部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元素養(yǎng)形成卷（含答案）

1、部編版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元素養(yǎng)形成卷一、我是小小書(shū)法家。(4分)兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。二、讀拼音,寫(xiě)字詞。(9分)1.在我家的小菜園里,時(shí)常會(huì)看到h di()和m zha ()。2.又到了農(nóng)忙時(shí)節(jié),閑gung()的時(shí)間沒(méi)有了,人們?cè)谧约旱奶锢锬琯ng yn(),從拂xio()到傍晚3.b co () yng tao () pio chng () g mi ()三、選擇題。(15分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.渺小(mio)篝火(gu)燕山(yn)B.撩亂(lio)河蚌(bng)倭瓜(wi) C.漣漪(y)幼稚(zh)啃樹(shù)皮(kn)D.白晝(zh

2、u)瞎鬧(xi)傳承(chng)2.下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的意思不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.晝出耘田夜績(jī)麻(在田間鋤草) B.臨行密密縫(即將出遠(yuǎn)門) C.彩絲穿取當(dāng)銀鉦(一種金屬打擊樂(lè)器)D.草滿池塘水滿陂(池水)3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.在夢(mèng)中見(jiàn)到兩個(gè)月亮疊在一起,清光更加晶瑩澄澈。(清澈)B.幾座土山點(diǎn)綴其間,風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。(點(diǎn)明)C.外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚在意。(有時(shí))D.一幅畫(huà)而已,有什么稀罕的呢?( 稀奇)4. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。(3分)A.外公能書(shū)善畫(huà),在我們這一帶遠(yuǎn)近聞名。B.一個(gè)個(gè)頂天立地的英雄

3、,支撐起中華民族的脊梁。C.弟弟蹲在墻角一動(dòng)不動(dòng),他在干什么?哦,原來(lái)是發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。D.早晨,河面上騰起一層薄霧,煙波浩渺,如詩(shī)如畫(huà)。5. 對(duì)于課文內(nèi)容的理解,下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.祖父的園子一文中,祖父的園子里充滿生機(jī),自由自在,從中我們可以體會(huì)到作者對(duì)童年生活的留戀。B.月是故鄉(xiāng)明一文中,作者對(duì)比了世界其他地方的月亮與家鄉(xiāng)的月亮,表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的依戀與牽掛。C.梅花魂一文通過(guò)寫(xiě)一位華僑老人對(duì)梅花的喜愛(ài)的事,表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的眷戀。D.“晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民夜以繼日辛苦勞作的同情。四、句子練習(xí)。(10分)1.仿寫(xiě)句子。例: 倭瓜愿意爬上架就爬

4、上架。(1)黃瓜愿意就。(2)愿意就。2.這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(1)這句話運(yùn)用了的修辭手法,表達(dá)出。 (2)仿照這種修辭手法寫(xiě)一句話:3.讀句子,照樣子描述一種情境。例:熱八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。冷五、古詩(shī)積累與運(yùn)用。(3分)閱讀古詩(shī),感受古詩(shī)中的童年?！巴瘜O未解供耕織,?！狈壳拔莺蟮哪且黄吧ｊ帯毕?孩子們學(xué)著大人的樣子,正在感受勞動(dòng)的樂(lè)趣呢!“,彩絲穿取當(dāng)銀鉦。”天寒地凍,滴水成冰,這反而讓孩子們突發(fā)奇想,玩得不亦樂(lè)乎!一輪紅日漸漸在山后隱去,晚歸的牧童給我們帶來(lái)一幅牧歸圖:“牧童歸去橫牛背,?！倍嗝从崎e,多么愜意啊! 六

5、、讀祖父的園子選段,完成練習(xí)。(12分) 祖父整天都在園子里,我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候,我就跟在后邊,用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn),不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有把菜種蓋上,反而把它踢飛了。 祖父鏟地,我也鏟地。因?yàn)槲姨?拿不動(dòng)鋤頭,祖父就把鋤頭桿拔下來(lái),讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟,不過(guò)是伏在地上,用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗,哪個(gè)是草,往往把韭菜當(dāng)作野草割掉,把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。 祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草,就問(wèn)我:“這是什么?” 我說(shuō):“谷

6、子?！?祖父大笑起來(lái),笑夠了,把草拔下來(lái),問(wèn)我:“你每天吃的就是這個(gè)嗎?” 我說(shuō):“是的?！?我看祖父還在笑,就說(shuō):“你不信,我到屋里拿來(lái)給你看?！?我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說(shuō):“這不是一樣的嗎?”1.下面四字詞語(yǔ)能形容祖父大笑的一項(xiàng)是()。(1分)A.哄堂大笑B.眉開(kāi)眼笑C.開(kāi)懷大笑D.笑逐顏開(kāi)2.畫(huà)線句子運(yùn)用的修辭手法是()。(1分)A.比喻B.擬人C. 排比D.夸張3.選文寫(xiě)了“我”在祖父的園子里、和等幾件事,由此可以看出“我”在祖父園子里。(5分)4.“這不是一樣的嗎?”這句話中“我”認(rèn)為和是一樣的,說(shuō)明了“我”因年齡小而。(3分)5.選文中多次寫(xiě)到祖父的笑,下面分析正

