語文ⅲ蘇版(拿來主義)資料

1、2022年2月16日星期三1 魯迅魯迅2022年2月16日星期三2議論文閱讀議論文閱讀2022年2月16日星期三3議論文閱讀的要領議論文閱讀的要領查背景查背景理思路理思路明觀點明觀點賞思維賞思維品語言品語言了解作者發(fā)表觀點的原因，理解其了解作者發(fā)表觀點的原因，理解其見解的時代意義和思想的深度。見解的時代意義和思想的深度。分析議論的基本流程，理清段與段之間分析議論的基本流程，理清段與段之間的關系，掌握議論的基本內容。的關系，掌握議論的基本內容。確定作者在文中的中心論點，體會其確定作者在文中的中心論點，體會其思維智慧，思想深度和積極意義。思維智慧，思想深度和積極意義?；仡欁h論的基本流程，賞析其論證

2、回顧議論的基本流程，賞析其論證的縝密和行文布局的機智。的縝密和行文布局的機智。品賞作者駕馭語言的技藝，賞析其品賞作者駕馭語言的技藝，賞析其語言風格。語言風格。2022年2月16日星期三4通篇瀏覽，了解文意，宏觀把握通篇瀏覽，了解文意，宏觀把握文文段段梳理段落，明確關系，深化理解梳理段落，明確關系，深化理解文文確定中心，了解背景，體會智慧確定中心，了解背景，體會智慧段段明晰思路，賞析構思，體味嚴謹明晰思路，賞析構思，體味嚴謹語語細察深意，品味技藝，把握風格細察深意，品味技藝，把握風格議論文閱讀的一般流程議論文閱讀的一般流程2022年2月16日星期三5議論文的邏輯思路：議論文的邏輯思路：什么什么是

3、是為什么為什么怎么樣怎么樣（什么是拿來主義）（什么是拿來主義）（為什么要拿來）（為什么要拿來）（怎么拿來）（怎么拿來）2022年2月16日星期三6魯魯 迅迅魯迅原名周樹人,浙江紹興人,我國現(xiàn)代著名的文學家, 思想家,革命家.其創(chuàng)作方面最杰出的是雜文創(chuàng)作.他的雜文“象投槍,象匕首”,直刺向黑暗勢力。2022年2月16日星期三7魯迅在生命的最后十年用了全部精力進行雜文魯迅在生命的最后十年用了全部精力進行雜文寫作，寫出具有強烈批判傾向、論戰(zhàn)色彩的感寫作，寫出具有強烈批判傾向、論戰(zhàn)色彩的感想性文字，對中國社會、文化以及人類內心的想性文字，對中國社會、文化以及人類內心的黑暗進行了堅決的攻擊和解剖。黑暗進

4、行了堅決的攻擊和解剖。魯迅的諷刺可以不受形式的約束，所以盡可能魯迅的諷刺可以不受形式的約束，所以盡可能自由地變化，同時也可以充分地利用他那鋒利自由地變化，同時也可以充分地利用他那鋒利的文字。他的情感的真摯，性情的倔強，知識的文字。他的情感的真摯，性情的倔強，知識的廣博都在他的雜感中表現(xiàn)得最明顯。的廣博都在他的雜感中表現(xiàn)得最明顯。有的人甚至認為，魯迅有的人甚至認為，魯迅之所以成為思想家，就之所以成為思想家，就因為他用雜文的方式對因為他用雜文的方式對中國歷史和前途表達了中國歷史和前途表達了明確的批評和思考。明確的批評和思考。2022年2月16日星期三8 雜文雜文，現(xiàn)代散文的一種，不拘泥于，現(xiàn)代散文

5、的一種，不拘泥于某一種形式，偏重于議論，也可以敘某一種形式，偏重于議論，也可以敘事。（事。（現(xiàn)代漢語辭典現(xiàn)代漢語辭典） 雜文雜文，是直接而迅速的反映社會事，是直接而迅速的反映社會事變或社會傾向的文藝性論文。以短小變或社會傾向的文藝性論文。以短小精悍、活潑鋒利為主要特點。內容廣精悍、活潑鋒利為主要特點。內容廣泛，形式多樣，有關社會生活、文化泛，形式多樣，有關社會生活、文化動態(tài)、政治事件的雜感、雜談、隨筆動態(tài)、政治事件的雜感、雜談、隨筆都可以歸入這一類。都可以歸入這一類。文文 體體 介介 紹紹2022年2月16日星期三9發(fā)現(xiàn)一所發(fā)現(xiàn)一所大宅子！大宅子！2022年2月16日星期三10逃跑？2022年

