河南省安陽一中高考語文專題復(fù)習(xí) 擴(kuò)展課件

1、擴(kuò)展 串詞成句型串詞成句型 命題指數(shù)命題指數(shù)命題分析命題分析串詞成句型是擴(kuò)展語句的基本題型，也串詞成句型是擴(kuò)展語句的基本題型，也是最?？嫉念}型，是最?？嫉念}型，2011年天津卷即采用了此年天津卷即采用了此種題型。種題型。 該題型往往提供幾個(gè)詞語，要求考生把這些詞語該題型往往提供幾個(gè)詞語，要求考生把這些詞語有效地聯(lián)系起來，描寫一種情景或闡發(fā)一定的道理。有效地聯(lián)系起來，描寫一種情景或闡發(fā)一定的道理。有的要求以某個(gè)詞為中心，或要求有明確的重點(diǎn)或有的要求以某個(gè)詞為中心，或要求有明確的重點(diǎn)或要求運(yùn)用某種修辭手法。要求運(yùn)用某種修辭手法。 典例典例 (2011(2011天津高考天津高考) )請從以下請從以下

2、7 7個(gè)詞個(gè)詞語中任選語中任選4 4個(gè)，寫一段話。要求語意完整，個(gè)，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過合乎情理，不超過4848字。字。(4(4分分) ) 給力雷人粉絲妙趣橫生山重給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得水復(fù)美不勝收怡然自得送送檢檢樣樣卷卷春風(fēng)送暖，幾位春風(fēng)送暖，幾位“驢友驢友”結(jié)伴登山，很結(jié)伴登山，很高興，很給力，高興，很給力，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村明又一村”，山上的景色美不勝收，真是怡，山上的景色美不勝收，真是怡然自得啊。然自得啊。 得分：得分：2 2分分專專家家評評卷卷失誤類型：詞語理解不準(zhǔn)，有語病失誤類型：詞語理解不準(zhǔn)，有語病失分

3、探因：失分探因：“給力給力”一詞，一般理解為一詞，一般理解為“有幫助有幫助”“有作用有作用”“”“給面子給面子”“”“很精彩很精彩”等?？忌唤馄淞x，故在等?？忌唤馄淞x，故在句子中運(yùn)用失當(dāng)；另外，語段的最后一句句子中運(yùn)用失當(dāng)；另外，語段的最后一句“真是怡然自得啊真是怡然自得啊”缺少主語，造成語病。故扣缺少主語，造成語病。故扣2 2分。分。 考生甲考生甲 送送檢檢樣樣卷卷在在“華仔華仔”演唱會(huì)上，劉德華做出一個(gè)雷演唱會(huì)上，劉德華做出一個(gè)雷人的動(dòng)作，他的粉絲發(fā)出給力的尖叫聲，整人的動(dòng)作，他的粉絲發(fā)出給力的尖叫聲，整個(gè)演唱會(huì)處處妙趣橫生。個(gè)演唱會(huì)處處妙趣橫生。 得分：得分：3 3分分專專家家評評卷

4、卷失誤類型：表達(dá)有語病，主謂不搭配失誤類型：表達(dá)有語病，主謂不搭配失分探因：答案雖然運(yùn)用了失分探因：答案雖然運(yùn)用了4 4個(gè)詞語，語意也完整，個(gè)詞語，語意也完整，但最后一句出現(xiàn)語病。但最后一句出現(xiàn)語病?！懊钊M生妙趣橫生”指洋溢著美妙指洋溢著美妙意趣，但多用于語言、文章或美術(shù)作品。這里用于意趣，但多用于語言、文章或美術(shù)作品。這里用于“演唱會(huì)演唱會(huì)”不太合適，故又扣不太合適，故又扣1 1分。分。 考生乙考生乙 2 2(2009(2009江西高考江西高考) )請展開想象，寫一請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水流水”、“星辰星辰”、 “ “讀讀”3

