各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編

1、各地中考語文課外文言文閱讀試題匯編一.（2005年上海市）閱讀下文，完成710題（10分）鄭人逃暑鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹下。及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身逾濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。注釋逃暑：避暑，乘涼。孤林：獨立的一棵樹。衽（ren）:臥席。濡（r。：沾濕。逾：同“愈”，更加。7 .用現(xiàn)代漢語解釋文中加點的詞語。（4分）（1）儂衽以從陰（）（2）其陰逾去（）8 .用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）是巧于用晝而拙于用夕矣。9 .鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在0（用自己的語言表達）（2）10 .這則寓言告訴人們的道理是。（2分）

2、二.（2005年臨沂市）閱讀下面兩段文言文，做6-9題?！炯住恳缓勈常欢垢?，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美,妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自孟子魚我所欲也）【乙】孟子日：“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之日：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志與民由之，不得志獨行其道。富貴不能淫

3、，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫?！保ü?jié)詵自孟子滕文公下）注釋丈夫成年男子冠古時男子二十歲稱作成年，要舉行加冠禮。命教導(dǎo)夫子丈夫妾婦婦女，這里“妾”“婦”連用廣居寬大的房子，孟子用來比喻“仁”正位正確的位置，孟子比喻“禮”大道大路，孟子用來比喻“義”由遵循大道走。6、解釋下列句中加點字的意思。（2分）所識窮乏者得,我與。得：是亦不可以已乎？已：往之女家之：以啊為正者，妾婦之道也。順：7、翻譯文中畫線的句子。（4分）萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈：此之謂大丈夫。8、甲、乙兩文中，孟子各闡述了怎樣的主張？（4分）答：9、甲、乙兩文中，孟子論述的觀點一致

4、的地方是什么？這其中又有何差異？（3分）答：6、得：通“德”，感激（或恩德、恩惠）已：停止之：到去順：順從（2分，解釋對兩個給1分）7、萬鐘的俸祿不分辨是否合乎禮儀就接受了它，萬鐘的俸祿對我們有什么益處呢！富貴不能惑亂我的心，貧賤不能改變我的志向，威武不能使我屈服（4分。每句2分，不要求與原文完全一致，翻譯正確、無語病即可）8、甲文：義重于生，當(dāng)義和生不能兩全時，應(yīng)該舍生取義（或任何情況下人都不能“失去本心”）。乙文：大丈夫應(yīng)該有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣，要堅守仁、義、禮（或人要堅守仁、義、禮）（4分，各2分）9、為人處世應(yīng)該講求“義”（1分）兩文都表達了大丈夫要有追求“義

5、”的骨氣，但乙文中還體現(xiàn)了孟子“仁”、“禮”的主張（2分）三.2005年臨沂市（課改實驗區(qū)用）閱讀下面兩段文言文，做69題。甲王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（節(jié)選自傷仲永）乙人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域,無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之土，雖有子羔、原憲之賢，終無濟于天下。子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不

6、如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武與友人書）注解孤陋片面、淺陋。資盤纏。審詳細?；骄?、考察。庶幾差不多。子羔、原憲孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。6 .解釋下列句子中加點字的意思。（2分）分之為眾人卒：則其受于人者不至也至：域:不幸而在窮僻之域終無濟于天下濟：7 .將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）其受之天也，賢于材人遠矣。人之為學(xué)，不日進則日退。8 .甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問”，二者強調(diào)的重點各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（3分）9 .甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（4分）甲文：乙文：10

7、 終于達到地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對）幫助（2分，每解釋對兩個得1分）11 他的天資，比一般有才能的人高得多人們做學(xué)問，如果不每天進步就會每天退步（4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確、無語病即可）12 甲文強調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強調(diào)做學(xué)問要有研討的朋友，要認真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開闊眼界）3分。答對甲文所強調(diào)的重點得1分，答對乙文所強調(diào)重點的兩個方面即可得2分13 甲文：論述了后天教育對成才的重要性乙文：論述了“為學(xué)”不進則退的道理（4分，各2分）四.（2005年南京市）閱讀下面兩段文言文，完成710題。（11分）【甲】孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗

