人民英雄永垂不朽導(dǎo)學(xué)案有答案

1、11人民英雄永垂不朽班級(jí)姓名 學(xué)習(xí)過程一、目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合說明事物的方法。2 理清文章思路，理清介紹紀(jì)念碑的順序。3. 了解中國(guó)革命的艱苦歷程和人民英雄的光輝業(yè)績(jī)， 激勵(lì)自己繼承先烈未 竟 的事業(yè)，奮勇向前。二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué)1. 一讀課文，借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列各題。（1）給下列加點(diǎn)字的注音，并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語在文中標(biāo)出來。瞻仰（）衛(wèi)墻（） 上遡（）天塹（)矗立 （）奠基 （）金（）挑釁（)發(fā)髻（）五卅（）鑲嵌（)（2）補(bǔ)充解釋下列詞語，并解釋加點(diǎn)的字，并用圈點(diǎn)讀書法將這些詞語在文中標(biāo)出來，細(xì)心體會(huì)它們?cè)谖闹械囊馑?。矗立：巍峨永垂不?怒

2、形于色慷慨激昂豐功偉績(jī)（3）用下列成語寫一段話（把兩個(gè)成語用進(jìn)去即可）慷慨激昂 怒形于色（4）文學(xué)常識(shí)積累（完成填空）：本文體裁是 ，建立這座紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念 年以來在歷次斗爭(zhēng)中英勇犧牲的英雄們。1952年8月動(dòng)工，1958年4月22日建成, “五一”節(jié)正式揭幕。2. 二讀課文，理清文章的主要內(nèi)容（1）文章的標(biāo)題下面有個(gè)副題，畐寸題起什么作用?（2）“瞻仰”是什么意思？為什么這兒必須用“瞻仰”？（3）作者用哪幾個(gè)詞句來形容人民英雄紀(jì)念碑的特征？你能舉例具體說明 嗎？作者為什么要列數(shù)字、打比方呢？三、課堂互動(dòng)探究（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）理清文章思路。1 理解開頭和結(jié)尾兩節(jié)

3、文字，分別表現(xiàn)了作者瞻仰前和瞻仰后怎樣的心情和感受？ 2 劃分課文第二部分的層次，并概括層意。第一層（2-3節(jié)）：第二層（4-6節(jié)）：第三層（7-10節(jié)）：自讀第一層（2-3節(jié)）（1）理清作者的活動(dòng)順序（走的路線） （2） 建碑的特殊材料有何象征意義？讀第二層（4-6節(jié)）（3）理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序） 。（4）作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容?（5）第6節(jié)是從哪幾個(gè)方面來介紹浮雕的？有何作用?3. 課堂小結(jié)：說明文是以 為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理、程序進(jìn)行介紹、 解說的一種文體。說明文一定要理清說明順序。常用的說明順序有、一、一三種。那么,如何分析說明順序呢？（ 1）認(rèn)清說明對(duì)象，分析說

4、明順序。說明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。有 些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜，通常按空間順序說明。例如 本課人民英雄永垂不朽，主要采用順序介紹首都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。(2)把握語言標(biāo)志，“讀”出說明順序。例如，多用表方位的詞語，多用表時(shí)間變化，多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞語等。四、課堂練習(xí)1. 根據(jù)拼音寫漢字。(di m) 基 (wu)殿 執(zhí) (xi m) 鏟土 (y u)越梭( bi co) (ch m) 扶2. 下列各句中，畫橫線點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.班會(huì)課上，他 夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。E.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者 嘆為觀止。C. 聽到這個(gè)幽默的故事，他 忍俊不禁

5、地笑了起來。D. 日本首相小泉 肆無忌憚地參拜靖國(guó)神社，激起了亞洲各國(guó)人民的極大憤 慨。3. 閱讀文段，回答文后問題。我踏上花崗石鋪成的臺(tái)階，到了第二層平臺(tái)。碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的 碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。碑的正面 朝北，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上， 毛主席題的“人民英雄永垂不 朽” 8個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。這八個(gè)字是碑的主題。在碑身背面，一行行鎦金字整齊地排列著，這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文。碑文是： 三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)

6、和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和 人民自由幸福，在歷次 斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！這段文字先臺(tái)階，后 ；先，后中間；先題字，后。按順序說明，條理清晰。文中加橫線的句子的表達(dá)方式是這段文字使用的說明方法有和?！伴W閃發(fā)光”四字有何深層含義？答： 這段文字中“三十年以來”是指從年到“這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文?！边@一句中的“親自”“親 筆”能刪去嗎？為什么？ 答：三段碑文分開寫，為什么？答： 五、拓展訓(xùn)練歷時(shí)5個(gè)多月修繕，人民英雄紀(jì)念碑修繕工程全面竣工。 此次修繕，主 要是對(duì)紀(jì)念碑基座月臺(tái)護(hù)欄石質(zhì)構(gòu)件出現(xiàn)開