5、3個(gè)詞語。個(gè)詞語。(50(50個(gè)字左右個(gè)字左右)(5)(5分分) )答：答：_解析：解析：(1)(1)要展開合理想象，描繪出畫面，讓人可要展開合理想象，描繪出畫面，讓人可知可感，做到融情入景；知可感，做到融情入景；(2)(2)準(zhǔn)確嵌入題干里的三準(zhǔn)確嵌入題干里的三個(gè)詞語，并符合字?jǐn)?shù)要求?？稍趥€(gè)詞語，并符合字?jǐn)?shù)要求?？稍凇傲魉魉焙秃汀靶切浅匠健眱蓚€(gè)名詞前加上復(fù)雜的定語，在動(dòng)詞兩個(gè)名詞前加上復(fù)雜的定語，在動(dòng)詞“讀讀”前加上主語，還可以在最后寫一句體現(xiàn)情境的話前加上主語，還可以在最后寫一句體現(xiàn)情境的話加以總結(jié)。解答時(shí)應(yīng)先設(shè)置情境，突出加以總結(jié)。解答時(shí)應(yīng)先設(shè)置情境，突出“讀讀”，以以“讀讀”體現(xiàn)體現(xiàn)

6、“情情”，然后以，然后以“流水流水”、“星辰星辰”寫寫“境境”，以，以“境境”襯襯“情情”，或，或“情情”、“境境”交融。交融。參考答案：參考答案： ( (示例一示例一) )這個(gè)春風(fēng)駘蕩的夜晚，不這個(gè)春風(fēng)駘蕩的夜晚，不見月色，卻有滿天的星辰閃爍，江面上流水悠悠。見月色，卻有滿天的星辰閃爍，江面上流水悠悠。星星在品讀流水，你看，還點(diǎn)著燈開夜車呢！流星星在品讀流水，你看，還點(diǎn)著燈開夜車呢！流水也在賞讀星辰，你看，都裝在心上了！水也在賞讀星辰，你看，都裝在心上了！( (示例二示例二) )月亮沒有出來，黑色天幕星辰燦爛，船月亮沒有出來，黑色天幕星辰燦爛，船停泊江畔，江中流水靜默流淌。在這個(gè)靜謐的夜停泊

7、江畔，江中流水靜默流淌。在這個(gè)靜謐的夜晚，他坐在船艙，就著一盞孤燈，輕聲讀著詩文。晚，他坐在船艙，就著一盞孤燈，輕聲讀著詩文。( (示例三示例三) )夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一夜幕降臨之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧炷清香，手捧紅樓夢紅樓夢，或端坐桌前，或，或端坐桌前，或徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星徘徊室內(nèi)，村前那潺潺的流水，那滿天的星辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。辰，伴我讀書至深夜，但毫無倦意。( (任選其任選其一。運(yùn)用三個(gè)詞語一。運(yùn)用三個(gè)詞語3 3分，符合語境分，符合語境2 2分分) )1 1(2009(2009全國卷全國卷)利用所給詞語寫一段話，介利用所給詞語寫一段話，

8、介紹紹“征集全民健身口號(hào)征集全民健身口號(hào)”活動(dòng)的結(jié)果，要求語意活動(dòng)的結(jié)果，要求語意完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在完整，句子通順，字?jǐn)?shù)在50506060之間。之間。(4(4分分) ) 來源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條來源廣一個(gè)月入選口號(hào)千余條“我我運(yùn)動(dòng)，我快樂運(yùn)動(dòng)，我快樂” 答：答：_ _參考答案：參考答案：全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口全民健身口號(hào)征集活動(dòng)在一個(gè)月里收到應(yīng)征口號(hào)千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終的號(hào)千余條，稿件來源廣，參與人數(shù)多，經(jīng)過評審，最終的入選口號(hào)為入選口號(hào)為“我運(yùn)動(dòng)，我快樂我運(yùn)動(dòng)，我快樂”。( (詞語運(yùn)用全詞語運(yùn)用全2 2分，語意分，語意通順通順2 2分分) )

