何滿子《剃光頭發(fā)微》結(jié)構(gòu)層次、寫(xiě)作技巧與鞏固練習(xí)

1、.何滿子?剃光頭發(fā)微?構(gòu)造層次、寫(xiě)作技巧與穩(wěn)固練習(xí)何滿子?剃光頭發(fā)微?構(gòu)造層次、寫(xiě)作技巧與穩(wěn)固練習(xí)?問(wèn)題導(dǎo)引一、作者是怎樣構(gòu)造全文的？本文構(gòu)造大致可分為三部分。一引子：1-2自然段開(kāi)篇作者由清朝剪留辮子一事說(shuō)起，自然引出對(duì)理發(fā)工的態(tài)度來(lái)，“很為他們不平。又重加引述翼王石達(dá)開(kāi)一詩(shī)，表現(xiàn)理發(fā)工們的“職業(yè)豐姿。這兩者可作為文章的引子，道出作者本是對(duì)理發(fā)工懷有好感的。二主體：3-7自然段看“讀者來(lái)信“鄉(xiāng)下佬剃平頭遇阻有感。作者本來(lái)對(duì)理發(fā)工的好感“不料由看到一封“讀者來(lái)信而改變。作者由此娓娓談來(lái)。由古時(shí)的“髡說(shuō)起，以致“時(shí)至今日，剃頭“無(wú)非是保護(hù)頭顱和美觀上的講究。視野開(kāi)闊，語(yǔ)言詼諧 幽默又不乏挖苦之意

2、。“鄉(xiāng)下佬不能剃平頭？何也？是因理發(fā)師瞧不起，認(rèn)為是異想天開(kāi)，“鄉(xiāng)下佬不夠資格！“剃頭刀在他手里，當(dāng)然剃不成！當(dāng)今，有權(quán)而弄權(quán)者，以權(quán)謀私者，以權(quán)要脅別人者，以權(quán)損人者何其多也？三結(jié)尾8自然段提出希望：“試看剃頭者，人亦剃其頭?！坝袡?quán)就要耍，社會(huì)就不會(huì)太平，人民利益就要受損，所以，要使有權(quán)者不耍權(quán)，不弄權(quán)，就要加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)視機(jī)制建立！二：本文在寫(xiě)作方面有哪些技巧？縱觀此文，一些寫(xiě)作技巧值得我們討論學(xué)習(xí)。首先，選材雖小，立意深遠(yuǎn)。從身邊小事談起，從平凡的生活現(xiàn)象落筆，娓娓談及社會(huì)重大問(wèn)題。以小見(jiàn)大，用小事反映大問(wèn)題。其次，過(guò)渡自然。作者由“剃頭一事論及社會(huì)“有權(quán)者耍權(quán)之現(xiàn)象，其間銜接過(guò)渡非常自然。

3、“原因簡(jiǎn)單之至，剃頭刀在他手里，承上之句，啟下之論，為下文闊開(kāi)思路做下鋪墊。“這就是權(quán)，一句同樣承上啟下，引人論“權(quán)之路。最后，語(yǔ)言技巧，本文語(yǔ)言似談天說(shuō)地，非常自然，但其中挖苦之意卻絲毫不減，反而借助這種自然幽默的語(yǔ)言更加加強(qiáng)了語(yǔ)言的挖苦力度。三：有人認(rèn)為文章就取材而言，有“小題大做，借題發(fā)揮之嫌，為什么？就立意取材而論，雖不免小題大做之嫌，卻也頗顯借題發(fā)揮之能。一個(gè)縣里的理發(fā)工人不給“鄉(xiāng)下佬剃平頭，原因何在？事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)是怎樣的？?人民日?qǐng)?bào)?讀者來(lái)信是否有詳盡交代？理發(fā)師是否另有隱情？是非曲直，是否還應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)理發(fā)師們的“另面說(shuō)法？本文都沒(méi)有只言片語(yǔ)提及，剪除了枝葉，直接告知結(jié)果。即使只管結(jié)果，在上個(gè)世紀(jì)的八十年代，理發(fā)師不替鄉(xiāng)下人剃平頭，不過(guò)也只是特例而已，并非一種普遍現(xiàn)象，何以這樣一個(gè)細(xì)微的個(gè)別現(xiàn)象，能與權(quán)利之大有必然的聯(lián)絡(luò)呢？再假設(shè)，即使這種行為是一種較普遍的現(xiàn)象，大多數(shù)的城里理發(fā)工人都不替鄉(xiāng)下農(nóng)民剃平頭，矛盾本質(zhì)的所在，似乎也不是權(quán)利問(wèn)題，而是城里人的優(yōu)越感，歧視心理在作祟，或其它種種復(fù)雜微妙的因素在起作用。那