8、。問其故。一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂.此不為遠者小而近者大乎？”一兒日：“日初出滄滄涼涼。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎？”（兩小兒辯日）【乙】晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長安來，元帝問洛下消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠？”答日：“日遠。不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會，告以此意，更重問之。乃答日：“日近?！痹凼?，日：“何故異昨日之言邪？”答日:“舉目見日，不見長安。”（世說新語）

9、注東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。7 .解釋下列句中加點詞。（2分）（1）及其日中如探湯.（）（2）元帝月之（）8 .下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是（）（2分）例句：我以日始出時去人近A.朋帝問何以.致泣B.告以此意，更重問之C.皆以美于徐公D.策之不以其道9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）孰為汝多知乎？譯文：（2）何故異昨日之言邪？譯文：10.甲段中兩小兒爭辯的問題是,乙】段中晉明帝兩次回答的同一問題是,問題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的。（3分）7.（2分）（1）熱水（2）對感到驚奇（每小

10、題1分）8.（2分）C9 .（4分）（1）誰說你見多識廣呢？（2）為什么和昨天的話不同呢？（每句翻譯正確，得2分）10 .（3分）太陽何時距離人遠（近）（1分，意思同即可）長安和太陽哪個遠（近）（1分，意思同即可）聰慧（1分，意思同即可）五.閱讀下面兩段文言文。完成4-7題。（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔，址階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，元棠牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温校俊保ㄒ遥┨諠摚衷?，少懷高尚，博學(xué)善屬文。穎脫不羈，任真自得。嘗著五柳先生傳日：“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié)，簞瓢

11、屢空，晏如也。”其自述如此，時人謂之實錄。甚親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之套。則撫而和之，日：“但識琴中趣，何勞弦上聲！（節(jié)選自晉書）注：適：滿足。融然：和悅快樂的樣子。畜：同“蓄”?；眨合登傧业睦K子。4 .下列各組句子中，加點字的意義相同的一組是山不在高，有仙則名無案牘之勞形AB不能名其一處也（口技）勞其筋骨，餓其體膚（生于憂患，死于安樂）博學(xué)善屬文弦徽不具AB屬予作文以記之（岳陽樓記）此人一一為具言所聞（桃花源記）5 .下列對甲乙兩段文字的分析和概括，不正確的一項是A.甲文主要

12、表現(xiàn)劉禹錫的安貧樂道，志趣高潔；乙文主要表現(xiàn)陶淵明的“穎脫不羈，任真自得”。B.甲文列舉“諸葛廬”、“子云亭”并引用孔子的話，其目的在于強調(diào)“陋室”不陋。C.乙文用簡練生動的語言描寫陶淵明，人物形象鮮明突出，躍然紙上。D.甲文中的“苔痕上階綠，草色入簾青”和乙文中的“環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日”，分別寫出劉禹錫與陶淵明居所的蕭條冷落。6 .用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句子的意思。（4分）其親朋或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。7 .聯(lián)系甲文中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的敘述，你認為乙文中陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？（3分）4.B（3分）5.D（3分）6.他的親戚朋友有時帶著酒

13、菜來，陶源明一點也不推辭。（4分）7.高雅脫俗、悠閑自得的生活情趣。（意思對即可，3分）六.（2005年無錫市）熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則彳素東山而歸：故名之日“放鶴亭”。（選白放雀!亭記）注釋彭城：古地名，今徐州。扉（fei）:門。適：恰好。陂（b：水邊。彳素（s:向，沿著。8 .解

