小張各莊小學(xué)校本課程開發(fā)與特色建

1、小張各莊中心小學(xué)校本課程實施方案隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，我們面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，特別是對于新時期如何加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生德育工作提出了新的課題。當(dāng)前大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，雖然他們接受新事物特別快，腦子也特別靈，但他們存在意志薄弱、集體意識淡薄等缺點(diǎn)。為此我校特制定了德育教育之校本課程小小軍校作為德育教育的發(fā)展目標(biāo)和特色建設(shè)。校本課程以小小軍校為主題，豐富多彩的德育活動為載體，使學(xué)生了解我國國防的歷史、現(xiàn)狀及其在建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)中的重要作用，了解基本的國防理論和軍事知識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義的情感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。以思導(dǎo)行，以行促德，培養(yǎng)社會主義建設(shè)的“四有 ”新人。

2、一、總體目標(biāo)：全面實施素質(zhì)教育，凸現(xiàn)具有本校特色的德育教育特色，即“小小軍校之國防教育”為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。1 、通過國防教育的普及，增強(qiáng)全體學(xué)生的國防意識，形成“心系祖國國防，情系解放軍”的良好氛圍。2、通過國防教育活動，促進(jìn)學(xué)生在認(rèn)識、情感、技能三個層面中得到和諧的發(fā)展，從而真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、具體目標(biāo)：針對小學(xué)生的年齡層次、心理特點(diǎn)和接受能力，采用由淺入深、由低到高、由易到難臺階式的教育方法，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命英雄主義為主要內(nèi)容的國防教育?！皣澜逃?”系列目標(biāo)：小學(xué)低年級（一、二年級）目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解一些簡單的國防知識，本地英雄事跡和簡單的中國人民解放軍軍史。技能目

3、標(biāo)：學(xué)會立正、稍息、向右看齊等基本隊列要領(lǐng)；會唱兩首以上革命歌曲；講兩個以上革命故事；畫出軍旗等簡單圖形；制作簡單軍事模型。情感目標(biāo)：幫助學(xué)生適應(yīng)國防特色的校園生活，讓學(xué)生明白中國人民解放軍是社會主義祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。小學(xué)中年級（三、四年級）目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是社會主義建設(shè)的有力保障，了解人民解放軍軍史、近現(xiàn)代史。技能目標(biāo)：學(xué)會基本隊列要領(lǐng)；了解幾種常規(guī)武器；會唱三首以上革命歌曲；講三個以上本地區(qū)革命故事；畫軍事題材的繪畫；制作武器模型。情感目標(biāo)：通過對學(xué)生進(jìn)行國防知識的傳授、軍事技能的訓(xùn)練，國內(nèi)外軍事動態(tài)的了解，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感

4、，發(fā)揚(yáng)一不怕苦、二不怕死的革命精神和勇敢、頑強(qiáng)、堅毅的意志品質(zhì)，從小培養(yǎng)學(xué)生“今朝立下報國志，他日獻(xiàn)上赤子心”的雄心壯志。小學(xué)高年級（五、六年級）目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解祖國近代、現(xiàn)代史，中國人民解放軍軍史、有關(guān)軍事人物、軍事一般術(shù)語、隊列訓(xùn)練要領(lǐng)、常規(guī)武器裝備。技能目標(biāo)：熟練掌握基本隊列要領(lǐng)；模擬簡單的軍事技能訓(xùn)練，了解常規(guī)武器裝備；會唱五首以上革命歌曲；講五個以上本地區(qū)革命故事；創(chuàng)作軍事題材的繪畫作品；自制軍事模型。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)人民軍隊高度的奉獻(xiàn)精神，堅定的衛(wèi)國意志，嚴(yán)密的組織紀(jì)律，過硬的軍事本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生愛國主義的感情和勇敢、頑強(qiáng)、堅毅的意志品質(zhì)，以適應(yīng)將來充滿競爭的學(xué)習(xí)和社會生活。三、德

