學校“四風”突出問題專項整治的實施方案

1、學?！八娘L”突出問題專項整治的實施方案根據(jù)區(qū)委及教育局的要求，針對在教育實踐活動中群眾反映強烈的“四風” 突出問題，集中開展專項整治工作，現(xiàn)制定如下方案。一、目標任務(wù)按照上級黨委關(guān)于開展專項整治工作的決策部署，緊緊抓住當前群眾對教 育反映強烈的突出問題，尤其是“四風”方面存在的突出問題采取切實管用有 效措施，著眼為民、利民、便民，集中開展專項整治。狠抓作風建設(shè)，提高為 教育服務(wù)、為老百姓服務(wù)、為全體師生服務(wù)的水平，在辦人民滿意的教育上下 功夫。讓群眾真切感受到學校作風的新變化。二、整治的問題和整治措施教育實踐活動開展以來，學校重視梳理出的問題，且把梳理出的問題列出 清單，按照上級要求部署整改，

2、制定措施及完成時限，具體落實到責任人。（一） 整治的問題：1、教研工作不夠深入，部分活動流于形式。2、德育管理理念不新，全員育人的大環(huán)境不足。3、規(guī)范學生行為習慣方面措施不夠多，效果不夠明顯。4、政治理論學習浮在上面只作一般了解，深入學習思考少。5、有些工作只有布置，在落實上監(jiān)督不夠，過程管理不到位。6、學校個別管理干部深入教師群體太少，傾聽班主任的心聲不夠，存在官 僚作風。7、部分班主任深入了解學生不夠，不能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題8、家校聯(lián)系工作力度不夠 9、個別干部工作不細致，工作方法過于簡單。10、部分領(lǐng)導干部、教師工作安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過。11、學校“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”方面工作

3、不夠到位，不能保證每頓飯“不剩飯、不剩菜”。整治措施：1、明確責任分工。專項整治工作在上級黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小 組統(tǒng)一領(lǐng)導下，校領(lǐng)導班子成員按照分工，加強分管領(lǐng)域?qū)ｍ椪稳蝿?wù)的督導， 發(fā)揮分工合作作用。校領(lǐng)導班子為專項整治工作的責任主體。各辦公室要對照 專項整治任務(wù)，結(jié)合實際，對號入座，確定開展專項整治任務(wù)清單，并負責抓 好落實。校教育實踐活動辦公室要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織指導和督促檢查，認真 審核把關(guān)專項整治方案，及時了解進展情況，推動專項整治工作落實見效。2、認真制定方案。學校要按照旗委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組要 求，研究制定專項整治方案。履行專項整治任務(wù)牽頭責任單位，要就牽

4、頭負責 的專項整治任務(wù)，召集相關(guān)人員共同研究制定專項整治具體實施方案，同時要 加強組織協(xié)調(diào)，定期調(diào)度工作，并上報進展情況和整改結(jié)果，其他責任單位要 主動配合牽頭責任單位抓好工作落實。3、強化紀律約束。各辦公室要把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律落實到專 項整治中去，切實做到思想不放松、標準不降低、力度不減弱。對在專項整治 工作中態(tài)度消極、措施不力、進展緩慢的，要通報批評、限期整改；對有問題 不整治、邊整治邊反彈、學生家長不滿意的，將由校主要領(lǐng)導進行約談提醒、 批評指出、督促問責，確保專項整治工作善始善終、善作善成。（二）整治的問題：師德師風問題整治措施：1、建章立制，狠抓落實。學校要發(fā)展，關(guān)鍵在質(zhì)

5、量，而教學質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素質(zhì)教 師隊伍。要提高教師素質(zhì)，校領(lǐng)導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要 以校長為核心成立師德教育領(lǐng)導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師 德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實方案的措施，準備按以下程序 進行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題；第二是宣傳 發(fā)動，提高教職工思想認識；第三是明確師德教育目標，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍, 教好書，育好人；第四結(jié)合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實際問題；第 五，落實學習時間，讓教師排除干擾，專心學習，提高學習效果；第六要求教 師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處；第七，結(jié)合職工年度考核

6、，總結(jié) 師德體會，評比師德成果，樹立師德楷。2、提高認識，激勵學習師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教 育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握教師對開展師德教育 的認識程度和存在問題，才能結(jié)合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到 實處，收到實際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。 一是教學任務(wù)重，沒時間，不想學；二是學校師德狀態(tài)良好，不需要認真學； 三是師德教育老一套，沒有什么好學。必須要采用有效的措施，先解決這部分 教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師 德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同

7、的目的要求，有其不同 的學習內(nèi)容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。具體措施是：第一，通過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識， 動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。如果教師放松政治學習， 平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行 為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結(jié)合自己的思想，認真學習，展 開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)， 共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是 一項與學生德育緊

8、密結(jié)合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自 己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學生德 育工作緊密結(jié)合進行。3、言傳身教，教書育人教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是 "師德"的 核心。"師者，人之楷模也"。"學高為師，身正為范"。榜樣的力量是無窮的。 教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己 的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。 為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的 教育行為是否合符規(guī)

9、范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié) 嚴重者將在全校給予通報批評第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到 的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導自己首先要做到。第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬， 無私奉獻，積極從教。要求每個教師要"認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批 改好每一本作業(yè)，教好每一個學生"。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠 改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向?qū)W生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個， 處理一個，決不姑息。第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全 方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面提高教師 思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù) 育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重 要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術(shù)教學的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟 發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術(shù)，提高素養(yǎng)使他們成長成才。4、完善評價，內(nèi)化師德師德教育是科技興國的長遠方針，不是權(quán)宜之計。學校始終要把它放在各 項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結(jié)合教師年度