9、解析：解析：本題是一道很典型的擴(kuò)展語句題，同時(shí)也考查了考生語言表本題是一道很典型的擴(kuò)展語句題，同時(shí)也考查了考生語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。題中所給的詞語是擴(kuò)展后的語段的主達(dá)簡明、連貫、得體的能力。題中所給的詞語是擴(kuò)展后的語段的主干，題干中的干，題干中的“征集全民健身口號(hào)征集全民健身口號(hào)”是此段話的中心，寫作應(yīng)該圍是此段話的中心，寫作應(yīng)該圍繞繞“征集全民健身口號(hào)征集全民健身口號(hào)”來進(jìn)行?？忌筛鶕?jù)來進(jìn)行?？忌筛鶕?jù)“語意完整，句子通語意完整，句子通順順”的要求，對所給詞語的順序進(jìn)行調(diào)整，注意語言要流暢，字?jǐn)?shù)的要求，對所給詞語的順序進(jìn)行調(diào)整，注意語言要流暢，字?jǐn)?shù)一定要符合題目要求。一定要符合題

10、目要求。 賞析想象型賞析想象型 命題命題指數(shù)指數(shù)命題分析命題分析本題型也是擴(kuò)展語句的熱點(diǎn)，本題型也是擴(kuò)展語句的熱點(diǎn)，2011年高考雖未涉及，但年高考雖未涉及，但2010年年有兩個(gè)省份采用了這種形式。有兩個(gè)省份采用了這種形式。 典例典例 (2010(2010湖北高考湖北高考) )請根據(jù)王請根據(jù)王維的詩句維的詩句“竹喧歸浣女竹喧歸浣女”寫一個(gè)場景。寫一個(gè)場景。要求：要求：想象合理；想象合理；語言生動(dòng)；語言生動(dòng)；不超過不超過5050字。字。(4(4分分) )( (一一) )解題思路要清晰解題思路要清晰 解答本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：解答本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)(1)圍繞圍繞“竹竹喧喧”“”“歸歸”“”“

11、浣女浣女”三個(gè)關(guān)鍵詞展開描述；三個(gè)關(guān)鍵詞展開描述；(2)(2)使使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，多用修辭性語言，力求語言用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，多用修辭性語言，力求語言生動(dòng)形象，能夠營造出王維生動(dòng)形象，能夠營造出王維“詩中有畫，畫中有詩中有畫，畫中有詩詩”的意境；的意境；(3)(3)字?jǐn)?shù)要符合題干要求。字?jǐn)?shù)要符合題干要求。( (二二) )評分細(xì)則要明了評分細(xì)則要明了 在題干要求字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，扣住在題干要求字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，扣住“竹竹喧喧” “” “歸歸”“”“浣女浣女”三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行合三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行合理想象，展開描述給理想象，展開描述給2 2分，運(yùn)用一定的修分，運(yùn)用一定的修辭手法，語言生動(dòng)給辭手法，語言生動(dòng)給2 2分，

12、字?jǐn)?shù)不符合要分，字?jǐn)?shù)不符合要求扣求扣1 1分。分。送檢送檢樣卷樣卷洗完衣服的少女們在光亮的月光下，洗完衣服的少女們在光亮的月光下，穿過竹林，笑著，打鬧著。穿過竹林，笑著，打鬧著。 得分：得分：2 2分分專家專家評卷評卷失誤類型：失誤類型：情景不當(dāng)，語言欠生動(dòng)情景不當(dāng)，語言欠生動(dòng)失分探因：失分探因：一是沒有扣住一是沒有扣住“歸歸”字，不字，不能表現(xiàn)出能表現(xiàn)出“浣女浣女”歸來的情景；二是語歸來的情景；二是語言欠生動(dòng)，沒有使用修辭手法。所以只言欠生動(dòng)，沒有使用修辭手法。所以只給給2 2分。分。考考生生甲甲送檢送檢樣卷樣卷 洗完衣服的少女們拿著水桶，從密洗完衣服的少女們拿著水桶，從密密的竹林間走出來，

