人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)課件

1、人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)20122012級語文復(fù)習(xí)級語文復(fù)習(xí)（教材篇）（教材篇）人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)第三冊第三冊人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)1. 善始者實(shí)繁，善始者實(shí)繁，克克終者蓋寡。終者蓋寡。 雖雖董董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。之以嚴(yán)刑，振之以威怒。2.簡簡能而任之，擇善而從之。能而任之，擇善而從之。文武并用，垂拱而文武并用，垂拱而治治。3.他植者則不然，根他植者則不然，根拳拳而土而土易易。4. 則又愛之太則又愛之太恩恩，憂之太勤。，憂之太勤。字字而幼孩，遂而雞豚。而幼孩，遂而雞豚。課前抽查課前抽查(曹曹)操雖托名漢相，操雖托名漢相，其實(shí)其實(shí)漢賊也

2、。漢賊也。 赤壁之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)是以先帝是以先帝簡簡拔以遺陛下。拔以遺陛下。出師表出師表人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)13.13.離騷離騷屈原屈原 帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸； 攝提貞攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；于孟陬兮，惟庚寅吾以降； 皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名；皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名； 名余曰名余曰正則兮，字余曰靈均；正則兮，字余曰靈均； 紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能；扈江紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩； 汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與；汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與； 朝搴朝搴阰之木蘭兮，夕攬

3、洲之宿莽；阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽； 日月忽其不淹兮，春與秋其代序；日月忽其不淹兮，春與秋其代序； 惟草木惟草木之零落兮，恐美人之遲暮；之零落兮，恐美人之遲暮； 不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度也？ 乘騏乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。驥以馳騁兮，來吾道夫先路也。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)短歌行短歌行（曹操）（曹操） 對酒當(dāng)歌，人生幾何？對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如譬如朝露，去日苦多。朝露，去日苦多?？?dāng)以當(dāng)以慷慷，憂思難忘。，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。但為君故，沉吟至今。呦呦

4、呦呦鹿鳴，食野之鹿鳴，食野之蘋蘋。我有。我有嘉嘉賓，鼓賓，鼓瑟瑟吹吹笙笙。 明明如月，何時(shí)可明明如月，何時(shí)可掇掇？憂從中來，不可斷絕。？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用越陌度阡，枉用相存相存。契契闊談闊談讌讌，心念舊恩。，心念舊恩。 月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)歸園田居歸園田居 少無少無適適俗韻，性本愛丘山。俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。 羈鳥戀舊林，池魚思故淵。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野

5、際，守開荒南野際，守拙拙歸園田。歸園田。 方宅十余畝，草屋八九間。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳榆柳蔭蔭后后檐檐，桃李羅堂前。，桃李羅堂前。 曖曖曖曖遠(yuǎn)人村，依依遠(yuǎn)人村，依依墟墟里煙。里煙。狗狗吠吠深巷中，雞鳴桑樹深巷中，雞鳴桑樹顛顛。 戶庭無塵雜，戶庭無塵雜，虛室虛室有余閑。有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。久在樊籠里，復(fù)得返自然。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)1.汩余若將不及兮，汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與恐年歲之不吾與。2.日月忽其不淹兮，春與秋其代序；日月忽其不淹兮，春與秋其代序； 惟惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。草木之零落兮，恐美人之遲暮。3.曹操曹操短歌行短歌行抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)

6、抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是天下的博大胸懷，詩的最后四句是“山山不厭高，海不厭深。不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸周公吐哺，天下歸心。心。 ”4.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，羈鳥戀舊林，池魚思故淵。池魚思故淵。突擊背誦突擊背誦人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)衛(wèi)風(fēng)衛(wèi)風(fēng)氓氓1.乘乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。2.于嗟女兮，無與士于嗟女兮，無與士耽耽！3.女也不女也不爽爽，士，士貳貳其行。其行。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)孔雀東南飛孔雀東南飛偏義復(fù)詞：偏義復(fù)詞：便可白便可白公公 2.晝夜勤晝夜勤 息息“相相”字的用法：字的用法：1.及時(shí)

