2.1大自然的文字-ppt課件

1、蘇教版小學六年級語文上冊第七單元 讀準字音：讀準字音：小熊小熊 鐵砧鐵砧 預兆預兆 屹立屹立 讀準字音：讀準字音：小熊小熊 鐵砧鐵砧 預兆預兆 屹立屹立 瑞雪兆豐年瑞雪兆豐年 兆頭兆頭 征兆征兆 通過預習課文，你讀懂課文中的大自然的文字了嗎？還沒讀懂的在小組里討論一下，讀懂了的選擇自己最感興趣的講給同伴們聽一聽。 講的時候可以按照這種形式敘述： 大自然的“ 文字”它的情態(tài)破譯的內(nèi)容大自然的文字 伊林圖為可幫助判斷方位的大熊星座雷雨的預兆砧狀云由海洋生物變化而成的石灰石大自然也有自己的文字。天上的每一大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個字，腳下的每一粒小石顆星就是一個字，腳下的每一粒小石

2、子也是一個字。子也是一個字。 云，也是天空這本大書上的文云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座字。炎熱的夏季，遠遠聳立著一座 白色的云山，從這座云山向左右伸白色的云山，從這座云山向左右伸 出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵出兩個尖頭，山變得就像鐵匠的鐵 砧了。砧了。 在森林里行走，有時會忽然看到樹林在森林里行走，有時會忽然看到樹林當中立著一塊很大的花崗石，上面當中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來的呢？誰有這么大是怎么到這兒來的呢？誰有這么大的力氣把它搬到森林里來的呢？而的力氣把它搬到森林里來的呢？而且，它又是怎樣

3、穿過茂密樹林的呢？且，它又是怎樣穿過茂密樹林的呢？那些冰塊從寒冷的北方那些冰塊從寒冷的北方“爬過來爬過來修辭手法的運用作者多處使用比喻的修辭方法，如把星、云、石頭等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大書。形象生動的比喻既準確地介紹了自然界的現(xiàn)象，又使文章變得通俗易通、生動有趣，從中也能看出作者對大自然的熱愛。細致的觀察與生動的表達要想生動準確地說明自然現(xiàn)象的特征，必須對其進行認真、細致的觀察。如“有時候，在炎熱的夏季，天空遠遠聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個尖頭。山變得像鐵匠鋪里的鐵砧了?！逼渲小耙倭ⅰ薄吧斐龅仍~語形象生動地描摹出云的變化，寫出了這種“文

4、字的特征。 大自然是一本厚厚的書，（ ）是大自然的文字，它（ ），告訴我們（ ）。 要學會認識大自然的文字，從小就應當?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應再到書里去尋找，看那里有沒有解釋。你還應該去請教有學問的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字。 荷花何以出淤泥而不染？是因為荷花的表面很光滑，污垢難以停留？不是?？茖W家用電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”，這一被稱為荷花效應的發(fā)現(xiàn)給人們以意外的啟示，它啟示人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。 荷花有一種潛藏于蓮子的

5、旺盛的生命力?？茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康的蓮株，沉睡了近千年的蓮子竟然在四天后發(fā)出了嫩綠的新芽，科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理衰老損壞的基因，不也可以把這種基因移植到動物乃至人身上，使人類的不老夢想成為現(xiàn)實嗎？1、大自然是一本厚厚的書，（ ）是大自然的文字，它（ ），啟示人們（ ）。2、大自然是一本厚厚的書，（ ）是大自然的文字，它（ ），啟示人們（ ）。 展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。 大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭， 那那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