14、釋下列句子中加點的詞。（4分）明年春，水落，遷于故居之東作亭于其上旦則望西山之缺而放焉故名之日“放鶴亭”9 .下列句中的“于”與“或翔于云表”中的“于”的意義和用法相同的一項是（2分）A.告之于帝B.刻唐賢今人詩賦于其上C.皆以美于徐公D.每自比于管仲、樂毅10 .翻譯下列句子。（2分）岡嶺四合，隱然如大環(huán)11 .對文段內(nèi)容的理解和欣賞不正確的一項是（2分）A.文段交代了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點。B.文段中所寫之鶴很馴順，善于高飛遠翔，自由往來。C文段描寫了“異境”之景的開闊與變化，為寫鶴設(shè)置了背景。D.從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。8.第二年建造早晨

15、命名（各1分）9.B（2分）10 .山崗山嶺四面環(huán)繞，隱隱約約看上去像個大圓環(huán)。（2分，意思對就行。）11 .A（2分）七.（2005年武漢市）有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楣（欄桿上的橫木），兢兢握固，自分（料想）失手必墮深淵矣。過者告日：“毋怖，第（只管）放下即實地也。盲子不信，握楣長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂日：“嘻！早知即實地，何久自苦耶！”夫大道甚夷。沈空守寂（指陷在空想中），執(zhí)一隅以自矜嚴(yán)（矜持自負）者，視此省哉！12 .解釋加點詞在文中的意思。（4分）有盲手道涸溪道：視此省戰(zhàn)省：13 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）毋怖，第放下即實地也譯：久之，力憊，失手墜地譯：14讀

16、了這則寓言后，你獲得了哪些答：14 .道：取道，過（或走）。?。盒盐?，反省。15 .不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了（或下面就是土地了）o過了很久，（他）精疲力盡（或疲憊不堪，力氣用盡）了，一松手就掉到了地上16 .要勇敢嘗試，不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒。走出思維的定勢，戰(zhàn)勝自己。不要固執(zhí)己見，要善于聽從別人的意見。八.2005年濟南市（課改區(qū)）王著教帝學(xué)書太宗朝，有王著學(xué)右軍書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問著，對如初?；蛟兤湟猓眨骸皶碳岩?，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)

17、益也。（王辟之濯水燕談錄）【注釋】太宗：宋太宗趙匡義。朝：一代君主的統(tǒng)治時期右軍：指晉代著名書法家王羲之。翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。遽：匆忙。9、下面句中的“其”，與“其后，帝筆法精絕”的“其”意義相同的一項是（）（2分）A、百姓多聞其賢B、其如土石何C其人視端容寂，若聽茶聲然D、其一犬坐于前10、依據(jù)加點詞語在句中的意義，寫出一個成語。（2分）太宗益刻意臨學(xué)11、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）又以問著，對如初。12、你認為王著是一個怎樣的人？（2分）9、C10、更加；精益求精。11、（太宗）又讓人拿著（新寫的字）去問王著，王著的回答依然像開初一樣。12、要求嚴(yán)格，循循善教。（能緊扣內(nèi)容答出

18、其特點即可）。九.（2005年嘉興市）閱讀下面的文言文，完成第2125題?！炯住繌埿照?，偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之。然審視殊無所見。大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，不可去。久之，蛇竟死。視窺上革肉，巳破裂云。（蒲松齡螳螂捕蛇）【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲幣下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身颶下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死，蜘蛛乃贊其腦果腹而去。（選自薛福成物

19、性相制）【注釋】%下：帶著一股風(fēng)跳下。踞：趴。贊（g口）：吃。21、解釋下列句子中加點詞的意思。（5分）（1）聞崖上有聲甚厲漸近臨之（3）久之，蛇竟死嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間（5）蜘蛛乃酯其腦果腹而去22.寫出下列句子中加點詞的不同意義。（4分）（1）之反側(cè)傾跌之狀蛇復(fù)昂首待之（2）以以刺刀握其首以首俯地23、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）然審視殊無所見。蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。24、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。（4分）25.讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？（3分）21 ,（1）聽到（2）從上往下看（3）終于（4）曾經(jīng)（5）離開22

