多質(zhì)需求定律：張五常西安交大聽課心得之一(2008-08-18)

1、張五常西安交大聽課心得之一：多質(zhì)需求定律(2008-08-18)用經(jīng)濟學解釋日?，F(xiàn)象，關鍵是指出不同情況下，收入或者成本的變化，從而引起人們選擇行為的變化。需求定律便是這種工具之一。需求定律內(nèi)容是價格下降，需求量上升，如何理解這個工具，做到解釋日常現(xiàn)象能得心應手，是本帖子的主題。要深入理解需求定律，把握需求量是個關鍵。對需求量的把握，重點之一是把需求量細分成單質(zhì)與多質(zhì)兩種，這是筆者聽了張五常西安交大上課錄音后的體會。希望關注張五常理論的人，批評討論。此帖子我會根據(jù)大家討論作多次修訂。在開始主題前，先談談經(jīng)濟學中度量的問題。需求定律中的價格變化是個度量問題，價格變化就是度量大小的變化。所有度量都

2、是主觀的，重量、長度、面積、體積、溫度等等，都是人為對具體客觀事物的評介、定名與排列。經(jīng)濟學中，像價格、用值、效用、收入、成本、利潤等等，這些具體的度量方式也全是主觀的定名與排列。為了便于觀察，張五常以用值（use value）代替效用。效用是指滿足，滿足本身無法觀察，用值指一種產(chǎn)品或者服務給消費者帶來的好處，原則上是可以觀察到的。比如，你買塊糖，糖能帶給你甜的用值，你買一只手機，手機能帶給你通訊的用值，你取老婆，老婆能帶給做家務、生小孩、聊天、性等等用值。用值的大小可以用替代的東西來體現(xiàn)，比如，你買一件衣服，其用值可以通過買衣服付的錢，即衣服的價格來體現(xiàn)，邊際上，二者相等，因為用值大于價格，

3、你會再買，用值小于價格，你不會買或者少買。女孩子要知道愛情的用值，可以從你男友為你付出來體現(xiàn)，我讀大學時，浙大有位男生，追我們學校一個女孩，只要不放假，他天天坐公交車來，用盡各種方法，看一眼女孩，見她安好，也不說話，便回去了，他堅持了四年，我們聽到這個真實的故事時，無不動容，我們班女孩說，要是那人追我，我一定嫁給他。我們只需指出用值大小的變化，就可以推測與解釋具體的行為了。由于邊際上用值與價格相等，我們可以用用值或者價格變化，來說明需求定律中的價格變化，一般化來說，需求定律中的價格就是代價或者成本（一般化的需求定律及其應用，下回分解）。好了，下面進入多維度（多質(zhì)）需求定律的主題。需求量是指有購

4、買能力的主觀需要量。你想買臺電腦，你首先得有錢，錢不夠，你雖然有買的想法，但也只能想想而已，你無法買到電腦。有了錢，又想買，才能最終買到電腦。買一臺電腦，這里的需求量是指一臺，但是，僅僅一臺仍無法完整說明電腦的全部用值，同樣一臺電腦，處理器、顯示器、內(nèi)存、硬盤等具體的功能不同，電腦的用值是不同的，同樣一臺電腦，帶不帶音響，送不送軟件，送不送電腦桌子，用值同樣是不同的，張五常為了說明一件商品不同用值，把需求量細分成了有質(zhì)的需求量與無質(zhì)的需求量，前者是指有用值的需求量，后者是指無用值的需求量?，F(xiàn)實中，只有一種用值的物品，叫單質(zhì)物品，相應的需求為單質(zhì)需求。比如黃金白銀，同樣純度的黃金白銀，一兩是一兩