13、笑著打鬧著歸來。密的竹林間走出來，笑著打鬧著歸來。 得分：得分：3 3分分專家專家評卷評卷失誤類型：缺乏意境美失誤類型：缺乏意境美失分探因：答案雖然扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞，失分探因：答案雖然扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞，但語言還欠生動(dòng)，沒有使用修辭手法，但語言還欠生動(dòng)，沒有使用修辭手法，缺乏意境美，所以扣掉了缺乏意境美，所以扣掉了1 1分。分?？伎忌乙? 1(2010(2010四川高考四川高考)“)“采菊東籬下，悠然見采菊東籬下，悠然見南山南山”中的中的“南山南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中請對詩中“南山南山”之景展開合理想象，進(jìn)行之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的生動(dòng)描寫

14、，表達(dá)詩人的“悠然悠然” ” 之情。之情。(100(100字內(nèi)字內(nèi))(6)(6分分) )參考答案：參考答案：我在那東籬下采摘著那盛開花枝、洋溢清我在那東籬下采摘著那盛開花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然開朗，久久沉浸其中，徜徉香的菊花，心情豁然開朗，久久沉浸其中，徜徉不愿離去，猛地一抬頭，看見那煙雨南山，勝景不愿離去，猛地一抬頭，看見那煙雨南山，勝景妙絕，美不勝收。妙絕，美不勝收。( (扣住扣住“南山景南山景”“”“悠然之情悠然之情”合理想象并生動(dòng)描寫，即可得滿分，超字扣合理想象并生動(dòng)描寫，即可得滿分，超字扣1 1分分) )解析：解析：本題要抓住四點(diǎn)進(jìn)行描寫：第一，要注意描本題要抓住四點(diǎn)進(jìn)行描寫：

15、第一，要注意描寫寫“南山南山”之景；第二，要表達(dá)詩人的之景；第二，要表達(dá)詩人的“悠然悠然”之情；第三，要注意運(yùn)用多種描寫手法，進(jìn)行合之情；第三，要注意運(yùn)用多種描寫手法，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描寫；第四，要在理想象和生動(dòng)描寫；第四，要在100100字以內(nèi)。字以內(nèi)。 續(xù)寫、補(bǔ)寫型續(xù)寫、補(bǔ)寫型(2007(2007江西高考江西高考) )以以“走進(jìn)考場走進(jìn)考場”為開頭寫一段為開頭寫一段話。話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭方法，其中一種必須是排比，不少于兩種修辭方法，其中一種必須是排比，不少于5050個(gè)字。個(gè)字。(5(5分分) )解析：本題考查的

16、是擴(kuò)展語句的能力。以解析：本題考查的是擴(kuò)展語句的能力。以“”詞語為開頭，限定要求，進(jìn)行擴(kuò)寫。使用排比時(shí)詞語為開頭，限定要求，進(jìn)行擴(kuò)寫。使用排比時(shí)要注意排比的有關(guān)知識(shí)，即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)要注意排比的有關(guān)知識(shí)，即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語、句子排列在一起。同時(shí)還要相同或相似的短語、句子排列在一起。同時(shí)還要使用另外一種修辭方法，才符合要求。使用另外一種修辭方法，才符合要求?！白哌M(jìn)考走進(jìn)考場場”是從情景內(nèi)容上加以限定，擴(kuò)寫時(shí)應(yīng)圍繞這是從情景內(nèi)容上加以限定，擴(kuò)寫時(shí)應(yīng)圍繞這個(gè)話題來展開。個(gè)話題來展開。參考答案：參考答案：( (示例一示例一) )走進(jìn)考場，我心里頓時(shí)緊張起走進(jìn)考場，我心里頓時(shí)緊張起

17、來，好像揣了一只兔子。環(huán)顧四周，只見考場整來，好像揣了一只兔子。環(huán)顧四周，只見考場整潔寬敞，課桌干凈整齊，老師溫和可親潔寬敞，課桌干凈整齊，老師溫和可親我做我做了幾個(gè)深呼吸，慢慢鎮(zhèn)定下來，開始作考前準(zhǔn)備。了幾個(gè)深呼吸，慢慢鎮(zhèn)定下來，開始作考前準(zhǔn)備。 ( (示例二示例二) )走進(jìn)考場，面帶微笑，心中張開自走進(jìn)考場，面帶微笑，心中張開自信的風(fēng)帆；走進(jìn)考場，調(diào)整呼吸，心中唯有搏擊信的風(fēng)帆；走進(jìn)考場，調(diào)整呼吸，心中唯有搏擊的斗志；走進(jìn)考場，掃視試卷，筆下奔涌汩汩滔的斗志；走進(jìn)考場，掃視試卷，筆下奔涌汩汩滔滔的憧憬。滔的憧憬。( (圍繞圍繞“走進(jìn)考場走進(jìn)考場”這一話題這一話題2 2分，修分，修辭兩種以上

