數(shù)學(xué)北師大一上數(shù)學(xué)北師大一上搭積木

1、7.2 搭積木教學(xué)內(nèi)容：教材第7071頁。教學(xué)目標(biāo)： 1、體會加減法的含義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減。（重點(diǎn)）2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減法。(難點(diǎn))3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教具準(zhǔn)備：18塊積木。教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動添 補(bǔ)自主學(xué)習(xí)1、先后擺出1個(gè)十塊積木和3個(gè)一塊積木。提問：誰來說說老師擺了多少塊積木？你是怎樣知道的？2、再放2塊積木在3塊積木上。提問：你能根據(jù)老師的動作提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?3、引導(dǎo)學(xué)生完整地?cái)⑹鲱}意，并提出要求：你能根據(jù)題意列出算式嗎？請和同桌說說你的想法。4、引導(dǎo)交流算式，并提問：得多少？怎樣算？5、聽回答

2、板書算式：13+2=15。引導(dǎo)齊讀板書。1、觀察后回答：共13塊積木。2、提問：一共有幾塊積木。1、 完整地?cái)⑹鲱}意，獨(dú)立列式并交流。2、 回答：十位1不變，個(gè)位3加2得5，合起來是15。3、 齊讀板書?；訉W(xué)習(xí)互 動 學(xué) 習(xí)6、擺出1個(gè)十塊積木和8個(gè)一塊積木。提問：老師擺了幾塊積木？7、拿走2塊。提問：根據(jù)老師的動作你能提出什么數(shù)學(xué)問題？8、提出要求：請獨(dú)立列式，并嘗試解決。9、組織交流匯報(bào)算式。10、引導(dǎo)學(xué)生看書第70頁。提出要求：請獨(dú)立完成“試一試”中的計(jì)算，并和同桌交流算法。11、組織交流、匯報(bào)，并提問：這兩道題和剛才做的兩題有什么異同？12、小結(jié)：20以內(nèi)的不進(jìn)位加的計(jì)算方法是“把個(gè)

3、位相加，十位不變”；不退位減的計(jì)算方法是“把個(gè)位相減，十位不變”。13、創(chuàng)設(shè)情景，提出要求：圖中四個(gè)小朋友正在開碰碰車。請看清他們各自的車號，將你認(rèn)為要相碰 車號加起來，列式計(jì)算能得多少？并和同桌交流。14、組織集體交流，并板書算式。15、出示71頁“練一練”。6、觀察并回答：共18塊積木。7、觀察后提問：還剩幾塊積木？8、獨(dú)立列式，并嘗試解決。9、集體交流、匯報(bào)算式及算理：182=16。十位1不變，用個(gè)位8減2等于6，合起來是16。10、獨(dú)立完成“試一試”中的計(jì)算，并和同桌交流算法。11、交流、匯報(bào)算法及結(jié)果。觀察并回答。12、聽小結(jié)，進(jìn)一步理解20以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減法的計(jì)算方法。13、看圖理解題意，列式計(jì)算并和同學(xué)交流算式及算法。14、進(jìn)行集體交流訂正。15、獨(dú)立完成，集體交流算式及算法。延展學(xué)習(xí)16、看圖寫算式。 （ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）=（ ）17、今天，你有什么收獲？說給大家聽聽。 16、獨(dú)立完成，同桌交流