一對一個性化教學輔導機構(gòu)測評資料

1、一對一教學輔導免費測評題第一部分學習方面咨詢詢問家長表格還平時成績最好的一次成績最差的一次成績最近的一次成績年級年級年級分數(shù)分數(shù)分數(shù)孩子班級名次最好的一次名次最差的一次名次最近的一次名次年級年級年級名次名次名次孩子的平?；A(chǔ)情況知識點的掌握程度怎么樣（公式，定義）？ 偏科情況：補習科目以外的科目情況。作業(yè)做題情況速度、正確程度、空白率、主被動積極性等孩子學習狀況英語單詞的掌握程度(單詞記憶時間，聽力時間). 學習浮躁么？ 注意力集中否？細心，認真程度？ 平常學習情況與成績是否一致？詢問學生表格平?；A(chǔ)怎么樣知識點的掌握程度怎么樣（公式，定義）？作業(yè)的完成情況時間正確程度空白率主被動積極性長高多

2、主動短低少被動還平時成績最好的一次成績最差的一次成績最近的一次成績年級分數(shù)平時班級名次最好的一次名次最差的一次名次最近的一次名次年級名次專業(yè)知識詢問需要補習的科目 知識點 考點的掌握情況做題的情況、上課聽課的情況。對學校老師的看法（親和力，授課水平）。考試之后，有不及格的科目，心態(tài)是什么樣無所謂煩躁找原因下次努力第二部分學生學習心理咨詢一：厭學心理目標不明動機不足方法不當對該科目的喜愛程度有沒有自己的學習方法有沒有自己的學習動機你的學習目標是否明確喜歡有無有無明確不明確一般厭惡二：親子關(guān)系師生關(guān)系同學關(guān)系與父母的交流程度和父母誰交流多和任課老師關(guān)系你與同學的關(guān)系多父親母親一般融洽一般朋友一般很

3、少討厭緊張三考試焦慮、壓力過大、成績不佳考試前后是否焦慮考試給你的壓力對成績的看法有無有無看重一般無所謂第三部分學生個人情況簡歷基本情況姓名班級性別出生年月民族籍貫學習情況健康狀況家庭住址興趣與特長家庭情況稱謂姓名年齡職業(yè)愛好與特長個性特點你對他（她）喜愛程度喜歡較喜歡無所謂不喜愛學習經(jīng)歷起始時間在何校學習擔任職務對當時所處集體的喜愛程度喜歡較喜歡一般不太喜歡不喜歡成功與失敗經(jīng)歷自我評價很好較好一般較差很差人際關(guān)系學習成績學習態(tài)度學習習慣思想品德行為習慣身體狀況自控能力學習計劃自我測量表指導語：這里為你提供一份問卷，共24個問題，旨在幫助你測查自己在制訂學習計劃、安排學習時間和學習內(nèi)容以及執(zhí)行

4、學習計劃上是否存在著明顯的行為困擾。請在與自己相符合的題目后面打一個“”號，不相符的題目后面打個“×”號。開始測試：1。每學期開學初，你就全面地分析上學期你各個科目的學習情況，并擬訂本學期學習計劃。（ ）2。每次考試之后，即使有不及格的科目，你也無所謂。 （ ）3。你在學習的各個階段都制訂一個作息時間表。 （ ）4。對成績不好的科目，你計劃多用功，力圖學好。 （ ）5。你制訂整個學期的學習計劃，而沒有各個階段的學習計劃和每天的學習計劃。 （ ）6。寒、暑假時，你毫無計劃地玩一天過一天。 （ ）7。課余時間你因為看小說或做別的事情而不能按計劃學習。 （ ）8。雖然你制訂了學習計劃或作息

5、時間表，但你仍然時常忙得連吃飯睡覺的時間都不能保而有時又有許多時間空著沒事干。 （ ）9。你每天忙于制訂大大小小的學習計劃，反而連執(zhí)行計劃的時間都沒有。 （ ）10。對自己擬訂的學習計劃，你不論心情是好是壞都能堅持下去。 （ ）11。你常常由于和同學外出旅游，而減少了你原來計劃的學習時間。 （ ）12。晚上在家里學習，你常受到其他事情干擾而無法完成當天應完成的學習任務。 （）13。你常感覺到對自己事先安排的學習內(nèi)容無法順利地完成。（ ）14。學習時，你會把學習內(nèi)容按重要與否、緊迫與否順序排列下來，首先解決主要的內(nèi)容，然后再解決次要的內(nèi)容。（ ）15。你把重要的學習內(nèi)容安排在自認為一天效率最高的