20、 .（1）的它，指蜘蛛（2）用把23 .（1）然而仔細看看，什么也沒有看到。（2）蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。24 .甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，不可去。乙文：蜘蛛乘其不備，奮身颶下，踞蛇之首，抵死不動。25 .只要以己之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強者?；颍喝跤兴L，強有所短，弱者只要相機而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強敵。十.（2005年浙江省杭州市）閱讀下面的文言文，完成19-23題。墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書，奚汲汲四方乎？”乃歸，署門曰造古法墨”。躬操杵臼，雖龜手薰面，而形貌奇古，服危冠大襦。人望見，咸異之。

21、時磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屣恒滿，而其門落然。客有諧之曰：“子之墨雖工，如弗售何！翁日：“嘻！吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭，試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎？且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為！”客聞之曰：“吾儕誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實德弼其中，徒飾外以從俗徼譽者，豈不愧是翁哉？”嘆息而去。（高啟墨翁傳，有刪節(jié)）注奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的樣子。薰（11）色黑而黃。危：高。墨沈：墨汁。屣（j

22、u）用麻、葛等制成的鞋。諧（qico）:譏諷。玄圭：黑色的玉。儕（chd）:同輩。弼（pmg）:充滿。徼（jiod）:求。19 .下列句子中加點的詞語解釋錯誤的一項是（3分）A.躬操杵臼（彎腰）B.人望見，咸異之（感到，怪異）C.所制墨，有定直.（價錢）D.使吾欲售而效,彼之為（仿效）20 .下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（4分）A. 而以今墨售于內(nèi)則以一鐵范置鐵板上B. 雖龜手薰面，而,形貌奇古彼知顰美，而.不知顰之所以美C. 視之雖如玄圭雖我之死，有子存焉D. 則是以古墨號于.外苛政猛于虎也21 .對下列句子中加點的“之”所指代的意思，理解正確的一項是（3分）人望見，咸異之.客有謂之.

23、曰試之則若土炭客聞之曰B.和句相同，和句相D.和句相同，和句不A.和句不同，和句相同同C.和句相同，和句不同同22 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）時磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。徒飾外以從俗徼譽者，豈不愧是翁哉？23 .本文善于運用對比的寫法來刻畫人物形象。文中的“墨翁”與“逐利者”的區(qū)別是什么？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。（4分）19.A20.AB21.C22 .經(jīng)常研磨很多墨汁，愛好給他人寫一尺見方的字，所寫的字非常壯美。僅僅是裝飾外表迎合世俗求得名譽的人，面對這位墨翁，難道不感到羞愧嗎23 .逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁則臨財不茍，潔身自好，堅守道德準(zhǔn)則十一.（20

24、05年浙江省畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試題）東坡畫扇（宋）何建?先生職臨錢塘日，有陳訴負綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春已來，連雨天寒，所制不售，非故負之也?！惫煲暰弥?，日：“姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也?！表汈戎?，公取白團夾絹二十扇，就判筆作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之日：“出外速償所負也?！逼淙吮绕x而出。始瑜府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡，后至而不得者，至懊悔不勝而去。遂盡償所逋?！咀⑨尅肯壬毰R錢塘日：蘇東坡到杭州任職時。陳訴：狀告。負：這里是拖欠的意思。某：我。姑：暫且。發(fā)市：開張。就判筆：順手拿起判筆。判筆，判案用的筆。瑜：走出。逋

