中考優(yōu)秀滿分作文作文

1、尋，我們既滿懷希望，又倍感擔(dān)憂。我們俯下身子，尋找著希望，卻又怕尋覓無(wú)果，得到失望。正是由 于這種矛盾的心理，有人采取折中，不尋便希望也無(wú)了。從人生下地來(lái)，我們便走上了尋之路。先是尋得行立坐說(shuō)后又尋 的寫(xiě)思智德，最終尋得屬于自己的一片世界。 我們尋天地之理，尋人 際之變，尋學(xué)術(shù)之思，尋宇宙之本，不斷地尋，才有這當(dāng)今浩瀚知識(shí) 之海，文明世界之態(tài)。不尋則你我依然是人猿相揖別，只幾個(gè)石頭磨過(guò)，小兒時(shí)節(jié)尋是進(jìn)步，尋是嘗試，尋不能定有無(wú)，但不尋則必?zé)o。當(dāng)張衡抬 頭數(shù)星辰之時(shí)，他的尋便開(kāi)始了，尋的了天地自然奧秘，尋出了星象， 地震之理，他的尋造福了多少人，尋得的不是金錢(qián)所能衡量。當(dāng)孔子 三省其身之時(shí)，他的

2、尋也開(kāi)始了，尋得與人交往的原則，尋得人際之 間的常理，影響了一代又一代人。當(dāng)馬克思劃過(guò)蹭地的第一腳， 他的 尋拉開(kāi)帷幕，人類(lèi)發(fā)展，物質(zhì)意識(shí)便成了科學(xué)的理論，這種影響是人 類(lèi)社會(huì)的最強(qiáng)音。當(dāng)加加林蓋上頭罩，人類(lèi)探尋太空也起步了，真實(shí) 的宇宙正在我們的身邊形成。尋，帶給我們不只是金錢(qián)的快樂(lè)，尋的過(guò)程更不是我們彎腰拾磚 那樣容易，可以說(shuō)尋的難度要比大海撈針還要難尋。尋當(dāng)然是坎坷的。幼兒學(xué)步，不摔幾跤是學(xué)不會(huì)的；羲之習(xí)字也 寫(xiě)完了十八缸墨水；惠子博學(xué)也通讀了五車(chē)詩(shī)書(shū)；愛(ài)迪生的燈絲也試 驗(yàn)了三千多種。沒(méi)有人尋的過(guò)程一帆風(fēng)順，尋是付出，尋是汗水！我們謳歌先賢的偉大，贊頌偉人的功績(jī)。在他們成為賢人，成 就偉

3、大之前，他們走過(guò)了一段不尋常的尋路。尋路浩瀚，望之興嘆， 但躬行才能絕知，不尋者一無(wú)所有。尋找人終其一生，不過(guò)都是在尋找通往幸福的路。暗米色的大棚沾染著赭色的血痕，青紗罩著暈黃的燈芯，火苗在山 間野風(fēng)中向四處飛竄。虞姬，面容姣好，眼睛中卻閃著決絕的明光。那是怎般的一個(gè)女子啊。心系 項(xiàng)理，為了他，而奔波與軍營(yíng)之中；為 了他，將生死付諸于軍火紛飛之中。戰(zhàn)敗之時(shí)，她沒(méi)有選擇茍活。也 亦沒(méi)有離棄項(xiàng)羽，只有，癡癡地迷望于她視為天的眼睛，那深邃吞噬 了她，短短一瞬，也許只有她一人懂得，那，便是她的幸福，她尋找 到且終其一生守護(hù)的幸福。歷史的畫(huà)卷溯澗到繁華喧囂的長(zhǎng)安城。叫嚷聲，買(mǎi)賣(mài)聲不絕如縷。 近遠(yuǎn)處，白霧