6、2月16日星期三11放火？2022年2月16日星期三12接受？2022年2月16日星期三13 1、什么是、什么是“拿來主義拿來主義”？ 2、作者是怎么樣論述、作者是怎么樣論述“拿來主義拿來主義”的？的？ 3、“拿來主義拿來主義”的正確態(tài)度是什么？的正確態(tài)度是什么？ 4、“拿來主義拿來主義”的方法是什么？的方法是什么？ 5、作者的觀點對我們有什么啟示？、作者的觀點對我們有什么啟示？2022年2月16日星期三14作者簡介：作者簡介：作品主要有作品主要有:雜雜 文文 集集:華蓋華蓋 集集、墳墳、南腔北調集南腔北調集 二心集二心集、而已集而已集、且介亭雜文且介亭雜文短篇小說集短篇小說集:吶喊吶喊、徬徨

7、徬徨、 故事新編故事新編散散 文文 集集:朝花夕拾朝花夕拾散散 文文 詩詩 集集:野草野草原名周樹人原名周樹人,浙江紹興人浙江紹興人,我我國現(xiàn)代著名的文學家國現(xiàn)代著名的文學家, 思想思想家家,革命家革命家.其創(chuàng)作方面最杰其創(chuàng)作方面最杰出的是雜文創(chuàng)作出的是雜文創(chuàng)作. 魯迅的雜魯迅的雜文文“象投槍象投槍,象匕首象匕首,直刺向直刺向黑暗勢力黑暗勢力”.我我 們今天就要們今天就要學習他的雜文學習他的雜文-2022年2月16日星期三15背景介紹背景介紹 世紀年代世紀年代, ,國民黨政府國民黨政府奉行賣國主義政策奉行賣國主義政策, ,實行反革命文化實行反革命文化“圍剿圍剿”, ,主張主張“全盤西化全盤西化

8、”. .在左翼在左翼文藝隊伍中文藝隊伍中, ,一些人反對繼承舊文化一些人反對繼承舊文化, ,反對吸收外國文化反對吸收外國文化, ,造成思想混亂造成思想混亂. .魯魯迅先生就寫下了這篇雜文迅先生就寫下了這篇雜文, ,批駁了錯批駁了錯誤思潮誤思潮, ,提倡提倡“拿來主義拿來主義”. .2022年2月16日星期三16為了旗幟鮮明地亮出為了旗幟鮮明地亮出“拿來主義拿來主義”的主張的主張, ,作作者先從反面者先從反面-“送去主義送去主義”做文章做文章, ,把把“送送去主義去主義”批得體無完膚批得體無完膚. .所以所以, ,文章可分為明文章可分為明顯的兩部分顯的兩部分. .請劃分請劃分. .1 14 4段

9、段： 批判批判“送去主義送去主義”, ,5 51010段：提出段：提出 “拿來主義拿來主義”. . （段為過渡段（段為過渡段, ,承上啟下）承上啟下）. .讀課文讀課文. .理思路理思路, ,整體把握整體把握明確明確: :思考思考: :2022年2月16日星期三17作者先指出了作者先指出了“送去主義送去主義”產(chǎn)生的根源是產(chǎn)生的根源是_,其其實實,兩者是一脈相承的兩者是一脈相承的.然后然后列舉了列舉了“送去主義送去主義”的表現(xiàn)的表現(xiàn)有有_和和_,以及以及_.接著接著,作者一針見作者一針見血地指出了血地指出了“送去主義送去主義”的的實質是實質是_,最后最后又形象的揭示了又形象的揭示了“送去主義送去

10、主義”的危害的危害:一是導致一是導致_,二是導致二是導致_.閉關閉關主義主義送去送去主義主義表現(xiàn)表現(xiàn)實質實質危害危害閉關主義閉關主義送古董送古董送梅蘭芳送梅蘭芳崇洋媚外崇洋媚外經(jīng)濟衰敗經(jīng)濟衰敗主權喪失主權喪失送古畫新畫送古畫新畫作者是怎樣批判作者是怎樣批判“送去主義送去主義”的的? ? 2022年2月16日星期三18 送去送去 主動送去，主動送去， 媚外求榮，媚外求榮， 自欺欺人自欺欺人 送來送來 被動接受，被動接受， 沒有選擇，沒有選擇， 大受其害大受其害 拿來拿來 主動挑選，主動挑選， 取其精華，取其精華， 棄其糟粕棄其糟粕 因為送去、送來都不好，所以只能拿來因為送去、送來都不好，所以只能

