《湖心亭看雪》

1、湖心亭看雪湖心亭看雪 人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 1.反復(fù)誦讀，整體感知課文。反復(fù)誦讀，整體感知課文。積累文言詞匯，提高古文的閱讀積累文言詞匯，提高古文的閱讀理解能力。（重點(diǎn)）理解能力。（重點(diǎn)） 2.學(xué)習(xí)白描手法及體味語(yǔ)言學(xué)習(xí)白描手法及體味語(yǔ)言風(fēng)格，感悟作者的思想感情。風(fēng)格，感悟作者的思想感情。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 張岱張岱（1597-16791597-1679）字宗子，又字石工，）字宗子，又字石工，號(hào)陶庵，明末山陰（今浙江紹興）人。其家號(hào)陶庵，明末山陰（今浙江紹興）人。其家自曾祖以來(lái)，均為顯宦。早年過(guò)著貴公子的自曾祖以來(lái)，均為顯宦。早年過(guò)著貴公子的生活

2、，生活，喜游山水喜游山水。明亡后不仕，明亡后不仕，避居浙江剡避居浙江剡溪，專(zhuān)心從事著述，窮困以終。著有溪，專(zhuān)心從事著述，窮困以終。著有陶庵陶庵夢(mèng)憶夢(mèng)憶西湖尋夢(mèng)西湖尋夢(mèng)等。作品以小品文見(jiàn)長(zhǎng)，等。作品以小品文見(jiàn)長(zhǎng)，文筆清晰生動(dòng)，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特。文筆清晰生動(dòng)，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特。初識(shí)作者：初識(shí)作者： 湖心亭在西湖中央，湖心亭在西湖中央，在湖心亭極目遠(yuǎn)眺，湖在湖心亭極目遠(yuǎn)眺，湖光盡收眼底，群山如列光盡收眼底，群山如列翠屏，有翠屏，有“湖心平眺湖心平眺”之稱(chēng)。清乾隆帝在亭上之稱(chēng)。清乾隆帝在亭上題有匾額題有匾額“靜觀萬(wàn)類(lèi)靜觀萬(wàn)類(lèi)”和楹聯(lián)和楹聯(lián)“波涌湖光遠(yuǎn)，波涌湖光遠(yuǎn)，山催水色深山催水色深”。初識(shí)初識(shí)湖

3、心亭湖心亭提示提示:1.給讀不準(zhǔn)的字注音。給讀不準(zhǔn)的字注音。 2.用用“/”劃出節(jié)奏。劃出節(jié)奏。聽(tīng)范讀，把握讀音和節(jié)奏。聽(tīng)范讀，把握讀音和節(jié)奏。 崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三崇禎五年十二月，余往西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，更更( )( )定日，余定日，余拏拏( ( ) )一小舟，擁一小舟，擁毳毳( )( )衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇凇( )( )沆沆( )( )碭碭( )( )，天，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)， 與余舟與余舟一芥，

4、舟中人有兩三粒而已。一芥，舟中人有兩三粒而已。 gngcusnghngdngn 到亭上，有兩人鋪到亭上，有兩人鋪氈氈( )( )對(duì)坐，一童子燒酒，對(duì)坐，一童子燒酒， 爐正沸。見(jiàn)余爐正沸。見(jiàn)余大喜，曰：大喜，曰：“湖中焉得湖中焉得更更( )( )有此人？有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃及下船，舟子喃喃喃( )( )曰：曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！眤hngngnn朗讀全文，提高朗讀文言能力。朗讀全文，提高朗讀文言能力。提示：個(gè)人自由朗讀，注意讀音和節(jié)奏。提示：個(gè)人

