教師個人自傳(精選多篇)教學(xué)內(nèi)容

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學(xué)習(xí)與交流教師個人自傳（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】自傳我的名字是蔣紅軍，男，漢族，大學(xué)本科,1981年農(nóng)歷新年是在11月1日黑龍江省綏化市一個農(nóng)村家庭出生, 目前在紅旗鄉(xiāng)工作我父親是一名木匠，母親是一名人 民農(nóng)民，我是生在紅旗下，長在春風(fēng)里, 沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起 來的。父母親謙虛嚴謹，細致認真的工 作作風(fēng)從小就深深地感染著我。當我還是孩提時，父母經(jīng)常給我講 故事，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭 中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是 無數(shù)的先

2、烈用生命換來的；告訴我是中 國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻三座大山，建立了新中國；告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新 中國。那個時侯，我對 黨”的概念很模 糊，認為 黨”就是江姐，就是劉胡蘭； 認為 黨”就是毛主席，就是周總理？一九八九年，我在老家新華小學(xué)讀 書，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授 文化知識，而且還諄諄教導(dǎo)我從小立志 刻苦學(xué)習(xí)，長大為國效力；要用自己的 努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的 紅領(lǐng)巾。我牢記老師的話，在學(xué)習(xí)上， 認真刻苦，嚴格要求自己；在勞動中， 處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼 中我是一名好孩子，在老師心中我是一 名好學(xué)生，在同學(xué)中我是一名好伙伴。 通過自己的努力，在小學(xué)一年級，我的

3、第一個六一時，我光榮地加入了中國少 年先鋒隊。當戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾的那 一刻，我撫摩著胸前的紅領(lǐng)巾暗暗下定 決心，一定要更加進步，為它爭氣。一九九四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名 的成績從新華小學(xué)畢業(yè)，進入新華第二 中學(xué)的大門。因為我的成績好，被班主任任命為副班長，第二年五四節(jié)，當時 只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團員, 并兼任班上的團支書。在小學(xué)的五年和 初中三年里，我工作細致認真負責(zé)，成 績名列前茅，深得老師和同學(xué)的好評， 年年評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干。一九九七年九月，我以優(yōu)異的成績 步入七臺河師范。因為成績優(yōu)異，凝聚 力強，深得老師的喜愛和同學(xué)的擁護， 擔(dān)任班上的勞動委員和團支書。二千年六月師范畢

4、業(yè)后，在家等待 分配工作時，在市里美術(shù)社打工得到老 板認可和好評。二零零三年三月，我分配到綏化市 紅旗鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，因為我要求分到 最艱苦的地方，那一年，我在最偏遠的 澤溪小學(xué)任教。正式上班后，我深感責(zé) 任重大，深知要給孩子們一杯水，自己 得有一桶水，于是，我重新拾起高中課 本，認真復(fù)習(xí)，于同年五月參加成人高 考，以全市第三名的成績被教育學(xué)院錄 取。參加工作后，身邊的黨員無處不在, 他們的先鋒模范作用深深的感觸著我， 并且，通過各種新聞媒體，我深深的感 受到黨的偉大，對黨的認識又上升到了 一個更高的層次，由熱烈向往提高到了 一個迫切地希望自己成為她的一員。當 我知道了中國共產(chǎn)黨是這樣一個帶領(lǐng)

5、人 民走向和諧社會、讓人民過上幸福生活 的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往。 我渴望成為其中的一員，為我們祖國的 明天貢獻自己的力量。我渴望成為其中 一員，為我們民族的團結(jié)貢獻自己的力 量。我深深的感覺到，我已經(jīng)找到了自 己的信仰，成為一名中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成 為我不得不去實現(xiàn)、不得不為之奮斗終 身的愿望。我還經(jīng)常作自我批評，并且深深的 意識到自己離黨的要求還有一定的差 距，還有很多不足和缺點，如果這些問 題我不能成熟的處理，思想覺悟水平還 不夠高，希望黨組織能夠嚴格要求我， 幫助我，讓我改正，以更快的速的進步。我會用一名中國共產(chǎn)黨員的身分來要求 自己，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督， 努力克服自身缺點

