初一語文單元練習(xí)題

1、初一語文單元練習(xí)題一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用(共25分)1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)故鄉(xiāng)的山水如詩(shī)如畫，讓我juàn(1)念：她山碧綠、水清chè(2) 、樹成蔭、花爛漫。漫步其間：抬頭是湛藍(lán)的天空，俯首是如yn(3)的綠草;耳畔小鶯婉轉(zhuǎn)啼唱，腳邊湖水泛起漣y (4 ) 2、古詩(shī)文名句默寫。(9分)(1)所謂伊人， 。 (詩(shī)經(jīng)?蒹葭)(2) ，五月人倍忙。(白居易觀刈麥)(3)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲， 。(辛棄疾破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之)(4)李賀在雁門太守行中，極力渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)的詩(shī)句是：“ ， ?！?5)“你寬容一點(diǎn)

2、，其實(shí)給自己留下來一片海闊天空?！弊屛覀兟?lián)想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時(shí)所說的一句話：“ ， ?！?6)日前，有市民推薦“蓮花”為麗水“市花”，認(rèn)為蓮花就如周敦頤在愛蓮說中所寫的那樣，不僅具有外在美，更重要的是她具有“ ， ”的君子品格，最能代表麗水形象。3、學(xué)校舉辦以“生活處處有語文”為主題的 “語文活動(dòng)周”，你和班里的同學(xué)參加以下幾個(gè)板塊的活動(dòng)：(12分)【語文糾錯(cuò)】 社會(huì)語文環(huán)境需要保護(hù)和凈化。同學(xué)們尋找生活中使用語文不規(guī)范的例子，在校園網(wǎng)上發(fā)布，如：“即來之，則安之?！?(出版物)“招聘啟示” (街頭廣告)(1)請(qǐng)對(duì)這兩個(gè)例子進(jìn)行“語文糾錯(cuò)”。(4分)【名著有約】 名著是人類文化的

3、瑰寶，學(xué)習(xí)語文要多讀名著。活動(dòng)中，同學(xué)們讀名著、談名著蔚然成風(fēng)。(2)寫出水滸中最值得你期待的一個(gè)精彩故事，并說明理由。(4分)【社會(huì)掃描】 生活中蘊(yùn)藏著豐富的語文學(xué)習(xí)資源。有同學(xué)關(guān)注到了身邊的標(biāo)語，并引發(fā)了一場(chǎng)討論：宣傳標(biāo)語在中國(guó)幾乎隨處可見。很多標(biāo)語確實(shí)為構(gòu)建和諧社會(huì)起到了良好的宣傳作用，但也出現(xiàn)了不少奇怪的標(biāo)語，如：“今天，你稅了嗎?”“放火燒山，牢底坐穿?！薄肮饫w沒銅，偷也沒用?！?3)請(qǐng)選擇其中一條標(biāo)語，從內(nèi)容或語言等角度作簡(jiǎn)要評(píng)析。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共34分)閱讀下列文章，完成413小題。(一)(16分)總有一種角色適合我薛崇偉曾看過這樣一個(gè)故事：靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下

4、。這時(shí)，一頭獅子在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊;此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子。話說這只獅子發(fā)現(xiàn)了一只羚羊，追了半天也沒追上。別的動(dòng)物笑話獅子，獅子說：“我跑不過是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當(dāng)然跑得快了?！笔堑?，無論你是獅子還是羚羊，當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，你要做的就是奔跑，盡管有的為晚餐，有的為生命。因?yàn)槟康膹膩硎菦]有過失的，錯(cuò)誤與罪惡總是出在手段上，猶如獵手只瞄準(zhǔn)而不射擊，士兵只吶喊而不沖鋒。也許你奔跑了一生，也沒有到搭彼岸;也許你奔跑了一生，也沒有登上峰頂，但是抵達(dá)終點(diǎn)的不一定是勇士，敢失敗的未必不是英雄。不必太關(guān)心

5、奔跑的結(jié)局如何，奔跑了，就問心無愧;奔跑了，就是成功的人生。人生之路，無需苛求。只要你奔跑，路就會(huì)在你腳下延伸，人的生命就會(huì)真正創(chuàng)新，智慧就會(huì)得以充分發(fā)揮。生活中，那些所謂的成功者總是被善意地夸張著，好像他一生下來就證明了他是一個(gè)不平凡的人，而那些曾和你我一樣的凡人，卻在一遍又一遍地演繹著試圖證明自己不是凡人的鬧劇。一次又一次地失敗之后，凡人終于發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己也不過是一個(gè)凡人。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，所有的一切事情的得失就似乎都算不了什么了。一次次相遇的錯(cuò)過，一次次逝去的優(yōu)越條件，一個(gè)個(gè)失敗凡人問自己：“這難道就是凡人的悲哀嗎?”凡人就是凡人，凡人只有凡心。于是凡人對(duì)自己說：“何必沮喪呢?我干嗎要

