2018高考化學(xué)試題分析

1、緊扣教材體現(xiàn)化學(xué)核心素養(yǎng)2018高考化學(xué)全國卷II評析2018年高考剛剛落幕，回顧今年的高考化學(xué)題，做出了如下分 析：一、梯度適中 難度較去年有所下降7道選擇題中大部分保留了歷年高考題中的經(jīng)典題型。如第 7、 10、11、12、13題分別考查了比較常見的STSE元素推斷及周期律 的應(yīng)用、阿伏加德羅常數(shù)、電化學(xué)、表格實(shí)驗(yàn)這幾個主干知識點(diǎn)，而 且難度較低，均是平時考試中常見的題目，學(xué)生容易上手，并且可以 輕松得分。3道大題考察形式與歷年高考題、平時?？碱}基本相似，并且閱 讀信息能力的考查降低、基本無創(chuàng)新題型，所以難度相比去年降低了 幾個檔次。第26題是工藝流程題，考查流程圖的解讀、陌生反應(yīng)方程式的

2、 題寫等，本題的信息量較少，與往年相比未考查溶度積的計算，難度 有所降低。第27題是化學(xué)反應(yīng)原理題，考查的是化學(xué)平衡中的主干知識， 最后一問涉及速率方程問題，是學(xué)生較陌生的，考查學(xué)生的信息接受 能力、對圖像的解讀能力、邏輯思維能力，這個部分是本套卷紙中為 數(shù)不多的創(chuàng)新題型，也是本套卷紙中拉開學(xué)員梯度的一道題， 本題的 難度相對去年，有所提高。第 28 題是實(shí)驗(yàn)題，它包含了常見的裝置連接、混合氣體性質(zhì)檢驗(yàn)、儀器的作用、氧化還原滴定等問題，屬于一道常的規(guī)實(shí)驗(yàn)題，全面考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力，難度不大。兩道選考題中，均考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有機(jī)化學(xué)中的主干基礎(chǔ)知識，其難度如試前猜想一樣，與2017 年高考

3、題相比，物質(zhì)結(jié)構(gòu)難度提高而有機(jī)化學(xué)難度降低。二、展現(xiàn)成果，突出貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳承我國科學(xué)文化在綿延 5000 年的文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了聞名于世的科技成果，取得了以四大發(fā)明為代表的一大批發(fā)明創(chuàng)造。2018 年高考化學(xué)試題挖掘古代科技文獻(xiàn)，以我國古代化學(xué)化工成果為情境命制試題。 第 26 題中提到 " 我國是世界上最早制得和使用金屬鋅的國家"； 第 12題中選取了我國科學(xué)家發(fā)表在化學(xué)頂級刊物上的 " 一種室溫下可呼吸的鈉、 二氧化碳二次電池" 。 這些內(nèi)容弘揚(yáng)了社會主義核心價值觀個人層面的愛國精神， 落實(shí)了立德樹人的教育根本任務(wù)?？萍寂d則民族

4、興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。要實(shí)現(xiàn)中華民族"兩個一百年"奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，必須堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新。 2018 年高考化學(xué)試題呈現(xiàn)我國化學(xué)領(lǐng)域最近取得的重大創(chuàng)新科研成果。三、貼近教材，突出基礎(chǔ)性和學(xué)科特色，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榛瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，化學(xué)概念和原理等源于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。試題大 多以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為背景展開， 注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)情境的創(chuàng)設(shè)， 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)背景中展開設(shè)問。 同時， 多數(shù)試題以教材知識等學(xué)生比較熟悉的內(nèi)容為 起點(diǎn)展開，有助于學(xué)生由淺入深、較為順利地進(jìn)入到試題情境。第 8 題以常見化學(xué)事實(shí)和化學(xué)用語為背景， 考核學(xué)生對基礎(chǔ)化學(xué)知識和用語的掌握；第

5、 9 題以教材中甲烷光照實(shí)驗(yàn)為背景， 以氯氣的顏色為線索考察的一道貼近教材的有機(jī)實(shí)驗(yàn)；第 13題中的 4 個選項(xiàng)考察的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)過程，幾乎完全與教材實(shí)驗(yàn)吻合，更加使試卷“貼近教材，突出基礎(chǔ)性和學(xué)科特色”第 28 題實(shí)驗(yàn)綜合題，是一道定性和定量相結(jié)合，全面考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力的實(shí)驗(yàn)題。四、緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，展現(xiàn)化學(xué)在社會領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用化學(xué)學(xué)科與生產(chǎn)實(shí)踐緊密聯(lián)系。 試題素材緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，展現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用價值。試題背景材料豐富、新穎，展示學(xué)科領(lǐng)域研究成果，關(guān)注材料、醫(yī)藥、能源的應(yīng)用。第 7 題考察基本生活常識問題，純堿去油污、漂白粉消毒、氫氧化鋁中和胃酸、硫酸鋇用于胃腸檢查，