7、及時(shí)相相遣歸遣歸2.會(huì)不會(huì)不相相從許從許3.久久莫久久莫相相忘忘4.不得便不得便相相許許姥姥作作“我我”“你你”互相互相“他他”人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)孔雀東南飛孔雀東南飛 “見見”字的用法：字的用法：1.君既若君既若見錄見錄2.府吏府吏見見丁寧丁寧 其他：其他：1.府吏得聞之，堂上府吏得聞之，堂上啟啟阿母阿母2.可憐可憐體無比，阿母為汝求體無比，阿母為汝求 楚人一炬，楚人一炬，可憐可憐焦土焦土3.年始十八九，便年始十八九，便(pin)言多言多令令才才4.蘭芝初還時(shí)，府吏見蘭芝初還時(shí)，府吏見丁寧丁寧“我我”可惜?？上?。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)5.幸幸可廣問訊，不得便可廣問訊，不得便

8、相相許許6.雖與府吏雖與府吏要要，渠渠會(huì)永無緣會(huì)永無緣7. 適適得府君書，明日來迎汝。得府君書，明日來迎汝。8.多謝多謝后世人，戒之慎勿忘后世人，戒之慎勿忘人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)漢魏晉詩三首漢魏晉詩三首1.越陌度阡，枉用越陌度阡，枉用相存相存。2.我有我有嘉嘉賓，鼓瑟吹笙。賓，鼓瑟吹笙。3.桃李桃李羅羅堂前。堂前。相，我。相，我。美好。美好。陳列。陳列。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀 絕句絕句近體詩近體詩 律詩律詩 五言五言七言七言（首頷頸尾）（首頷頸尾）詞在詞在唐、五代唐、五代時(shí)已出現(xiàn)，稱時(shí)已出現(xiàn)，稱曲、雜曲或曲子詞曲、雜曲或曲子詞； 婉

9、約派婉約派 ： 詞詞 豪放派：豪放派：柳永、李清照、秦觀柳永、李清照、秦觀蘇軾、辛棄疾蘇軾、辛棄疾人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 反復(fù)誦讀反復(fù)誦讀 探究意境探究意境運(yùn)用聯(lián)想和想象運(yùn)用聯(lián)想和想象把握把握情與景情與景人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)漁翁漁翁 柳宗元柳宗元 漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。 煙消日出不見人，欸乃一聲山水綠。煙消日出不見人，欸乃一聲山水綠。 回看天際下中流，巖上無心云相逐?；乜刺祀H下中流，巖上無心云相逐。 其他古詩詞背誦篇章其他古詩詞背誦篇章人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 聞樂天左降江州司馬聞樂天左降江州司馬元稹元稹 殘燈無焰

10、影幢幢，此夕聞君謫九江。殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)李憑箜篌引李憑箜篌引李賀李賀 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。 女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛

11、濕寒兔。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)過華清宮過華清宮（杜牧）（杜牧） 長安回望繡成堆，長安回望繡成堆， 山頂千門次第開。山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 菩薩蠻菩薩蠻 溫庭筠溫庭筠 小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。 照花前后鏡，花面交相映。照花前后鏡，花面交相映。新貼繡新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。羅襦，雙雙金鷓鴣。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)浪淘沙浪淘沙 李煜李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒，

12、夢里不知身是客，一晌貪耐五更寒，夢里不知身是客，一晌貪歡。歡。 獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容獨(dú)自莫憑欄，無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也，天上人易見時(shí)難，流水落花春去也，天上人間。間。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 桂枝香桂枝香 金陵懷古金陵懷古 王安石王安石 登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。 千里澄江似練，翠峰如簇。千里澄江似練，翠峰如簇。 征帆去棹殘征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。 彩舟云淡，彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。星河鷺起，畫圖難足。 念往昔，豪華競念往昔，豪華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。

13、 千古憑高對此，漫嗟榮辱。千古憑高對此，漫嗟榮辱。 六朝舊六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。事隨流水，但寒煙衰草凝綠。 至今商女，至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，時(shí)時(shí)猶唱，后庭后庭遺曲。遺曲。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)江城子江城子 乙卯正月二十日夜記夢乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾蘇軾 十年生死兩茫茫十年生死兩茫茫, ,不思量不思量, ,自難忘。自難忘。 千里孤墳，無處話凄涼。千里孤墳，無處話凄涼。 縱使相逢應(yīng)不縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)夜來幽夢忽還鄉(xiāng), ,小軒窗小軒窗, ,正梳妝。正梳妝。 相顧無言，惟有淚千行。相顧無言，惟有淚千行。 料得年年腸斷料得年年腸斷處