6、庸人自擾地看著別人的角色而懊喪呢?這個(gè)世界一定有一種角色是適合我的?！狈踩藵u漸發(fā)現(xiàn)，凡人也有成功的時(shí)候，一個(gè)善意的贊揚(yáng)、一次深深的感動(dòng)、一種不菲的收獲都意味著凡人的成功?！俺晒Α边@個(gè)字眼兒并不意味著像愛因斯坦那樣聞名于世，像愛迪生那樣造福人類凡人終于知道所有的成功并不一定要轟轟烈烈，也并不一定要出人頭地，只要你把握自己，好好地活著，別在煩惱中虛度光陰，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)茫茫人海中，你也是不平凡的一個(gè)人能奔多遠(yuǎn)?這話不是問雙腳而是要問志向;人能跑多快?這事不是問雙腳而是要問素質(zhì)。4、作者在文章開頭給我們講了一個(gè)故事，有什么用意?(3分)5、第節(jié)中，“奔跑”一詞的含義是什么?(3分)6、作者在第節(jié)中說：“

7、凡人就是凡人，凡人只有凡心。”什么是凡人的“凡心”?(3分)7、概括第節(jié)所表達(dá)的意思。(3分)8、讀了本文，你有什么感悟要和大家分享?(4分)(二)(18分)第六枚戒指美國(guó) 簡(jiǎn)?伯特我17歲那年，好不容易找到一份臨時(shí)工作。母親喜憂參半：家有了指望，但又為我的毛手毛腳操心。工作對(duì)我們孤女寡母太重要了。我中學(xué)畢業(yè)后，正趕上經(jīng)濟(jì)大蕭條，一個(gè)差事會(huì)有幾十、上百的失業(yè)者爭(zhēng)奪。多虧母親為我的面試趕做了一身整潔的海軍藍(lán)衣服，才得以被一家珠寶行錄用。在商店的一樓，我干得挺歡。第一周，受到領(lǐng)班的稱贊。第二周，我被破例調(diào)到樓上。樓上珠寶部是商場(chǎng)的心臟，專營(yíng)珍寶和高級(jí)飾物。整層樓排列著氣派很大的展品櫥窗，還有兩個(gè)專

8、供客人看購(gòu)珠寶的小屋。我的職責(zé)是管理商品，在經(jīng)理室外幫忙和傳接電話。要干得熱情、敏捷，還要防盜。圣誕節(jié)臨近，工作日趨緊張、興奮，我也憂慮起來。忙季過后我就得走，回復(fù)往昔可怕的奔波日子。然而幸運(yùn)之神卻來臨了。一天下午，我聽到經(jīng)理對(duì)總管說：“艾艾那個(gè)小管理員很不賴，我挺喜歡她那個(gè)快活勁。”我豎起耳朵聽到總管回答：“是，這姑娘挺不錯(cuò)，我正有留下她的意思?！边@讓我回家時(shí)蹦跳了一路。翌日，我冒雨趕到店里。距圣誕節(jié)只剩下一周時(shí)間，全店人員都繃緊了神經(jīng)。我整理戒指時(shí)，瞥見那邊柜臺(tái)前站著一個(gè)男人，高個(gè)頭，白皮膚，約莫三十歲。但他臉上的表情嚇我一跳，他幾乎就是這不幸年代的貧民縮影。一臉的悲傷、憤怒、惶惑，有如陷

9、入了他人置下的陷阱。剪裁得體的法蘭絨服裝已是襤褸不堪，訴說著主人的遭遇。他用一種永不可及的絕望眼神，盯著那些寶石。我感到因?yàn)橥槎科鸬谋瘋?。但我還牽掛著其他事，很快就把他忘了。小屋打來要貨電話，我進(jìn)櫥窗最里邊取珠寶。當(dāng)我急急地挪出來時(shí)，衣袖碰落了一個(gè)碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指滾落到地上。總管先生激動(dòng)不安地匆匆趕來，但沒有發(fā)火。他知道我這一天是在怎樣干的，只是說：“快撿起來，放回碟子?！蔽覐澲瑤子麥I下地說：“先生，小屋還有顧客等著呢?！薄叭ツ沁叄⒆?。你快撿起這些戒指!”我用近乎狂亂的速度撿回五枚戒指，但怎么也找不到第六枚。我尋思它是滾落到櫥窗的夾縫里，就跑過去細(xì)細(xì)搜尋。沒有!我突然瞥見