11、拿來（因果論證（因果論證) “送去”. .“送來”和“拿來”有什么不同?2022年2月16日星期三19運用腦髓運用腦髓, ,放出眼光放出眼光, ,自己來拿自己來拿! !所以所以：我們要我們要有思考有思考有鑒別有鑒別有選擇有選擇2022年2月16日星期三20“大宅子大宅子”比喻什么比喻什么? ?大宅子大宅子文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)2022年2月16日星期三21對待文化遺產(chǎn)對待文化遺產(chǎn), ,文章列舉了幾種態(tài)度文章列舉了幾種態(tài)度? ?是是怎樣說理的怎樣說理的? ?逃避害怕全盤否定辯證吸收全盤肯定不敢進門不敢進門放火燒光放火燒光接受一切接受一切“拿來拿來”孱頭孱頭昏蛋昏蛋廢物廢物新人新人比喻論證比喻論證繼承繼

12、承“大宅子大宅子”即繼承即繼承“文化文化遺產(chǎn)遺產(chǎn)”2022年2月16日星期三22孱頭孱頭 懦弱無能，懦弱無能， 不敢面對不敢面對不不敢敢進進門門逃逃避避害害怕怕2022年2月16日星期三23昏蛋昏蛋 不分好壞，全盤否定不分好壞，全盤否定放放火火燒燒光光全全盤盤否否定定2022年2月16日星期三24 廢物廢物 不分好壞，全盤接受不分好壞，全盤接受接接受受一一切切全全盤盤肯肯定定2022年2月16日星期三25比喻的內涵：比喻的內涵：大宅子大宅子大宅子大宅子大宅子大宅子文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)魚翅魚翅魚翅魚翅魚翅魚翅文化遺產(chǎn)中的精華部分文化遺產(chǎn)中的精華部分鴉片鴉片鴉片鴉片鴉片鴉片文化遺產(chǎn)中精華與糟粕并存的東

13、西文化遺產(chǎn)中精華與糟粕并存的東西煙具煙具煙具煙具煙具煙具文化遺產(chǎn)中的舊形式文化遺產(chǎn)中的舊形式姨太太姨太太姨太太姨太太姨太太姨太太純粹的糟粕純粹的糟粕2022年2月16日星期三26比喻論證的作用？比喻論證的作用？ 文中運用文中運用“大宅子大宅子”、“魚翅魚翅”、“鴉片鴉片”、“煙槍和煙燈煙槍和煙燈”等當時人們等當時人們所熟悉的事物作比方，使如何對待文化所熟悉的事物作比方，使如何對待文化遺產(chǎn)這個抽象問題具體化，深奧道理淺遺產(chǎn)這個抽象問題具體化，深奧道理淺顯化，將怎樣顯化，將怎樣“挑選挑選”說得具體形象又說得具體形象又清楚透徹。尤其是對清楚透徹。尤其是對“孱頭孱頭”、“昏昏蛋蛋”、“廢物廢物”、“姨

14、太太姨太太”等形象的等形象的勾勒，寓意豐富，耐人尋味。勾勒，寓意豐富，耐人尋味。2022年2月16日星期三272022年2月16日星期三28文章基本內容框架式分析文章基本內容框架式分析引子：揭露批判引子：揭露批判“送去主義送去主義”的實質及其嚴重后的實質及其嚴重后果果“送去主義送去主義”的媚外求榮和欺世惑眾的媚外求榮和欺世惑眾“送去主義送去主義”的實質和危害的實質和危害主體：闡明主體：闡明“拿來主義拿來主義”的基本觀點，批判錯誤傾的基本觀點，批判錯誤傾向向正面提出正面提出“拿來主義拿來主義”的主張的主張揭示揭示“送去主義送去主義”的危害和實行的危害和實行“拿來主義拿來主義”的必要的必要“拿來主

15、義拿來主義”的含義就是的含義就是“運用腦髓，放出眼光，自己來拿運用腦髓，放出眼光，自己來拿” 批判對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度批判對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度 正面具體而形象地闡明正面具體而形象地闡明“拿來主義拿來主義”的原則和方法的原則和方法總結全文：指出實行總結全文：指出實行“拿來主義拿來主義”的人應具有的膽的人應具有的膽識和品質，以及識和品質，以及“拿來主義拿來主義”對于創(chuàng)造民族新文化對于創(chuàng)造民族新文化的重要意義的重要意義拿拿來來主主義義2022年2月16日星期三29作者要論說的是作者要論說的是“拿來主義拿來主義”，為什么，為什么課文前半部分寫課文前半部分寫“閉關主義閉關主義”和和“送去主送