6、此題與實(shí)際生活緊密相連。第 8 題則是一道針對我國環(huán)境污染為背景，進(jìn)行考察霧霾成分、分散系等相關(guān)知識第 27 題是以治理溫室氣體為背景，考查化學(xué)反應(yīng)原理，運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡等知識進(jìn)行解題。第 38 題則以葡萄糖為原料制備山梨醇和異山梨醇為背景，利用有機(jī)知識解決有機(jī)推斷問題。綜上所述， 2018 年全國卷 2 理綜化學(xué)試題，注重化學(xué)主干知識的考察。基于學(xué)生認(rèn)知水平，貼近教材，重視學(xué)習(xí)過程，廣泛聯(lián)系社會發(fā)展與實(shí)際，注重化學(xué)與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。凸顯化學(xué)學(xué)科特色，在真實(shí)問題解決中， 力求將社會主義核心價值觀考出來， 將課堂表現(xiàn)考出來， 重視化學(xué)基本方法的運(yùn)用和分析解決問題的能力以及基本學(xué)科素養(yǎng)

7、的考查。化學(xué)高考理綜化學(xué)新課標(biāo)全國 I 卷、全國 II 卷以課程標(biāo)準(zhǔn) 、考試大綱為依據(jù)，穩(wěn)中求變，在繼承以往出題思路的同時有所創(chuàng)新。充分體現(xiàn)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。作為一門交叉學(xué)科，考查化學(xué)知識的同時也會用到數(shù)學(xué)、物理、生物等學(xué)科知識或思想。仍然注重對必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)與核心價值的考查，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，更加重視與生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。1 2018 年高考化學(xué)試卷特點(diǎn)分析以生產(chǎn)、生活為背景考查化學(xué)知識，不單純只考知識點(diǎn)，難度不大?？碱}形式越來越靈活，要求同學(xué)們在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上能夠靈活應(yīng)用。2 2018 與 2017 年試題對比題型沒有變化仍然是

8、7 道化學(xué)選擇4 道大題， 題量沒有變化。2017 年全國1 、全國2 化學(xué)選擇題都應(yīng)用對數(shù)函數(shù)結(jié)合圖像考查 溶液中離子平衡， 2018 年溶液中離子平衡在選擇題中沒有以單獨(dú)出現(xiàn)，壓軸選擇題考查電化學(xué)，總體來看2018 年選擇題難度較2017 年所有降低。實(shí)驗(yàn)大題2017 年全國 1 、全國2“實(shí)驗(yàn)大題”都以實(shí)驗(yàn)為背景，考查定量分析、實(shí)驗(yàn)裝置、注意事項(xiàng)、計算等。 2018 年“實(shí)驗(yàn)大題”以制備醋酸亞鉻、閃鋅礦為背景，結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置考查綜合實(shí)驗(yàn)難度與去年持平。工業(yè)流程2017 年全國 1 、 2 “工業(yè)流程”分別以鈦鐵礦、水泥為背景結(jié)合化學(xué)知識、 考查同學(xué)化學(xué)鍵、 氧化還原反應(yīng)方程式書寫等。 20

9、18年工業(yè)流程以焦亞硫酸鈉、三草酸和鐵酸鉀為背景，考查氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)、相關(guān)計算等，難度較去年所有降低。原理綜合2017 年全國 1 、 2 “原理綜合”分別考查化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)平衡、平衡常數(shù)、平衡移動與轉(zhuǎn)化率的關(guān)系等。 2018 年“原理綜合”以可逆反應(yīng)、CH4-CO2催化重整為背景，考查化學(xué)反應(yīng)與能量變化、催化劑、化學(xué)平衡、平衡常數(shù)等，較去年難度稍有所降低。物質(zhì)結(jié)構(gòu)2018 年選做題“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”較去年難度持平，全國 1 “有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”比去年難度有所增加，全國2卷難度與去年持平。值得一提的是2018年全國2卷化學(xué)難度并不比全國1卷簡單。2018全國卷化學(xué)整體難度有所降低， 預(yù)計