10、那個(gè)高個(gè)男子正向出口走去。頓時(shí)，我領(lǐng)悟到戒指在哪兒了。碟子打翻的一瞬，他正在場(chǎng)!當(dāng)他的手就要觸及門柄時(shí)，我叫道：“對(duì)不起，先生?！彼D(zhuǎn)過身來。漫長(zhǎng)的一分鐘里，我們無言對(duì)視。我祈禱著，不管怎樣，讓我挽回我在商店里的未來吧。跌落戒指是很糟，但終會(huì)被忘卻;要是丟掉一枚，那簡(jiǎn)直不敢想象!而此刻，我若表現(xiàn)得急躁即便我判斷正確也終會(huì)使我所有美好的希望化為泡影?！笆裁词?”他問。他的臉肌在抽搐。我確信我的命運(yùn)掌握在他手里。我能感覺得出他進(jìn)店不是想偷什么。他也許想得到片刻溫暖和感受一下美好的時(shí)辰。我深知什么是苦尋工作而又一無所獲。我還能想象得出這個(gè)可憐人是以怎樣的心情看這社會(huì)：一些人在購(gòu)買奢侈品，而他一家老小

11、卻無以果腹?！笆裁词?”他再次問道。猛地，我知道該怎樣作答了。母親說過，大多數(shù)人都是心地善良的。我不認(rèn)為這個(gè)男人會(huì)傷害我。我望望窗外，此時(shí)大霧彌漫?！斑@是我頭回工作。現(xiàn)在找個(gè)事兒做很難，是不是?”我說。他長(zhǎng)久地審視著我，漸漸，一絲十分柔和的微笑浮現(xiàn)在他臉上。“是的，的確如此。”他回答，“但我能肯定，你在這里會(huì)干得不錯(cuò)。我可以為你祝福嗎?”他伸出手與我相握。我低聲地說：“也祝您好運(yùn)。”他推開店門，消失在濃霧里。我慢慢轉(zhuǎn)過身，將手中的第六枚戒指放回了原處。9、“母親”擔(dān)心“我”做事毛手毛腳，與下文哪一個(gè)細(xì)節(jié)互成照應(yīng)?(3分)10、文中對(duì)“高個(gè)男子”作了比較細(xì)致的外貌、神態(tài)描寫，試結(jié)合文中語句，從某

12、一角度分析其作用。(4分)11、文中寫道：“我確信我的命運(yùn)掌握在他手里?！?聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)12、故事中的“艾艾”在哪一個(gè)方面給你留下美好或深刻的印象?簡(jiǎn)要說明理由。(4分)13、展開合理想象，為故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。(限60字以內(nèi))(4分)三、古詩(shī)文閱讀(共26分)閱讀下列古詩(shī)文，完成1421小題。(一)(5分)竹枝詞二首(其一)(唐)劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。【注解】竹枝詞：巴渝(今重慶市一帶)民歌中的一種。14、從詩(shī)中稱對(duì)方為“ ”看出，這首詩(shī)是以一位女性的口吻來寫的。(2分)15、詩(shī)的三、四句語帶雙關(guān)，明說天氣晴雨不定，

13、暗指什么?(3分)(二)(11分)生于憂患，死于安樂孟子?告子下舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。16、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)傅說舉于版筑之間 (2)故天將降大任于是人也(3)困于心衡于慮而后作 (4)出則無敵國(guó)外患者17、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(1)餓其體膚。(2)人恒過然后能改。18、作者認(rèn)為一個(gè)國(guó)家走向衰敗滅亡的原因是“ ”。(用原文回答)(3分)(三)(10分)金壺丹書晏子春秋景公游于紀(jì)，得金壺，乃發(fā)視之，中有丹書，曰：“食魚無反，勿乘駑馬?！惫唬骸吧圃?，如若言!食魚無反，則惡其鳋也;勿乘駑馬，惡其取道不遠(yuǎn)也?！标套訉?duì)曰：“不然。食魚無反，毋盡民力乎!勿乘駑馬，則無置不肖于側(cè)乎!”公曰：“紀(jì)有書，何以亡也?”晏子對(duì)曰：“有以亡也。嬰聞之，君子有道，懸于閭;紀(jì)有此言，注之壺，不亡何待乎?”【注解】晏子春秋：一部記載晏子言行的散文著