132有理數(shù)的減法（2）

1、第一章第一章 有理數(shù)有理數(shù)天津市津南區(qū)咸水沽三中 張宗玲ba11 , 12ba 01,21【問題問題1 1】思考：以前只有在思考：以前只有在a大于或等于大于或等于b 時，我們會做減法時，我們會做減法（如（如）（如（如）嗎？1.1.小數(shù)減大數(shù)所得的差是負(fù)數(shù)小數(shù)減大數(shù)所得的差是負(fù)數(shù)2.2.小數(shù)減大數(shù)，等于大數(shù)減小數(shù)小數(shù)減大數(shù)，等于大數(shù)減小數(shù)的相反數(shù)的相反數(shù)現(xiàn)在你會在現(xiàn)在你會在a小于小于b時做減法時做減法結(jié)論：小數(shù)減大數(shù)所得的差是什么數(shù)？小數(shù)減大數(shù)所得的差是什么數(shù)？ 1敘述有理數(shù)的加法法則敘述有理數(shù)的加法法則 【問題問題2】2敘述有理數(shù)的運(yùn)算律敘述有理數(shù)的運(yùn)算律 3敘述有理數(shù)的減法法則敘述有理數(shù)的減

2、法法則 4回顧小學(xué)加減法混合運(yùn)算的順序是怎樣的回顧小學(xué)加減法混合運(yùn)算的順序是怎樣的【問題3】例1 計算：).7()5()3()20(思考：從上面這個例子，我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？思考：從上面這個例子，我們發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 引入了相反數(shù)后，加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一引入了相反數(shù)后，加減混合運(yùn)算可以統(tǒng)一為加法運(yùn)算為加法運(yùn)算).( cbacba即即歸納：【問題問題4 4】計算計算: :)32()43()41(3132434131（1）（2）比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？【問題問題5 5】把下列式子寫成省略加號的和把下列式子寫成省略加號的和學(xué)生閱讀教科書第24頁)7()5()3()20(【問題問題

3、6 6】觀察上面式子，你能發(fā)現(xiàn)簡化觀察上面式子，你能發(fā)現(xiàn)簡化同號得正，異號得負(fù)的形式，并讀出來的形式，并讀出來符號的規(guī)律嗎？符號的規(guī)律嗎？例例2 計算計算:).7()5()3()20(練習(xí)：練習(xí)： )7()10()5()4(1)32()61(27435 . 36 . 45 . 34 . 2123 );52. 2()28. 5()52. 3(12. 6).43()65()43()23(65例例3 3 用簡便方法進(jìn)行計算：用簡便方法進(jìn)行計算：（2）（1）互為相反數(shù)的數(shù)相結(jié)合；互為相反數(shù)的數(shù)相結(jié)合；能湊整的數(shù)相結(jié)合；能湊整的數(shù)相結(jié)合；同分母的數(shù)相結(jié)合同分母的數(shù)相結(jié)合方法歸納：方法歸納： 【問題問題7】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑惑？什么收獲？還有什么疑惑？課堂小結(jié)，布置作業(yè) 作業(yè)：教科