25、（bu）:拖欠。22 .解釋下列句中加點的詞。（3分）?（1）某家以制扇為業(yè).（2）適父死（3）至懊悔不勝而去.23 .對下列句中加點的詞理解有錯誤的一項是（）。（2分）A公呼至詢之.（指代制扇者）B、非妝負之也（故意）G耳人抱扇泣謝而出（其中）D、即以付之日（把）24 .借助文后注釋，用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也。25 .從文中看，制扇者欠債的原因是什么？蘇東坡是怎樣幫助制扇者的？（3分）22.（1）職業(yè)（2）適逢、恰逢、正趕上（3）離開（3分，每小題1分，意思符合即可）23.C（2分）24.暫且拿些你所制作的扇子來，我會替你開張起來的。（2分，意思符合即

26、可）25.父親去世或“適父死”；扇子賣不出去或“所制不售”。（2分，每一點給1分）在扇子上寫字作畫或“就判筆作行書草圣及枯木竹石。（1分）十二.（2005年浙江省金華市）閱讀下面甲、乙兩文,完成21-25題。（甲）良嘗閑從容步游下邳圮上，有一老父衣褐，至良所，直墮其履圮下，顧謂良日：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父日：“履我！”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之，父去里所，復(fù)還，日：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪日：“諾（乙）原谷有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父日：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是

27、負義也?！备覆粡?，作輿，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父日：“汝何以收此兇具？”谷日：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M,悔之，乃載祖歸養(yǎng)。注釋：原谷：人名。捐：拋棄。諫：好言相勸。輿：手推的小車兇：不吉利21.解釋下列句子中加點的詞。（6分）有一老父衣褐（）顧謂良日：“孺子，下取履！”（）父以足受，笑而去（）谷年十有五（是負義也（）乃載祖歸養(yǎng)（22 .下列句中加點詞的意思相同的一組是（A.良愕然，欲毆之吾欲之南海B.C.父以足受不以物喜23 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）良殊大驚，隨目之D.（4分）捐祖于野移其民于何東直墮其履圮下其如土石何23.（2）豈有老而捐之者乎？24.甲文中老父

28、的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里?分）乙文中原谷父親后悔的原因是什么？（25.甲、乙兩文告訴我們一個什么道理？（3分）（5）這（6）于是、就（2）哪里有（因為）年老就拋棄他第二問：生怕自己老了以后也被兒子拋棄21 .（1）穿著回頭看（3）離開（4）通“又”22 .B23.（1）張良感到很奇怪，隨即望著老人（離開）的呢？24 .第一問：老父叫不認識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。到野外。25 .敬老愛老十三.（2005年溫州市）某山隅有一老圃，早失偶，惟一女遠適他鄉(xiāng)。獵者憐其孤，贈以猴。老這愛如赤子，每出必從，不鏈不掣，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。日：“父死乎？”頷之，乃

29、俱歸。老者家徒壁立，無以為養(yǎng)，猴遍哭于鄉(xiāng)，鄉(xiāng)人乃資而掩。姐引之去，猴揖謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養(yǎng)之五年，哀傷殊甚。未三月而偃臥墳間。鄉(xiāng)人憐之，乃葬于老者之側(cè)，勒石其上，日：“義猴之墓”。23 .下面各組句子中加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.惟一女遠適他鄉(xiāng)B.老者暴卒.惟吾德馨士卒亡者過半C.乃俱歸D.仍牢守故宅吾誰與歸彼竭我盈，故,克之。24 .文中加橫線的句子翻譯正確的一項是（）A.猴子從家里一直哭到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里人也跟著掩面哭泣。B.猴子在鄉(xiāng)里哭了一遍又一遍，鄉(xiāng)里人幫它一起哭。C.猴子在鄉(xiāng)里到處哭著（求別人幫助），鄉(xiāng)里人于是資助掩埋了（老者）D.猴子一遍又一遍