10、平均分會比去年高 5分考試告一段落，在徹底放縱前還可趁著頭腦熱乎進(jìn)行一下大 概的估分，為自己接下來的高考志愿填報做好準(zhǔn)備工作，啟達(dá)教 育教師團(tuán)隊(duì)會陸續(xù)為大家提供專業(yè)的試題解析，歡迎您的持續(xù)關(guān) 注。3 . 2019高考化學(xué)試卷預(yù)測歷年高考化學(xué)考題都穩(wěn)中求變，在注重與往年試題題型接近、依照課程標(biāo)準(zhǔn)、考查范圍不超綱的前提下求變化。2019年高考化學(xué)難度應(yīng)該不會太大，但對同學(xué)讀取信息、處理信息、靈活應(yīng)用 的能力的要求會略有提高。?？贾攸c(diǎn)知識模塊如：化學(xué)與生活、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物、原理綜合、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)等仍然是重點(diǎn)考查知 識模塊，可能會以一些生產(chǎn)、生活實(shí)際背景考查以上知識點(diǎn)。貫徹改革要求

11、，推動素質(zhì)教育2018年高考化學(xué)命題貫徹落實(shí)發(fā)展素質(zhì)教育和深化高考考試內(nèi)容改革的要求，以高考評價體系為依托，選取各種類型的情境素材，通過科學(xué)規(guī)范的試題設(shè)計，考查信息獲取及加工能力、推理論證能力、實(shí)踐與創(chuàng)新能力，貫徹了“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”的考查目標(biāo)，落實(shí)了“基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性和創(chuàng)新性”的考查要求，助力學(xué)生全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育。1 展現(xiàn)成果，突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮學(xué)科育人功能在綿延 5000 年的文明發(fā)展進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了聞名于世的科技成果，取得了以四大發(fā)明為代表的一大批發(fā)明創(chuàng)造。 2018 年高考化學(xué)試題挖掘古代科技文獻(xiàn)， 以我國古代化學(xué)化工成果為情境命制試題， 例如理科

12、綜合全國 II 卷第 26題中提到“我國是世界上最早制得和使用金屬鋅的國家”， 理科綜合全國 III 卷第 35題中提到“ 中華本草等中醫(yī)典籍中，記載了爐甘石（碳酸鋅）入藥，可用于治療皮膚炎癥或表面創(chuàng)傷”。 試題中呈現(xiàn)的這些內(nèi)容展示了中華優(yōu)秀科技成果對人類發(fā)展和社會進(jìn)步的貢獻(xiàn)， 可以引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承我國科學(xué)文化，弘揚(yáng)科學(xué)精神。科技興則民族興， 科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。 要實(shí)現(xiàn)中華民族“兩個一百年”奮斗目標(biāo)， 實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢， 必須堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，加快各領(lǐng)域科技創(chuàng)新。 2018 年高考化學(xué)試題呈現(xiàn)我國化學(xué)領(lǐng)域最近取得的重大創(chuàng)新科研成果，例如理科綜合全國 I 卷、 II 卷中選取了我國科

13、學(xué)家發(fā)表在化學(xué)頂級刊物上的“一種對天然氣中二氧化碳、硫化氫的高效協(xié)同去除轉(zhuǎn)化裝置”“一種室溫下可呼吸的鈉、 二氧化碳二次電池”。 這些內(nèi)容弘揚(yáng)了社會主義核心價值觀個人層面的愛國精神，落實(shí)了立德樹人的教育根本任務(wù)。2 情境真實(shí)，應(yīng)用導(dǎo)向，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)2018 年高考化學(xué)試題情境來源于生產(chǎn)、生活、社會及科研實(shí)際，將化學(xué)學(xué)科聯(lián)系緊密的環(huán)保、醫(yī)藥、材料、能源等交叉學(xué)科內(nèi)容作為試題素材，考查考生合理正確地使用化學(xué)原理與技術(shù)分析解決實(shí)際問題的能力，由此既可以引導(dǎo)考生認(rèn)識與化學(xué)有關(guān)的社會熱點(diǎn)問題，形成可持續(xù)發(fā)展的意識和綠色化學(xué)觀念， 又體現(xiàn)了高考評價體系中的應(yīng)用性和綜合性考查要求。1) 2018 年高考