18、運(yùn)用恰當(dāng)辭兩種以上運(yùn)用恰當(dāng)3 3分，少字?jǐn)?shù)扣分，少字?jǐn)?shù)扣1 1分分) )(2008(2008安徽高考安徽高考) )按要求把下面的句按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。子擴(kuò)寫成一段話。 這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。要求：要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。不少于不少于8080字。字。(7(7分分) )參考答案：這個(gè)冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫參考答案：這個(gè)冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫低于常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，低于常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，似乎比平時(shí)矮了一截。人們都找出最厚

19、的衣服穿似乎比平時(shí)矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學(xué)校的時(shí)候，向大街上望去，一在身上。早上去學(xué)校的時(shí)候，向大街上望去，一個(gè)個(gè)打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛個(gè)個(gè)打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛美的女孩，也一個(gè)個(gè)美的女孩，也一個(gè)個(gè)“全副武裝全副武裝”，全然不見了，全然不見了往日那翩翩的裙裾。往日那翩翩的裙裾。( (運(yùn)用正、側(cè)面相結(jié)合的手法運(yùn)用正、側(cè)面相結(jié)合的手法3 3分，語言生動(dòng)、運(yùn)用兩種以上修辭分，語言生動(dòng)、運(yùn)用兩種以上修辭4 4分分) ) 典例典例 人說：人說：“有時(shí)候擁有善良比擁有時(shí)候擁有善良比擁有真理更重要。有真理更重要?！闭埜鶕?jù)這句話的意思，請根據(jù)這句話的意思

20、，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在7070至至9090之之間。間。(6(6分分) )( (一一) )解題思路要清晰解題思路要清晰 解答此題要注意以真理與善良的關(guān)解答此題要注意以真理與善良的關(guān)系為擴(kuò)展重點(diǎn)，從某種角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)系為擴(kuò)展重點(diǎn)，從某種角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)擁有善良比擁有真理更重要。要言之成擁有善良比擁有真理更重要。要言之成理，可舉例、對比、類比、比喻，說話理，可舉例、對比、類比、比喻，說話得體，站得住腳。得體，站得住腳。 ( (示例一示例一) )擁有真理，常會(huì)將錯(cuò)誤掀翻在地，永擁有真理，常會(huì)將錯(cuò)誤掀翻在地

21、，永世不得抬頭；擁有善良，則會(huì)包容一切錯(cuò)誤，使世不得抬頭；擁有善良，則會(huì)包容一切錯(cuò)誤，使之改過自新。擁有真理，常會(huì)使少數(shù)人孤獨(dú)；擁之改過自新。擁有真理，常會(huì)使少數(shù)人孤獨(dú)；擁有善良，則會(huì)使天下人成一家。有善良，則會(huì)使天下人成一家。 ( (示例二示例二) )擁有善良，擁有愛，試著理解對方擁有善良，擁有愛，試著理解對方的內(nèi)心，試著原諒他的過錯(cuò)，你的天空會(huì)變得更的內(nèi)心，試著原諒他的過錯(cuò)，你的天空會(huì)變得更晴朗。一個(gè)學(xué)生總是頂撞老師，老師并未過分訓(xùn)晴朗。一個(gè)學(xué)生總是頂撞老師，老師并未過分訓(xùn)斥說教，而是傾注更多關(guān)心，于是，一段友情拉斥說教，而是傾注更多關(guān)心，于是，一段友情拉開序幕。因此，善良有時(shí)真的比真理更重要。開序幕。因此，善良有時(shí)真的比真理更重要。送送檢檢樣樣卷卷 剛性的法律并不能把所有的事情都處理得完剛性的法律并