4、籠罩著城樓，一介紅衣忽明忽現(xiàn)，嘴角泛起一個(gè)不真切 的弧度。是欣慰，還是苦笑？ 一代女皇武則天，用自己那細(xì)嫩如玉的 手，扼殺了自己那尚在襁褓之中的女兒，她舍棄了丈夫?qū)ψ约旱哪鐞?ài)， 而換回了那金鑾大殿上的 錫金王座。當(dāng)年老之時(shí)，她卻又把大周旗換 下，把江山還給李氏子孫。近這般，或許武則天心系的不是那王位寶 座，而是一種尋找，一種為天下黎民百姓尋求的幸福。當(dāng)牛皮的地圖打開(kāi)，在愛(ài)琴海、蘇格拉底即將被審判訣以死刑。郅子手在旁洋洋得意。只有蘇格拉底沒(méi)有理會(huì)那訕笑。只有一種坦然, 一種釋放。是的，在尋求哲學(xué)的路上，亦是在尋找因真理而獲得的幸福。夕陽(yáng)的余輝給一切染上了一層迷離的金，哪怕是斷頭臺(tái)?！皻v史的工筆畫(huà)

5、上鐫刻了太多太多的人尋找著不同的幸福。 而平凡的自 己如今找到那自己所追求的幸福了嗎？一里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，其實(shí)，我 要的幸福一直徜徉在身邊，默默地陪伴在身邊的家人那萬(wàn)般囑咐， 朋 友真誠(chéng)地幫助與安慰，老師揮灑在講臺(tái)上的汗水，這些也許是那么平 凡，那么地微不足道，可我堅(jiān)信，那是我一輩子尋找的幸福之源。合上歷史的畫(huà)冊(cè)，背著我的幸福，上路 少年風(fēng)采青春如百花齊放般絢爛無(wú)比，有生機(jī)勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍(lán)，有 如燃燒般的火紅，有如飄蕩的云朵般的白一一題記青春，好似舞帶飛揚(yáng)，揮成一簇簇盛開(kāi)的花朵；青春，好似細(xì)針 織繡，編織無(wú)窮無(wú)盡的夢(mèng)想；青春，好似雨點(diǎn)跳躍，滋潤(rùn)青春的我們 的

6、心田青春，不知是誰(shuí)將它抹了一筆又一筆，將它點(diǎn)綴得色彩紛 呈。有白有綠有藍(lán)又有紅。青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一 層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬(wàn) 籟俱盡悄無(wú)聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍(lán)天白云朵朵 的自由；它是神圣不可侵犯的青春青春是綠色的。生機(jī)為綠，蓬勃為盈。它是學(xué)生早晨的朗朗讀書(shū) 聲；它是校園中的一抹綠色；它是運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力追逐的奔跑； 它是同學(xué)們一起歡唱一起排練為班級(jí)爭(zhēng)光爭(zhēng)榮的積極心態(tài)與不懈的 追求；它是我們迎著春光面著大地勇敢追逐理想的信念“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”正是我們的寫(xiě)照，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”

7、正是我們的抱負(fù)，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云 帆濟(jì)滄?！闭俏覀児廨x的理想。終究我們會(huì)一同實(shí)現(xiàn)。我們熱愛(ài)讀書(shū)像小草點(diǎn)綴廣袤的草原；我們勤奮讀書(shū)像小草要破 土而出的毅力。我們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑是我們青春的 汗水，每一個(gè)腳步是我們執(zhí)著追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。青春是藍(lán)色的。廣袤為藍(lán)，寬闊為榮。蔚藍(lán)的天空承載的是圣潔 的云朵，是我們純真的身影。師生的融洽，同學(xué)的和睦，良好的學(xué)習(xí) 氛圍，積極的學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)生打造一片藍(lán)天。我們同在一片藍(lán)天下 學(xué)習(xí)生活。我們是一群鳥(niǎo)，每一個(gè)都是團(tuán)隊(duì)中的一員。我們共同擁有 藍(lán)天，我們有自由飛翔的權(quán)利。彼此渡冰川，穿云層，越高山，每一 個(gè)都是我們重新的挑戰(zhàn)。

8、如果達(dá)到勝利的彼岸，將回眸過(guò)去，每一個(gè) 瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚(yáng)的絲帶；是一望無(wú)際的稻穗。它 擁有著豐碩的果實(shí)，他披撒著火紅的夕陽(yáng)，承載著落日的輝煌與美麗我們擁有奮斗后的碩果，我們欣賞著最后的一抹夕陽(yáng)。明天，會(huì)更美 好。夕陽(yáng)，朝霞，夕陽(yáng)都一樣美好。陪伴邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書(shū)，任思緒暢 游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的愛(ài) 情。一路走來(lái)，有書(shū)陪伴，于是豐滿了青澀的青春。兼葭蒼蒼，曲不哀秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎

