關(guān)于數(shù)學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃【1】一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，本著 “務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，走“校本強(qiáng)校，科研興?！敝贰６?、工作目標(biāo)：本學(xué)期，我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新、特色教研”上， 力求通過將教學(xué)匯報(bào)課與課題結(jié)題課想結(jié)合、 同課異構(gòu)、專題研究、組內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)習(xí)等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念，全面落實(shí)素質(zhì)教育，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績，使本組教師真正成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，使教研工作更上一層樓。三、具體工作：( 一 ) 抓

2、好常規(guī)工作1、管理制度(1) 為更好地開展工作，擬任集體備課組長：一年級(jí)徐靜，二年級(jí)范麗萍， 三年級(jí)胥龍梅，四年級(jí)于靜波，五年級(jí)姚海平，六年級(jí)楊靜，主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課，組織分工，資料管理工作。(2) 嚴(yán)格考勤制度，堅(jiān)持“三定”原則，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請(qǐng)假，對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無故缺席”，對(duì)于遲到、早退人員將如實(shí)記錄，納入考核。2、教學(xué)工作（1） 以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，要求寫出計(jì)劃和總結(jié)，作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)交流、備教學(xué)中的疑難問題等，

3、本學(xué)期對(duì)精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上： 一備、 彈性化主題單元合作式備課; 二備、 每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案; 三備、 課后對(duì)執(zhí)教過程作出反思評(píng)價(jià)與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教 案。（2） 全面貫徹學(xué)校 “五認(rèn)真”精神， 要求組員 “精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好 “六勤” ， 即： 勤學(xué)課、勤聽課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思。（3） 輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、 單元檢測(cè)、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn)，做好“說計(jì)劃”、匯報(bào)

4、課、結(jié)題課、月考準(zhǔn)備工作及六月份應(yīng)用題測(cè)試和六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。（4） 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。開學(xué)初， 每位組員要擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略，鼓勵(lì)組員輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，要求每位教師認(rèn)真作好筆記，寫出心得，并化為己有，努力實(shí)踐。在學(xué)期末，完成 10 次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（5） 鼓勵(lì)組員隨堂聽課，學(xué)期末不少于15 節(jié)。（6） 要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室 （02 號(hào)機(jī) ）; 學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打

5、印稿。（7） 要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”。（8） “校園通訊”上報(bào)工作每個(gè)人都是負(fù)責(zé)人，對(duì)于組內(nèi)的教研動(dòng)態(tài)，要積極撰寫文章并上報(bào)，爭(zhēng)取在區(qū)刊上發(fā)表，學(xué)校將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。（ 三 ） 搞好專題研究工作本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究， 承擔(dān)十一五課題人員除外，按照 “兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”進(jìn)行后期研究。（即：初研階段：基于課例，提出問題針對(duì)問題，學(xué)習(xí)研討集體備課，初試設(shè)計(jì)（ 初教 ） 集體研討，教學(xué)反思完善設(shè)計(jì)， 行為改進(jìn)。深研階段：再上課再觀課再研討再反思改進(jìn)。 ）每位老師都要認(rèn)真鉆研，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完成個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告。（ 四 ） 注重青年教師的

6、培養(yǎng)。請(qǐng)本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，鼓勵(lì)她們承擔(dān)省、市級(jí)教科研課題，主動(dòng)承擔(dān)科研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，通過壓擔(dān)子、給任務(wù)不斷地鼓勵(lì)他們的迅速成長。（ 五 ） 形成特色教研1 、 將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽、評(píng)課、 集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合，將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合。2、選一個(gè)年級(jí)組開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。3、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè)?？傊?，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作，爭(zhēng)創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組。附：小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)日程（ 結(jié)合實(shí)際，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理）實(shí)施“單周集體備課、

7、雙周教研活動(dòng)”制三月份第二周 總結(jié)上學(xué)期校本教研工作情況，探討和制定本學(xué)期校本教研工作計(jì)劃; “說計(jì)劃”活動(dòng)。主持人郭冬霞第三周 各年級(jí)進(jìn)行集體備課，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，制定集體備課計(jì)劃。負(fù)責(zé)人各年級(jí)備課組長第四周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1 、洋思錄象課觀摩及研討） 主持人郭冬霞第五周 各年級(jí)集體備課。（ 以匯報(bào)課為主） 負(fù)責(zé)人各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人四月份第六周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)：2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。（如何自學(xué)）主講人宋秋艷3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主講人朱鳳蓮第七周 各年級(jí)集體備課。（ 以匯報(bào)課為主） 負(fù)責(zé)人各年級(jí)備課組長第八周業(yè)務(wù)培訓(xùn)：4、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。主講人于靜波第九周各年級(jí)集體備課。（ 以匯

8、報(bào)課為主） 負(fù)責(zé)人各年級(jí)備課組長第十周 專題研究課。（說評(píng)課）主講人楊靜五月份第十一周各年級(jí)集體備課。（ 以匯報(bào)課為主）負(fù)責(zé)人各年級(jí)備課組長第十二周同課異構(gòu)講課、說課、評(píng)課。主講人徐靜、侯鳳榮第十三周各年級(jí)集體備課，探討教學(xué)中疑難問題或進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等;負(fù)責(zé)人各年級(jí)備課組長第十四周匯報(bào)課、結(jié)題課總評(píng)課。六月份第十五周各年級(jí)集體備課，探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容。負(fù)責(zé)人各年級(jí)備課組長第十六周教研工作總結(jié)交流會(huì)1、上交集體備課資料、課題研究資料2、教研工作總結(jié)交流。主持人郭冬霞數(shù)學(xué)教師校本研修工作計(jì)劃【2】“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，

9、走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育， 充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)1、 規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變， 進(jìn)而使自己成

10、為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、 積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。3、 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上; 著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上; 切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)

11、驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上; 著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 ; 切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上; 增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、 師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（ 即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心） 向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的 “三個(gè)為本” （ 即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本） 的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。四、具體措施：1、 注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。2、 堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。3、 認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與 “小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)， 將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、 樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一