30、的哭聲驚動了鄉(xiāng)里人，大家竟然資助掩埋了（老者）25.讀了本文后，你有何感想？請用簡潔的語言回答。（3分）23.A24,C25.例：我覺得文中的猴子對養(yǎng)之五年的老人有情有義，那么我們做人更應(yīng)該有情義。我覺得文中的獵人富有同情心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，主動關(guān)心與幫助那些需要幫助的人。文中的鄉(xiāng)人不但出錢掩埋了老人，而且給死去的猴子立了一塊碑，由此可見他們的善良與淳樸，這是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的。此外還可以從老人或老人的女兒的角度來回答。十四.（2005年湖北省宜昌市）下邊的古詩、聯(lián)、文，表現(xiàn)了古代的高雅之士對自然之美、（本題共7小環(huán)境之美的熱愛和追求。請借助工具書，認真閱讀下邊幾段材料，然后答題。題，計14分

31、）【材料3】對聯(lián)屋后松竹添秀色門前梅蘭材料1書湖陰先生壁口王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排間送青來。材料2畫眉鳥口歐陽修百嘴千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及（a）林間自在啼?！静牧?】養(yǎng)鳥有道口鄭板橋予未嘗不愛鳥，但養(yǎng)之有道爾。欲養(yǎng)鳥莫如多種樹，使繞屋數(shù)百株扶疏茂密為鳥國鳥家。一將旦時，睡夢初醒，尚展轉(zhuǎn)在被，聽一片喟啾（zhujiu）如云門、咸池之奏；及（b）披衣而起見（1）揚翠振彩，倏往倏來，目不暇給，固非一籠一羽（2）樂而已。大率平生樂處，欲以天地為囿，江漢為池，各適其天，斯為大快?！咀⑨尅窟@是作者題在湖陰先生居室墻壁上的一首詩。排閡（t:意思是

32、推門（而入）。揚翠（huD振彩：扇動五彩翅膀。1 .材料1前兩句詩的內(nèi)容可以概括為：人勤。請你也用2個字概括后兩句詩的內(nèi)容。（2分）2 .請在材料3下聯(lián)中的橫線上，填寫能夠與上聯(lián)相對應(yīng)的3個字。（2分）3 .將材料4中加波浪線的句子多讀幾遍，然后用2個逗號把它斷開。（2分）4 .文言文中“之”、“其”、“而”、“以”這樣的詞語很多，多讀便能讀順口、讀明白。請你憑語感，在所給的文言詞中，選擇2個分別填入材料4的、處，使文句通暢。（2分）5 .根據(jù)上下文，分別寫出材料2和材料4中加點的“及”字的意思。（2分）6 .用名人名言、詩文名句對文章進行概括，是一種讀書方法。請你在材料2中選擇恰當(dāng)詩句對材料

33、4進行概括。（2分）7.古代的高雅之士常在詩文中表現(xiàn)他們對居室環(huán)境之美的追求，請你舉出一個這樣的句子。（2分）1、（2分）評分說明：能用2個字概括出后兩句是寫自然環(huán)境美的意思即可。答案示例：“景美”或“景秀”、“境美”等，答案不必強求與“人勤”二字對仗。2、（2分）評分說明：不考慮平仄因素，基本能對上即可；第1個字為動詞即得1分；所填內(nèi)容基本符合對聯(lián)意境即得全分。答案示例：“吐幽香”、“著新裝”等。3、（2分）使繞屋數(shù)百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。評分說明：對一處得1分。4、（2分）（1）其；（2）之。評分說明：對一個得1分。5、（2分）及（a）:比得上；及（b）:等到。評分說明：意近即可6、（

34、2分）始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。評分說明：只寫出后一句得1分。7、（2分）評分說明：本題答案不唯一?？疾榈暮诵哪芰c：記誦積累。答案示例：苔痕上階綠，草色入簾青；寧可食無肉，不可居無竹十五.（2005年鹽城市）閱讀下面兩段文言文，完成第1013題。（13分）甲余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。注?。盒傅?。篋

