在在瞬間瞬間被它吸引，被它打動。被它吸引，被它打動。猶猶抱琵琶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是高，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。考作文的大忌?！币?、點題，是獲取一、點題，是獲取“保險保險”分的分的“奠基石奠基石”。二、二、點題，還是挽救離題文的點題，還是挽救離題文的“救命草救命草”。三、點題，不僅是寫作水平一般的同學的法寶。三、點題，不僅是寫作水平一般的同學的法寶。四、是想要獲取高分的考生的妙招。四、是想要獲取高分的考生的妙招。 專家專家說：說：“考場作文的立意不僅考場作文的立意不僅要準確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯要準

11、確，而且還應(yīng)該在行文時將其顯豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到豁地展現(xiàn)出來，在作文中要不斷提到文題，點明你的行文和文題的關(guān)系，文題，點明你的行文和文題的關(guān)系，引領(lǐng)讀者隨你的思維而去。引領(lǐng)讀者隨你的思維而去?！?” “有時候一個關(guān)鍵詞、有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會一句關(guān)鍵性的話，就會救活一篇高考作文！這救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象是未曾閱卷的朋友想象不到的！不到的！”作文的作文的“點題點題” ” 的主要作用的主要作用在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)在于表明自己的作文在文題范圍內(nèi)運作運作。因而，在這里說的。因而，在這里說的“點題點題”指的就是指的就是點點“中心話題中心話題”，它不

12、必，它不必畫龍點睛式精當，但應(yīng)當有畫龍點睛式精當，但應(yīng)當有“雙峰雙峰插云插云”般般突兀和醒目突兀和醒目。一、標題點題（標題嵌入法）：一、標題點題（標題嵌入法）：所謂標題嵌入法，就是指在所謂標題嵌入法，就是指在文章文章的題目中嵌的題目中嵌入或體現(xiàn)話題的字眼。歷年入或體現(xiàn)話題的字眼。歷年高考高考優(yōu)秀優(yōu)秀作文作文中，中，不乏這樣例子。如不乏這樣例子。如丟掉丟掉“誠信誠信”背囊之后背囊之后帶著帶著“誠信誠信”上路上路開滿誠信之花開滿誠信之花，若為自由故，誠信不可拋若為自由故，誠信不可拋縱觀近幾年的全國各地的縱觀近幾年的全國各地的高考高考高分高分作文作文，有一，有一個個“秘訣秘訣”，就是大部分優(yōu)秀，就是

13、大部分優(yōu)秀作文作文都是從都是從標題標題開始點話題的。即使不是直接點到話題，那也開始點話題的。即使不是直接點到話題，那也是非常清晰地是非常清晰地顯現(xiàn)話題含義顯現(xiàn)話題含義的，比如的，比如05年廣東年廣東省的滿分省的滿分作文作文不能忘記的過去不能忘記的過去芳香永存芳香永存（“紀念紀念”話題）等。話題）等。有些高分作文的標題看起來與話題關(guān)系不大，但有些高分作文的標題看起來與話題關(guān)系不大，但考生很會補救?？忌軙a救?；蛘哂酶睒祟}顯示或者用副標題顯示，如四川省的，如四川省的滿分滿分作文作文烏云晴日上，清流暗礁藏烏云晴日上，清流暗礁藏，考生后，考生后來可能是發(fā)現(xiàn)這個標題與話題來可能是發(fā)現(xiàn)這個標題與話題“忘

14、記與銘記忘記與銘記”相相距太遠，距太遠，因此又加了一個副標題因此又加了一個副標題忘記與銘記忘記與銘記，雖然加得有些牽強，雖然加得有些牽強，但至少免去了閱卷老師費解但至少免去了閱卷老師費解的麻煩，為自己獲取滿分掃除了一個障礙的麻煩，為自己獲取滿分掃除了一個障礙?；蛘呋蛘咴陬}記中點明話題題義，在題記中點明話題題義，四川省有一篇滿分四川省有一篇滿分作文作文的題目是的題目是二胡二胡江南江南，單從這個標題看，我們，單從這個標題看，我們很難看出它與話題很難看出它與話題“忘記與銘記忘記與銘記”有什么聯(lián)系，有什么聯(lián)系，因此，作者馬上就來了個題記：因此，作者馬上就來了個題記：“想要忘記流浪，想要忘記流浪，卻銘記