7、確的一項(xiàng)是()。(2分)A.寫(xiě)出了祖父在園子里的勞動(dòng)本領(lǐng)高超,瞧不起“我”。B.寫(xiě)出了祖父老實(shí)、沒(méi)有脾氣,這是對(duì)“我”的一種溺愛(ài)。C.寫(xiě)出了祖父的和善與富有愛(ài)心。D.說(shuō)明祖父生活很樂(lè)觀,每天總是笑瞇瞇地勞動(dòng)。七、閱讀課外短文春天放紙鳶,完成練習(xí)。(12分)春天放紙鳶夜幕降臨,漫步在鄉(xiāng)間道路上,除了春風(fēng)撲面有一種柔和的感覺(jué)之外,時(shí)而傳來(lái)陣陣熟悉的風(fēng)箏葫蘆聲,那“嗡嗡”的聲音,不由得勾起我對(duì)童年的回憶。在我十二三歲時(shí),每到春季,父親總要扎個(gè)風(fēng)箏去放飛,供我們賞玩。父親()風(fēng)箏時(shí),左鄰右舍好多人幫著()竹篾(mi)、打面糊、糊紙等。風(fēng)箏準(zhǔn)備就緒,還是那批人幫助()著風(fēng)箏到田野里,拉繩的和()風(fēng)箏尾巴

8、的就配合我父親放風(fēng)箏,一旦風(fēng)箏飛到了空中,個(gè)個(gè)看了心里甜滋滋的。后來(lái),父親見(jiàn)到別人的風(fēng)箏上掛著葫蘆,在空中嗡嗡作響,幾里以外的人都能聽(tīng)到。于是,他也制作風(fēng)箏葫蘆。他先弄來(lái)幾個(gè)干燥的瓠(h)瓜,在瓜蒂處用刀截去一部分,大約留住整個(gè)瓠瓜的三分之二吧;然后,用一塊圓形木塊蓋住截口,同時(shí)用松香封住接合處,以免漏氣;最后在木塊中間雕出一個(gè)傾斜的口子,這樣,風(fēng)箏葫蘆就算制作完成了。在風(fēng)力的作用下,那葫蘆就發(fā)出“嗡嗡”的響聲,掛在風(fēng)箏上,老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到時(shí)高時(shí)低的風(fēng)箏葫蘆聲。受父親的熏陶,我也喜歡制作風(fēng)箏。開(kāi)始時(shí),我只是用麥秸稈和舊報(bào)紙,制作簡(jiǎn)單的小風(fēng)箏。后來(lái),我又萌發(fā)了制作大風(fēng)箏的念頭。同伴們見(jiàn)到我要制作大風(fēng)

9、箏了,個(gè)個(gè)鼎力支持,跟在我后面溜溜轉(zhuǎn)。我自己制作的風(fēng)箏飛上了空中,我和伙伴們高興得手舞足蹈。從那以后,每到春天大風(fēng)時(shí)節(jié),我就有制作和放風(fēng)箏的習(xí)慣。我在同伴中是放風(fēng)箏的高手,貪玩的小伙伴都很聽(tīng)我的話,否則我們放風(fēng)箏時(shí)就不帶他去。藍(lán)天中的風(fēng)箏,承載了我童年的美好回憶,讓我的思鄉(xiāng)之情又倍增幾分。1.“手舞足蹈”的近義詞是。(1分)2.選擇合適的動(dòng)詞填在短文的括號(hào)里。(2分) 提托扎劈3.下列對(duì)風(fēng)箏葫蘆的描述不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.做風(fēng)箏葫蘆的原料是瓠瓜,在瓜蒂處用刀截去一部分,大約留住整個(gè)瓠瓜的三分之一。B.用一塊圓形木塊蓋住截口,同時(shí)用松香封住接合處,以免漏氣。C.最后要在木塊中間雕出一個(gè)

10、傾斜的口子。D.風(fēng)箏上掛著的葫蘆,在空中嗡嗡作響,能發(fā)出時(shí)高時(shí)低的聲音,幾里以外的人都能聽(tīng)到。4.下列對(duì)短文中畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.寫(xiě)出了“我”很自私,誰(shuí)要是不聽(tīng)話,就不帶他去放風(fēng)箏。B.寫(xiě)出了“我”和小伙伴很貪玩,也寫(xiě)出“我”的淘氣與天真。C.寫(xiě)出了“我”在小伙伴心中的地位,“我”常用放風(fēng)箏來(lái)威脅小伙伴,讓他們聽(tīng)話。D.寫(xiě)出了 “我”對(duì)那時(shí)的任性感到后悔和自責(zé)。5.“受父親的熏陶,我也喜歡制作風(fēng)箏?！边@句話的作用是()。(2分)A.點(diǎn)明中心B.承上啟下C.總結(jié)全文D.統(tǒng)領(lǐng)下文6.“藍(lán)天中的風(fēng)箏,承載了我童年的美好回憶,讓我的思鄉(xiāng)之情又倍增幾分?！边@句中“美好”一詞表達(dá)了作

11、者怎樣的感情呢?請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。(3分)八、語(yǔ)言運(yùn)用。(35分)1.你打算和小朋友一塊兒到社區(qū)的廣場(chǎng)上玩,媽媽卻因?yàn)閾?dān)心你的安全而讓你在家看書(shū),你會(huì)怎樣說(shuō)服媽媽呢?(5分)2.習(xí)作。(30分)成長(zhǎng),就是一段美妙的記憶;成長(zhǎng),就是一段蛻變的過(guò)程;成長(zhǎng),就是從懵懂到成熟的階段在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你經(jīng)歷過(guò)哪些有趣的事情呢?請(qǐng)把事情中令你感觸最深的地方寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體,注意流露真情實(shí)感。參考答案一、略二、1.蝴蝶螞蚱2.逛耕耘曉3.拔草櫻桃瓢蟲(chóng)割麥三、1.D2.D3.B4.D5.D四、1.（1）爬上墻爬上墻（2）絲瓜往下掉往下掉2.（1）對(duì)比母親對(duì)故鄉(xiāng)的留戀（2）示例:這里的花再美,也比不上家鄉(xiāng)院子里的花。3.示例:北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。一個(gè)少年在一間殘破的茅草屋中瑟縮著,不住地打著寒戰(zhàn)。五、也