6、，彌補不足，爭取早 日成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。二零零五年九月，考入綏化學(xué)院在 校期間表現(xiàn)非常優(yōu)秀，很順利的在二零 零七年畢業(yè)，獲得本科學(xué)歷證書。達到 再次自我深造的目的。心中更加充滿自 信了。二零零五年先后在綏化市教師進 修校獲得教學(xué)設(shè)計一等獎，研究就成果 一等獎，在紅旗滿族鄉(xiāng)人民政府被評為年度優(yōu)教師，二零零八年被紅旗 中心校評為優(yōu)秀教師，我撰學(xué)的淺淡 新課程改革中學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的狀 況一文獲得中國教育學(xué)會 十一五”規(guī) 劃課題基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展性評價 研究課題組評為優(yōu)秀教育科研成果貳 等獎。二零零九年撰寫的兩篇論文都獲 得省級優(yōu)秀論文等獎，我撰寫的另一 篇論文獲得綏化是科學(xué)技術(shù)協(xié)會評為優(yōu)

7、秀論二等獎。二零一零年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者稱號。在未來的日子里 我將以飽滿的熱情頭入到工作中去為教 育事業(yè)貢獻一生的力量。自傳我的名字湯曼，漢族，大學(xué)?？?， 小學(xué)一級教師，現(xiàn)在翠華路小學(xué)任教。 1982年3月18日出生在一個普通的農(nóng)村 家庭。小學(xué)階段在西姜村小學(xué)學(xué)習(xí)；初 中階段在四十六中學(xué)習(xí)；1997年9月至 2014年7月在東分儀表廠子弟中學(xué)學(xué) 習(xí)；2014年9月至2014年7月在西安文 理學(xué)院學(xué)習(xí)；2014年2月參加工作，在 西姜村小學(xué)任教；2014年調(diào)入雁塔區(qū)翠 華路小學(xué)執(zhí)教至今。我的父、母親都是地道的農(nóng)民，但 他們厚道的為人、樸實的生活、謙虛嚴 謹?shù)淖黠L(fēng)細致認真的工作作風(fēng)

8、從小就深 深地感染著我。學(xué)習(xí)上刻苦認真，練好 內(nèi)功，提高本領(lǐng)。我從小就喜歡教師這 一職業(yè)，2014年高中畢業(yè)就報考了師范 院校，在校期間認真學(xué)習(xí)積極參加實踐， 獲優(yōu)秀實習(xí)生稱號，校內(nèi)賽教二等獎。并自學(xué)考取了國家計算機二級證書。2014年大專畢業(yè)，獲得了教師資格。2014 年參加工作后，非常注重加將理論知識 運用到實踐中，加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，向 前輩們請教學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù) 水平和教學(xué)能力，二、教育教學(xué)工作方面在教育教學(xué)工作中，我力爭做一個 有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務(wù) 修養(yǎng)，自任班主任以來，我以 把希望帶 給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想，把班主任的教育 管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起 來，

9、把個人的自我約束、自我教育與集 體的自我約束、自我教育結(jié)合起來， 沒 有愛，就沒有教育”，在十多年傳道、 授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索 和追求，終于悟出教育之真諦在一個 望字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生 的愛?？傊?，在工作上積極進取，努力創(chuàng) 新，堅持學(xué)習(xí)新教法，認真鉆研業(yè)務(wù)， 探索素質(zhì)教育的教學(xué)模式。針對小學(xué)生枯燥無味的識字教學(xué)，不斷進行探索研 究，總結(jié)了一套行之有效的識字方法， 2014年撰寫的論文讓識字成為一種樂 趣被評為市雁塔區(qū)教育學(xué)會一等獎， 憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對工作的 滿腔熱情，對孩子們深深的愛，就這樣 不斷從實踐中總結(jié)，研究，也有了自己 的一套教育教學(xué)方法，并得到了

