五年級上信息技術教案綜合實踐活動川教版

1、組圖綜合實踐活動【教學目標】： 1、知識與技能： A、復習、鞏固使用“畫圖”，“錄音機”等軟件的使用方法； B、復習、鞏固使用電子郵件進行信息交流的方法與操作。 2、過程與方法： A、通過制作新春賀禮這一主題活動，讓學生們在愉悅的氛圍中熟練運動、提高相關知識與技能熟練度。 B、啟發(fā)式教學法 3、情感態(tài)度、價值觀： A、培養(yǎng)學生積極動手、動腦解決實際問題的能力 B、正確使用電子郵件和網(wǎng)絡資源的能力。 C、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力 【教學重點】：1、制作自己的電子禮品； 2、使用電子郵箱將你的電子禮品發(fā)送給其他人； 【教學難點】： 1、控制附件的大??； 2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和動手能力。

2、【課時安排】 1課時 【課前準備】 幾張具有新春代表性的賀卡圖片；相關音樂文件；多媒體網(wǎng)絡教室（一人一機）；其他相關軟件/硬件。（注：賀卡圖片和聲音文件，最好由教師課前自制） 一、引言： 同學們，春節(jié)即將來臨，在新的一年里，老師祝大家，新年快樂，身體健康，學習進步！ 至此新春之際，你們有什么祝福要送給你們的父母，老師或同學嗎？如果，老師要大家用我們本學期的知識來轉送我們的祝福，大家能做到嗎？想一想，我們做些什么東西來轉遞我們的祝福？怎么樣轉遞它們？ 用“畫圖”軟件畫一幅畫；制作一張自己的成績表；使用電子郵件來轉送 本節(jié)課，請大家跟著老師，盡情地發(fā)揮，將你制作的祝福轉送給其他同學。我們以“畫圖”

3、和“錄音機”作為我們制作小禮物的主要途徑。 二、新課： （一）活動準備： 1、確定你要轉送祝福的人，并核對他的電子郵箱地址 如：（1）自己確定的被祝福人； 祝福對象滔滔郵箱地址（2）如果你沒有想好要祝福誰，那么請你將你的作品，發(fā)送到指定郵箱：wx2377982126 2、自定主題和方法，構思自己的禮物創(chuàng)意，可2-3個人合作完成。 （二）制作新年禮物： 確定好祝福對象和主題后我們就可以開始制作禮物了： 1、使用畫圖軟件來繪制一幅“新年快樂”的圖畫（教師可直接打開課前準備好的賀卡圖片）提示：繪制完成后，先將你的得意之作保存在你創(chuàng)建的文件夾中，并對其進行命名，以方便我們查找。 2、有的同學覺得畫畫太

4、簡單了，而且似乎是有點沒新意；沒關系，我們還可以使用計算機中的錄音機，高歌一曲，錄下你的歌聲，作為我們的禮；或用錄音機錄下我們真摯的祝福語。（1）打開你的“錄音機”軟件： （前提條件：有麥克風或帶話筒的耳機并能保證正常使用） 老師很久沒使用過“錄音機”了，已經(jīng)忘記了打開“錄音機”的方法，哪位同學愿意幫幫我？ 打開方法：“開始”“程序”“附件”“娛樂”“錄音機” （2）進行錄音操作（此處只做示范性提示，教師可直接播放課前準備的聲音文件）（3）錄音完畢后，依然將你的作品進行保存3、想一想、做一做：A、我們還可以通過哪些方法來制作一個電子作品作為我們的新年賀禮呢？ B、請同學們，自選方法，自定內容為

5、我們要祝福的對象制作一份甚至幾份新年小禮品。 （可單獨完成，亦可2-3人合作完成，老師協(xié)助分組） （三）將禮物作為郵件的附件發(fā)送給父母、師長、同學或朋友： 禮物制作好后，該怎么發(fā)送呢？發(fā)送的時候我們還可以做些什么呢？ 1、演示方法與步驟：（亦可抽操作熟練的學生進行演示） （1）、登陸郵箱，在“發(fā)給”欄中輸入滔滔的郵箱地址； 想一想，如果我們以前已經(jīng)把滔滔的郵件地址添加到了“通訊錄”中，我們現(xiàn)在可以怎么做？ （2）、在“主題”欄中輸入你的主題，如：新春快樂； （3）、選擇一種“精美信紙”使我們的版面更加好看后，進入“寫信”狀態(tài)，寫上你祝福的話語。（4）、點擊“添加附件”，再點擊“瀏覽”，此時將打

6、開“選擇文件對話框”；（5）、當圖片文件“新年快樂”被添加到“附件”后，點擊“發(fā)送”即可 2、思考： 如果，我們是用“錄音機”軟件創(chuàng)作的新年祝福，添加附件的方法與剛才我們使用的方法一樣嗎？ 如果我們既創(chuàng)作了聲音祝福，又創(chuàng)作了圖片祝福，我們可以在同一封郵件中進行發(fā)送嗎？請大家試一試，看看你的猜想是否正確。 （四）接收來自好友的禮物 現(xiàn)在，我們的禮物已經(jīng)發(fā)送完畢了，我們來看看滔滔剛才都收到了什么樣的禮物了？ 演示方法與步驟1、滔滔登錄了自己的郵箱； 2、點擊“收件箱”，我們看到了來自小幻的新年祝福祝你新年快樂；3、點擊“祝你新年快樂”，打開小幻發(fā)來的祝福郵件；4、點擊附件中的“新年快樂.bmp”，

7、用直接方式打開郵件中的“附件”，就能看到小幻的祝福作品畫了。 5、做一做：請將你剛才制作的電子禮物，以附件的形式發(fā)送給你要祝福的同學；同時，也請大家將這份禮物發(fā)送一份到老師指定的電子郵箱中。 （五）展示你的禮物 1、同學們，現(xiàn)在請大家打開你的電子郵箱，看看你都收到了什么樣的新年祝福，把你的祝福和大家一起分享 2、如果，同學們相互之間離的比較遠，但是，你又想和那些同學分享你的禮物，你可以怎么做？ 3、教師打開課前的指定郵箱，任選幾幅作品進行全班點評。 三、小結： 同學們，通過本節(jié)課的練習，你都鞏固了你的哪些知識？希望大家能將我們學的知識，不僅能使用，而且要善于使用，要正確使用。 附：評價量表（于課前發(fā)放，于學生在制作過程中自評，于展示、點評時互評、師評） 學生作品評價量表班 級姓 名科 目作品名稱作品類型小組編號總評等級項 目評 價 標 準評價等級（A、B、C）自評互評師評思想性主題明確，內容健康，作品能正確地表達主題思想 科學性無文法、語法錯誤，無錯別字 創(chuàng)造性主題形式較為新穎，內容組織結構設計有一定技巧 藝術性版面設計合理，色彩運用得當，美觀協(xié)調。合理運用各種形式表現(xiàn)主題，體現(xiàn)藝術表現(xiàn)力 發(fā)展性積極參與和探索，作品中有自己的見解和看法 在作品制作過程中不斷學習，綜合運用信息能力提高較大。技術性 （圖片類）