小班社會安全教案

1、小班社會安全教案【篇一：小班安全教案】1 幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動目標：2 、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。3 、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容?；顒訙蕚洌汗适峦肜锏臏珴娏嘶顒舆^程：1 、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了 玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2 、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋

2、友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。3 、教師總結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。2 幼兒園小班安全教案：小手流血了教學目標：1 、知道愛護小手，不玩尖利的東西。2 、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖片一張。教學過程：1 、請幼兒觀察圖片，

3、提問：（ 1 ）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2 、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。3 、討論怎樣保護、處理受了傷的手。（ 1 ）如果手不小心被劃

4、破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）（ 2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。3 幼兒園小班安全教案：會咬人的電活動目標：1 、認識 “有電危險”的標志。2 、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3 、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙蕚? 、 “有電危險”的標志圖片一張、電

5、插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1 、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：（ 1 ）故事里有誰？（ 2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）（ 3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?（ 4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？2、認識 “有電危險”的標志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。3 、誰對誰不對(1 )師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(

6、2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4 、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。4 幼兒園小班安全教案：不跟陌生人走活動目標1 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2 了解和掌握一些和陌生人相處的方法?；顒訙蕚? 有關的圖片四張。2 請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。3 玩具、果凍、巧克力。活動過程一、故事沙沙和陌生人1 講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙

7、沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽： “還有什么事情應該注意的呢?”2 集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?3 出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入

8、教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！苯處熖嵝眩?1)你認識她嗎?(2) 如果你不認識她能不能輕信她的話 ?(3) 那你應該怎么對這位阿姨說?三、選擇游戲(每題分 a、 b 兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊 )1 陌生人就是壞人嗎?a. 陌生人就是壞人。b 陌生人不一定是壞人。2 能不能跟陌生人走?a 能去公園和游樂場。b 不能去任何地方。3 有個認識的阿姨想帶你出去玩。a 可以和她去。b 必須先告訴爸爸媽媽。4 有個不認識的叔叔給你東西吃：a 巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。b 什么都不能吃。5 下大雨時一個陌生人說用車送你回家。a 先說

9、謝謝再上車。b 不能上車。6 陌生人問你的名字家里有誰能不能告訴他?a 只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。b 什么都不能告訴他。四、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼

10、兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。5 幼兒小班安全教案 防雷電一、活動目標：1 、教育幼兒學會如何防雷電。2 、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。3 、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。二、活動準備：1 、材料準備：2 ）錄音機、磁帶。3 ）模擬大樹一棵。4 ）模擬電線桿一根、電線一條。5 ）模擬房子一座。6 ）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。7 ）小兔子頭飾（若干）。8 ）籃子一

11、個。9 ）音樂下魚了。10 ）自編兒歌一首安全避雷電。11 、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。三、活動過程：1 、導入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2 、躲雷雨閃電的情景。1 ） 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂） “” 孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。2）雨停了，繼續(xù)走，來到了*的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3 、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：1 ）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？2 ）今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他是怎樣做的，好么？4 、觀看課件如何防雷電5 、圍繞課件內容與

12、幼兒展開討論。1 ）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3 ）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4 ）教師小結。a ）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。b ）不可以躲在高危的地方。c ）不可以躲在電線桿下。d ）不可以躲避在潮濕的地方。6 、教念兒歌安全避雷電7 、表演游戲下雨啦情景設計：播放音樂下雨啦，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。8 、結束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。附兒歌：安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎么辦？千萬不要慌亂跑！安

13、全避雷有妙計：不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。6 幼兒園小班安全教案：防火1 、訓練爬、跑等動作技能。2 、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。游戲準備：1 、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。2 、物質準備：地墊2 組、盛滿水的塑料容器2 個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2 個，鼓 1 個。游戲玩法：把幼兒分成2 組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲

