頂崗實習(xí)工作計劃

1、頂崗實習(xí)工作計劃通過頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬業(yè)，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)，使學(xué)生通過實踐認(rèn)識到自身的不足， 從而進(jìn)一步加強提高自身的設(shè)計能力。以下是由出 guo 為你帶來的“頂崗實習(xí)工作計劃”，更多內(nèi)容出guo。服裝學(xué)校頂崗實習(xí)，是學(xué)校開設(shè)服裝生產(chǎn)管理、服裝生產(chǎn)管理課程設(shè)計課程之后， 開設(shè)的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對服裝生產(chǎn)管理理論知識的綜合實踐運用學(xué)習(xí)。服裝專業(yè)頂崗實習(xí)是作為服裝生產(chǎn)管理理論教學(xué)課程的實踐教學(xué)部分而開設(shè)的， 是在完成服裝生產(chǎn)管理理論學(xué)習(xí)、課程設(shè)計綜合訓(xùn)練之后，為使服裝設(shè)計與工程專業(yè)的學(xué)生，對所學(xué)專業(yè)有一系統(tǒng)的感性認(rèn)識，為將來更好地服務(wù)社會打下一定的基礎(chǔ)。通過頂崗實習(xí)可獲得實際知識和技

2、能，并可分析發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實際中的現(xiàn)實問題及潛在問題， 培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和處理實際問題的能力。通過頂崗實習(xí)培養(yǎng)學(xué)生勞動組織觀念、群眾思想、實事求是、理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，鞏固專業(yè)知識，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)水平，為學(xué)生走向工作崗位創(chuàng)造基礎(chǔ)。本實習(xí)要求學(xué)生掌握服裝企業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)、管理的全過程，重點是服裝公司內(nèi)部運作模式及運作方法、 程序，特別是生產(chǎn)組織管理過程、產(chǎn)品開發(fā)、工藝文件編制、生產(chǎn)安排、調(diào)度、控制及服裝產(chǎn)品品質(zhì)控制分析等內(nèi)容(一) 企業(yè)概況1. 企業(yè) ( 公司 ) 經(jīng)營理念及目標(biāo) ;2. 企業(yè) ( 公司 ) 品牌、商標(biāo)、產(chǎn)品類別 ;3. 企業(yè) ( 公司 ) 組織機構(gòu)設(shè)置、人員定崗及配備、企業(yè)員工

3、數(shù)量和構(gòu)成 ;4. 企業(yè) ( 公司 ) 生產(chǎn)能力、近五年來的經(jīng)營業(yè)績、 獲得的成績等。(二) 服裝生產(chǎn)過程1. 技術(shù)部 ( 產(chǎn)品開發(fā)部 ) 。(1) 如何進(jìn)行服裝市場調(diào)研及預(yù)測 ;(2) 如何選定產(chǎn)品品種、款式設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計材料選定 ;(3) 如何進(jìn)行樣品試制、鑒定 ; 如何進(jìn)行系列樣板設(shè)計、量體及訂做服裝設(shè)計 ;(4) 如何進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)文件的編制。2. 裁剪部(1) 如何選訂、購進(jìn)服裝面輔料，并進(jìn)行檢驗 ;(2) 訂購的服裝材料如何進(jìn)行后， 若存在品質(zhì)問題，應(yīng)怎樣協(xié)商、解決問題 ;(3) 如何進(jìn)行裁剪分床方案設(shè)計 ;(4) 如何進(jìn)行排版、有何技術(shù)要求 ;(5) 如何進(jìn)行鋪料、劃樣、開裁、檢驗

4、、編號、及捆扎，有何技術(shù)要求 ;(6) 裁片質(zhì)量問題如何解決 ;(7) 粘合襯使用部位及作用是什么 ;(8) 粘合工藝參數(shù)如何制定 ;(9) 粘合技術(shù)質(zhì)量有何要求 ;(10) 裁剪人員定崗、定編及崗位職責(zé)內(nèi)容有那些 ;(11) 裁剪部工藝設(shè)備有何特征、有哪些技術(shù)參數(shù)、怎樣配置、如何布局設(shè)計。3. 縫制部(1) 縫制生產(chǎn)線 ( 班、組 ) 建立依據(jù)及其結(jié)構(gòu)是什么 ;(2) 如何制訂縫制工藝流水線 ;(3) 如何進(jìn)行縫制流水線設(shè)備布局 ;(4) 如何進(jìn)行縫制流水線人員編制、有何技能要求 ;(5) 縫制流水線設(shè)備有何性能特征，怎樣配置 ;(6) 裁片、半成品、成品運輸和存放有何要求 ;(7) 縫制流

