土木工程畢業(yè)設計五層實驗樓設計

1、開 題 報 告學院建筑與環(huán)境學院姓 名 班級房建11102班學號43611254指導教師畢業(yè)設計（論文）題目寧夏理工學院D區(qū)建筑實驗樓樓設計題目類型工程設計 技術開發(fā) 軟件工程 理論研究和方法應用 管理模式設計 其他選題目的及意義實驗樓是一個學校形象的重要代表，也是我們非常熟悉的建筑物，實驗樓的藝術美更符合現代人的需求，此外還必須有較高的實用性、經濟性。實驗樓具有價格較高，品類較多、選擇性較強，安全要求比較高的特點，從一片荒地，到屹立的實驗樓，從規(guī)劃、勘察、設計、施工等等，來自過程與細部，都比較全面地涵蓋了土木工程專業(yè)理論的各個方面，不僅鞏固了四年來所學的專業(yè)理論知識，實習中的理論聯(lián)系實際，也

2、為即將步入的社會實踐打牢基礎，更重要的是為現代建筑事業(yè)的研究與發(fā)展添磚加瓦，所以選擇具有代表性實驗樓作為設計。通過畢業(yè)設計應全面掌握建筑設計的基本原理，結構選型、平面布置、結構布置等一些基本理論都要熟悉，以便于以后應用，同時繪制建筑的總平面圖、底層及標準層平面圖、剖面圖、樓梯詳圖、及結構的基礎平面圖、基礎詳圖、結構平面圖、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等，還要有結構計算書，施工設計應包含施工方案、施工組織、施工方法等設計內容，從而全面掌握建筑設計中辦公樓設計的基本原理、功能組合,完成一棟建筑的結構設計,并進行相應的建筑、結構、抗震設計等。設 計（研 究）現 狀 和 發(fā) 展 趨 勢 現代實驗樓：學校的規(guī)

3、劃設計，追求創(chuàng)造一個功能完備、設施齊全、有利身心健康、環(huán)境和諧優(yōu)美、人文內涵濃郁豐厚、國際化現代化的新型學校，是教書育人、傳承文明，造就二十一世紀新型人才的理想園地。整體建筑體現出嚴謹、務實、前瞻、邃密的辦學理念，而實驗樓是這些內容的主要體現者。實驗樓在中國的發(fā)展趨勢將表現為：更加細分和規(guī)范，規(guī)模越來越大，資金來源越來越廣，先進的教學設施包括試驗中心、藝術教育中心、多媒體中心和學生服務中心。現代實驗樓越發(fā)趨于將各類設施（不同實用功能的房間）統(tǒng)一于一體。這就給設計與規(guī)劃帶來更進一步的探究與挑戰(zhàn) 。也促進了建筑事業(yè)的進一步發(fā)展。 課題研究的主要內容隨著我國的建筑法規(guī)的健全，對實驗樓的規(guī)管力度的加大

4、，實驗樓的安全性能會得到保證在設計中，認真貫砌“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則。本設計主要包括建筑設計和結構設計兩個內容。設計的主要內容：一、建筑設計部分：1、本設計實驗樓位于石嘴山市寧夏理工學院，用地800方米，紅線范圍為50m×30m。該地段地勢平坦，環(huán)境較好，比較適合實驗樓功能的充分利用。本實驗樓建筑要求的主要功能有：衛(wèi)生間，實驗室，大教室，小教室，多媒體教室、更衣室、儲藏室等。本實驗樓采用框架結構，基礎采用獨立基礎。框架結構的優(yōu)點是建筑平面布置靈活，可以形成較大的空間滿足使用，框架結構的墻體是填充墻，起圍護和分隔作用適合普通教室之間的分隔，框架結構的特點是能為建筑提供靈活

5、的使用空間，但抗震性能差，根據寧夏地區(qū)地震情況，在建筑抗震設計方面無需嚴格要求。2、墻身做法：墻身采用250厚的加氣混凝土塊。內粉刷為混合沙漿漿底，紙筋抹灰面，厚20mm, 內墻涮兩度涂料,外墻貼磚。樓面做法：樓面（大理石樓面），100厚現澆鋼筋砼樓板，20厚板底抹灰。屋面做法（上人屋面）：見建筑設計部分。門窗做法：塑鋼窗和木門。地質資料：工程地質和水文地質。建筑場地的地質鉆孔資料如下表： 表1 地質資料巖土名稱土層厚度（m）層底高程（m）承載力特征值aka（Kpa）雜填土0.5-0.590粘土1.3-1.8280場地土的特征周期（卓越周期）為0.30s，勘測時間，勘測范圍內未見地下水。地震烈

6、度：7度，設計基本地震加速度為0.1g，類場地，設計地震分組為第一組，抗震等級三級。基本風壓：0 =0.40KN/m2，雪壓：0.30 KN/m2，地面粗糙度類別為B類。上人屋面活荷為2.0KN/m2，走廊、樓梯活荷載為2.5KN/m2，衛(wèi)生間樓面活荷載為2.0KN/ KN/m2，教室樓面活荷為2.0KN/ KN/m2。 二、結構部分的設計主要包括：1、計算簡圖的確定2、結構設計與布置3、水平風荷載作用下的內力計算4、結構的豎向荷載計算5、地震荷載作用下框架內力計算6、結構內力組合計算7、結構配筋計算課題的工作方案1、 社會調研二、設計原始資料的收集（任務書給定）三、建筑設計和結構設計 建筑設

7、計：繪制建筑施工圖（平面圖、立面圖、剖面圖、柱平法施工圖、梁平法施工圖、樓梯圖、板配筋圖、細部構造圖）結構設計：根據原始資料及設計方案，選擇結構體系，布置結構構件，進行內力分析，確定構件配筋，繪制結構施工圖。4、 設計方案確定5、 畢業(yè)設計答辯課 題 研 究 有 無 困 難準 備 如 何 解 決 畢業(yè)設計是大學四年來所學知識進行的一次綜合性全面考察，因此在本次課程設計中遇到的主要困難是：對于過去的四年來所學的知識只存在理論層面而缺乏實踐運用能力，拿到任務書后不知如何下手開始以及對于一些規(guī)范比較陌生。利用假期時間好好復習一下這次畢業(yè)設計最精密的一些課程：結構力學、結構抗震設計、混凝土結構設計原理

8、等課程，并在此期間熟悉下與我本次課程設計有關的一些規(guī)范。解決不了的問題及時向老師請教。主要參考文獻1、結構抗震設計規(guī)范（GB/T50011-2010）2、建筑設計資料集二版7；3、建筑設計防火規(guī)范4、公共建筑設計原理5、建筑結構荷載規(guī)范（GB500072002）6、混凝土結構設計規(guī)范（GB500102002）7、建筑抗震設計規(guī)范（GB500112001）8、建筑地基基礎設計規(guī)范（GB500072002）9、高層建筑混凝土結構技術規(guī)程（JGJ32002計劃進度畢業(yè)設計進度：第七學期 第16-17周 按照下發(fā)的畢業(yè)設計任務書收集材料，撰寫開題報告；第七學期 第18-19周 建筑方案比較，方案細化初步設計，初步繪圖；第八學期 第1周 細化設計中的配件，完善圖紙；第八學期 第2-4周