7、裂和錯(cuò)位的部位進(jìn) 行修護(hù)歸位；對(duì)月 臺(tái)地面進(jìn)行防水處理；對(duì)碑體結(jié)構(gòu)進(jìn)行安全檢測(cè)；對(duì)建筑外立面 進(jìn)行沖刷清洗等。維修紀(jì)念碑臺(tái)基漢白玉欄板時(shí)，為不破壞原鋪設(shè)完好的條石地面，工作人員 改 變了原修繕計(jì)劃中大拆大卸的方法，借鑒傳統(tǒng)石質(zhì)構(gòu)件的修繕工藝，采用吊裝歸 安等手段高質(zhì)量完成了紀(jì)念碑月臺(tái)錯(cuò)位漢白玉欄板的調(diào)整修復(fù)。清洗碑體時(shí)，為不破壞文物，工作人員對(duì)多種石質(zhì)文物清洗方法的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn) 行了比較，最終采 用高壓水沖刷的物理清洗去污手段，不僅有效清除了人民英雄紀(jì) 念碑表面積存多 年的污漬，而且避免了使用化學(xué)清洗劑對(duì)石質(zhì)文物的損害。近50年來，由于日曬雨淋等自然侵蝕作用，人民英雄紀(jì)念碑基座欄桿和碑 體出現(xiàn)了不

8、同程度的風(fēng) 化，局部建筑構(gòu)件出現(xiàn)了開裂和錯(cuò)位。為確保建筑安全，天安門地區(qū)管理委員會(huì) 組織專家對(duì)修繕紀(jì)念碑進(jìn)行了充分論證，由中國(guó)文物研究所等 單位制定了詳細(xì)的 修繕方案。人民英雄紀(jì)念碑建成于1 9 5 8年， 由1. 7萬多塊花崗巖和漢白 玉砌筑而 成，基礎(chǔ)面積3 10 0余平方米， 通高3 7.9 4米。它是新中國(guó)誕生后在天安門 廣場(chǎng)修建的第一座建筑。1961年被國(guó)務(wù)院確定為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。1 .為什么要對(duì)人民英雄紀(jì)念碑進(jìn)行修繕？2 .這次修繕包括哪些內(nèi)容?3 .為什么不用化學(xué)清洗劑對(duì)紀(jì)念碑進(jìn)行清洗?4. 文章的最后一段可不可以刪掉？為什么?5 .給這則消息另換一個(gè)合適的標(biāo)題:人民

9、英雄永垂不朽答案1二、預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué) 1、 （1）瞻（zhan ）仰（丫0ng） 矗（chu ）立奠（dian ）基砌（qi）墻偉績(jī)（ji）鎦（lib ）金上溯（su）五卅（$0）朽（xiu）幅（fd）天塹（q ian）鑲（xiang） 嵌 （qian）發(fā)髻（ji）（ 2）矗立：高大而筆直地挺立。巍峨: 形容山或建筑物高大而雄偉。 永垂不朽：垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳， 不會(huì)磨滅。 怒形于色 形：顯露；于：在 色：神情 臉色。內(nèi)心的憤怒在臉上顯 露出來。 慷慨激昂：充滿正氣，精神振奮，情緒激動(dòng)、高昂。 豐功偉績(jī)： 偉大的功績(jī)。豐，多、盛。（ 3）示例：翻開歷史的日歷，我

10、們仿佛看見那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安門前。 翻開歷史的日歷， 我們仿佛聽見那慷慨激 昂的呼聲越九十年的時(shí)光隧道正清晰的響在耳畔， 還我青島拒簽和約， 內(nèi)懲國(guó)賊、 外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，祖國(guó)母親豈容蹂躪，中華大地哪能踏踐?。?4） 、文學(xué)常識(shí)積累 說明文 人民日?qǐng)?bào) 2、 文章的標(biāo)題下面有個(gè)副題， 副題起什么作用？ （1） 分 析：文章標(biāo)題表明了作者要歌頌的對(duì)象，副題標(biāo)明文章要具體介紹的建筑物。通 過對(duì)紀(jì) 念碑的介紹說明，謳歌革命先烈的豐功偉績(jī)和前仆后繼的革命精神?！罢把觥笔鞘裁匆馑?？為什么這兒必須用“瞻仰”？分析：“瞻仰”意為恭敬地看，表示對(duì)革命先烈的萬分崇敬。 作者用哪幾個(gè)詞句來形容人民英雄紀(jì)念