5、自由朗讀，注意讀音和節(jié)奏。理解文意：理解文意：提示：結(jié)合注解，可獨(dú)立可組內(nèi)合作。余余拿拿一小船：一小船：客客此：此：動(dòng)詞，撐、劃動(dòng)詞，撐、劃動(dòng)詞，客居動(dòng)詞，客居副詞，全副詞，全古時(shí)計(jì)時(shí)單位古時(shí)計(jì)時(shí)單位副詞，還副詞，還是日是日更更定矣：定矣：上下上下一一白：白：湖中焉得湖中焉得更更有此人：有此人：重點(diǎn)檢查：1. 1.湖心夜景給作者總的印象是什么？湖心夜景給作者總的印象是什么？ 霧凇沆碭霧凇沆碭, , 天與云天與云, ,與山與山, ,與水與水, ,上下一白上下一白. .（全景（全景廣漠）廣漠）2. 2.寫(xiě)湖心亭夜景時(shí)作者特寫(xiě)的景物是什么？寫(xiě)湖心亭夜景時(shí)作者特寫(xiě)的景物是什么？堤、亭、舟人堤、亭、舟人

6、, ,痕點(diǎn)、芥粒痕點(diǎn)、芥粒（特寫(xiě)（特寫(xiě)渺?。┟煨。┓治鎏骄浚?.3.寫(xiě)湖心亭夜景用了什么描寫(xiě)方法（寫(xiě)湖心亭夜景用了什么描寫(xiě)方法（ ） 白描白描 白描白描是一種描寫(xiě)方法。原是中國(guó)畫(huà)的一是一種描寫(xiě)方法。原是中國(guó)畫(huà)的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物像的畫(huà)法。作為而只用墨線在白底上勾勒物像的畫(huà)法。作為一種描寫(xiě)方法，是一種描寫(xiě)方法，是指抓住事物特征，以簡(jiǎn)練指抓住事物特征，以簡(jiǎn)練樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事樸質(zhì)、不加渲染的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形象的描寫(xiě)方法。物形象的描寫(xiě)方法。寫(xiě)作特色：4. 4. 湖中人對(duì)我的態(tài)度是什么？湖

7、中人對(duì)我的態(tài)度是什么？拉余同飲拉余同飲5. 5. 我的態(tài)度是什么？我的態(tài)度是什么？余強(qiáng)飲三大白余強(qiáng)飲三大白6. 6. 舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？為什么？舟子對(duì)作者的評(píng)價(jià)是哪個(gè)字？為什么？“癡癡”；有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷。；有獨(dú)自冒寒看雪的雅興和孤寂的情懷。熱情好客熱情好客充滿(mǎn)驚喜充滿(mǎn)驚喜硬喝下硬喝下因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)因?yàn)榕挤曛憾鵁o(wú)限喜悅限喜悅景景人人全景全景廣漠廣漠特寫(xiě)特寫(xiě)渺小渺小爐旺酒沸爐旺酒沸拉余同飲拉余同飲（大大）（小小）（熱熱）（冷冷）情情景景對(duì)對(duì)比比情景情景對(duì)比對(duì)比（孤獨(dú)孤獨(dú)）（巧遇巧遇 知己知己）抒發(fā)：抒發(fā)：懷戀之情懷戀之情 隱逸之趣隱逸之趣湖心亭看雪湖心亭看雪 夜深人靜的雪夜獨(dú)賞湖景，云霧彌漫，山水、夜深人靜的雪夜獨(dú)賞湖景，云霧彌漫，山水、云天云天“上下一白，上下一白，”惟長(zhǎng)堤一痕惟長(zhǎng)堤一痕“的雪景，既展的雪景，既展現(xiàn)出現(xiàn)出淡泊、渾樸淡泊、渾樸的境界，又寫(xiě)出了作者雪夜獨(dú)游的境界，又寫(xiě)出了作者雪夜獨(dú)游的的孤寂心境孤寂心境。一個(gè)。一個(gè) “ “癡癡”字正點(diǎn)出了他字正點(diǎn)出了他鐘情山水鐘情山水的獨(dú)特個(gè)性。的獨(dú)特個(gè)性。 學(xué)習(xí)小結(jié)： 江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪獨(dú)釣寒江雪 。對(duì)比閱讀：描寫(xiě)手法描寫(xiě)手法表達(dá)感情表達(dá)感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 白描白描清高自賞清高自賞