14、，明月夜，短松岡。處，明月夜，短松岡。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)蘇幕遮蘇幕遮周邦彥周邦彥 燎沉香，消溽暑，鳥雀呼晴，侵燎沉香，消溽暑，鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。曉窺檐語。葉上初陽干宿雨。水面清葉上初陽干宿雨。水面清圓，一一風(fēng)荷舉。圓，一一風(fēng)荷舉。 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。舟，夢入芙蓉浦。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)一剪梅一剪梅（李清照）（李清照） 紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西

15、樓。滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。上心頭。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別（李白）（李白） ?？驼労？驼勫掊?，煙濤煙濤微茫信難求，微茫信難求，越人語天姥，云霞明滅或可睹。越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳天姥連天向天橫，勢拔五岳掩掩赤城。赤城。天臺(tái)一萬八千丈，對此欲倒東南傾。天臺(tái)一萬八千丈，對此欲倒東南傾。 我欲我欲因之因之夢吳越，一夜夢吳越，一夜飛度飛度鏡湖月。鏡湖月。湖月照我影，送我至湖月照我影，送我至剡溪剡溪。謝公宿處今尚在

16、，謝公宿處今尚在，淥水淥水蕩蕩漾漾清猿啼。清猿啼。腳著謝公腳著謝公屐屐，身登青云梯。，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石倚石忽已忽已暝暝。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)熊咆龍吟熊咆龍吟殷殷巖泉，巖泉，栗栗深林兮深林兮驚層巔驚層巔。云青青兮欲雨，水云青青兮欲雨，水澹澹澹澹兮生煙。兮生煙。列缺列缺霹靂霹靂，丘巒崩摧，洞天石，丘巒崩摧，洞天石扉扉，訇然訇然中開。中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。霓霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐幕⒐纳赓恹[鸞回車，仙之

17、人兮列如麻。回車，仙之人兮列如麻。忽忽魂悸魂悸以以魄魄動(dòng)，動(dòng)，恍恍驚起而長驚起而長嗟嗟。惟覺惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。時(shí)之枕席，失向來之煙霞。 世間行樂亦如此，古來萬事東流水。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。訪名山。安能安能摧摧眉折腰眉折腰事事權(quán)貴，使我不得開心權(quán)貴，使我不得開心顏顏！ 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)山居秋暝山居秋暝（王維）（王維） 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，

18、王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 近體詩六首近體詩六首人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)登高登高（杜甫）（杜甫） 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋萬里悲秋常常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨艱難苦恨繁繁霜霜鬢鬢，潦潦倒新倒新停停濁酒杯。濁酒杯。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)蜀相蜀相（杜甫）（杜甫） 丞相丞相祠祠堂何處尋，錦官城外堂何處尋，錦官城外柏柏森森。森森。映映階碧草自春色，隔葉黃階碧草自春色，隔葉黃鸝鸝空好音?？蘸靡?。 三顧三顧頻煩頻煩天下計(jì)，兩朝開天下計(jì)，兩朝

19、開濟(jì)濟(jì)老臣心。老臣心。出師未出師未捷捷身先死，身先死，長長使英雄淚滿使英雄淚滿襟襟。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)石頭城石頭城（劉禹錫）（劉禹錫） 山圍故國周遭在，山圍故國周遭在，潮打空城潮打空城寂寞回寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。夜深還過女墻來。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)錦瑟錦瑟（李商隱）（李商隱） 錦錦瑟瑟無端五十弦，一弦一無端五十弦，一弦一柱柱思華年。思華年。莊生曉夢迷莊生曉夢迷蝴蝶蝴蝶，望帝春心托，望帝春心托杜鵑杜鵑。 滄滄海月明珠有淚，海月明珠有淚，藍(lán)藍(lán)田日暖玉生煙。田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘惘然。然。 人教

20、版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)書憤書憤（陸游）（陸游） 早歲那知世事艱，中原北望氣如山。早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜樓船夜雪瓜洲渡洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 塞上長城空自許，鏡中塞上長城空自許，鏡中衰鬢衰鬢已先已先斑斑。出師一表真出師一表真名名世，千載誰世，千載誰堪堪伯仲間！伯仲間！ 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)虞美人虞美人（李煜）（李煜） 春花秋月何時(shí)了春花秋月何時(shí)了? ?往事知多少。往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)小樓昨夜又東風(fēng), ,故國故國不堪回首月不堪回首月明中。明中。 雕雕欄玉欄玉砌砌應(yīng)猶在應(yīng)猶在, ,只是只是朱顏朱顏改。改。問君能有幾多愁？恰似一江春水問君能有幾