11、碑的特征？你能舉例具體說明嗎？作者為什么 要列數(shù)字、打比方呢？ 分析：人 民英雄紀(jì)念碑“巍峨”、“雄偉”、“莊嚴(yán)”，它像頂天立地的巨人一樣，是中國(guó)自古 以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá) 37.94 米。紀(jì)念碑用 17000 塊堅(jiān)硬 的花崗石和潔 白的漢白玉砌成， 碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿。 以上種種僅是 稍加說明，已顯示出紀(jì)念 碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。 作者打比方、列數(shù)字，使讀 者對(duì)建筑物有了具體形象的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了實(shí)感。 三、課堂互動(dòng)探究 1 瞻 仰前的心情一一萬分崇敬；瞻仰后的感受一一再一次默默致敬。開頭一段介紹人 民英雄紀(jì)念碑的總 體特點(diǎn)：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)；結(jié)尾一段概括 了興建人民

12、英雄 紀(jì)念碑的意義：再現(xiàn)了新中國(guó)的“艱苦道 路”，革命先烈的“光輝業(yè)績(jī)” ，中國(guó)人 民付出的“巨大代價(jià)”。 2 、劃分課文第二部分的層次， 并概括層意。 第一層（2-3 節(jié)） ：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿， 說明興建經(jīng)過和重大意義。 第二層（ 4-6 節(jié)） ： 介紹紀(jì)念碑的題詞和碑文、 結(jié)構(gòu)和造型，以及概述碑座四周的浮雕。 第三層（ 7-10 節(jié)） ：具體介紹 10 幅浮雕。 自讀第一層（2-3 節(jié)） （1） 、作者的活動(dòng)順序： 進(jìn)入廣場(chǎng)一一越過廣場(chǎng)一一踏著石道一一走到碑前。 按行走路線由遠(yuǎn)而近把紀(jì) 念 碑的位置、興建經(jīng)過及整體形象介紹給讀者。 （2） 、花崗石的特征是堅(jiān)強(qiáng)，漢 白玉的特征是潔白

13、。 用這兩種材料象征先烈們的豐功偉績(jī)， 標(biāo)志著全 國(guó)人民對(duì)先 烈的懷念。 讀第二層（ 4-6 節(jié)）（3）、理清介紹紀(jì)念碑的順序（空間順序）。介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺(tái)階平臺(tái)（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身東西兩側(cè)上部 碑 頂大碑座。（按由下而上再下的順序介紹）（4）、作者在這里主要介紹了哪些內(nèi)容？ 碑的四周欄桿、碑的正面題詞和背面碑文、碑身的裝飾以及大碑座 四周的浮雕。作者再次寫“人民英 雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字，突出了主 題，毛主席起草、周總理手書的碑文，高度概括了一百 多年來的歷史，表現(xiàn)了中 國(guó)人民前赴后繼百折不撓的革命精神， 是對(duì)“人民英雄永垂不朽”這一主題 的闡 述。（5）、第6

14、節(jié)是從哪幾個(gè)方面來介紹浮雕的？有何作用？歸納：交代了浮雕的位置、高度、長(zhǎng)度、質(zhì)量、畫面，為下文詳細(xì)描繪作了準(zhǔn)備。3、課堂小結(jié) 說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對(duì)事物、事理、程序進(jìn)行介紹、解說的一 種 文體。說明文一定要理清說明順序。常用的說明順序有 時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序 三種。那么，如何分析說明順序呢（1）、認(rèn)清說明對(duì)象，分 析說明順序。說明對(duì)象的特點(diǎn)決定了說明順序的選擇。有些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù) 雜，通常按空間順序說明。例如 本課人民英雄永垂不朽，主要采用 空間 順 序介紹首都人民英雄紀(jì)念碑的建筑結(jié)構(gòu)。（2）把握語言標(biāo)志，、“讀”出說明順序。例如，時(shí)間順序多用表時(shí)間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞 語，邏輯順序多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞語等 。 四、課堂練習(xí)I C 2奠锨 鎦廡逾溯鏢攙3 . D 4、閱讀測(cè)試題.平臺(tái)四周碑文空間（2）.記敘 列數(shù)字作比較.“閃閃發(fā)光”四個(gè)字不僅是寫實(shí)，而且蘊(yùn)涵著革命烈士 精神在閃閃發(fā)光。 .從1919年到1949年（6）.不能刪，說明毛主席、周恩 來對(duì)此事態(tài)度非常慎重，顯示建碑的意義重大。 .三段碑文分開寫，由近溯遠(yuǎn)， 層次清晰，表達(dá)了人民對(duì)各個(gè)歷史階段革命先烈的崇敬和懷念之