15、了江南。想要忘記絲竹，卻記住了二胡的卻銘記了江南。想要忘記絲竹，卻記住了二胡的那一抹憂傷。那一抹憂傷?！边@樣一來，話題的題義就凸顯出這樣一來，話題的題義就凸顯出來了。來了。二、首尾點題：二、首尾點題： 開頭是考場作文的重頭戲，考生要開門見山，開頭是考場作文的重頭戲，考生要開門見山，開篇便點明題義（開篇便點明題義（點明話題，點明話題，提出中心論點）提出中心論點）。結(jié)尾結(jié)尾也是閱卷老師重點關(guān)注的，肯定也來不得半也是閱卷老師重點關(guān)注的，肯定也來不得半點馬虎，要點馬虎，要卒章顯卒章顯“題題”（指在指在文章文章結(jié)尾處對結(jié)尾處對“話題話題”進行歸納概括或深化。像議論文結(jié)尾處進行歸納概括或深化。像議論文結(jié)尾

16、處的歸納總結(jié)觀點或深化觀點，或解決問題，或提的歸納總結(jié)觀點或深化觀點，或解決問題，或提出希望等；記敘文結(jié)尾處的畫龍點睛的議論或抒出希望等；記敘文結(jié)尾處的畫龍點睛的議論或抒情；情；散文散文結(jié)尾處含義含蓄深刻，言盡意猶未窮的結(jié)尾處含義含蓄深刻，言盡意猶未窮的語句等。語句等。如果是前面的內(nèi)容很少提到文題甚至如果是前面的內(nèi)容很少提到文題甚至有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補有偏題的嫌疑，那最后的亡羊補“題題”就顯得更就顯得更為重要了。所以，為重要了。所以，結(jié)尾要濃墨重彩點題。結(jié)尾要濃墨重彩點題?？紙龈呖紙龈叻肿魑耐际呛苤匾暿孜颤c題的。分作文往往都是很重視首尾點題的。如如20012001年的優(yōu)秀年的優(yōu)秀作

17、文作文一地梨花一地梨花：開頭開頭“當歲月流轉(zhuǎn)與時光輪回都無跡可尋時，當歲月流轉(zhuǎn)與時光輪回都無跡可尋時，你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣東西藏在時光你驀然回首，會發(fā)現(xiàn)有一樣東西藏在時光長劇的背后。長劇的背后。這一折子的回目便是：誠這一折子的回目便是：誠信信?！?505年四川省年四川省高考高考滿分滿分作文作文在忘記與銘記在忘記與銘記的兩岸的兩岸的開頭：席慕容說：的開頭：席慕容說：“生命是一生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏谏拥淖蟀妒峭?，在生命之河的右岸是銘記。之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有我們乘坐著各自獨有的

18、船在左岸與右岸穿梭，才知道的船在左岸與右岸穿梭，才知道忘記忘記該忘記的，銘記該銘記的。該忘記的，銘記該銘記的。1.1.紀念紀念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；節(jié)制揮霍；紀念紀念需要行動來升華，但又需要理需要行動來升華，但又需要理性的引導。性的引導。 真正的紀念真正的紀念是心靈的回響，是歷史的回音；是心靈的回響，是歷史的回音；它審視過去，啟迪未來它審視過去，啟迪未來 （0505年高考滿分作文年高考滿分作文讓紀念閃耀理性光讓紀念閃耀理性光芒芒的的結(jié)尾結(jié)尾）05年四川省年四川省高考高考滿分滿分作文作文向左銘記，向右忘向左銘記，向右忘記記的結(jié)尾的結(jié)尾：銘記

19、生活的真與誠，忘記生活：銘記生活的真與誠，忘記生活的假與偽；銘記美德，忘記惡俗；銘記責任，的假與偽；銘記美德，忘記惡俗；銘記責任，忘記仇恨；學會向左銘記，向右忘記，而圓形忘記仇恨；學會向左銘記，向右忘記，而圓形廣場的終點便是記憶的寶藏。廣場的終點便是記憶的寶藏。二、中間醒目處點題：二、中間醒目處點題：首尾點題固然很重要，但我們也不首尾點題固然很重要，但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在能把中間的主體段落給忘了。在中間的中間的關(guān)鍵處、醒目處關(guān)鍵處、醒目處(中間文段的每段開頭中間文段的每段開頭,即即提出分論點時提出分論點時）適當?shù)貋砩蠋讉€點題的適當?shù)貋砩蠋讉€點題的句子，常?？善鸬骄V舉目張、突出主