21、多愁？恰似一江春水向東流。向東流。 詞七首詞七首人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)雨霖鈴雨霖鈴（柳永）（柳永） 寒蟬寒蟬凄切凄切，對長亭晚，對長亭晚，驟雨驟雨初歇。都初歇。都門帳飲無緒，留戀處？蘭舟門帳飲無緒，留戀處？蘭舟催發(fā)催發(fā)。 執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，念去去，千里煙波，千里煙波，暮靄暮靄沉沉楚天闊。沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆＝裣菩押翁?？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?此去此去經(jīng)年經(jīng)年，應(yīng)是，應(yīng)是良辰良辰好景虛設(shè)。便縱好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！有千種風(fēng)情，更與何人說！ 人教

22、版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古（蘇軾）（蘇軾） 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。如畫，一時(shí)多少豪杰。 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。生如夢，一尊還酹江月。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)鵲橋仙鵲

23、橋仙（秦觀）（秦觀） 纖纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢迢迢暗暗度度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻卻人間無數(shù)。人間無數(shù)。 柔情似水，佳期如夢，忍顧柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲鵲橋歸路。橋歸路。兩情若是兩情若是久長久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮！時(shí)，又豈在朝朝暮暮！ 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)聲聲慢聲聲慢（李清照）（李清照） 尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃

24、花堆積，滿地黃花堆積，憔悴憔悴損，如今有損，如今有誰誰堪摘堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐梧桐更兼更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這這次第次第，怎一個(gè)，怎一個(gè)愁字愁字了得？了得？ 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)揚(yáng)州慢揚(yáng)州慢（姜夔）（姜夔） 淮左名都，竹西佳處，淮左名都，竹西佳處，解鞍解鞍少駐初少駐初程。過春風(fēng)十里，盡程。過春風(fēng)十里，盡薺麥薺麥青青。青青。自胡馬自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸漸黃黃昏，清角吹寒，昏，清角吹寒，都在都在空城?？粘?。 杜郎杜郎俊賞俊賞，算而今重到，算而今重到須驚須驚?？v?？v豆豆蔻蔻詞工

25、，青樓夢好，難賦深情。詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？藥，年年知為誰生？ 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 永遇樂永遇樂京口北固亭懷古（辛棄疾）京口北固亭懷古（辛棄疾） 千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。 元嘉元嘉草草，封狼草草，封狼居胥居胥，贏贏得得倉皇倉皇北北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州

26、路。顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，可堪回首，佛貍祠佛貍祠下，一片神鴉下，一片神鴉社鼓社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)考題重現(xiàn)考題重現(xiàn)06年年，“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請簡要賞析。的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請簡要賞析。 07年年，本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這，本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個(gè)標(biāo)題。幅畫面擬一個(gè)標(biāo)題。(2分分)09年年，這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人，這首詩豐富的感情蘊(yùn)涵在景物與人

27、物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡物活動(dòng)的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。要分析。(6分分)10年年，（，（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）分）人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)最新考綱最新考綱鑒賞評價(jià)鑒賞評價(jià) E鑒賞文學(xué)作品的鑒賞文學(xué)作品的 、語言和表達(dá)及技巧。、語言和表達(dá)及技巧。評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。形象形象人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)詩歌意境的鑒賞詩歌意境的鑒賞【提問方式】這首詩營造了一種【提問方式】這首詩營造了一種怎樣的意境怎樣的意境氛圍氛圍？【提問變體】這首詩展現(xiàn)了一幅【提問變體】這首詩展現(xiàn)了一幅

28、怎樣的怎樣的畫面畫面？表達(dá)了詩人？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情怎樣的思想感情？人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)詩歌意境的鑒賞詩歌意境的鑒賞【意境】寄托詩人情感的物象（即意象）綜【意境】寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。情情景景境境人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)示例：登高示例：登高 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