5、，五兩是五兩，五兩比一兩多，要你選擇，你選擇五兩，說明五兩比一兩用值高，重量能代表黃金白銀所有的用值。又比如，同樣一個上市公司的股票，你買100股或者1萬股，這個股份的多少，能代表你擁有此公司的所有用值了，比如你在股東大會投票的分量，你每年能收到的紅利與股息，股票漲跌你能獲取的差價或者要承擔的虧損等等都可以通過股份數(shù)量的大小來體現(xiàn)。現(xiàn)實中，像黃金白銀、公司股票這類單質(zhì)的物品是不多的，像電腦這類多種質(zhì)量、多種屬性、多種品質(zhì)的物品卻很普遍。一個多質(zhì)的物品，我們只有說明多種品質(zhì)，才能區(qū)分多種用值與總的用值，才能解釋相關現(xiàn)象。傳統(tǒng)中，經(jīng)濟學沒有細分單質(zhì)物品與多質(zhì)物品，相應的，也沒有把需求量細分成單質(zhì)需

6、求量與多質(zhì)需求量，許多現(xiàn)象與事件，不能用需求定律解釋或者說用需求定律解釋說服力不夠。我們來看張五常運用需求定律的經(jīng)驗之談，關鍵之一是對需求量的細分。需求定律，就是指其他因素不變的情況下，價格上升，需求量下降。價格變化是事實，可以觀察到，需求量是主觀的意圖，不能直接觀察到。其他因素不能全部不變，因為全部不變，價格也不會變。其他因素也不能全變，要是全變，需求定律可能會遇到反例，比如，下雨時，雨傘價格不變或者少量上升，雨傘需求量仍上升。處理其他因素的關鍵是在需求定律不被推翻的前提下，其他因素能變的越多，能解釋的現(xiàn)象越多，需求定律解釋能力越強。張五常據(jù)此給出了他的標準，其他因素中直接影響價格的，都可以

7、變，直接影響需求量的，都不能變。我們要運用需求定律來解釋現(xiàn)象，關鍵是指出具體因素的變化，通過邏輯推理，在具體因素變化引起價格變化情況下，把需求量與現(xiàn)實中的成交量或者具體行為變化聯(lián)系起來，這個因素可以是多質(zhì)物品用值不同引起的價格變化。下面用具體的例子來說明。比如大學教授購買復印紙。假定教授購買復印紙的錢來源有兩種，一種是學校給一筆10萬元的研究金，這筆研究資金用途是固定的，只能用于研究，不能請人吃飯，不能用來找女朋友。另一種是學校給他加薪10萬元，可以用于研究，能請人吃飯，也能用來找女朋友。雖然同為10萬元錢，由于用途多少不同，實際的購買能力不同。加薪的10萬，由于用途多，因此用值高，我們可以假

8、設研究的用值為1，吃飯用值為2，找女朋友用值為3，總用值為6，研究金的10萬，用值為1。同樣買一張復印紙，如果研究金的價格為1，則加薪的價格是6，于是研究金相對于加薪價格下降，研究金購買復印紙的需求量上升。我們可以從現(xiàn)實中兩種資金購買復印紙的多少，來檢驗需求定律是否成立。如果現(xiàn)實中研究金相比加薪會買更多的復印紙，那么說明需求定律有效，我們解釋了不同情況下購買復印紙多少的現(xiàn)象，如果現(xiàn)實中研究金相比加薪買的復印紙更少，需求定律就被推翻了。這個例子中，我們?nèi)绻话?0萬元錢從用途多少進行細分，我們不能明確兩種來源的10萬錢用值的大小，不能確定兩種來源資金復印價格的相對大小，從而難以用需求定律解釋，哪

9、種來源的錢會買更多的復印紙?，F(xiàn)實中，同樣金額的商場或者超市的購物卷，相比金錢而言，你會選擇先用購物卷買東西，有的東西，用金錢你不會買，用購物卷可能會買；現(xiàn)實中，我有一張圖書卡，金額500元，只能用來買書的，好幾本書，以前沒有圖書卡，我沒有買，有了這張圖書卡，我便買了。道理與研究金與加薪復印的先后與多少一樣。再來說蘋果的例子。據(jù)觀察，美國的好蘋果，比如紅蘋果（RedDelicious）的品質(zhì)最受歡迎，相對于一般的蘋果，紅蘋果運往外地的多，留在本地的少，一般的蘋果，留在本地的多，運往外地的少。我們可以到所在地的超市去觀察，擺放在本地超市里的，品質(zhì)較高的外地水果，比較多，品質(zhì)一般的外地水果，擺放在本