20、旨句子，常?？善鸬骄V舉目張、突出主旨的作用，的作用，同時也是在不斷提醒閱卷老師，同時也是在不斷提醒閱卷老師，我是緊扣文題作文的我是緊扣文題作文的。1、字面重復點題法：、字面重復點題法：用用字面相同的句子重復標題或中心話題，反字面相同的句子重復標題或中心話題，反復點題，從而達到突出中心的目的。一般復點題，從而達到突出中心的目的。一般將將點題的話語放在中間文段的每段點題的話語放在中間文段的每段開頭開頭，如果，如果分章節(jié)寫分章節(jié)寫，就，就用小標題的方式用小標題的方式顯現(xiàn)。顯現(xiàn)。如作文如作文“建造自己的房子建造自己的房子”，分別在中間幾段，分別在中間幾段段首用段首用“建造自己的房子，需要腳踏實地，付建

21、造自己的房子，需要腳踏實地，付諸實踐諸實踐”，“建造自己的房子，需要勇于拚搏，建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精精益求精”，“建造自己的房子還需要持之以建造自己的房子還需要持之以恒，至始至終恒，至始至終”點題句作分論點，使文章既結(jié)點題句作分論點，使文章既結(jié)構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大構(gòu)清晰，主旨鮮明，又很好地論述了話題，大有一氣呵成的氣勢。有一氣呵成的氣勢。2、變奏點題法：、變奏點題法：在文中多次反復點題，而這種在文中多次反復點題，而這種多次反復點題的形式是有所變化的。多次反復點題的形式是有所變化的。有些人總以為上蒼是欠他的，父母的有些人總以為上蒼是欠他的，父母的呵護、師長的關(guān)

22、愛、朋友的真情似乎是理呵護、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。感恩是為人的基本準則，擁有感恩之感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要細心栽培與呵護。如玫瑰，需要細心栽培與呵護。請以請以“感恩感恩”為題，寫一篇不少于為題，寫一篇不少于800字文。字文。感感 恩恩有人說，有人說，感恩是鞋感恩是鞋，穿上它，我們，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺才能在人生的道路上健步如

23、飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。花。因為感恩因為感恩，所以我們的生命變得五，所以我們的生命變得五彩斑斕。彩斑斕。 感恩是牡丹感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領(lǐng)艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領(lǐng)略其中的美。就像人人都知道我們的父略其中的美。就像人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了正地學會了感恩這至親的親人感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我

24、友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋€人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點

25、滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)那個老沖著自己發(fā)那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹感恩是牡丹，它告訴我們，它告訴我們要學會感恩要學會感恩，就要，就要先學會感恩我們親人先學會感恩我們親人。感恩是臘梅感恩是臘梅。每當寒風凜冽之時，白花凋殘，每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經(jīng)傷害過我們的人，那些曾經(jīng)傷害過我們的人，有些人的感恩之心有些人的感恩之心就就像寒冬里的白花，凋殘了。而像寒冬里的白花，凋殘了。而

26、有些人的感恩之心有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。卻像臘梅那樣越開越艷。天龍八部天龍八部里的蕭峰里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇?？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，以報殺妻之仇?？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，所以，感恩那些曾傷害過我們的人吧感恩那些曾傷害過我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。！是他們磨練了我們的心智。感恩那些曾鞭打過我們的人吧感恩那些曾

27、鞭打過我們的人吧！是他們強化了我們斗志。！是他們強化了我們斗志。感恩那些曾嘲笑過我們的人吧感恩那些曾嘲笑過我們的人吧！是他們堅強了我們的信念。！是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅感恩是臘梅，它告訴我們不僅要學會感恩，更要學會感恩它告訴我們不僅要學會感恩，更要學會感恩我們的我們的“仇人仇人”。感恩是雪蓮感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗的，但是只有那些跨像，每個人的命運都是美麗的，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對越了命運坎坷的人才能

28、得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大腦能活動的手指，一個能思維的大腦這些都是這些都是霍金面對命運的感恩霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮感恩是雪蓮，它告訴我們，它告訴我們，要學會感恩要學會感恩，就是要學會感恩帶給我們不幸的命就是要學會感恩帶給我們不幸的命運運。生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你只要你學會感恩，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的學會感恩，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點