29、這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？寫景寫景抒情抒情人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)登高登高這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？這首詩營造了一種怎樣的意境氛圍？ 答：本詩營造了一種蕭瑟肅殺、闊大悲愴的意境。答：本詩營造了一種蕭瑟肅殺、闊大悲愴的意境。深秋時(shí)節(jié)，疾風(fēng)呼嘯，猿猴悲鳴，鳥歸江渚，一深秋時(shí)節(jié)，疾風(fēng)呼嘯，猿猴悲鳴，鳥歸江渚，一片慘淡；長江浩蕩，落葉紛紛，無邊無盡，襯托片慘淡；長江浩蕩，落葉紛紛，無邊無盡，襯托出詩人百感交集、老病孤愁的悲苦情緒。出詩人百感交集、老病孤愁的悲苦情緒。1.概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)（用兩個(gè)四字詞）概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)（用兩個(gè)四字詞）2.

30、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面（用自己的話，簡潔）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面（用自己的話，簡潔）3.分析作者的思想感情（答出詩人產(chǎn)生這種感情分析作者的思想感情（答出詩人產(chǎn)生這種感情的原因）的原因）人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)讀詩的方法讀詩的方法 劃分層次，近體詩的章法劃分層次，近體詩的章法：律詩的前兩句：律詩的前兩句寫景，后兩句抒情；絕句最重要的是第四寫景，后兩句抒情；絕句最重要的是第四句，或綜括全詩，或另辟新境。句，或綜括全詩，或另辟新境。 勾畫出詩中的意象勾畫出詩中的意象。 找出意象的特點(diǎn)找出意象的特點(diǎn)：注意動(dòng)詞和形容詞。：注意動(dòng)詞和形容詞。 找出抒發(fā)感情的詞語找出抒發(fā)感情的詞語：注意詩中交代這種：

31、注意詩中交代這種感情是如何產(chǎn)生的。感情是如何產(chǎn)生的。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)六國論六國論 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊弊在賂秦。在賂秦。賂賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬呵囟μ?，破滅之道也?；蛟唬骸傲鶉?，六國互喪，率賂秦耶？率賂秦耶？”曰：曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完不能獨(dú)完。故曰，弊在賂秦也故曰，弊在賂秦也?！?秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，

32、其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣。后得一夕安寢，起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判彌繁，侵之愈急，故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜

33、然。古人云：矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以以地地事事秦，秦，猶猶抱薪救火，薪不盡，火不滅抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。此言得之。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；二敗而

34、三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之；洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)當(dāng)與秦相較，或未易量與秦相較，或未易量。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣；以事嗚呼！以賂秦之地封天下之謀臣；以事秦之心禮天下之奇才；并力西向，則吾恐秦之心禮天下之奇才；并力西向，則吾恐秦人

35、食之不得下咽也。悲夫！秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！亡。為國者無使為積威之所劫哉！ 夫六國夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣破亡之故事，是又在六國下矣。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)六國論六國論1.六國六國互互喪，喪，率率賂秦耶？賂秦耶？2.諸侯之所亡諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)其實(shí)亦百倍。亦百倍。3.思思厥厥先祖父，先

36、祖父，暴暴霜露，斬荊棘。霜露，斬荊棘。4.與與嬴而不助五國也。嬴而不助五國也。 5.能守其土，能守其土，義義不賂秦。不賂秦。6.后秦?fù)糈w者后秦?fù)糈w者再再，李牧連，李牧連卻卻之。之。洎洎牧以讒誅。牧以讒誅。 7.茍以天下茍以天下之之大，而從六國破亡之大，而從六國破亡之故事故事。它實(shí)際上它實(shí)際上堅(jiān)守節(jié)義。堅(jiān)守節(jié)義。兩次。兩次。擊退。擊退。表強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)于表強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)于“這么這么”。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)游褒禪山記游褒禪山記 褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪褒禪”。今所謂慧空禪。今所謂慧空禪院

37、者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華陽洞者，院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華陽洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)曰文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)曰“花山花山”。今言。今言“華華”如如“華實(shí)華實(shí)”之之“華華”者，蓋音謬也。者，蓋音謬也。 其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其雖好游者不能窮也，其深，則其雖好游者不能窮也，謂之后洞。余與謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)

38、愈難，而其見愈奇。四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡不出，火且盡”；遂與之俱出。；遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 于是余有嘆焉：于是余有嘆焉：古人之觀于天地、山川

39、、草木、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深，而無不在也。也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以有志矣，不隨以止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不止也，然力不足者亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，於人為可譏，