14、化學(xué)試題呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的素材，考查學(xué)生分析環(huán)境污染及其防治中的化學(xué)基本原理， 體現(xiàn)化學(xué)在生態(tài)環(huán)境和污染治理的巨大作用。 在加快構(gòu)建生態(tài)文明體系、 大力推動綠色發(fā)展的國家戰(zhàn)略行動中，尤其是在實(shí)施大氣、水、土壤污染防治三大行動計劃中，化學(xué)及相關(guān)科學(xué)起著無可替代的關(guān)鍵核心原理及技術(shù)支撐作用。 如理科綜合全國 II 卷第 8題和全國 IV 卷第 12題就是在這樣的背景下，以霧霾形成機(jī)理的最新研究成果為素材， 考查霧霾形成過程中無機(jī)顆粒物的化學(xué)基本概念，分析霧霾酸度增大的催化過程和機(jī)理。全國IV 卷第 10題考查化學(xué)品在水處理工程中的應(yīng)用，全國 I 卷第 7題以新能源汽車動力電池之一的磷酸亞鐵鋰電池為研究

15、對象，通過濕法冶金工藝處理廢舊磷酸亞鐵鋰電池正極片回收其中的金屬，體現(xiàn)了化學(xué)在推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、解決生態(tài)環(huán)境問題等方面的貢獻(xiàn)。2) 2018 年高考化學(xué)設(shè)置綠色生產(chǎn)技術(shù)試題，要求考生分析生產(chǎn)過程中的化學(xué)方法和技術(shù)， 以此體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)為綠色生產(chǎn)和清潔能源的開發(fā)提供技術(shù)支撐的作用。如理科綜合全國 I 卷第 13 題以協(xié)同去除二氧化碳、 硫化氫的新型電化學(xué)轉(zhuǎn)化裝置背景考查電化學(xué)的基本原理， 全國 II 卷第 36 題以葡萄糖以及用葡萄糖為原料制得的山梨醇和異山梨醇等生物質(zhì)轉(zhuǎn)化平臺化合物為背景， 考查有機(jī)化學(xué)的基本概念和方法。3) 2018 年高考化學(xué)試題以各種藥物和食品添加劑等與生活密切相關(guān)的物質(zhì)為

16、背景， 考查基本化學(xué)知識和概念， 體現(xiàn)化學(xué)在確保食品安全、 守護(hù)人類健康的巨大貢獻(xiàn)。 如理科綜合全國 II 卷第 36題治療心絞痛的藥硝酸異山梨酯，全國 IV 卷抗心律失常藥鹽酸美西律，這些試題素材展示了化學(xué)在治療疾病、提高生命質(zhì)量、守護(hù)人類健康中的貢獻(xiàn)。 在高考化學(xué)試題中普及生活中的化學(xué)知識， 傳遞化學(xué)的應(yīng)用價值， 讓學(xué)生體會到化學(xué)的巨大價值和神奇魅力， 引導(dǎo)學(xué)生在新時代喜歡化學(xué)科學(xué)、學(xué)習(xí)化學(xué)科學(xué)、應(yīng)用化學(xué)科學(xué)、發(fā)展化學(xué)科學(xué)，樹立投身祖國化學(xué)化工事業(yè)的崇高理想和遠(yuǎn)大志向。3 形式多樣，數(shù)據(jù)詳實(shí)，測評學(xué)科關(guān)鍵能力高考化學(xué)試題立足于培育學(xué)生支撐終身發(fā)展和適應(yīng)時代要求的能力，重點(diǎn)考查學(xué)生獨(dú)立思考、

17、邏輯推理、信息加工、學(xué)會學(xué)習(xí)等關(guān)鍵能力。 2018 年高考化學(xué)試題在測評關(guān)鍵能力方面體現(xiàn)了如下特點(diǎn)。3.1 創(chuàng)新設(shè)問方式，考查獨(dú)立思考能力2018年高考化學(xué)試題依據(jù)考查內(nèi)容和要求設(shè)置不同的設(shè)問方式，考查學(xué)生的發(fā)散性思維和獨(dú)立思考能力。 對于相對熟悉的內(nèi)容， 增加開放性，考查學(xué)生的發(fā)散性思維，如理科綜合全國 III 卷第 27題提供了兩種合成碘酸鉀的方法， 要求學(xué)生根據(jù)題目給出的信息， 獨(dú)立地從中分析比較兩種方法的優(yōu)劣。3.2 提供各種類型的信息，考查信息獲取及加工能力1) 提供量化數(shù)據(jù)關(guān)系。 反應(yīng)速率是反應(yīng)原理中的重要教學(xué)內(nèi)容，但是中學(xué)階段的教學(xué)僅停留在定性階段，沒有到定量階段。不同物質(zhì)、不同