10、同仁的 認可，領(lǐng)導(dǎo)的好評。2014年撰寫的教學(xué) 設(shè)計體育世界獲市教育學(xué)會二等獎， 2014年撰寫的 校園環(huán)保行動案例”獲陜 西省教育廳優(yōu)秀環(huán)保行動案例優(yōu)秀獎， 并在2014年獲雁塔區(qū)優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員稱 號。二、思想政治方面自參加工作以來，我堅持四項基本 原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、 方針政策，擁護改革開放，思想上、行 動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校 行政的各項決議和學(xué)校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己。 工作上能勇挑重擔(dān)，服從組織分配，工 作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作 則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。 近年來

11、，年終考核多次被評為優(yōu)秀。三、個人素質(zhì)提高方面工作之余，除了積極參加教師繼續(xù) 教育培訓(xùn)之外，還認真學(xué)習(xí)了教師法、 教育法、義務(wù)教育法等法律法規(guī)， 真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大 力推進，為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念， 我認真學(xué)習(xí)了教育觀念的轉(zhuǎn)變與更 新、課程的反思與重建、走進新課 程等書籍。為了充實自己的頭腦，增 長自己的知識，我還積極參加市、區(qū)、 校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)能力方面 的培訓(xùn)。已取得上級部門要求的各種證 件。總之，這么多年來，我雖然在教育 教學(xué)工作中取得了一定的成績，教學(xué)管 理中積累了一定的經(jīng)驗?？傊?，冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠?，本人工作 兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務(wù)

12、水平得到很大提高。然而學(xué)海無涯，業(yè) 務(wù)研究更是無限，我一定會在今后的教 學(xué)和工作中不斷開拓進取，爭取做出更 大的成績。寫教師個人自傳要注意的事項自傳是自述生平和思想變化過程的 文章，是黨組織了解入黨申請人的重要 材料，也是黨組織審查吸收新黨員的必 備材料之一。個人自傳的基本格式及內(nèi)容通常為：標題居中寫我的自傳”；正文主要包括個人成長經(jīng)歷，個人 思想演變和家庭主要成員、主要社會關(guān) 系的情況，大致就是這三部分。結(jié)尾 署名和日期，這一項與一般書 信格式差不多。一般來講，寫一份自傳大約要六七 千字吧，我所在的支部是這么要求的。自傳我口 U ,族，年月日 出生于省縣，畢業(yè)，現(xiàn)任教師。-年9月至-年6 月

13、在一一小學(xué)學(xué)習(xí)，證明人：-一；-年9 月至一年6月在-中學(xué)學(xué)習(xí)，證明人：-；-年9至-年6月在學(xué)習(xí), 證明人：;年9月至年6月在學(xué)習(xí)，證明人：-；-年9月至今在- 任教，證明人：-一。學(xué)習(xí)上刻苦認真，練好內(nèi)功，提高 本領(lǐng)。我從小就想成為一名優(yōu)秀的教師， -年大學(xué)畢業(yè)，適逢教育系統(tǒng)招收教 師，我就積極報名參加考試，并成功通 過筆試和面試成為了一名教師。通過考 試后，參加了 新教師入職培訓(xùn),學(xué)習(xí)了 課程，非常認真的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力 提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。工作 后，又按時參加了學(xué)區(qū)組織的分散研修， 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。在工作上積極進取，努力創(chuàng)新。堅 持學(xué)習(xí)新教法，認真鉆研業(yè)務(wù)

14、，探索素 質(zhì)教育的教學(xué)模式。-年9月大學(xué)畢業(yè) 參加工作。在任教，四年級四班 班主任，教語文和數(shù)學(xué)。參加工作以來, 一直把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己 工作追求。在日常的工作中始終保持旺 盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實 肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學(xué) 校，積極參加校內(nèi)以及學(xué)區(qū)教研活動， 認真配合學(xué)校以及上級的工作檢查，并 且一直保持認真的工作狀態(tài)。雖然我參 加工作時間很短，但是，我強烈地感受 到教育工作是無比崇高偉大的工作，它 肩負著國家民族興旺強盛的重任，深感 自己肩上的責(zé)任重大。國家振興、教育 為先，我感到作為一名人民教師是光榮 而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀 的人民教師奮斗的決