35、：書箱。舍：學(xué)舍，書館。媵人：服侍的人。乙任末年十四，負笈從師，不懼險阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡日：“夫人好學(xué),雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。”注任末：人名。笈：書箱?；颍河袝r。庵：茅草小屋。荊：灌木名。麻蒿：植物名，點燃后可照明。悅：敬佩。易：交換。10 .請用“|”為下面兩個句子標(biāo)明朗讀停頓。（1）手指不可屈伸11 .解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）媵人持湯沃灌湯：（3）負笈從師負：（2分）（2）夫人好學(xué)（2）以電擁覆衾：（4

36、）編茅為庵為：12 .翻譯下列兩個句子。（4分）（1）錄畢，走送之。（2）人若不學(xué)，則何以成？13 .甲乙兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？（3分）10. （1）手指/不可屈伸（1分）（2）夫/人好學(xué)（畫出此處即可。每小題1分）11. （1）湯：熱水（2）衾：被子（3）負：背，背著（4）為：做，做成（每題1分）12. （1）抄完了，趕緊（或跑著）把書還給人家。（2）人如果不好好學(xué)習(xí)，那么憑什么成功（或“成就事業(yè)”）?（關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確，語言通順）（每小題2分）13. 都表現(xiàn)了從師學(xué)習(xí)時不懼險阻，不圖物質(zhì)享受，勤奮好學(xué)的精神。（三點“精神”答對一點給2分,答對兩點即可給3分。只答“從師學(xué)習(xí)”，給1分）

37、十六.（2005年山東省荷澤市）課外閱讀。參照注釋，閱讀下列文言文片段，完成11、12題。（4分）陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門日：“吾欲見涉。”宮門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載人俱歸。注釋：凡：總共；一共。陳：陳縣。宮門令：守衛(wèi)宮門的長官。遮：攔住。11 .對下列四句話中“之”字意思判斷正確的一項是（2分）（）其故人嘗與庸耕者聞之O之陳。宮門令欲縛之.。陳王聞之.。A.與同B.與同C.與同D.四個都不同。12 .針對上述文言文，下列說法錯誤的一項是（2分）（）A.陳涉稱王六個月，把陳縣定為王都。13 陳涉的老朋友到

38、陳縣想見陳涉。C.守宮門的長官想把敲打?qū)m門的那個人綁起來，不肯向陳涉通稟。D.陳王出巡，宮門令攔住去路呼叫陳涉。11. D12.D十七.（2005年青島市）閱讀鄒孟軻母選文，完成1012小題。（本題滿分7分）鄒孟軻母（節(jié)選）鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母日：“此非吾所以居處子?！蹦巳?，舍市傍。其嬉游為賈人炫賣之事。孟母又日：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆，揖讓進退。孟母日：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。注：（1）賈人，商人。（2）炫賣，叫賣。（3）俎豆，古代祭祀用的禮器。（4）漸化，

39、逐漸濡染。10 .解釋下列句中加點詞的意思（2分）（1）乃去，舍市傍（2）及孟子長11 .用現(xiàn)代漢語翻譯句子（2分）復(fù)徙舍學(xué)宮之旁12 .簡答題（3分）請你用簡潔的語言概括這則故事的主要內(nèi)容，然后談?wù)勥@個故事給你的啟示。內(nèi)容：啟示：10. （1）離開（2）等到，至。（有2個或2個以上錯別字該項不得分）11. 再一次把家遷到一所學(xué)堂旁邊。（有2個或2個以上錯別字，該句不得分）12. （1）敘述了孟母三遷的故事。（2）環(huán)境對一個人的成長至關(guān)重要。十八.（2005年陜西省基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)）閱讀下面文字，完成1520題。（15分）晉王羲之，字逸少，曠子也，七歲善書。十二見前代筆說于父枕中，竊而讀