40、而在己為有悔；然力足以至焉而不至，於人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！乎？此余之所得也！ 余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也不深思而慎取之也。 四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。王某記。 人教版老教材高中語文第3

41、冊復(fù)習(xí)游褒禪山記游褒禪山記1.不出，火不出，火且且盡。盡。2.蓋余所至，比好游者尚不能蓋余所至，比好游者尚不能十一十一。3.方是時(shí)，予之力尚足以入，火尚足以方是時(shí)，予之力尚足以入，火尚足以明明也。也。4.而余亦悔而余亦悔其其隨之而不得極夫游之樂也。隨之而不得極夫游之樂也。 5.夫夫夷夷以近，則游者眾。以近，則游者眾。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)伶官傳序伶官傳序 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。之矣。 世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之世言晉王之將終也，以三

42、矢賜莊宗，而告之曰：曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂廟，還矢先王，而告以成

43、功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？而皆自于人歟？書書曰：曰：“滿招損，謙受益。滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其故方其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰

44、也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！人也哉！人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)伶官傳序伶官傳序1.原原莊宗之所以得天下。莊宗之所以得天下。2.與爾三矢，爾與爾三矢，爾其其無忘乃父之志！無忘乃父之志！3.方其系燕父子以方其系燕父子以組組，函函梁君臣之首。梁君臣之首。4.抑本抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？其成敗之跡，而皆自于人歟？ 5.而身死國滅，而身死國滅，為為天下笑。天下笑。追究根源。追究根源。名作狀名作狀推究。推究。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)石鐘山記石鐘山

45、記 水經(jīng)云：水經(jīng)云：“彭蠡之口有石鐘山彭蠡之口有石鐘山焉。焉?！贬B元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴(f)止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？在皆是也

46、，而此獨(dú)以鐘名，何哉？人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂長子邁將赴鐃之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間，擇其一二扣石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間，擇其一二扣之，箜之，箜(kng)箜焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，箜焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔磔磔(zh)云霄間；

47、又有若老云霄間；又有若老 人咳且笑于山谷中者，人咳且笑于山谷中者，或曰：或曰：“此鸛此鸛(gun)鶴也。鶴也?！庇喾叫膭?dòng)欲還，而大聲余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰（發(fā)于水上，噌吰（chnghng)如鐘鼓不絕，舟人如鐘鼓不絕，舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅(xi)，不知其淺，不知其淺深，微波焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，深，微波焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，款坎與風(fēng)水相吞吐，款坎(kunkn)鏜嗒鏜嗒(tngt)之聲，之聲，與向噌洪者相應(yīng)，如

48、樂作焉。因笑謂邁曰：與向噌洪者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之汝識(shí)之乎？噌洪者，周景王之無射也；款坎鏜嗒者，魏莊乎？噌洪者，周景王之無射也；款坎鏜嗒者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也。子之歌鐘也。古之人不余欺也。”人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞殆與余同，而言之不詳；士酈元之所見聞殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言，此世所以知；而漁工水師雖知而不能言，此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，

49、自以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，以為得其實(shí)。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。而笑李渤之陋也。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)石鐘山記石鐘山記1.是是說也，人常疑之說也，人常疑之雖大風(fēng)浪不能雖大風(fēng)浪不能鳴鳴也也 2.桴桴止響騰，余韻止響騰，余韻徐徐歇歇 3.然然是是說也，余說也，余尤尤疑之。疑之。石之鏗然有聲者石之鏗然有聲者4.余自齊安余自齊安舟舟行行適適臨汝臨汝 5.余余固固笑而不信也笑而不信也 。至。至莫莫夜月明夜月明 6.空中空中而多竅而多竅與與向向之噌吰者相應(yīng)之噌吰者相應(yīng)汝汝識(shí)識(shí)之乎？之乎？ 7.古之人不古之人不余欺余欺也也 8.酈元之所見聞酈元之所見聞殆殆與余同與余同