9、風(fēng)招展，白色的花絮 上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事， 紛亂而又單純一一遠(yuǎn) 處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能朦 朦朧朧地看到她的裙裾飄在風(fēng)中， 轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú) 語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一 年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出 日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。曉風(fēng)殘?jiān)?，更與何人說(shuō)?曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里？我身 處何處？ 一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已 經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋??！ 何時(shí)才執(zhí)子之手呢

10、？從此天涯永隔，美好的年華只有在長(zhǎng)久的空寂與 思念中度過(guò)。楊柳依依，今我別昔 工離別的絕唱唯有 曉風(fēng)殘?jiān)录t樓夢(mèng)斷，何處是香丘？妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆 轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的 瀟湘館”，薛寶釵的 恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理 想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？?柔弱的理想如何改變黑暗的現(xiàn)實(shí)？質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，幺枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑 于閨閣之中。2013海南中考滿分作文及評(píng)析：今天屬于我整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，唉，累死我了 ！今天我要過(guò)屬于

11、自己 的周末，今天屬于我。早上，一睜開(kāi)眼就望見(jiàn)窗外投來(lái)的一縷陽(yáng)光， 這陽(yáng)光聚集到地上 形成一個(gè)小光點(diǎn)，恍恍惚惚的這光點(diǎn)給我的一天蒙上一層神秘的面 紗。今天的陽(yáng)光屬于我。今天或許是幸福的。也許我會(huì)收到一封熱情洋溢的來(lái)信， 也許我 會(huì)接到同學(xué)問(wèn)候我的親切電話，也許我會(huì)看到媽媽久違的笑臉，也許 我會(huì)得到爸爸的表?yè)P(yáng)：“不錯(cuò)，好樣的！”這些都來(lái)之不易，我 會(huì)將它們小心翼翼地收藏在記憶寶庫(kù)里?；貞浧饋?lái)，這些事固然美好， 但重要的是今天要好好珍惜，要讓這些榮譽(yù)永遠(yuǎn)留在我身邊。今天的 幸福屬于我。今天或許是難過(guò)的。新穿的白球鞋也許會(huì)被別人踩一腳，出門(mén)時(shí) 也許會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨，也許會(huì)因誤會(huì)與鄰居鬧翻嗨 ！心里多不

12、好 受，算了吧，忘掉它似乎會(huì)好受一些。但這些記憶難道就這樣丟掉嗎？ 不！這些悲傷與今天一樣都是屬于我的，生活本來(lái)就是酸甜苦辣咸五 味俱全。今天的悲傷屬于我。今天的時(shí)間屬于我。當(dāng)我早晨吃飯時(shí)，時(shí)間在我的飯桌旁悄然而 逝；當(dāng)我到野外散步看風(fēng)景時(shí)，時(shí)間又從我身邊偷偷溜走；當(dāng)我放下手 中的筆與伙伴們一起嬉鬧時(shí)，時(shí)間飄然地離我而去。“一寸光陰一寸 金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話我讀幼兒園時(shí)就會(huì)背，但現(xiàn)在想想?yún)s 別有一番道理。今天的時(shí)間屬于我，不好好把握時(shí)間，就等于拋棄了 一件本屬于我的美好的東西，多可惜！今天的繁花屬于我，今天的小草屬于我，今天的蒼天大樹(shù)同樣屬于我。它們象征著我擁有三分之一的活潑、 三分之

13、一的堅(jiān)韌、三分之 一的成熟今天的一切都屬于我，陽(yáng)光、幸福、悲傷、時(shí)間、繁花、小草、 蒼天大樹(shù)都使我盡情的“享有”。惟有好好地把握，才能體會(huì)到 今天的絢麗多彩。得分點(diǎn)解讀：這是一篇類(lèi)似隨筆的記敘文，內(nèi)容新穎，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理， 流暢連貫，極富功底。具體來(lái)講，有下列三個(gè)特點(diǎn)：一是通篇運(yùn)用排比段的結(jié)構(gòu)，一氣呵成。文章除了開(kāi)頭和結(jié)尾外， 中間分別寫(xiě)了 “今天的陽(yáng)光屬于我”、“今天的幸福屬于我”、“今天的悲傷屬于我”、“今天的時(shí)間屬于我”?？此坪堋半s”很“散”， 其實(shí)都是緊緊圍繞“今天屬于我”的主題來(lái)寫(xiě)的，形散而神不散。二是選材詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章詳寫(xiě)“陽(yáng)光、幸福、悲傷、 時(shí)間”，而對(duì)“繁花、小草