40、之。父日：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母日：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之，日：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡垼骸敖穸弥勾扇丝直蝺河琢钜病！备赶玻炫c之。不盈期月，書便大進。衛(wèi)夫人見，語太常王策日：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。”流涕日：“此子必蔽吾名！”晉帝時，祭北郊，更祝版，工人削之，入木三分。（選自張懷瑾書斷？王羲之）注釋：曠：王曠，王羲之之父。筆說：論書法的書。幼令：幼年時的美好才華。衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。祝版：祭神的木板。15 .認真通讀全文，用“/”標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏。（2分）今而用之使待成人恐蔽兒幼令也。16 .解釋下

41、列句子中加點的詞。（3分）（1）恐不能秘之（）（2）待爾成人，吾授也（）（3）不盈期月（）17 .下面方框中的文字出自古漢語常用字字典?！捌邭q善書”中的“善”應(yīng)選擇的義項是（只填序號）。（2分）善shan好，好的，善良的。韓非子？有度：“刑過不避大臣，賞不遺匹夫?！庇押?，親善。戰(zhàn)國策？秦策二：“齊、楚之交?！鄙朴冢瞄L。史記？孫臏傳：“戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之?！睈巯?。荀子？強國：“日者王，時者霸?！睉?yīng)答之詞。表示同意。三國志？魏書？郭嘉傳：“太祖日：。乃南征。”副詞。好好地。左傳？昭公十三年：“子視之?！?8 .“衛(wèi)夫人見，語太常王策日”中“語”的意思與下列句中“語”的意思相同的一項是（）。（2分

42、）A.旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。B.其夫吃語。C.此中人語云：“不足為外人道也。D.不敢高聲語，恐驚天上人。19 .翻譯文中畫橫線的句子。（2分）此子必蔽吾名！20 .概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一點，聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J識。（4分）原因：認識：15 .（2分）今而用之/使待成人/恐蔽兒幼令也。評分標(biāo)準(zhǔn)：每標(biāo)示正確一處得1分，共2分。16 .（3分）（1）嚴(yán)守秘密；（2）傳授，教授；（3）滿，至限評分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分，共3分。17 .（2分）評分標(biāo)準(zhǔn)：序號選擇正確，得2分。18 .（2分）C評分標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確得2分，選錯或多選不得分。19 .（2分）這孩子（將來）一定會掩蔽（掩

43、蓋、超過）我的名聲的。評分標(biāo)準(zhǔn)：“蔽”“名”兩個關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，句子意思明白通順得2分；關(guān)鍵詞翻譯欠準(zhǔn)確,句子大意通順得1分；關(guān)鍵詞翻譯不準(zhǔn)確，句子不通順不得分。20 .（4分）原因：天資聰穎、喜好書法、主觀努力及教導(dǎo)得法等。認識：答案示例在實際學(xué)習(xí)中，我認為興趣是最好的老師，王羲之正是因為喜歡寫字，好學(xué)上進，才成為書圣的。評分標(biāo)準(zhǔn)：能概括出王羲之成功原因中的兩項，意思對即可2分；聯(lián)系實際談?wù)J識，言之成理即可得2分。共4分。十九.（2005年臺州市）閱讀下面兩則短文，完成2125題?！炯住筷套又?，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者何為者也？”對日：“齊人也，坐盜。”王視晏子日：

44、“齊人固善盜乎？”晏于避席對日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長“圣人非所與熙也，寡人反取于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑回:病焉?！薄疽摇烤肮畷r，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛。妻子入見，立有間。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。”公曰：“善。寡人聞命矣?！蹦肆畛鲷冒l(fā)粟以與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌肮苄衅渌埔??！保ü?jié)選自晏子春秋）【注】景公：齊國國君。霽（ji）：天放晴。被：同“披”。陛：皇宮的臺階21 .用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的兩處停頓。（2分）其實味不同22 .解釋下列加點的字。（6分）晏子避席.對日（）葉阿相似（）逸而知人之勞（）吏二茂一人詣王（）齊人固善盜.乎（）晏子入見，立有間（）23 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯文:乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。譯文：24 .甲文中的“橘生淮南則為橘，生