18、物理量對反應(yīng)速率的影響程度不同，實(shí)際上可以用定量的數(shù)學(xué)關(guān)系模型來表示反應(yīng)速率。 2018 年理科綜合全國 II 卷第 27 題提供了沉積碳生成速率與甲烷以及二氧化碳壓強(qiáng)的關(guān)系方程， 要求學(xué)生分析積碳量與反應(yīng)壓強(qiáng)的之間關(guān)系，判斷選擇反應(yīng)的具體條件。2) 提供轉(zhuǎn)化流程信息。 物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程信息常見于化工工藝圖中，這些工業(yè)流程來自真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)過程， 在試題中簡化為生產(chǎn)流程或技術(shù)單元， 要求學(xué)生分析流程圖中的物質(zhì)變化及操作， 從中分析或選擇反應(yīng)條件、解讀并挑選工藝參數(shù)、產(chǎn)物分離操作方法等信息，結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的元素知識、反應(yīng)原理等知識回答相關(guān)問題。 2018 年理科綜合全國 II 卷第 26題以鋅的冶煉為

19、背景， 通過工藝流程圖和數(shù)據(jù)表格等方式向?qū)W生提供信息，將生產(chǎn)生活實(shí)際與中學(xué)化學(xué)實(shí)際相結(jié)合，考查學(xué)生對常見金屬、非金屬及其化合物的基本性質(zhì)、電化學(xué)原理、沉淀溶解平衡等知識內(nèi)容的掌握情況。3)提供新穎反應(yīng)信息。在試題中提供陌生的反應(yīng)方程式或轉(zhuǎn)化關(guān)系， 要求學(xué)生從中抽象概括反應(yīng)的具體細(xì)節(jié)， 并與已有的有機(jī)反應(yīng)相結(jié)合，構(gòu)建一個可解決問題的反應(yīng)知識體系。 2018 年理科綜合全國I卷第36題，要求學(xué)生分析理解整個合成路線，現(xiàn)場學(xué)習(xí)乙睛水解新反應(yīng)， 在此基礎(chǔ)上利用學(xué)過的有機(jī)反應(yīng)， 設(shè)計一條合成苯乙酸芐酯的路線。3.3 證據(jù)具體詳實(shí)，考查邏輯推理能力證據(jù)推理是邏輯推理能力在化學(xué)學(xué)科中的重要表現(xiàn)形式， 要求學(xué)

20、生能夠根據(jù)證據(jù)，對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)變化進(jìn)行分析推理，揭示數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的本質(zhì)特征。1）考查基于數(shù)據(jù)的推理。反應(yīng)過程中收集的數(shù)據(jù)以及呈現(xiàn)的圖表是重要的證據(jù)， 可以考查學(xué)生通過分析、 轉(zhuǎn)化圖形曲線的數(shù)據(jù)關(guān)系，結(jié)合化學(xué)基本反應(yīng)理論，推演在不同條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化規(guī)律。 2018年理科綜合全國 II 卷第 27題、全國 III 卷第 28題均以物質(zhì)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為題材， 呈現(xiàn)不同類型的數(shù)據(jù)隨時間或溫度變化圖形， 加大對學(xué)生綜合分析問題能力的考查。2）考查基于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的推理。不同物質(zhì)具有不同的物理化學(xué)性質(zhì)， 具有典型的反應(yīng)現(xiàn)象特征。 根據(jù)不同物質(zhì)的特征反應(yīng)現(xiàn)象可以推理物質(zhì)的組成， 2018年理科綜合全國 II 卷第 28題提供了“裝置B、F 中澄清石灰水均變渾濁，裝置E 中固體變?yōu)榧t色”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要求學(xué)生分析判斷熱分解產(chǎn)物中一定含有的物質(zhì)。3） 考查基于規(guī)律的推理。 元素周期律是化學(xué)學(xué)科中的重要規(guī)律，也是指導(dǎo)學(xué)習(xí)元素及其化合物性質(zhì)的重要理論， 利用其周期性的變化規(guī)律可以推測物質(zhì)的性質(zhì)。 2018年理科綜合全國I 卷第 12題、全國II 卷第 10題、全國 III 卷第 13題以及全國 IV 卷的第 13題均是以