15、心和信念，時刻地 告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)， 無愧于這個社會賦予自己人民教師的光 榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量 獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè) 解惑、教好學(xué)生，為社會培養(yǎng)更多更好 的合格人材是教師的崇高責(zé)任，而要做 到這些，教師就要不斷的提高自身的理 論水平和業(yè)務(wù)能力，就要不斷地學(xué)習(xí)， 充實自己，始終站在時代知識的最高點 和信息的最前沿，因為教師培養(yǎng)的是未 來人材，教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于 當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前 觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能 力。工作以來，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí), 盡最大的努力去接觸、了解、認識和掌 握新事物，積極投身到新一輪課程改革 的教學(xué)

16、實踐中去。勤于研究，勇于吃苦, 銳意進取，致力教改，善于接受新思想, 并用新思想，新觀念，新做法來指揮自 己的教育教學(xué)活動，能自覺的運用新的 課程標準和理念來規(guī)范自己的教學(xué)行 為。并將新課改的教學(xué)理念運用到教學(xué) 實踐中去。始終堅持以人為本，服務(wù)學(xué) 生，發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。我作為 剛走出校門不久的學(xué)生來說，深刻認識 到課程改革使教師和學(xué)生的角色發(fā)生根 本變化的重要性，教學(xué)的主角由教師變 為學(xué)生，學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素, 這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢，用嶄新的 教育思想，教育理念，更新自己陳舊的 教育思想和理念，變教案為學(xué)案，變講 堂為課堂，帶領(lǐng)學(xué)生走向知識使

17、他變成 真正的學(xué)習(xí)的主人，這是我應(yīng)該長期堅 持的教育教學(xué)思想和理念。政治上，認真踐行三個代表”重要 思想，認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，時刻 與黨中央保持一致，時時刻刻、事事處 處以一個黨員標準嚴格要求自己，起好 模范帶頭作用。重視學(xué)生的思想道德教 育，加強法制教育，認真搞好家訪，努 力做到既教書又育人，時時刻刻嚴格要 求自己。教師個人自傳本人名叫xxx,漢族，xxx人，xxxx 年x月生，現(xiàn)年xx歲，2014年7月畢業(yè) 于xx學(xué)院初等教育系，同年參加縣教師 招聘考試被錄用，分配到xx中學(xué)工作， 2014年9月調(diào)入xx學(xué)校任教。工作后繼 續(xù)努力學(xué)習(xí)，于2005年10月參加成人 高考考入xx師范學(xué)院數(shù)

18、學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科班學(xué)習(xí)，2014年1月畢業(yè)。于2014 年8月被認定為中學(xué)二級教師.教齡8年, 主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作至今 年的工作中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高 道德素質(zhì)。我認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東 思想和鄧小平理論，用 三個代表”的重 要思想武裝自己的頭腦；認真學(xué)習(xí)義 務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴格按 照 有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心”、愛 校、愛崗、愛生”、團結(jié)協(xié)作、樂于奉 獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范 自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等, 公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待 同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好 相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，

19、積極 溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身 作則、為人師表。在工作中，本人能夠 嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī) 章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。 另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè) 道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變 相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我 都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué) 習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教 學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一 課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗 易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生 提出的問題。做到了讓大部分學(xué)生都喜 歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教 的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試 成績均同年級同學(xué)科前列，得到了師生 的好評。本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié): 在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握 教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、 重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力 求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生， 準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一 個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒 體課件，備寫每一篇教案；在課堂上， 能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué) 手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量， 努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真 及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思 想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上， 積極落實分層施教的原