14、、蒼天大樹(shù)”只一筆帶過(guò)，進(jìn)行概括式的 敘述。這樣文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，不僅突出了中心，還讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓 語(yǔ)言交映生輝。三是緊扣主題，首尾呼應(yīng)。文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)到“整天沉浸在緊 張的學(xué)習(xí)中，今天我要過(guò)屬于自己的周末”，緊緊扣住了文題所給的 背景材料。結(jié)尾總結(jié)全文，并以“惟有好好地把握，才能體會(huì)到今天 的絢麗多彩” 一句升華主題。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同 時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。2013江蘇蘇州中考滿分作文：熟悉的地方也有風(fēng)景晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉 山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有黃山的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)， 但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。我的家鄉(xiāng)位

15、于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓， 這里層巒疊嶂，千巖競(jìng) 秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎 ？它沒(méi)有。它白 中略灰，白里泛青，比白雪美多了?？刹皇?，濃霧沉睡在青山秀水之 間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎 ？這樣的白霧只 配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來(lái)吧 ？家鄉(xiāng)的霧白得自 然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫(huà) 紙上，不時(shí)地欣賞它。家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。 它很可愛(ài)，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見(jiàn)人，吸入一絲 霧氣，清涼清涼的。我們背著書(shū)包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，

16、和 我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好 客嗎？望望四周，霧茫茫的一片?；蛟S有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿 逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我 的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺(jué)使人心曠神 怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚” 了。家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小 草上，草也真愛(ài)霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。太陽(yáng)漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中， 高山、峰巒、樹(shù)木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川大地，充滿著 勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤(rùn)了，有

17、了灑脫的生命。家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。點(diǎn)評(píng)用“精美”來(lái)形容本文是比較合適的：一是結(jié)構(gòu)精美，文章先寫(xiě) 了霧白、霧濃、霧變、霧柔的獨(dú)特魅力，最后用“真讓人思念”作結(jié)， 顯得精干利落。二是語(yǔ)言精美，整齊上口的短句的使用，讓本文更適 宜朗誦，一遍遍地吟誦著這些文字，覺(jué)得自己也成了有靈魂的霧了。2013福建省寧德中考滿分作文：生活是一首歌生活是什么？生活是一首歌，一首五彩繽紛的歌，一首低沉而又高昂的歌，一 令令人無(wú)法捉摸的歌。生活中的艱難困苦就是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符， 由于這些音符的加入才使生活變得更加美妙。不同的人有著不同的人生，他們各自彈著不同調(diào)調(diào)的歌。平凡普 通的人總是喜歡寂

18、靜安寧的夜曲，因?yàn)樗麄兿矚g平平淡淡的生活，喜 歡中規(guī)中矩的生活。偉大的人總是喜歡演奏慷慨激昂的進(jìn)行曲，因?yàn)?他們向往富有創(chuàng)造性的生活，喜歡新的景象出現(xiàn)在各自的視線里。無(wú)論是平凡的人還是偉大的人， 他們的開(kāi)始都是一段上坡路， 就相當(dāng)于一首歌的開(kāi)端，音調(diào)逐漸提高，慢慢升向中部，忽而急促，忽而緩慢，聲音此起彼伏。當(dāng)然，平凡人則是一組平滑音，雖然顯得有些枯燥， 不過(guò)也別有一番韻味。 這便是驗(yàn)證了 “蘿卜青菜， 各有所愛(ài)”的說(shuō)法。在生活的這首歌中， 有的人因不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符獲指法錯(cuò)誤或忘了樂(lè)譜而被“紅牌”罰下場(chǎng)了；有的人選用了比較簡(jiǎn)單的曲子，勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)了關(guān)；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂(lè)章，

