班主任工作漫談

1、班主任工作漫談班主任工作漫談-魏書生讀書分享埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少.多改變自己多改變自己, ,少埋怨環(huán)境少埋怨環(huán)境嚴(yán)父與心理診療醫(yī)生的雙重角色,先施之以愛,繼而給予具體細(xì)致的心理分析.選擇積極角色進(jìn)入生活選擇積極角色進(jìn)入生活多互助多互助堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,你也是每位學(xué)生的助手.少互斗少互斗節(jié)省互斗的時間,應(yīng)該是人們研究的生活藝術(shù).多學(xué)習(xí)多學(xué)習(xí), ,少批判少批判用學(xué)習(xí)吸收的觀點(diǎn)看待別人,看待學(xué)問,看待事物,會使人變得強(qiáng)大,樂觀,胸懷開闊.多搶挑重?fù)?dān)多搶挑重?fù)?dān)

2、, ,少推卸責(zé)任少推卸責(zé)任平時多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任;多干活,少閑著.這樣,體力就好,適應(yīng)能力就強(qiáng).笑對人生笑對人生在人世間,應(yīng)該是寧可人負(fù)我,不可我負(fù)人.這樣,別人由于你的存在而快樂,你自然也就容易笑起來.選一位控制教師發(fā)怒的同學(xué)選一位控制教師發(fā)怒的同學(xué)千方百計保持自己心態(tài)的正常,少發(fā)火,少折磨自己,多干實(shí)實(shí)在在的事情,品嘗做實(shí)事的樂趣,以求心理平衡.發(fā)展自己的長處發(fā)展自己的長處一個人有很多長處當(dāng)然好,長處不多,只有一點(diǎn)兒,只要努力發(fā)展,同樣能取得突出成績.強(qiáng)者敢于承認(rèn)不足強(qiáng)者敢于承認(rèn)不足人一旦企圖掩飾自己的弱點(diǎn),便要付出一系列脫離實(shí)際的努力,進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸,采取一系列不友好的

3、言行對待提出忠告的朋友,結(jié)果會使自己弱點(diǎn)越來越多,朋友越來越少,成為落后而又可憐的孤家寡人.人是廣闊的世界人是廣闊的世界世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大.比天更廣闊的比天更廣闊的培養(yǎng)學(xué)生具有比天空更廣闊的胸懷,就能站在數(shù)萬年人類悠長的歷史與數(shù)萬光年的星系空間角度來看地球,看人類,看社會,看人生,就能看清自己所處的位置,就能既順其自然,又積極進(jìn)取.能受委屈的人才是強(qiáng)者能受委屈的人才是強(qiáng)者無論身處怎樣的委屈與不幸的環(huán)境,都讓自己的精神處于強(qiáng)者的狀態(tài),然后以一個幸運(yùn)者自居,那就能充滿進(jìn)取精神,就能嘗到生活之水的甘甜.尊人者尊人者, ,人尊之人尊之你尊重別人,便是尊重自己,遍能得到別人的尊重;你幫

4、助別人一定能得到別人的幫助.關(guān)心關(guān)心教師一定要善于在平凡中,在小事中播種關(guān)心學(xué)生的感情.送別送別人與人相處,彼此關(guān)心幫助,久而久之,都覺得是理所當(dāng)然的,但一旦到分別的那一刻,友誼和感情都會十分寶貴.和后進(jìn)生組成互助組和后進(jìn)生組成互助組后進(jìn)生讀書多年,長期后進(jìn),顯然他們不缺少批評,不缺少指責(zé),他們經(jīng)常得到的是冷落,很少得到的是贈與和獎勵,這時,我們贈他一點(diǎn)紀(jì)念品,不是雪中送炭嗎?犯錯誤犯錯誤, ,做好事做好事做好事,起到了增強(qiáng)學(xué)生自尊心,自信心的作用,也起到了分散學(xué)生犯錯誤的精力,將其導(dǎo)向真善美的疏導(dǎo)作用,起到了使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個新的更強(qiáng)大的自我作用.上進(jìn)于反復(fù)之間上進(jìn)于反復(fù)之間后進(jìn)同學(xué)上進(jìn)的過程是

5、一個反反復(fù)復(fù)的過程,這個道理我覺得不僅要讓后進(jìn)同學(xué)懂得,還要讓全班同學(xué)懂得.這樣大家才會珍惜后進(jìn)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步,才會在他們出現(xiàn)反復(fù)的時候不至于喪失信心,不至于指責(zé)埋怨.培養(yǎng)學(xué)生的效率感培養(yǎng)學(xué)生的效率感由于現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)工作節(jié)奏快,在校內(nèi)便培養(yǎng)學(xué)生的效率感,學(xué)生進(jìn)入社會后,才能適應(yīng)需要,最大限度的做實(shí)事,做有效的,有益于自己也有益于社會的事.把猶豫推到一邊去把猶豫推到一邊去猶豫是時間的盜賊,許多寶貴的時間在猶豫之中溜走了.猶豫又是機(jī)會的冤家對頭,許多良機(jī)就是由于人被猶豫占有它才離人而去的.戰(zhàn)勝自我戰(zhàn)勝自我超越自我超越自我有毅力的人,能變不可能為可能;沒毅力的人能變可能為不可能.杰出的人物之所以杰

6、出,是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能的辦到的事情.胸懷胸懷人際關(guān)系人際關(guān)系思想方法思想方法我們以高尚,昂揚(yáng),樂觀的態(tài)度去看待生活,那我們就會生活在高尚,昂揚(yáng),樂觀的生活之中.事業(yè)事業(yè)奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)惜陰惜陰你愛事業(yè),如果只是為了向它索取個人需要的東西,那么,這種愛是假的.你愛事業(yè),是為了向它奉獻(xiàn)出自己的一切,這才稱得上是真愛.而只有愛到愿意犧牲自我的程度,才能夠在事業(yè)上做出成就.教育改革教育改革教育管理教育管理學(xué)生認(rèn)識一步步深化,就使教者與學(xué)生的心靈之間架起了一座橋,學(xué)生們便最大限度的理解老師,支持老師,成為教改的志愿兵.知人知人育人育人一名好教師,必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生,不管多么笨的學(xué)生,腦子里其實(shí)都藏著無窮無盡的潛力.事實(shí)上不是學(xué)生腦子里缺少資源,而是我們?nèi)狈碧胶烷_發(fā)這些資源的能力.開發(fā)大腦資源開發(fā)大腦資源人的潛力無窮無盡,作為挖掘潛力的第一步,首先要樹立起人的潛力無窮無盡的觀念.教學(xué)民主教學(xué)民主民主像是一座搭在師生心靈之間的橋.民主的程度越高,這座連通心靈的橋就越堅(jiān)固,越寬闊.語文教學(xué)語文教學(xué)應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生商量搞一點(diǎn)教改實(shí)驗(yàn),這樣就使教