5、水線產(chǎn)量如何計算、品質(zhì)怎樣考核 ;(8) 縫制流水線有何技術(shù)要求 ;(9) 縫制流水線上關(guān)鍵工序的確定、控制及管理 ;(10) 縫制流水線技術(shù)文件的編制與修訂 ;(11) 縫制流水線工時定額的確定與修訂4. 后部(1) 整燙工藝參數(shù)如何設(shè)計 ;(2) 整燙工藝流程怎樣確定 ;(3) 整燙設(shè)備性能特征及布局設(shè)計 ;(4) 鎖眼、釘扣、工藝技術(shù)要求 ;(5) 鎖眼、釘扣設(shè)備特征及其布局設(shè)計 ;(6) 包裝方式、材料及技術(shù)要求 ;(7) 服裝后內(nèi)容及技術(shù)要求 ;(8) 驗收依據(jù)和程序 ;(9) 入庫、搬運和庫存要求。5. 綜合情況(1) 服裝生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)調(diào)控及銜接技術(shù)要求 ;(2) 員工作息規(guī)定及假

6、期規(guī)定 ;(3) 企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)等。1. 實習(xí)時間：本實習(xí)擬安排在第四或第五學(xué)期服裝生產(chǎn)工藝和課程設(shè)計之后進(jìn)行，頂崗實習(xí)與假期相連，便于機動 1-2 周較合適 ;講座及參觀可安排1 周; 其它時間為下廠實習(xí)時間。2. 實習(xí)方式：考慮到本專業(yè)的實際特點，本實習(xí)形式可采取以下形式進(jìn)行。(1) 邀請服裝企業(yè)主管生產(chǎn)的技術(shù)人員， 來?；蛟谄髽I(yè)進(jìn)行專題講座 ;(2) 在任課教師的帶領(lǐng)下， 選擇有代表性、 具備專業(yè)特色的服裝企業(yè)進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)，教師或企業(yè)有關(guān)人員可進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo) ;(3) 學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下， 自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，可由學(xué)生自定，但必須滿足實習(xí)目的及內(nèi)容要求。3. 實習(xí)

7、單位：實習(xí)場所可有三種方式可供選擇，即校內(nèi)服裝工藝實訓(xùn)室、校外實習(xí)基地或由學(xué)生在任課教師的指導(dǎo)下， 自愿自主地聯(lián)系有關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。4. 職責(zé)與紀(jì)律(1)學(xué)生不得無故不參加實習(xí)，實習(xí)成績不及格，無補考機會;(2) 遵守校內(nèi)外、廠 ( 公司 ) 內(nèi)外一切規(guī)章制度 ;(3) 勤奮學(xué)習(xí)、尊敬工人師傅、技術(shù)人員、愛護公司一切財產(chǎn);(4) 認(rèn)真進(jìn)行實習(xí)，勤學(xué)好問，作好實習(xí)資料收集工作 ;(5) 實習(xí)結(jié)束后，利用假期完成實習(xí)報告的撰寫任務(wù) ;(6) 有問題應(yīng)及時與任課教師及企業(yè)相關(guān)人員聯(lián)系， 未經(jīng)許可不得中斷或隨意改變實習(xí)計劃。1. 實習(xí)成績應(yīng)由下列幾部分組成：(1) 講座、參觀學(xué)習(xí)情況，可占 20%;(

8、2) 頂崗實習(xí)報告，可占 50%;(3) 頂崗實習(xí)日記，可占 15%;(4) 頂崗實習(xí)期間的廠方鑒定，可占 15%。2.頂崗實習(xí)報告、日記及廠方鑒定，實習(xí)結(jié)束后的第2 周周五下午 5 點以前，由班學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊后， 電子版及紙質(zhì)稿一同交任課教師，不得無故遲交或不交。通過頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則， 進(jìn)一步增強學(xué)生實際操作能力、專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位正式聘用。采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見面招聘的方式進(jìn)行。1 、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守規(guī)定，文明服務(wù)。服從安排，認(rèn)真完成實習(xí)崗位工作任務(wù)。2 、尊敬師長、

9、團結(jié)友愛，正確處理上、下級工作關(guān)系和人際關(guān)系。1、頂崗實習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是對航空服務(wù)有了深一步的認(rèn)識， 進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結(jié)合實際，將課本上的東西在工作上運用到。2 、教學(xué)實習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。 實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。1、學(xué)校安排或自主聯(lián)系確定實習(xí)單位后，要在系學(xué)生科辦理詳細(xì)的信息登記。2、學(xué)生從指導(dǎo)教師處領(lǐng)取相關(guān)實習(xí)資料后，方可離校開始頂崗實習(xí)。未經(jīng)辦理規(guī)定手續(xù)而私自離校者，其實