16、去主義義”？他是針對歷史和現(xiàn)實存在的問題提出來的，近他是針對歷史和現(xiàn)實存在的問題提出來的，近代的代的“閉關主義閉關主義“必然導致必然導致“現(xiàn)在現(xiàn)在”的的“送去送去主義主義”?！八腿ブ髁x送去主義”是一種有往無來的賣國是一種有往無來的賣國行徑，必然導致國勢日弱，被動挨打，從長遠行徑，必然導致國勢日弱，被動挨打，從長遠看，將造成亡國滅種。因此，采取與看，將造成亡國滅種。因此，采取與“送去主送去主義義”針鋒相對的針鋒相對的“拿來主義拿來主義”就刻不容緩。就刻不容緩?！八腿ブ髁x送去主義”和和“拿來主義拿來主義”是一個問題的兩是一個問題的兩個方面，個方面，“破破”正是為了正是為了“立立”，“破破”得徹得徹

17、底，底，“立立”得才牢靠。這個問題弄明白了，作得才牢靠。這個問題弄明白了，作者的思路和文章的結構層次就基本上清楚了。者的思路和文章的結構層次就基本上清楚了。2022年2月16日星期三30 一味奉行一味奉行“送去主義送去主義”會產(chǎn)生什么嚴重后果及危害？會產(chǎn)生什么嚴重后果及危害？作者以尼采自詡他是太陽，光熱無窮作類比，作者以尼采自詡他是太陽，光熱無窮作類比，“尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋”；中國不；中國不僅僅“豐富豐富”，還要，還要“大度大度”，“只是送出只是送出去去”，同樣是愚蠢可笑的。說，同樣是愚蠢可笑的。說“掘起地下的掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用煤來，就足夠

18、全世界幾百年之用”，“幾百幾百年之后呢年之后呢” 我們的子孫，我們的子孫，“當佳節(jié)大典之際，當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞殘羹冷炙做獎賞”?！翱念^磕頭”、“討討”和和“殘羹冷炙殘羹冷炙”、“獎賞獎賞”等詞語，形象、深等詞語，形象、深刻地寫出了刻地寫出了“送送”的結果是我們的子孫后代的結果是我們的子孫后代無法立足于世界民族之林。無法立足于世界民族之林。 2022年2月16日星期三31 “摩登摩登”是針對上文是針對上文“自從給槍炮打破自從給槍炮打破了大門之后了大門之后成了什么都是成了什么都是送去主送去主義義了了”而言的，把

19、賣國媚外的行徑說而言的，把賣國媚外的行徑說成成“時髦時髦”，一味地，一味地“送去送去”說成說成“趕趕時髦時髦”，其諷刺意味是很濃烈的。，其諷刺意味是很濃烈的?！傲吡邌輪荨笔轻槍ι衔氖轻槍ι衔摹柏S富豐富”、“大度大度”而而言的，兩者鮮明對照，對言的，兩者鮮明對照，對“送去主義送去主義”者進行諷刺鞭撻。者進行諷刺鞭撻。2022年2月16日星期三32 送來送來”是帝國主義對我國進是帝國主義對我國進行的經(jīng)濟、軍事、文化侵略。行的經(jīng)濟、軍事、文化侵略。掠奪，是掠奪，是“拋給拋給”的同義語；的同義語；“拿來拿來”是根據(jù)需要自己拿，是根據(jù)需要自己拿，二者本質不同，內容迥異。二者本質不同，內容迥異。2022年2月16日星期三33對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度：首對待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度：首先是先是“占有占有”，然后是，然后是“挑挑選選”。“占有占有”是前提，不是前提，不“占有占有”就無從就無從“挑選挑選”；“挑選挑選”是關鍵，不是關鍵，不“挑選挑選”，“占有占有”就毫無意義。就毫無意義。 2022年2月16日星期三34批判國民黨反動政府的賣國政策；批判國民黨反動政府的賣國政策；批判對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度；批判對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度；闡明對待文化遺產(chǎn)的正確主張；闡明對待文化遺產(chǎn)的正確主張；指出正確對待文化遺產(chǎn)的必要性；指出正確對待文化遺產(chǎn)的必要性；202