醫(yī)藥企業(yè)經營與管理課程標準

1、醫(yī)藥企業(yè)經營與管理課程標準淄博職業(yè)學院藥學系2010年月課程編碼：課程名稱：醫(yī)藥企業(yè)經營與管理課程類別：課程屬類：選修課課程學分：參考課時：28教學組織： 適用專業(yè)：先修課程：后繼課程：職業(yè)資格（或職業(yè)工種）：課程部門：藥學系制 訂：批 準 人： 團隊負責人：第一部分 課程定位醫(yī)藥企業(yè)經營與管理是一門醫(yī)藥職業(yè)教育藥學類職業(yè)方向課程。本課程在學習基礎管理理論、醫(yī)藥企業(yè)經營管理內容的基礎上主要學習藥品零售企業(yè)的開辦、選址以及業(yè)務管理，藥品批發(fā)企業(yè)的開辦以及業(yè)務管理，藥品生產企業(yè)藥品銷售管理等，使學生掌握醫(yī)藥企業(yè)經營與管理的主要內容、策略制定、運作流程以及崗位要求和特點，培養(yǎng)學生對于藥品經營與管理的

2、各項技能，以適應醫(yī)藥企業(yè)對高素質技能人才的迫切需要。第二部分 課程設計理念一、以培養(yǎng)藥品經營與管理技能為導向，重視崗位技能培養(yǎng)，適應醫(yī)藥企業(yè)所需要的實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的人才的需要二、根據實際醫(yī)藥經營與管理工作的需要，融合管理理論于實際工作中，在掌握藥品經營與管理的共性的同時，掌握不同類型的醫(yī)藥企業(yè)藥品經營業(yè)務技巧，滿足實際經營管理崗位的基本技能需求。三、緊密結合地方經濟和社會發(fā)展的需求，為高增長的醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的高技能人才。四、根據醫(yī)藥市場發(fā)展的新形勢，特別是醫(yī)改對于藥品流通所造成的影響與改變，及時將前沿性的行業(yè)熱點傳遞給學生。第三部分 課程目標一、知識目標能

3、夠掌握管理的基礎理論以及醫(yī)藥企業(yè)經營管理的要點及職能；掌握藥品零售企業(yè)的開辦、選址以及業(yè)務管理；掌握藥品批發(fā)企業(yè)的經營模式以及業(yè)務管理；掌握藥品生產企業(yè)的藥品銷售管理；了解我國藥品流通市場的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。二、素質目標在教學過程中培養(yǎng)學生對于從事醫(yī)藥企業(yè)相關工作的道德素養(yǎng)、學習能力以及對于該行業(yè)發(fā)展前景的信心。三、能力目標培養(yǎng)學生全面創(chuàng)新性地分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生能夠在以后的相關工作中快速適應崗位要求的能力。第四部分 課程內容和要求一、醫(yī)藥企業(yè)經營與管理概論（4學時）（一） 了解管理思想的產生與發(fā)展。（二） 了解企業(yè)經營、管理的概念以及原則、職能。（三） 掌握醫(yī)藥企業(yè)的分類和特點。

4、（四） 了解藥品經營管理中的計劃與決策、人力資源管理、企業(yè)文化以及信息化管理的主要內容。二、藥品零售企業(yè)經營與管理（8學時）（一） 掌握藥品零售企業(yè)的開辦流程。（二） 了解藥店經營場所設計的主要理念。（三） 掌握藥店商品陳列的要求和方法。（四） 掌握藥品零售企業(yè)的規(guī)范化服務的內容。三、藥品批發(fā)企業(yè)經營與管理（4學時）（一） 掌握藥品批發(fā)企業(yè)的經營與盈利模式。（二） 了解藥品批發(fā)企業(yè)的銷售特點與模式及管理要點。四、藥品經營企業(yè)業(yè)務管理（6學時）（一） 了解藥品經營企業(yè)的組織架構設置。（二） 熟悉藥品經營企業(yè)的崗位設置以及各崗位職責。（三） 掌握藥品經營企業(yè)藥品計劃、采購管理。（四） 掌握藥品經營

5、企業(yè)藥品倉儲管理以及質量管理。五、藥品生產企業(yè)的銷售（4學時）（一） 了解現(xiàn)階段我國的藥品掛網招標制度與模式。（二） 了解藥品生產企業(yè)藥品銷售的模式、特點以及管理要點。六、學生調研成果發(fā)布（2學時）（一） 通過課后所留給學生的對于藥品零售市場的調研與總結，以班為單位發(fā)布研究成果，然后教師點評，使學生掌握市場調研、資料查詢、總結分析的基本方法。第五部分 實施建議一、教學方法和教學手段（一） 在課堂教學中，采用啟發(fā)式教學方法啟迪學生思維，引導學生思考問題。采用探究式教學方法，理論聯(lián)系實際，引導學生去積極研究、探索問題的發(fā)生及解決辦法。（二） 教學中重視崗位技能培養(yǎng)，理論以夠用為主。通過課后留給學生

6、的創(chuàng)意、調研等任務，增加學生的參與感，提高學習興趣。（三） 注意多用案例分析、行業(yè)前沿問題探究，使所傳授的知識盡量與當前形勢具有較強的一致性。（四） 在教學過程中，應用多媒體資源教學，使授課更加生動。（五） 教學過程中積極引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。二、教學評價（一） 考核方式1. 平時考核主要包括出勤、學習主動性、學習熱情、作業(yè)以及研究成果發(fā)布效果等。2. 期末考核以期末考試方式進行。（二） 成績評定標準1. 平時考核占50%；2. 期末考核占50%。四、教材編寫（一） 教材理論知識應以夠用為度，選材緊扣實際，重實用又有適當的理論內容，符合藥學高職高專要求，重視崗位技能培養(yǎng)。（二） 教材應圖文并茂，提高學生的學習興趣。（三） 教材