50、 9.自以為得自以為得其實(shí)其實(shí)，余，余是以是以記之記之 使使鳴。鳴。鏗然有聲之石鏗然有聲之石乘船，名作狀。乘船，名作狀。堅(jiān)持。堅(jiān)持。先前。先前。因此。因此。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)1.茍以天下茍以天下之之大，而從六國破亡之大，而從六國破亡之故事故事。抑本抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？其成敗之跡，而皆自于人歟？2.空中空中而多竅而多竅與與向向之噌洪者相應(yīng)之噌洪者相應(yīng)汝汝識(shí)識(shí)之乎？之乎？3.夫夫夷夷以近，則游者眾。以近，則游者眾。石之鏗然有聲者石之鏗然有聲者。4.酈元之所見聞酈元之所見聞殆殆與余同與余同 自以為得自以為得其實(shí)其實(shí)，余，余是以是以記之記之 課前抽查

51、課前抽查以龍熊鳥雀為以龍熊鳥雀為識(shí)識(shí)。寶刀賦序?qū)毜顿x序以以適適父母舅姑之所。父母舅姑之所。禮記禮記內(nèi)則內(nèi)則人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以前南日，日影反照，室四窗，垣墻周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄

52、楯（shn），亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯），亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。然余居于此，多可喜，亦多可悲。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨（先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨（cun），），內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變

53、矣。家有老雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣(b)撫撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。某所，而母立于茲。”嫗又曰：嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？兒寒乎？欲食乎？吾從板外相吾從板外相為應(yīng)答。為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默吾兒，久

54、不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？在此，大類女郎也？”比比(b)去，以手闔去，以手闔(h)門，自語門，自語曰：曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，頃之，持一象笏持一象笏(h)至，曰：至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號(hào)不自禁。禁。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖(jingyu)而居，久之，能以足音辨人。軒凡四而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆

55、有神護(hù)者。遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。 余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。后余多在外，不常居。 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。亭如蓋矣。人教版老教材

56、高中語文第3冊復(fù)習(xí)項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒志1.每移每移案案，顧顧視無可置者。視無可置者。 2.前前辟辟四窗，垣墻周庭四窗，垣墻周庭 3. 迨迨諸父異諸父異爨爨，內(nèi)外多置小門，墻，內(nèi)外多置小門，墻往往往往而是。而是。 4.已已為墻，為墻，凡再凡再變矣。變矣。 5.一日，大母一日，大母過過余曰余曰大大類類女郎也？女郎也？”6.吾家讀書久不吾家讀書久不效效令人長號(hào)不自令人長號(hào)不自禁禁。 7.吾妻來吾妻來歸歸或或憑幾憑幾學(xué)學(xué)書書。吾妻。吾妻歸寧歸寧8.吾妻死之年所吾妻死之年所手手植也植也 桌子。桌子。開辟。開辟。凡，一共。凡，一共。再，兩次。再，兩次。禁得起，受得住。禁得起，受得住?？恐雷印？恐雷?。親手。

57、名作動(dòng)。親手。名作動(dòng)。人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí)五人墓碑記五人墓碑記 五人者，蓋當(dāng)蓼（五人者，蓋當(dāng)蓼（lio）洲周公之被逮，）洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)溃闯洪帍U祠之址以葬之；且立石于其墓當(dāng)?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！ 夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時(shí)止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦得志之徒，其疾病

58、而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞?wù)邭e？五人之皦皦已眾矣；況草野之無聞?wù)邭e？五人之皦皦(jio)，何也？何也？ 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾予猶記周公之被逮，在丁卯三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲社之行為士先者，為之聲義，斂貲(z)財(cái)以送其財(cái)以送其行，哭聲震動(dòng)天地。緹行，哭聲震動(dòng)天地。緹(t)騎按劍而前，問騎按劍而前，問“誰誰為哀者？為哀者？”眾不能堪，抶眾不能堪，抶(ch)而撲之。是時(shí)以而撲之。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也；大中丞撫吳者為魏之私人，周公之逮所由使也；吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而吳之民方

59、痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于于溷相逐。中丞匿于于溷(hn)藩以免。既而以吳民藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫馬杰、沈揚(yáng)、周文元，即今之傫(li)然在墓者然在墓者也。也。然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名然五人之當(dāng)刑也，意氣揚(yáng)揚(yáng)，呼中丞之名而詈而詈(l)之；談笑以死。斷頭置城上，顏色不少之；談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之脰變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之脰(du)而而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。人教版

60、老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈伍之間，素不聞詩書之訓(xùn)，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難復(fù)有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂于猝發(fā)，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。非五人之力也。 人教版老教材高中語文第3冊復(fù)習(xí) 由是觀之，則今之