19、獲得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。 無(wú)論是哪一種人， 無(wú)論他是否獲得了成功， 他都奏響了人生的第一個(gè)音符。每首歌的結(jié)尾方式是不同的。 平凡人所彈奏的寂靜安寧的夜曲是平和低沉地消失于無(wú)形之中， 偉大的人所彈奏的前進(jìn)曲則是以一個(gè)振奮人心的高音做了收尾。這就是兩種歌曲的收尾，兩種人的命運(yùn)。這就是生活， 歌一般的生活， 不論你選擇了哪一種歌曲， 哪一種調(diào)調(diào)只要你心滿意足，覺(jué)得有意義，認(rèn)為值得，那就勇敢去做，放開(kāi)心胸去彈奏， 要越過(guò)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符， 竭盡自己所能， 彈奏出最美的生活。2013 年重慶中考滿分作文：微笑的味道每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光， 這些時(shí)光里我們都會(huì)需要微笑。每一個(gè)人都是與社會(huì)和這個(gè)

20、世界聯(lián)系在一起的， 每一個(gè)人的生活 都與其他人分割不開(kāi)。 魯濱遜漂流了那么多年了， 可他一人每天盼望 著英國(guó)船隊(duì)的到來(lái)。早這十年左右的時(shí)間里他擁有星期五的微笑和陪 伴，所以他才會(huì)有等到船隊(duì)到來(lái)一天的耐性，星期五時(shí)魯賓遜的福星。還記得自己在剛上初史的那段時(shí)間里十分想家， 可是我上的是離 家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的時(shí)間里我 想家想到會(huì)半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半死，可我又是個(gè)死倔的人， 總是不喜歡和別人說(shuō)自己的心事， 就一直憋著。所有的人都以為我只 是太小不適應(yīng)，可是沒(méi)有一個(gè)人安慰我。后來(lái)過(guò)端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué) 校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一個(gè)同學(xué)肯了我半天才小心

21、意義地安慰我叫我別想家，說(shuō)她也和我一樣想家，陪我一起望著我家 的方向，對(duì)我微笑。我一直很感謝這位同學(xué)，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到 現(xiàn)在四年還記得她。那個(gè)時(shí)候，他的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是福音一樣。人最害怕的時(shí)候希望有人看出自己的恐懼， 我就是哪一類(lèi)里根深蒂固 的一類(lèi)。我感謝那位同學(xué)，現(xiàn)在高中了我們不在一個(gè)班但是依然是朋 友。一個(gè)微笑或許對(duì)自己并沒(méi)有什么影響，但是對(duì)那些處在悲傷中的 人來(lái)說(shuō)那就是一種天使般純潔的東西， 是上帝對(duì)他的恩賜。一個(gè)微笑 或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開(kāi)這些微笑， 那力量就是無(wú)窮的的了。每一個(gè)人都應(yīng)該微笑，不管是對(duì)待熟悉的人還是陌生的人都一 樣，不管是

22、對(duì)待有好的人還是不友好的人都一樣， 不管是對(duì)待年長(zhǎng)的人還是年幼的人都一樣。微笑的對(duì)象沒(méi)有年齡，沒(méi)有熟悉度，沒(méi)有有 好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂(lè)。微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以 改變很多的東東西。沒(méi)有可以無(wú)憑無(wú)故拒絕一張微笑的臉。2013青島中考作文范文：告別現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬(wàn)里， 在這種情 況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌， 把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門(mén)之 前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來(lái)，似乎有太多 東西留在這里了。想帶

23、也帶不走。我關(guān)上了教室門(mén)，隨著“吱呀”的幾聲，在那一剎那間，我的心 突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)”。慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來(lái)到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn) 教室的樣子，無(wú)知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過(guò)去，現(xiàn) 在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然 不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里 那泛黃的一頁(yè)了。我知道，我該和它們告別了。最后的一堂課，是和老師告別。最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。最后一個(gè)人離開(kāi)，是和同學(xué)告別。最后一個(gè)腳步，是和301告別。走在通往校門(mén)的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂(lè)； 忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳 聘的快感。在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回 教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。在這離別之際，我們依然有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一 把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。當(dāng)我的腳跨出校門(mén)的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員 了。但也許不是永久，但也不是瞬間。雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)是多么的珍貴和滿足啊??！再見(jiàn)了，我的朋友！再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的學(xué)校！再見(jiàn)了，我的初三！當(dāng)羽翼漸漸豐滿的時(shí)