6、時候?qū)W習。（ ）16。安排學習內(nèi)容時，你把閱讀、做練習與做筆記結(jié)合起來。（ ）17。安排學習內(nèi)容時，你把文理科交叉起來學習。（ ）18。學習時，你能做到難易結(jié)合。（ ）19。安排時間時，你在重視主要學習科目的同時，也要在次要科目上安排些時間。（ ） 20。你根據(jù)自己的特點，在學習一段時間后，放松一下再繼續(xù)學習。（ ）21。學習一段時間后，你開始放松，但往往這一放松，你便再也無法坐下來靜心學習。（ ）22。制訂作息時間表時，你安排了休息運動和娛樂的時間。（ ）23。你有因為興趣突然激發(fā)而一直讀書到半夜，但隨后有兩天沒有讀書的情形。（ ）24。你舍不得把時間花在解決疑難問題上，碰到疑難點便馬虎過去

7、。 （ ）診斷： A制訂學習計劃6- B執(zhí)行學習計劃6-C學習內(nèi)容6- D安排學習時間6-學習習慣測試本測試共計16道題目，每題都有三個備選答案：A、是B、有時如此（或不一定）、C、否請認真閱讀每一條問題并如實回答1.在固定的時間進行學習嗎？ （ ）2.學習是周圍必須安靜嗎？ （ ）3.是否經(jīng)常查閱字典詞典等工具？（ ）4.學習時有下意識動作嗎？（ ）5.是否按自己制定的計劃學習？（ ）6.學習結(jié)束后收拾書包嗎？ （ ）7.在學習中又經(jīng)常沉迷于空想的時候嗎？（ ）8.有一邊聽廣播或看電視一邊學習的時候嗎？（ ）9.發(fā)回的試卷，自己能否認真總結(jié)與分析缺陷嗎？（ ）10.是否平時不燒香，臨時抱佛腳

8、？（ ）11.你認為自己的預習效果不錯嗎？（ ）12.不感興趣的課程自己就不下力氣去學嗎？（ ）13.對所學習的知識能夠立即復習嗎？ （ ）14.既有不明白的問題，也不愿意去辦公室向老師請教嗎？（ ）15.即使有你喜愛的電視節(jié)目，是否也要堅持完成當天的學習任務再去看嗎？ （ ）16.是否經(jīng)常經(jīng)常有對書本毫無興趣而浪費時間的現(xiàn)象？ （ ）學習方法測量本套測試的項目就是對中學生的學習方法適應性的初步檢測，請你根據(jù)自己學習的實際情形，對所說的內(nèi)容符合自己情況的選擇“是”，不符合的選“否”，實在無法確定的可不選。 1你是否覺得學習有趣味？ |( ) 2你是否經(jīng)常感到睡眠不足？ |( ) 3你是否很容易

9、就能進入學習狀態(tài)？ |( ) 4你是否喜歡參加學校的集體活動？ |( ) 5你是否覺得自己在學習有些壓抑？時常被打擾？ |( )6你學習上有了困難是否能得到家長的幫助？ |( ) 7你是否覺得自己在學習上比較輕松？ |( )8你是否對不喜歡的學科就不愿學？ |( ) 9你是否經(jīng)常與成績好同學進行比較？ |( ) 10你是否學習上經(jīng)常受到鼓勵和表揚？( ) 11你是否每天學習有固定的時間？( ) 12你是否上課經(jīng)常有些聽不懂？( ) 13你是否覺得學習主要就是上課和寫作業(yè)？( ) 14你是否聽課能抓住主要的內(nèi)容？( ) 15你是否覺得學的知識不扎實，甚至前面學后面忘？( ) 16你的作業(yè)是否都是

10、獨立完成的？( ) 17你是否覺得補課常沒有太大的作用？( ) 18你是否平時學的還不錯，就是考不好？( ) 19你是否只要有時間，經(jīng)?？锤鞣N書？( ) 20你是否會認真分析發(fā)回的試卷？( ) 21你是否知道自己什么時間的記憶效果最好？( ) 22你是否做過的題，有的過段時間又不會做了？( ) 23你是否覺得記單詞、背課文很容易？( ) 24你是否遇到學習上不懂的問題會設法弄明白？( ) 25你是否覺得有些公式定理難記住？( ) 26你是否常與同學討論學習上的問題？( ) 27你是否覺得許多不懂的問題只要多讀幾遍就明白了？( ) 28你是否在學習上常有些應付，或得過且過？( ) 29你是否考慮

11、過自己的學習方法？( )30你是否經(jīng)常獨立思考一些問題？( )I應試技巧測試問卷指導語：本問卷共有10個題目，可用來幫助中學生了解自己的應試技巧水平。請仔細閱讀問卷中的每一個題目，并與你的實際情況相對照，然后從A、B、C 3個備選答案中選擇其中的一個填在相應的括弧里。A=經(jīng)常；B=偶爾；C=很少。（1）你是不是經(jīng)常忘記在考卷中寫上姓名與座號。（ ）（2）你是不是認為對于關(guān)鍵性的考試，考場如戰(zhàn)場，分秒必爭，把時間花在瀏覽試卷與計劃答題時間分配上很不值得。（ ） （3）你是不是經(jīng)常看錯題目的要求，做了半天，最后還得重新返工。（ ）（4）你是否一翻開考卷就匆匆作答，忽視了監(jiān)視教師對試卷中印刷錯誤的重