10、習(xí)成績視為不合格，由此造成的一切后果自負(fù)。3 、未繳清學(xué)費或未辦理注冊手續(xù)的學(xué)生，不能參加頂崗實習(xí)。轉(zhuǎn)眼即過已經(jīng)到了我們頂崗實習(xí)的時候了，面對即將到來的實習(xí)讓我想起了陸游的那句詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睅煼督逃瀼乩碚撆c實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 雖說計劃趕不上變化， 但是沒有計劃就無從應(yīng)對變化，所以為了使教育實習(xí)能夠順利進(jìn)行， 完成教育實習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)根據(jù)實習(xí)學(xué)校， 本人學(xué)科及具體的個人情況， 制定以下個人實習(xí)計劃，希望能在實習(xí)過程中靈活掌握使用。1 、實習(xí)地點： xxx 小學(xué)2 、實習(xí)時間： 20xx 上期4 、實習(xí)主要內(nèi)容：教學(xué)實習(xí)，班主任

11、工作實習(xí)在本次教育實習(xí)中，我要虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，不斷充實專業(yè)知識和提高教學(xué)技能，提高課堂的控制能力和處理問題的能力， 培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨立工作以及團隊合作的能力。具體目標(biāo)如下：1 、在教學(xué)上：提高備課，講課能力。通過聽原科任老師和其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧和教學(xué)經(jīng)驗 ; 認(rèn)真研讀教材，精心備課，并在與隊友的互相聽課和評議中提高講課技能， 爭取完成學(xué)校要求的個人獨立授課 10 節(jié)以上的任務(wù)，課后積極做好總結(jié)，提高自身的備課和講課能力。2 、在班主任工作上：提高個人的組織，協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉學(xué)生特點，積極參與班級工作，虛心向班主任請教各類班級管

12、理經(jīng)驗，協(xié)助班主任開展各項活動，協(xié)助學(xué)校開展各種活動。配合實習(xí)隊長和其他隊友，做好實習(xí)期間各項工作。3 、在教育調(diào)研上：提高科研調(diào)查能力。積極參與實習(xí)隊的教育調(diào)查和教育科研工作，做好總結(jié)，完成調(diào)研論文。教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)，班主任實習(xí)和教育調(diào)查三個方面。以下是進(jìn)度計劃與安排：(一) 實習(xí)前準(zhǔn)備階段：1 、學(xué)習(xí)教育實習(xí)有關(guān)文件： 教育實習(xí)工作手冊，教育實習(xí)計劃，教育實習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)。2 、了解實習(xí)學(xué)校的體情況，向師兄師姐請教。3 、在 xx 期間進(jìn)行備課，包括熟悉教材，撰寫教案，課件準(zhǔn)備以及其他相關(guān)素材如班會課設(shè)計和第二課堂的設(shè)計準(zhǔn)備。4 、閱讀有關(guān)化學(xué)學(xué)科教學(xué)和班主任工作以及學(xué)生行為管理， 教師教

13、學(xué)藝術(shù)等方面的書， 了解和熟悉相關(guān)工作的要求， 為實習(xí)及以后的教學(xué)作準(zhǔn)備。(二) 實習(xí)階段1 、教學(xué)實習(xí)：(1) 積極跟指導(dǎo)老師溝通， 主動向指導(dǎo)老師請教， 積極爭取上課的機會。(2) 深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 針對學(xué)生的實際， 進(jìn)行備課，確定教學(xué)目標(biāo)，重點和教學(xué)方法，寫出詳細(xì)教案。為確保課程教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實習(xí)生參加聽課，并邀請原科任教師參加。 預(yù)講后由聽課師生提出意見， 再對教案進(jìn)行修改和補充，最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后才能試教。(3) 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行新課講授， 課后不斷總結(jié)上課情況，觀看優(yōu)秀教師講課視頻， 虛心向指導(dǎo)老師請教， 爭取一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步。(4) 及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果。把每次作業(yè)中存在的問題 ( 包括優(yōu)，缺點 ) 作好記錄，及時反饋給指導(dǎo)老師，也作為以后個人教學(xué)的積累。針對實際問題，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2 、班主任工作：(1) 研究本班學(xué)生的檔案資料， 盡早了解本班情況和各個學(xué)生的背景，性格和品行等盡可能把學(xué)生的姓名和本人對上號， 記住學(xué)生的姓名。(2) 堅持每天早讀， 早操，自習(xí)課和晚修課都下班督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。(3) 提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育， 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，