10、地超市里的，則很少。怎么樣解釋這個現(xiàn)象呢？好蘋果與壞蘋果，標準之一是好蘋果糖份多，這種多出來的糖，有用值，比如是8，而沒有糖份的蘋果，用值較低，比如是2，好蘋果用值是壞蘋果用值加上多出來的糖之用值，共為10，好蘋果與壞蘋果二者在產(chǎn)地的用值相比是10：25，如果從產(chǎn)地運到本地的運費為2，則加上運費后，二者的用值之比為12：43，加了運費以后，好蘋果與壞蘋果的用值比值下降，也就是相對價格下降，于是好蘋果的需求量上升?，F(xiàn)實中，能觀察到的好蘋果、壞蘋果的運輸量，與需求定律推測出來的主觀需求量變化方向相同，也就是需求定律推測出來的好蘋果需求量會上升，現(xiàn)實中好蘋果的運輸量會增加。當然，好蘋果的多質(zhì)不限于糖

11、份多，但只要能具體指出多質(zhì)中的具體品質(zhì)，指出具體品質(zhì)的用值，指出加上運費后用值的變化，即多質(zhì)與單質(zhì)蘋果相對價格相比較，就能推斷出需求量的變化，這個主觀的需求量，可以用現(xiàn)實中的運輸量來驗證，二者在數(shù)量上的變化方向相同。這個例子中，如果不細分單質(zhì)與多質(zhì)物品，不細分單質(zhì)與多質(zhì)需求量，就很難解釋為何運往異地的高品質(zhì)水果比品質(zhì)低的水果來得多?，F(xiàn)實中，像運動員出國到更專業(yè)、更高水平的體育市場搞運動，一方面可以提高運動技能，另一方面可以賺更多的錢。這些到外國更高水平體育市場的運動員，全是優(yōu)秀的出去，差的，只能留在國內(nèi)玩玩啦。比如姚明到美國打籃球，孫繼海到英國踢足球，老瓦來我國打乒乓球等等。美國的籃球、英國的

12、足球、我國的乒乓球皆是世界上相應運動水平最頂見的，你想到高水平的體育市場，賺取更多的錢，你必須是 “好蘋果”也，你能提供多質(zhì)的運動技能，你能向當?shù)赜^眾表現(xiàn)你的專業(yè)水準，提供較高的體育用值，你才能出去，否則，你無法滿足當?shù)氐氖袌鲂枨蟆，F(xiàn)實中，一塊位置好，人氣高的地，不會用來建造簡陋之房；上海的車牌貴，于是上海的高質(zhì)量的車子較多等等現(xiàn)象，皆“運費”與“好蘋果”“壞蘋果”同類現(xiàn)象也。再來說我們BBS上的例子（指人大經(jīng)濟論壇真實世界經(jīng)濟學版面）。超市排長隊時，你的時間成本增加，假定這個時間成本是1，在排隊情況下，你買東西用值肯定高于1，用值大于1的體現(xiàn)，便是多買些東西。這個排隊的成本，與蘋果例子中，運費的作用一樣，在排隊情況下，你仍買東西的，說明買東西這件事，對你用值比效高，用值高，當然是通過多買東西來體現(xiàn)的，你只買一條口香糖，你的用值，一般來說，不會太高的。在看清明上河圖的例子中，道理也相同，排隊時間就是運費，而“好蘋果”較高的用值是通過多看會兒畫來體現(xiàn)的。我們同車不同價的例子中，也一樣的。我們從杭州到安徽是車子坐滿人才出發(fā)的，一路上，沒有再上客人，也沒再拉貨；安徽到杭州途中，有多次中途上