14、一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。游戲規(guī)則：1 、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。2 、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。延伸活動：可在游戲后開展真正的防火演習活動7 幼兒園小班安全教案：防火知多少活動目標1 、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3 、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救。活動過程1 、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2 、觀看課件，引導幼兒說出火災的危

15、害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3 、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。預防火災，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。認識嚴禁煙火的標志。4 、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5 、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6 、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒友由欤赫J識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火當心火災等

16、標志。幼兒園小班安全：學會自我保護一、活動目標：1 、知道火警電話119 ，報警電話110 ，爸爸媽媽的電話號碼。2 、懂得自我保護。3 、鞏固認識0-9 數(shù)字。二、 活動準備1 、自我保護視頻。2 、電話號碼字卡（能認識119 、 110 和一些相關標識的衣服以及警車、消防車）三、活動過程1 、拿出 10 個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。2 、請小朋友們指出消防車和警車。3 、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。4 、選擇性觀看視頻a 、 （ 一 ） 組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？（ 二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、走丟了應該怎么辦？b 、 （

17、一 ） 組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？（二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、陌生人敲門應該怎么回答？c、 （一 ） 組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體（二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、別人要觸摸自己的身體你該怎么回答？d 、 （ 一 ） 組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走（二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、別人叫跟他走要去嗎？應該怎么回答？e、 （一 ） 組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救（二 ）提問，啟發(fā)幼兒討論。1 、你剛才看到了什么？2 、求救的時候是喊什么？幼兒園小班安全活動：不和陌生人說話【篇二：幼兒園小班

18、安全教案】安全、健康教案：安全乘扶梯小一班 二 0 一四年三月二十六日活動名稱：我會安全乘扶梯活動目標1 、通過活動了解一些安全乘自動扶梯的規(guī)則。2 、愿意參與討論，說說怎么安全乘扶梯?；顒訙蕚洌簣D片、ppt活動過程：一、導入活動1 、這是哪里？ 百聯(lián)廣場。2 、百聯(lián)里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？3 、小結：原來除了走樓梯，自動扶梯也可以幫我們上樓和下樓。二、討論1 、這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動扶梯，你們看，他們這么乘對嗎？2 、哪里對？哪里不對？3 、那我們應該怎么個他們說呢？4 、 “ 哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要動?！? 、 “ 姐姐，

19、不要在乘扶梯時看手機、ipad ”6 、小結：原來乘自動扶梯也是要遵守規(guī)則的，很多危險的事情不能做。三、說一說1 、你乘過自動扶梯嗎？你是怎么乘的呢？2 、幼兒討論3 、小結：你們都是乖孩子，會安全乘坐自動扶梯，這樣又安全又便捷。四、游戲1 、朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動扶梯，等下你們來給他們大拇指或者大叉叉，安全的小朋友給“大拇指 ”，不對的小朋友給他“大叉叉 ” 紅燈。2 、幼兒操作。3 、分享交流“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級與圍裙板的間隙內 ” “ 不要在扶梯進出口處逗留”“不要蹲坐在梯級踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級踏板或手扶帶上,以防滾落傷人”“不要攜帶

20、過大的行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車、手推車或其他大件物品, 而使用升降式的無障礙電梯“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動扶梯的撞擊”“ 不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭先恐后4 、小結：其實還有很多乘坐自動扶梯的規(guī)則，我們只有遵守規(guī)則了，才能安全，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來告訴好朋友和朱老師吧。【篇三：幼兒園小班安全教案】幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦?活動目標：1 、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。2 、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內容?；顒訙蕚洌汗适峦肜锏臏珴娏嘶顒舆^程：1 、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦

21、？教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了 玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？了解正確的處理方法。教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。2 、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？（湯順著桌子往下流。）他該怎么辦？來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。3 、教師總

22、結。教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。幼兒園小班安全教案：小手流血了教學目標：1 、知道愛護小手，不玩尖利的東西。2 、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。教學準備：相關圖片一張。教學過程：1 、請幼兒觀察圖片，提問：（ 1 ）這個小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2 、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結：我們周圍