5、育教育原則：1 、主體性原則：以學(xué)生為主體，運(yùn)用不同的組織形式及方法激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在上生活學(xué)習(xí)中去實踐、去感悟、去體驗，從而能自覺地接受教育。2、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際、教師實際情況而定，應(yīng)從教師能力、學(xué)生能力等差異出發(fā)。在校本課程實施中，教學(xué)形式要靈活多樣，教學(xué)方式要獨(dú)特新穎。4、實踐性原則：把學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀放在首位，以實踐體驗活動為主要形式，知識教育為輔，激發(fā)學(xué)生積極主動地參與社會實踐與體驗活動中，為全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)開辟新的途徑。5、發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生素質(zhì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，針對學(xué)生的需求，堅持在開放的學(xué)習(xí)活動中不斷生成新的課程目標(biāo)，為學(xué)生終身

6、學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為未來社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。四、小小軍校德育教育活動開展的形式：把小小軍校作為我校校本課程的研發(fā)主題并貫穿于豐富多彩的德育教育活動之中，真正達(dá)到理論與實踐完美的統(tǒng)一。1 、課程研發(fā)的形式：主要有四大板塊組成，分別是國防知識課、技能訓(xùn)練課、軍事活動課、拓展性活動課。2、課程內(nèi)容：國防知識課。主要向?qū)W生傳授國防知識，對學(xué)生進(jìn)行軍事知識、國防知識、愛國主義教育，(1)以自編的校本教材為主。自我編導(dǎo)的軍事知識課。主要由學(xué)校的教師根據(jù)軍事書籍、軍事雜志、軍事文學(xué)和故事編輯的課本，中間包括中國古代和現(xiàn)代的軍事知識，同時，也兼顧到世界戰(zhàn)爭史。如在“名將之花 ”這一章節(jié)中介紹了中國古代和現(xiàn)在

7、的名將，讓學(xué)生感受到戰(zhàn)爭的藝術(shù)魅力。軍事技能訓(xùn)練課。以培養(yǎng)學(xué)生基本技能為主，主要有隊列隊型訓(xùn)練，齊步走、正步走、跑步走訓(xùn)練，軍體拳訓(xùn)練等。通過系列的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，磨練學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。如：A.隊列隊型訓(xùn)練。進(jìn)行正步走，齊步走等基本的隊列隊型訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)校的體育課和出操進(jìn)行訓(xùn)練。我們?yōu)樗械纳倌贶娦５膶W(xué)員配備的服裝，當(dāng)學(xué)生身著軍服和帽子進(jìn)行訓(xùn)練的時候，颯颯英姿讓人倍感振奮軍體拳訓(xùn)練。簡化動作，做到適合少年學(xué)生練習(xí)。我校讓學(xué)生學(xué)習(xí)的軍體拳有兩套，分別在中高年級學(xué)習(xí)掌握。為此，學(xué)校經(jīng)常組織訓(xùn)練和比賽，確保學(xué)生達(dá)標(biāo)。B.野外生存訓(xùn)練。通過這個

8、活動，提高學(xué)生動手能力，通過家庭、學(xué)校的監(jiān)督，逐漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一般操作程序：學(xué)生準(zhǔn)備 組織比賽 日常監(jiān)督 調(diào)查考評。C.野外行軍訓(xùn)練等。通過組織學(xué)生參加野外行軍訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，錘煉意志品質(zhì)，如果認(rèn)真組織，會起到良好的效果。其基本步驟：激發(fā)情感 提出目標(biāo) 組織訓(xùn)練 達(dá)標(biāo)考評。拓展性活動課我們開設(shè)少年軍校校本課程其中有一個重要的目標(biāo)，就是提高學(xué)生的道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想境界，為此，我們小小軍校開展拓展性活動課，來培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、樂于助人等優(yōu)秀思想品質(zhì)。如在春節(jié)來臨前，我校組織了書法興趣小組的成員，在集市上舉行了“辭舊歲，迎新春”贈春聯(lián)活動，書法興趣小組的成員現(xiàn)場寫現(xiàn)場送，展示了小張各莊中心小學(xué)小小軍校的學(xué)習(xí)成果，受到社會各界的一致好評。我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在新的一年中常抓不懈，把我