豐富多樣的情緒說課稿課件

1、豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒人教版思想品德七年級上冊第六課第一框人教版思想品德七年級上冊第六課第一框 說課內(nèi)容說課內(nèi)容說教材說教材1說學(xué)情說學(xué)情2說教法、學(xué)法說教法、學(xué)法3說教學(xué)過程及板書說教學(xué)過程及板書45設(shè)計反思設(shè)計反思本框的地位及作用本框的地位及作用1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)重、難點教學(xué)重、難點3 針對青少年學(xué)生的情緒有不成熟、不穩(wěn)定、易沖動等特點，設(shè)計了這一框。目的是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識身心變化的特點，學(xué)會調(diào)控情緒，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，做情緒的主人。 這一框內(nèi)容由兩部分組成：第一部分是“情緒萬花筒”，主要講什么是情緒，情緒的四大基本類型。第二部分是“情緒與生活”，主要講情緒的積極作用和消

2、極作用，從而引導(dǎo)學(xué)生去主動調(diào)控情緒，為下一框如何調(diào)控情緒的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本框的地位及作用本框的地位及作用理解情緒的理解情緒的含義含義了解情緒的了解情緒的基本基本類型類型掌握情緒對掌握情緒對個人生活個人生活的的影響影響識別識別情緒情緒 感悟感悟情緒情緒 把握把握情緒情緒知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo) 學(xué)會合理學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒，進調(diào)節(jié)情緒，進而而健全人格健全人格，保持積極樂觀保持積極樂觀的心態(tài)，做的心態(tài)，做情情緒的主人緒的主人教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點情緒的情緒的含義含義 情緒的情緒的基本類型基本類型情緒的情緒的作用及其影響作用及其影響 情境教學(xué)法情境教學(xué)法活動探究法活動探

3、究法案例分析法案例分析法合作交流法合作交流法探究學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)法課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)3鞏固新課（課堂總結(jié)）鞏固新課（課堂總結(jié)） 5 54課后作業(yè)課后作業(yè) 5 5講授新課講授新課 3232新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 3 312請充分發(fā)揮想象，接下來可能發(fā)生什么事情？請充分發(fā)揮想象，接下來可能發(fā)生什么事情？漫畫：誰之過？漫畫：誰之過？ 如果你是其中的某一個人，你將如如果你是其中的某一個人，你將如何來改變這個結(jié)果？何來改變這個結(jié)果？環(huán)節(jié)二：活動體驗，探索新知環(huán)節(jié)二：活動體驗，探索新知（眉飛色舞（眉飛色舞 捧腹大笑捧腹大笑 抱頭痛哭抱頭痛哭 目瞪口呆目瞪口呆 咬牙切齒咬牙切齒 驚喜若狂、鬼哭狼號

4、、怒氣沖沖、悲驚喜若狂、鬼哭狼號、怒氣沖沖、悲） 活動一活動一：心有靈犀猜成心有靈犀猜成語語 考不好怎考不好怎么辦？么辦？活動二：看圖講活動二：看圖講“考試前與后考試前與后”的故事的故事快看啊，他快看啊，他才考了那么才考了那么點分！點分！就是?。【褪前。∥铱此?，也我看他呀，也就這水平了！就這水平了！這不是笨是什這不是笨是什么？么？成績公布前成績公布前緊張、擔(dān)憂緊張、擔(dān)憂遭到嘲笑憤怒，生氣憤怒，生氣成績公布后成績公布后優(yōu)秀優(yōu)秀滿意，興奮滿意，興奮很差很差憂傷，難過憂傷，難過喜喜怒怒哀哀 情緒的基本類型情緒的基本類型活動三：觀察圖片活動三：觀察圖片“下雨了？！下雨了？！” 情景一情景一情景二情景

5、二設(shè)問：結(jié)合圖片，談一談面對同一情境，為什么兩設(shè)問：結(jié)合圖片，談一談面對同一情境，為什么兩個人會產(chǎn)生不同的情緒反映呢？個人會產(chǎn)生不同的情緒反映呢？小明小明農(nóng)民伯伯農(nóng)民伯伯內(nèi)心需要內(nèi)心需要想去打球想去打球希望下雨希望下雨得不到滿足得不到滿足失望失望滿滿 足足 高興高興 情緒與各人的情緒與各人的需求需求有關(guān)有關(guān)談?wù)勄榫w對人的身體健康有何影響？談?wù)勄榫w對人的身體健康有何影響？環(huán)節(jié)三：學(xué)以至用，強化知識環(huán)節(jié)三：學(xué)以至用，強化知識情緒對個人生活的影響情緒對個人生活的影響 伍子胥伍子胥過韶關(guān)，因過韶關(guān)，因極度焦慮極度焦慮而一夜白發(fā)。而一夜白發(fā)。周瑜周瑜因諸葛亮的計謀，因諸葛亮的計謀，氣氣得斷送了性命。得斷

6、送了性命。范進范進考中舉人，考中舉人，“喜極喜極而瘋而瘋”。環(huán)節(jié)四：回顧小結(jié)，升華目標(biāo)環(huán)節(jié)四：回顧小結(jié)，升華目標(biāo)情緒有情緒有 “度度”設(shè)問：以史為鑒，你明白了什么道理？設(shè)問：以史為鑒，你明白了什么道理？一、情緒萬花筒一、情緒萬花筒二、情緒與生活二、情緒與生活1 1、 情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對正常水平發(fā)揮的影響2 2、 情緒對身體健康的影響情緒對身體健康的影響 1 1、情緒的多樣性情緒的多樣性2 2、情緒的含義、類型情緒的含義、類型3 3、情緒與內(nèi)心需求相關(guān)情緒與內(nèi)心需求相關(guān)豐富多樣的情緒豐富多樣的情緒（積極與消極之分）（積極與消極之分） 說板書設(shè)計說板書設(shè)計你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)；你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天；你不能預(yù)知