12、要更正。（ ） （5）你有沒有因時間計劃不好而把考卷后面對你來說較容易的一些題目給耽誤了。（ ） （6）在考試中你有沒有一遇到自己沒復習透的題目就感到慌張，擔心考試砸鍋。（ ） （7）你是不是經(jīng)常認為考試作答按試題的順序進行比先易后難的答題策略更為穩(wěn)妥。（ ） （8）你有沒有因粗心大意弄錯本來很簡單的問題而被扣分。（ ）（9）你有沒有忽略卷首的作答指導語或事先提供給你的有關(guān)已知條件而沒能拿到你應該拿到的分數(shù)。 （ ）（10）作答完畢還有時間，你是不是愿意再三核對，寧可等到考試時間結(jié)束才交卷。（ ） II中學生考試心理控制能力檢測問卷指導語本問卷共有10個題目，可用來幫助中學生了解自己的考試心理

13、控制能力。請仔細閱讀問卷中的每一個題目，并與你的實際情況相對照，然后從A、B、C 3個備選答案中選擇其中的一個填在相應的括號里。A=經(jīng)常； B=偶爾； C=很少。（1）你有沒有在考前注意穩(wěn)定情緒，消除不必要的顧慮。 （ ）（2）你是不是經(jīng)常注意安慰自己，相信自己，從容應戰(zhàn)。 （ ）（3）你是不是經(jīng)常從較壞的打算去爭取最好的成績。 （ ）（4）你是不是經(jīng)常認為：只要自己盡了最大努力，即使考試成績很不理想，也沒有任何怨言。 （ ）（5）在考試開始時，你是否做到盡量放松，避免消極的自我過度緊張。 （ ）（6）你有沒有從過去的考試失敗中吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗。 （ ）（7）你有沒有經(jīng)常在班會上或更大的集會

14、上發(fā)表演講。 （ ）（8）你有沒有經(jīng)常參加學?；虬嗌吓e辦的有關(guān)競技與競賽的活動。 （ ）（9）你能不能經(jīng)常在緊張的氣氛下放松肌肉與神經(jīng)。 （ ）（10）你是不是常以愉悅舒暢的心情去參加考試。 （ ）積分規(guī)則 凡選擇“A”記1分，選擇“B”記0分，選擇“C”記-1分。將所有題目的得分累積起來，即可得到總分。III.中學生考試焦慮測試問卷 指導語 本問卷可用來檢測中學生的考試焦慮程度，共由33個題目構(gòu)成，每題有4個備選答案。請根據(jù)自己的實際情況，在題目后面圈出相應的字母，每題只能選擇一個答案，其相應字母的意義是： A=很符合自己的情況；B=比較符合自己的情況；C=不太符合自己的情況；D=很不符合自

15、己的情況。 （1）在重要的考試前幾天，我就坐立不安了。 A B C D （2）臨近考試時，我就瀉肚子了。 A B C D （3）一想到考試即將來臨，身體就會發(fā)僵。 A B C D （4）在考試前，我總感到苦惱。 A B C D （5）在考試前，我感到煩躁，脾氣變壞。 A B C D （6）在緊張的復習期間，常會想到：“這次考試要是得到個壞分數(shù)怎么辦？” A B C D （7）越臨近考試，我的注意力越難集中。 A B C D （8）一想到馬上就要考試了，參加任何文娛活動都感到?jīng)]勁。 A B C D （9）在考試前，我總預感到這次考試將要考壞。 A B C D （10）在考試前，我常做關(guān)于考試的夢

16、。 A B C D（11）到了考試那天，我就不安起來。 A B C D（12）當聽到開始考試的鈴聲響時，我的心馬上緊張地急跳起來。A B C D （13）遇到重要的考試，我的腦子就變得比平時遲鈍。 A B C D（14）看到考試題目越多、越難，我越感到不安。 A B C D（15）在考試中，我的手會變得冰涼。 A B C D（16）在考試時，我感到十分緊張。 A B C D（17）一遇到很難的考試，我就擔心自己會不及格。 A B C D（18）在緊張的考試中，我卻會想些與考試無關(guān)的事情，注意力集中不起來。 A B C D（19）在考試時，我會緊張得連平時記得滾瓜爛熟的知識也回憶不起來。 A B C D（20）在考試時，我會沉浸在空想之中，一時忘了自己是在考試。 A B C D（21）在考試時，我想上廁所的次數(shù)比平時多些。 A B C D（22）在考試時，即使不熱，我也會渾身出汗。 A B C D（23）在考試時，我緊張得手發(fā)僵，寫字不流暢。 A B C D（24）在考試時，我經(jīng)常會看錯題目。 A B C D（25）在進行重要的考試時，我的頭就會痛起來。 A B C D（26）發(fā)現(xiàn)剩下得時間來不及做完全部考題，我就急得手足無措、渾身大汗。 A B C D（27）如果我考了個壞分數(shù)，家長或老師會嚴厲地指責我。 A B C D（28