29、綴下變得更加美麗點綴下變得更加美麗。三、三、引用例子后注意扣題分析引用例子后注意扣題分析。 議論文中，敘述完事例后，如果能議論文中，敘述完事例后，如果能緊扣文題進行緊扣文題進行適當?shù)胤治鲎h論適當?shù)胤治鲎h論，既能避免羅列事例、文體不清，既能避免羅列事例、文體不清的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。的毛病，又能起到畫龍點睛、突出中心的作用。如：如：感恩是雪蓮感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗的，但是只有那些跨越了命運坎坷的人的命運都是美麗的，但

30、是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大腦腦這些都是霍金面對命運的感恩這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪感恩是雪蓮蓮，它告訴我們，它告訴我們，要學會感恩要學會感恩，就是要學會感恩就是要學會感恩帶給我們不幸的命運帶給我們不幸的命運。總之，總之，點題的做法是：點題的做法是：一要不斷出現(xiàn)文題詞語一要不斷出現(xiàn)文題詞語（命題作文則主要點標題

31、（命題作文則主要點標題或主題），文中點題扣題的字眼宜多不宜少，不或主題），文中點題扣題的字眼宜多不宜少，不斷地告訴閱卷老師，我的作文沒有偏題。斷地告訴閱卷老師，我的作文沒有偏題。二要學會在關(guān)鍵處或醒目處點題。二要學會在關(guān)鍵處或醒目處點題。 何謂關(guān)鍵處或醒目處？何謂關(guān)鍵處或醒目處？標題標題自然是，自然是，開頭結(jié)開頭結(jié)尾尾肯定不能忘，肯定不能忘，中間幾段最好能在段首或在段尾中間幾段最好能在段首或在段尾分別點題，是議論文的，在分別點題，是議論文的，在事例論證后事例論證后也別忘了也別忘了點題，必要之時，要把點題的句子點題，必要之時，要把點題的句子單獨成段單獨成段。 總結(jié)總結(jié) 注意：注意： 在考場上，作

32、文在考場上，作文切勿跟文題若即若離，切勿跟文題若即若離，最最積極而有效的辦法就是積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。反復點題，渲染并突出文題。當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點當然，這里的反復也是相對而言的，它既不是亂點題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會題，也不是濫點題，不宜也不必過多，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以弄巧成拙。用作點題的話語可以設(shè)計五六處分別設(shè)計五六處分別出現(xiàn)在段首，中間和文末，出現(xiàn)在段首，中間和文末，以便步步勾聯(lián)，彼以便步步勾聯(lián)，彼此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題此照應(yīng)，渾然一體，構(gòu)成最優(yōu)化組合。這樣的點題設(shè)計既能使話題得以逐

33、漸強化，升值，又可以讓主設(shè)計既能使話題得以逐漸強化，升值，又可以讓主旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助考生在緊張的考場上，成旨不斷呈現(xiàn)，深化，幫助考生在緊張的考場上，成就佳作，獲得高分。就佳作，獲得高分。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 常識告訴我們，西瓜是圓的，如果有一常識告訴我們，西瓜是圓的，如果有一天我們看到一只方形的西瓜會是何種反應(yīng)？懷天我們看到一只方形的西瓜會是何種反應(yīng)？懷疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不疑西瓜是真的，還是懷疑自己的眼睛？其實不必懷疑，它的確是一只真的西瓜必懷疑，它的確是一只真的西瓜據(jù)報道，據(jù)報道，日本農(nóng)民早在上個世紀就種出了方形西瓜。日本農(nóng)民早在上個世紀就種出了方形西瓜。 我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，我們在生活的其他方面也會碰到類似情形，存在存在 會不斷改變我們對世界的看法。請以會不斷改變我們對世界的看法。請以“生活中的方西瓜生活中的方西瓜”為題寫一篇文章。為題寫一篇文章。 注意注意 立意自定。立意自定。文體自選。文體自選。不少于不少于800800字。字。不得抄襲。不得抄襲。朋友朋友, ,你見過你見過方形的西瓜方形的西瓜嗎？嗎？“不可不可能！能！”或許你會這么說。是呀，這就是人，或許你會這么說。是呀，這就是人，總是忠實于自己的常識，忠實于那一個個總是忠實于自己的常識，忠實于那一個個在腦